總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師評職稱工作總結(jié)篇一

我自19xx年取得小學高級教師以來,，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念,，團結(jié)教師,，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下,。

一,、 政治思想、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度,，履行本職工作,，并通過政治思想，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二、 教育教學方面

本在實際的教育中,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經(jīng)濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道,，思想復雜,，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點,，精心設計教學過程,，利用各種教學設備，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生,，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書,，還要育人,，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念,，不同要求,，不同目的的學生，通過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任、關(guān)心,、愛護每一個學生,，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系,，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心,，對未來充滿希望,，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習,。

三,、 教學改革和繼續(xù)教育方面

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,，學習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念,、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習,，19xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長,。

四,、 德育教育工作

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國，熱愛集體,，分清是非,，使學生學會學習，學會做人,，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視,，不放棄,，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心,，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步,，在班主任工作中,，深入了解學生，因材施教,，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級,。我尊重學生,、以誠相待、真誠守信,、表里如一,，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路,。

總之，我勤勤懇懇,，任勞任怨,，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后,，成為社會主義現(xiàn)代建設的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到最大的安慰,。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步,。

教師評職稱工作總結(jié)篇二

任職以來，我感到作為教師,，為人師表,，教書育人,，責任重大。因此我抓住點滴時間,，抓住每一個機會,，參加不同形式的學習，不斷充實自己,，提高自己,，完善自己，努力使自己成為一名具有全新的教育理念,、能與時俱進的合格的人民老師,。

1、自學,。平時我能充分利用書店,、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,，不斷汲取新的教育思想和教育理念,，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面,。網(wǎng)絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息,。

2、觀摩,。任職以來,，我經(jīng)常到市內(nèi)外名校聽名師講學上課。比如到啟東中學,、東臺中學,、蘇州高級中學,、蘇州市一中,、南師大附中、海安中學等學校聽名師上課,，還聆聽李德裕,、王大績、魏書生,、李鎮(zhèn)西,、高朝俊、何永康等專家的報告,，努力博采眾長,，補己之短。

3,、交流,。任職以來,，擔任多年高中循環(huán)教學，抓住每次高三研討會的機會,，認真聽取每一位與會者的發(fā)言,，與同行們仔細切磋，探討高三教學中存在的問題,，吸取他們的成功經(jīng)驗,。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平,、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高,。

4、研討,。積極參加學校的國家級課題研究工作,，參加校本教材的編訂、復習資料的研究,，在研究中提升自己,，努力使自己成為研究型教師。

5,、培訓,。參加了多種培訓班，廣泛學習,，加強業(yè)務,，提升能力。參加現(xiàn)代

教師評職稱工作總結(jié)篇三

幾年來,，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中,，我的努力得到了回報，所任班級成績突出,，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

教師評職稱工作總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年,，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年,。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,，我取得的點滴進步都離不開領導的信任,、栽培和老師們的鼓勵與支持。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。

在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中,，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文,，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎,；10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第xx期上發(fā)表,。

20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學交流》雜志第xx期,，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中,，榮獲優(yōu)秀獎；6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中,，榮獲一等獎,。9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。

成績微不足道,，只認為是對自己工作的一種肯定,。成績屬于過去,，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上,，一定多打幾個翻身仗,，讓教學成績更上一層樓！

教師評職稱工作總結(jié)篇五

我自20xx年取得小學高級教師以來,，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學觀念，團結(jié)教師,，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自我的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下,。

遵紀守法,，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并透過政治思想,，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自我的行為,。

本在實際的教育中,，用心轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式,，深入研究理論課和學生實訓課,，改善教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經(jīng)濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手潛力和社會適應力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

目前學生的來源多渠道,，思想復雜,，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據(jù)學生的各種特點,，精心設計教學過程，利用各種教學設備,，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書,，還要育人，經(jīng)常深入到學生去,，了解各種不一樣觀念,，不一樣要求，不一樣目的的學生,，透過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任,、關(guān)心,、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系,，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自我充滿信心,，對未來充滿期望,，立志自我成為有用之才，所以務必有一技之長而主動學習,。

經(jīng)過多番努力,，最后取得必須的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來,。20xx年學校舉行的技能比賽中,，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎,；指導的066班黃光營,、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導077班盧樹全普車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎,；指導077班張煥健數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎,。20xx年指導081班莫大騰數(shù)車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導078班覃京理,、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎,，指導082班謝正模,、李金沙普車實操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎,。

