作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

男孩女孩教案反思篇一

1.了解男孩女孩的性別差異,，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2.能愉悅的接納自己,、展現(xiàn)自我,，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

1.男孩女孩的圖片各一張

2.紙張,、畫筆

一,、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異,。

1.教師播放課件,，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異,。

師：今天我給小朋友帶來了兩位新朋友,，我們一起來認(rèn)識一下吧。(教師出示圖片)

(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩,、女孩除了外部特征的不同,，身體的各部位還有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分開的?)幼兒自由回答。

教師小結(jié)：男孩,、女孩身體長的是不同的,，除了我們能看到的外貌和發(fā)型的不同，男女的聲音也是不同的,，男的聲音比較粗,，女的聲音比較細(xì)。被衣服擋住的地方也是不同的,，那是男孩,、女孩的小秘密。上廁所時(shí),，男孩,、女孩是要分開的,，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的,。換衣服和上衛(wèi)生間時(shí)分開是一種禮貌,，是以前到現(xiàn)在都要遵守的規(guī)定，小朋友們要看清男女生標(biāo)志再進(jìn)入,，避免進(jìn)錯,。

二、進(jìn)行男孩女孩的喜好和性格方面的不同的談話環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)知,。

師：你認(rèn)為的男孩和女孩喜歡的東西、性格是什么樣子的?(例如有男孩喜歡大眾認(rèn)知的所謂應(yīng)該是女孩的東西,，教師可以抓住教育契機(jī))

教師小結(jié)：每一個(gè)小朋友喜歡的顏色,，做的事情，玩的玩具,，穿的衣服都是你的自由,。男生和女生都可以勇敢、主動,，男生和女生都可以細(xì)心,、體貼，同樣可以獨(dú)立自主,，表達(dá)自己想法,，不管你是男孩還是女孩都可以去努力做到這些。

(品格對于孩子來說較抽象,，教師可以舉例：誰摔倒后不哭,，表現(xiàn)很堅(jiān)強(qiáng)?小朋友舉手回答，在這過程中引導(dǎo)孩子明白男孩女孩都會具有這樣的優(yōu)點(diǎn),。)

三,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，為對方畫畫像,。

1.引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn),，相互欣賞對方。

2.男孩女生互相畫像,。

四,、作品展示，互相欣賞,。

可把幼兒作品展示在美工欄處,，幼兒可互相欣賞、分享,。

從今天的《男孩女孩》的活動中,，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn),。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來,?；顒娱_始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡筆女孩)孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢?這個(gè)時(shí)候月月跟我說："因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的,，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的,。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類,，是男孩的站左邊是女孩的站右邊,，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了,，我來檢查,。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我說："老師我沒有穿裙子啊,，我是男孩子啊。"我微微一笑對她說："但你也有穿裙子的時(shí)候啊,，那你應(yīng)該是女孩的哦,。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。

男孩女孩教案反思篇二

小班幼兒好奇心強(qiáng),，好模仿,，在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性如廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便,。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,，活動中通過圖片和愉快的游戲讓幼兒掌握男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩如廁圖和認(rèn)識男女衛(wèi)生間標(biāo)志強(qiáng)化幼兒的性別意識;通過操作游戲“送禮物”豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我,。

我班孩子對男孩和女孩的概念并不是非常清楚,，尤其是這幾個(gè)年齡小的寶寶，幾乎是答非所問,，常常逗得我又好氣又好笑,。記得在今天的'課上，我分別出示了一張男孩圖和一張女孩圖,，寶寶們都知道誰是男孩誰是女孩,，可是當(dāng)我問一個(gè)小朋友時(shí)，你是男孩子還是女孩子的時(shí)候,，他居然給了我一個(gè)相反的答案,。也有很多小朋友雖然知道男孩和女孩，但當(dāng)我問道男孩女孩有什么不一樣時(shí),，沒有孩子告訴我,。幼兒能力比較弱,，一下子說不出男孩女孩的不同，我引導(dǎo)幼兒從上到下有序觀察,，通過有序觀察比較幼兒掌握了男孩女孩的外貌特征,。

我讓幼兒認(rèn)識了平時(shí)生活中常見的男女衛(wèi)生間標(biāo)志，這豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，也強(qiáng)化了幼兒的性別意識,。我又借助于簡單的兒歌告訴他們：男孩女孩不一樣，男孩子頭發(fā)短,，女孩頭發(fā)長,，男孩穿褲子，女孩穿裙子,，男孩小便站,，女孩小便蹲，男孩女孩不一樣,。也通過歌曲對唱的方式加深孩子的認(rèn)識,，本次活動大部分的幼兒可以正確地辨別自己的性別。

男孩女孩教案反思篇三

1,、區(qū)別男女,、你我

2、練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力,，吐字清楚,。

男孩和女孩圖片

1、教師出示圖片念兒歌,。

2,、請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌,。

3,、請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌,。

4,、幼兒一起跟老師念兒歌。

5,、男,、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞：你,、我,。

1、活動時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2,、活動后,，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中,，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：

