無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

美麗的秋姑娘看圖寫話實用篇一

近了，近了,，我聽到了春天的腳步聲,，燕兒低喃，是春姑娘的信使,。原野披上了綠的新裝,，草地戴上了五顏六色的花環(huán),，小河穿上了青色的裙子。

春姑娘走過原野,，原野旁開出黃澄澄的迎春花,；那挺立的鉆天楊，青色的花中帶著一些灰色,；還有那青綠的垂柳，就是春姑娘的頭發(fā),，垂柳倒掛在河邊,，春風(fēng)在給春姑娘梳理頭發(fā)呢！

春姑娘走過草地,，綠油油的草地上開滿了五彩繽紛,、絢麗多彩的小花兒，有紅的,、白的,、藍(lán)的、紫的,、黃的……顏色多的數(shù)不清,。種類也有很多，滿天星,、野玫瑰,，還有一些叫不上名的花，各式各樣,，讓單調(diào)的綠色立刻增添了許多色彩,，讓人看得眼花繚亂。

春姑娘走過小河,，河里的魚兒立刻變得活潑起來,，在小河里活蹦亂跳。春姑娘在河邊跳舞,，小河發(fā)出嘩啦嘩啦的歌聲給他伴舞,，它們就像一支樂團(tuán)一樣，奏出多么美妙的音樂,，演繹多么迷人的舞蹈?。?/p>

我喜歡春天,，因為春天是絢麗多彩的,，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處生機(jī)勃勃,。

美麗的秋姑娘看圖寫話實用篇二

一天,，小白兔在家里,，突然肚子“咕咕”叫了起來，小白兔餓了,。小白兔心里想,，媽媽不在家，看來我只能自己去找吃的了,。

說走就走,，小白兔來到森林里，這里景色優(yōu)美,，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著,，地上開滿了五彩繽紛的鮮花，蝴蝶,、蜜蜂在花叢中翩翩起舞,。看到這些,，小白兔陶醉了,，把找吃的事忘在腦后，它在這里玩了起來,，一會兒撲蝶,，一會兒東一朵、西一朵地采著花,，不一會兒,，它手里就采滿了五顏六色的鮮花，可漂亮了,。

它坐在地上聞著花香,，欣賞著美麗的景色。突然,，天空中下起了傾盆大雨,，小白兔很著急，怎么辦呢,？這時,，它看見樹下長著一些大蘑菇。它靈機(jī)一動,，馬上想到一個辦法,，它想：我摘一個蘑菇來當(dāng)雨傘，不就可以了嗎,？于是,，它抓著蘑菇，拔呀拔,，拔呀拔,，終于拔出來了,，它就拿著“傘”，開心地回家了,。

美麗的秋姑娘看圖寫話實用篇三

一年有萬物復(fù)蘇的春,，熱情洋溢的夏，金風(fēng)送爽的秋,，冰天雪地的冬四個季節(jié),。

春天綠油油的小草發(fā)芽了，金燦燦的迎春花開了,，毛茸茸的柳樹在風(fēng)中優(yōu)美地跳舞,。春風(fēng)習(xí)習(xí)，陽春三月,，春風(fēng)送來涼絲絲、甜潤潤的氣息,，使人爽快愜意……真是“一年之計在于春”?。?/p>

夏天熱情火辣的太陽照著大地,，小魚兒暢快地游著,，荷花仙子笑瞇瞇地?fù)u著頭。烏云飄來,，甘霖灑下,，萬物吸吮，綠意更濃,，芳草萋萋……真是別有一番韻味,。

秋天碩果累累，有金燦燦的玉米,、紅彤彤的蘋果,、紫瑩瑩的葡萄、黃澄澄的梨……秋風(fēng)吹過,，秋葉紛紛親吻著大地,，把大地渲染成了金黃色。

冬天來了,，亮晶晶的雪花從天上落下,，像調(diào)皮的小精靈翩翩起舞，大地銀裝素裹,。我們高興地堆雪人,、打雪仗……冬天真是一個銀色的樂園。

大自然真是個魔法世界,。

美麗的秋姑娘看圖寫話實用篇四

田野里到處都是野花,，野草,，農(nóng)民們在辛勤的勞作，這就是鄉(xiāng)下的田園,，就讓我?guī)е靶郯浴比バ蕾p鄉(xiāng)下田園的四季吧,。