我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行應對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念,、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我用心參加教研組的教研活動，不論自我或是他人的公開課,，我都參加群眾備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自我的課堂教學,。為了進一步豐富自我專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習,，20xx年6月透過高等教育自學考試,，取得大學專科畢業(yè)學歷,，20xx年6月透過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷，透過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證,，使自我的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長,。

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國，熱愛群眾,，分清是非,，使學生學會學習，學會做人,，學會生活,。用心深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視,，不放下，給予他們更多幫忙和關(guān)愛,，找個別談心,，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步,，在班主任工作中,，深入了解學生，因材施教,，調(diào)動他們的用心性,，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，利用班級干部管理班級,。我尊重學生,、以誠相待、真誠守信,、表里如一,，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路,。

總之，我勤勤懇懇,，任勞任怨,，在教學,、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到最大的安慰,。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

教師評職稱工作總結(jié)篇六

為了激發(fā)學生的興趣,，優(yōu)化課堂的氛圍,，提高課堂效率，我深入解讀小學新課程標準的相關(guān)理論,，不斷更新教學理念,，并充分地展現(xiàn)在課堂教學實踐活動中。經(jīng)過多年的課堂教學的理論與實踐,、探索與積累,，我對小學教育教學有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。

一是認真?zhèn)湔n,、細致鉆研教材,。在課前，我認真?zhèn)湔n,，認真細致地鉆研教材,，研究學生掌握知識的方法，我備學生,、備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，都提前做好充分的準備,，精心為學生準備學習材料,，制作各種利于提高課堂教學效率的教具、學具,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記和心得體會。

二是增強上課技能,，提高課堂教學效率,。在課堂教學中，堅持向40分鐘要質(zhì)量,，以學生為主體,，以訓練為主線，重視知識與技能,，培養(yǎng)學生自主學習,，合作探究的精神。堅持講解清晰化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三是認真設計和批改作業(yè),。布置作業(yè)做到科學精煉，不布置機械重復的抄寫練習,，內(nèi)容有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時做到對學生的作業(yè)批改及時認真,，記錄、分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，并及時做透切的評講和反饋，針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四是耐心做好課后輔導，注意分層指導,。課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，扎實做好培優(yōu)補困工作,。對個別的差生,，能悉心指導，經(jīng)常面批作業(yè),。認真細致地做好查漏補缺工作,，經(jīng)常給他們開“小灶”，把他們先前學習的知識斷層補充完整,。

在教學中,，我還虛心向有經(jīng)驗的教師學習，大膽進行課改試驗,，逐步形成了自己“善于把握教學重點、難點,，注意調(diào)動學生興趣,、積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效”的教學風格,，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

本人寫的教案和所教學生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名，課堂教學也在各種大比武中取得好成績,。我指導的學生書法,、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。

工作至今,，我連續(xù)多年擔任班主任工作,。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè),，用愛心去感化學生,，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任,。

河海不擇細流,，故能就其深”的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L,。

二是加強與科任老師的合作與溝通,。在工作中，我牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則,，積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生，在生活上關(guān)心學生,，在前進道路上激勵學生的工作,。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生，引導學生建立良好的班風,、學風,。

三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中,，我狠抓班會課的質(zhì)量,，改進班會課和家長會的形式，較多地運用交流,、對話,、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行教育,。從而走出了一條深層次,、多渠道、有特色地開展思想教育的路子,。

讓他們不僅關(guān)注孩子的學習,，也要關(guān)心孩子的心里想法，家校配合,，收到很好的教育效果,。

我擔任班主任的班級中，班風好,、學風好,，學生思想轉(zhuǎn)變快，學習成績經(jīng)常保持前列,，多次被評為文明班級,、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎,，得到了學生和家長的信任,，受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任,。

與有經(jīng)驗的老師一起探討教材,、研究教法，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,。

經(jīng)過多年的探索實踐,，我提出了“語文教學既要扣住課本，又要跳出課本;

既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,。為此，我倡導成立語文活動小組,，進行與語文學科相關(guān)的課外活動,，努力探索不同學科之間相互滲透、交叉,、整合途徑,，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。

我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料,，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文,，并多次獲獎和發(fā)表。

在擔任教導主任和校長期間,，我和我的團隊始終堅持“面向世界,，面向未來,，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認真貫徹教育政策,，堅定正確的辦學方向，辦人民滿意的教育,。依照《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神,，不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,，并提出了“育人為本，質(zhì)量為基,，總體培養(yǎng),，全面發(fā)展”的辦學思想。

在上級主管部門的指導和教職員工的支持下,，順應時代潮流,，求真務實，開拓進取,，不斷更新辦學理念,，致力推動素質(zhì)教育和新課程改革實踐。

學校教育和管理工作取得顯著成效,，教學質(zhì)量明顯提高,，辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎,，也受到了家長和社會的認可,，形成了學生樂學，教師樂教的良好局面,。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質(zhì)量優(yōu)秀獎等獎項,，學校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績。

教師評職稱工作總結(jié)篇七

幾年來,，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的`優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

教師評職稱工作總結(jié)篇八

本人自1992年9月參加教學工作以來,，就把教書育人的偉大事業(yè)擺在首位，在工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，緊隨教學改革潮流,，不斷探索教學新路子,，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓，組織教師開展教學研討活動,，提高教學質(zhì)量,。幾年來，我在教學工作中取得了較好的成績,，業(yè)務水平有較大的提高?，F(xiàn)將幾年來的工作情況總結(jié)如下。



一,、學習”建設有中國特色的社會主義”理論,，提高思想覺悟



“ 建設有中國特色的社會主義”理論是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄谩＿@一理論,，是馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史性飛躍的結(jié)果,，它不僅為中國走自己的道路指明了方向，也對未來的社會主義人才提出了要求,。作為培養(yǎng)未來的社會主義人才的教育工作者,，我深入持久地學習”建設有中國特色的社會主義”理論，用”建設有中國特色的社會主義”理論武裝自己,，提高思想覺悟,，樹立培養(yǎng)跨世紀人才而努力奮斗的理想。同時，認真貫徹“面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的指示，堅定不移地與黨中央的指導思想保持一致,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放，堅持把人民的教育事業(yè)放在第一位,；結(jié)合當前的社會發(fā)展形勢,，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度,；認真學習《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》,，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以身作則，為人師表,；關(guān)心愛護學生,，服從領導安排，積極完成教育教學任務,。



二,、鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平



業(yè)務水平的高低,，直接關(guān)系到教學的效果和質(zhì)量,，教學的質(zhì)量又關(guān)系到千秋基業(yè)。作為教師,，對提高自己的業(yè)務水平,，我刻不容緩。1992年參加工作后,，我利用業(yè)余時間參加茂南區(qū)教師進修學校的業(yè)務進修,，加強對業(yè)務知識的'學習，了解教學的趨勢,，系統(tǒng)地掌握教學方法,，業(yè)務水平不斷提高。1992至1993學年度,，一個“雙差”班在我的辛勤教導下及格率提高了30%,、優(yōu)秀率提高了5%就是例證。但我不滿足這小小的成績,，從1996年開始,，我又參加中文?？谱詫W考試，令到我的教學水平躍上一個新臺階,，1997年7月,，我的語文課例獲得茂南區(qū)語文優(yōu)秀課例一等獎。



在不斷提高業(yè)務水平的同時,，我努力鉆研業(yè)務,，勇于探索教學新路子，不斷更新教學方法,。1994年,，我根據(jù)教綱、針對教材,，嘗試語文科的情感教學,，取得了較好的教學效果。主要表現(xiàn)在：所任的班科獲鎮(zhèn)教辦的抽考,、科比總成績第二和第四名,。在教學研討會上，我將這一方法介紹給其他的語文教師,。同時,，我寫出了題為《談談語文科的情感教學》的教學論文送茂南區(qū)教育局參加論文評選，得到了評委的肯定,，獲得了語文教學論文評選二等獎,。



這些成績，是我努力鉆研業(yè)務的結(jié)果,，是業(yè)務水平不斷提高的見證。







三,、勤懇耕耘,，完成崗位任務



能夠參加教學工作是我一生的光榮，在教學工作上,，我勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，始終抱有高度的熱情和責任心,。概括起來,，可以從如下幾方面闡述：