冬天，白雪一片,。小河都結(jié)冰了,，小路上滑滑的。一不小心就會摔跤,，白雪深過膝蓋,。大地伯伯像是穿上了潔白的大衣。小孩子們都在外面堆雪人,，打雪仗,。

春天，萬物復(fù)蘇,。小溪里的冰都融化了,。小花開了。小草也探出了頭,。好奇地打量著四周一片翠綠,。鳥兒們也回來啦。我們伴隨著鳥鳴,，高高興興的去上學(xué),。

夏天，人們都要勞作啦,！人們吃著大西瓜,，心里美滋滋的。還有些人在荷塘中摘蓮子,。出來的時候,，大家就都變成了小泥人。

秋天,，碩果累累,。果實都成熟啦。大家都在忙著摘水果,，有蘋果,，梨，桃子等等,。很多蔬菜也都成熟啦,。真是豐收的季節(jié)。

這就是鄉(xiāng)下田園的美麗風(fēng)光,。這里空氣清新,，風(fēng)景優(yōu)美,，這里冬有白雪一片。春有萬物復(fù)蘇,，秋有碩果累累,。快來玩兒吧,！

美麗的秋姑娘看圖寫話實用篇五

天微微涼,，夏天了。

大約5點(diǎn)鐘天就亮了,。窗外依舊是連綿的雨絲,，滑過屋檐，滑過雨棚,，滑過燈桿,，滑落在地，順勢鉆入了泥土,，徒留下一片清涼,。

而我并沒有一雙千里眼，所以我不能夠看到土壤層下的有什么東西正在孕育,，我也沒有一對順風(fēng)耳，所以我不能夠聽到那土壤層下發(fā)出的微弱的呼吸聲,，但我有一顆感知自然的心,，所以我清晰地知道，初夏是一個生命的開始,，不同于春天的生命的開始,。

它們出現(xiàn)在仲夏，卻孕育在初夏,，那些悄悄地在地下等待破土而出的幼蟬,，它們也許等待了十年，或許更長,，如此漫長的歲月,，又為抽換取幾周的時間一展歌喉——蟬的鳴叫是能夠帶來寧靜和哲理的。而如此蛻變從幼蟬到蟬,，這一個過程在初夏展開,，幼蟬的生命結(jié)束，蟬的使命真正開始,。

而初夏是不同于春的生命的孕育,，初夏有暖陽,，有微風(fēng)，有細(xì)雨,，有悶雷,，似乎一到初夏事物就立刻變得鮮明起來,。選一株古木,，陽光透過密密的枝葉,，在地上印滿細(xì)細(xì)碎碎的光斑，偶有一陣暖風(fēng)吹過，掠過我額前散落的發(fā)，迷亂了眼,，眼前之景模模糊糊以帶有一層朦朧之意。

初夏,，一個生命的結(jié)束,，一個生命的開始，正如春已歸去,，夏已到來。

春天并非是白蝴蝶的季節(jié),，而初夏則是,，五月的前幾日，花壇中偶有幾只蝴蝶飛過,，白白的,，小小的，它們是如此輕盈,，沒有一絲依靠,，仿佛風(fēng)一吹就要墜落似的。到了近日,，花壇中的蝶悄悄蛻變,，它們破繭而出，成群結(jié)隊般隱匿在花叢中,，而人一旦走近,，那紛飛的雪白便似受到了驚嚇,，箭一般地飛速散開來，而那撲閃撲閃的漫天的白色呈現(xiàn)在我們眼前,。那毛茸茸的柔軟觸感時不時掠過身畔,，擦肩而過的瞬間,，指尖滑動,，一股暖流直至心底。初夏到來，溫暖常在,。