1、班主任工作,。在班主任工作中尤為突出的是剛參加工作時,，接到的就是一個紀律差、成績差的“雙差”班,。學校領導要我抓好管好這個“爛攤子”,。還沒有工作經(jīng)驗的我，一方面請教領導和有經(jīng)驗的老師，另一方面把班主任工作做到細致,、周到,。我利用班會課、課外時間與學生談學習目的,，搞好學習活動,，使他們明確學習目的、端正學習態(tài)度,，認識學習的重要性,，培養(yǎng)他們對學習的興趣。經(jīng)過我不懈的努力,，這個“雙差”班在紀律和成績上都有了突破,。這一學年，我被為鎮(zhèn)先進教師,。



2,、教學工作。在備課過程中,，我認真鉆研教材,，力求吃透教材，每一點每一個細節(jié)都一絲不茍,，務求在傳授中沒有知識性錯誤,；在教學過程中，我勇于探求新方法,，力求每一節(jié)課都達到預期的目的,；在作業(yè)批改中，我善于發(fā)現(xiàn)共同問題和個別問題,，并有針對性地進行分析講解,，力求使學生掌握、鞏固,。經(jīng)過我的努力,，1995年5月，我所任的五年級語文分別獲得鎮(zhèn)教辦抽考,、科比總成績第二和第四名,，出色地完成了教學任務。

教師評職稱工作總結(jié)篇九

自己安貧樂教,；業(yè)務方面,，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識,；學習方面,，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平,；教研方面，不斷思考并探索著教學改革,，管理方面,，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。二十幾年“安貧樂教”的生活,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生,。積極學習：嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì),。認真學習鄧小平理論和黨的路線,，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì),，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習,，積極學習新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神,。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感,，嚴以律己,，以身作則，勤政廉潔,，努力做好本職工作,。

我在工作之余能積極堅持參加各項培訓：參加教育行政部門組織的各種學習培訓，并能堅持每天記學習筆記,，學習新的教學方法,，20xx年參加了由上級部門組織的計算機技能培訓，通過了國家計算機登記考試,，現(xiàn)在能在教學工作中熟練的應用計算機。

雖然管理工作量較大,，但仍踏踏實實,、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任九年級四個班的物理教學,。在具體教學活動中,，注重加強教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象,，才能成為學生人格的榜樣,。在我的物理教學實踐中,，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營造輕松,、民主的課堂氛圍,，使學生樂學、會學,。歷年來,，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評,，所教班級學生的物理素質(zhì)較高,，成績突出。自20xx年至20xx年連續(xù)五年被評為校級優(yōu)秀教師,，所帶班級連續(xù)多年在初中畢業(yè)會考中物理成績名列全縣前列,。

我勤奮鉆研，筆耕不止,，不因小而不為,，不因忙而不研，不因敗而棄之,?！皩W貴生疑，小疑則小進,，大疑則大進”,。先后撰寫?！冻踔形锢斫虒W藝術(shù)淺析》發(fā)表于《才智》雜志上,，《緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活實際提高學生學習物理興趣》發(fā)表于著名雜志《教師》上。其他相關(guān)理論文章在相關(guān)場合交流,。

教育不僅是一種知識的獨特培養(yǎng),，而且也是一種相當人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學,，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此，教育也就背負上了一個永遠不能消解的神秘使命,。作教師,，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我,，在這條路上,，我要說：“如果我有追求,，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼,，那就是我的學生,。”我會不斷超越自己,，超越昨天,，創(chuàng)造明天!

教師評職稱工作總結(jié)篇十

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面貫徹黨的教育方針,。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺,，默默耕耘,，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅定，具有較強的政治敏銳性,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感,。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,，從未出現(xiàn)過遲到,、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，常常超負荷地工作,。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事,、用心謀事,、用心干事,，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人,，為人師表,。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年――20xx年,，連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,，20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委,、縣府的隆重表彰,。

(一)教學能力

1、勤勉教學,，更新理念,，成績突出。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，更新教育理念,，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,，讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學生基礎差,，但我相信每個學生都有各自的興趣,、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題,，來引導和訓練學生,。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網(wǎng)絡資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,，起到很好的導向作用,。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,，并取得較好的成績,。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經(jīng)驗的基礎上，在20xx級進行課堂教學改革試點,，采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,，收到明顯效果。在任職期間,，我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名,，連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。

2,、深入鉆研,，講求實效，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己,，勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握政治學科最新的改革趨勢,，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題,。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學,，研究的專題有：《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內(nèi),，至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,，共享經(jīng)濟繁榮成果》，得到與會同志的高度贊揚,。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,，加強對片區(qū)教師的指導,。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀,。在積極組織好課堂教學的同時,，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動，近五年來,，我主要負責文綜組和藝體組的課外活動,。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法,、繪畫比賽,。

3、重視實踐,，筆耕不輟,，總結(jié)提高。

4,、扶持后輩,，關(guān)心教師，共同進步,。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”,，作為中學一級教師,，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作,。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務,，在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,。任現(xiàn)職以來,，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人,，其中的大多數(shù)教師,，已經(jīng)成長為學校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,。

5、與時俱進,，重視科研，質(zhì)量興教,。

在科研興教,、質(zhì)量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究,，深鉆業(yè)務,、研究教學,、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,，我特別注重學科教學資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,，辦有個人博客“風起南方”，上傳了大量有用的教學資源,，并在課堂教學中發(fā)揮作用,。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力，開辦博客短短一年時間,，其點擊率已經(jīng)突破16萬次,。參加《教育新理念》教師培訓課程考試，成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,，成績優(yōu)異,，被確定為優(yōu)秀，參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,，被確定為優(yōu)秀,。承擔縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學生厭學問題的策略研究》，作為項目負責人和主研人員,，積極探索,，想辦法,、添措施，增強學校辦學的吸引力,，從根本上解決農(nóng)村學生的厭學問題,。在平時工作中，我?guī)ь^深入教學第一線,，堅持聽課學習,，每期均在40節(jié)以上。

(二)教育能力

作為教師,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。從教20xx年,，有20xx年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績?！扒趭^努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生,，愛護學生,，言傳身教。

我熱愛,、尊重學生的人格,，不歧視差生,，采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學生方面,，我積極奉獻愛心,，近年來資助貧困生2名，每月捐助學生20元的生活費,，同時捐助衣物等生活用品,，深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，學習正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導他們關(guān)心集體,，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。

因此，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定。20xx年至20xx年,，擔任20xx級7班的班主任,，我深入了解學生個性，發(fā)掘同學身上的閃光點,，充分調(diào)動學生內(nèi)心深處的積極性,，狠抓考風、學風,、班風,，經(jīng)過大家共同努力,，這個班學生面貌新、班風正,、學風濃,。20xx年到20xx年，均被評為學校先進教育工作者,。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,，受到縣委、縣府的隆重表彰,。

1,、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況

我在搞好本職工作的同時,，努力進行相關(guān)學科的學術(shù)探討,，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表,、在學會上交流,、在評選中獲獎。

20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。

2,、培訓提高情況

本人積極參加各種培訓活動,，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力,。

20xx年春季,，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓，取得英特爾未來教育培訓合格證,。

20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,，成績合格。

20xx年7月,，參加綿陽市骨干教師培訓,，取得綿陽市首批骨干教師合格證。

20xx年8月,，參加綿陽市第二期教導主任培訓,，取得合格證。

20xx年9月至20xx年3月,，參加通識性培訓,，取得綿陽市基礎教育課程改革培訓上崗證(證書編號：20760209)。

20xx年4月,，參加綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,，取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號：0012619),。

20xx年8月，參加中小學教師職稱計算機應用能力考試,，取得職稱計算機c級證書(編號：050420624),。

20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試，獲得合格證(證書編號：50700602),。

20xx年12月,，參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：b0622121662),。

另外,，我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學,、心理學,、心理健康教育、教育新理念等培訓活動,，成績合格,，繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。

除開以上工作外,，我還負責學校招生工作,、師培工作、學籍管理,、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等,，均按照上級要求，及時準確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),，上報各類表冊,，圓滿完成上級任務，取得以下成績：20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,，連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者,。

五年來，我認真履行中學一級教師職責,，自覺遵守學校的規(guī)章制度,，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,，有事有病先請假,。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,，我認為自己符合中學高級教師的任職資格,。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠,，為了xx中學的飛速發(fā)展,，我愿作出自己應有的貢獻,。