初夏的夜晚，微涼。城市的天空中沒有星星,，孤寂,，沒有月亮的黑夜,，冷清。偏偏我就是喜歡這樣的夜,，籠罩著一層淡淡的神秘與憂傷,，深邃地望不到天際。

初夏的夜是有魅力的,。黑漆漆的,，仿佛在無形中張開了一只巨大的手,，將人的神志緊緊抓住,，又像是一個黑洞，要把人的靈魂吸了去,，使人沉溺于它的黑,，它的美，它的媚。

初夏總是給人驚喜,，初夏是清涼的,，溫暖的，富有生機(jī)的,，亦是深邃的,。初夏帶給了我許多的生命啟示，讓我明白季節(jié),，讀懂自然,。

初夏，一個生命的開始,，一個不同于春天的生命的開始,。

美麗的秋姑娘看圖寫話實用篇六

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教學(xué)

秋天對于每個學(xué)生都不陌生,。如何將美麗的秋天變成二年級學(xué)生的書面語言呈現(xiàn)在方格本上？由淺而言,，看圖寫話是每次考試必不可少的題目,；由深而言，看圖寫話是以后寫作的基礎(chǔ),，這個基礎(chǔ)一定要夯實,。在課堂上，我分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：賞秋景,、吟秋詩,、寫秋景。

首先,，我出示一組秋天果園里,、農(nóng)田里豐收的圖片，讓學(xué)生欣賞五彩斑斕的美景,，從視覺,、聽覺上喚起秋天的回憶，產(chǎn)生美好的回憶,，整體感知秋天的美,。接著，我將秋天的美景濃縮成一首詩《秋天到》,，讓學(xué)生朗讀,。通過填空題：秋天到了，農(nóng)田里,，棉花（）,，高粱（）,，稻子（）。秋天到了,，果園里,，柿子（），梨（）,，棗（）,。讓學(xué)生明白秋天的農(nóng)作物和水果有哪些顏色，相機(jī)復(fù)習(xí)表示顏色的abb和abab形式的詞語,。告訴小朋友們要抓住景物的顏色填空,，句子才會變得漂亮。然后出示棉花的圖片,，繼續(xù)填空：瞧,，田野里的棉花怎么樣了？哇,，（雪白）的棉花,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像（）,？走近一看,，有的（），有的`（）,。引導(dǎo)學(xué)生按照從遠(yuǎn)到近的順序觀察棉花圖,，會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

最后,，我請學(xué)生按照一定的順序觀察課文中的秋景圖,，并且抓住景物的顏色和特點(diǎn)，說一句完整的話,。在我的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠模仿以前學(xué)過的課文，把句子說完整：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊,。一群大雁排成人字,，飛向南方。樹上的葉子變黃了,，一片一片落下來,，好像一只只蝴蝶在飛舞。小朋友們在玩捉迷藏,，多開心呀,！……有的學(xué)生會說但是不會寫，于是在寫話之前我出示一份范例,，提醒學(xué)生注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號,。在巡視指導(dǎo)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在寫話中出現(xiàn)了如下問題：學(xué)生觀察不夠全面,、仔細(xì),。部分學(xué)生寫話沒有一定的順序。孩子們對于先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么沒有完整的概念，盡管也練習(xí)了一些句式,，但效果不是很好,。

本課教學(xué)的不足之處：在學(xué)生寫話的過程中，可以出示一些例句供學(xué)生選擇,，農(nóng)田,、果園或者公園，不要局限學(xué)生的思維,。在評價學(xué)生作業(yè)時,，請全班學(xué)生看著大屏幕時，沒有注意到個別學(xué)生仍然低著頭,。在以后的教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生,，及時吸引全班同學(xué)的注意力，提高教學(xué)效率,。二年級的寫話要求雖不高,，但對于從口頭語言轉(zhuǎn)變成書面語言的二年級學(xué)生來說，可不是一個小問題,，需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活,，不斷學(xué)習(xí)以及多方面能力的融合。

看圖寫話教案

二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計

低年級教學(xué)看圖寫話心得體會

看圖寫話教學(xué)觀摩心得體會

二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計