男孩女孩我是女孩子,，梳著小辮子,，穿著小裙子。

你是男孩子,，帶著小帽子,，穿著短褲子。

名稱二：娃娃家游戲

鞏固幼兒說出男女,、你我

娃娃家常用品

1,、幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色,。

2,、扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）,。

3,、教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中,。

1,、不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。

2,、提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要,。

男孩女孩教案反思篇四

1,、區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩,，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序,。

2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

區(qū)分男女,，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序,。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

嘗試用ab模式進(jìn)行排隊(duì)。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師教具：課件,、開火車的音樂。

2,、幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份,、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)——見資料包）。

活動過程：

一,、比較男孩,、女孩

（這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩,、女孩的基本特征，會區(qū)分男女,，知道自己是男孩或女孩）

2,、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩？（請個(gè)別幼兒說一說）請幼兒按性別分別站到娃娃的一邊,。（弟弟站在男孩一邊,，妹妹站在女孩一邊）

二、按男女一一間隔排序操作

（這環(huán)節(jié)通過觀察,、討論,、操作等形式，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法,。）

1,、老師演示課件第二張：嗚嗚嗚，什么車開來了,？

2,、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了，看看誰會先來乘火車,？（老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件）

3,、猜一猜：猜猜接下來會是男孩還是女孩呢？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律）

幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說,。

幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別,。

小結(jié)：原來小朋友上火車要男孩、女孩,、男孩,、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的。

4,、游戲：坐火車

火車了,，他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì)，（動作演示：一個(gè)朋友一節(jié)車廂,，一個(gè)朋友一節(jié)車廂）我們一起幫幫他們吧,！

（2）幼兒操作

幼兒可能：沒有排序意識地亂插。

（3）分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的,？

幼兒可能：和電視機(jī)里演示的方法不同,，如：排序模式不同，或男孩打頭等,。

三,、按男女一一間隔排隊(duì)“開火車”。

（這環(huán)節(jié)通過排排隊(duì)開火車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?，并進(jìn)一步了解一一間隔排序的方法）

1,、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車？我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì),，開火車,。

方法：先請1位男孩做火車頭，再請幼兒自由間隔排隊(duì),。

2,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲。

男孩女孩教案反思篇五

1,、樂于參與男孩和女孩的交談與辯論,，初步懂得男,、女孩應(yīng)互相欣賞,，能接納自己與他人的不同。

2,、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果,，逐步了解男,、女孩在各個(gè)方面的不同特質(zhì)。

3,、積極參與辨論式談話,，能對別人的意見進(jìn)行有針對性的反駁，并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由,。

4,、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌,。

5,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情,。

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對男孩女孩的不同進(jìn)行調(diào)查,；具有一定的辨論賽經(jīng)驗(yàn),，了解辨論賽程序及規(guī)則。

2,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：調(diào)查表,，展示板，記錄筆,。

1,、互相問候，導(dǎo)入活動,。

2,、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流,、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展示板上,。

3,、辨論賽：男孩好還是女孩好。

（1）教師拋出辨論賽主題,，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》,。

（2）幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談,，教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點(diǎn),。

（3）幼兒分組辨論，教師鼓勵幼兒暢所欲言,，避免重復(fù),，并用貼紙記錄成績。同時(shí),，提醒幼兒遵守規(guī)則,，如尊重對方、認(rèn)真傾聽等,。

（4）每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結(jié),，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。

4,、師幼共同評價(jià)小結(jié),，結(jié)束活動。

（1）師幼一起評選獲勝方和最佳辯手,，并闡明理由,。

（2）小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很可愛,！我們在一起應(yīng)該互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，都變得棒棒的,！

活動設(shè)計(jì)符合大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動作,，強(qiáng)化孩子的性別意識,，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因此小班孩子的參與積極性很高,。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤,。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,，既有趣也有效。

雖然是借班上課,，但在活動前夕的交流中,，讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更有針對性,，同時(shí)師生感情也很融洽,，這可能也是本次活動比較成功的原因。

在活動的組織與互動過程中,，我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染,。通過變一變、猜一猜,、試一試等手段,，充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,，快樂的學(xué)習(xí),。

當(dāng)然，在活動中的回應(yīng)還不夠靈活,，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證,。

男孩女孩教案反思篇六

1,、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2,、能愉悅的接納自己,，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

尊重自己,，喜歡自己,，增強(qiáng)自信心，小朋友,，老師問你們個(gè)問題,，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？鼓勵幼兒按照這種方式介紹自己：我是女孩,，我喜歡做......我為自己驕傲，我愿意做女孩,。

通過聽小朋友的介紹,，我們知道，不論男孩女孩都有自己不同的喜好。

1,、師：今天老師給小朋友帶來了兩位好朋友,，我們一起來認(rèn)識一下，看看他們的照片好不好,？教師播放課件,，提供兩組圖片， 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著,、發(fā)型,、喜好等不同)

提問：照片中的好朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的,？

這兩個(gè)好朋友有哪些不同,？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2,、猜一猜,，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西,。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片,，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜,。（出示圖片,，問這是誰喜歡的）

男孩好還是女孩好

1、教師提問,，引發(fā)討論賽的主題,。

--"男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢,？

2,、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì),，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì),。教師宣布討論賽題目：男孩好還是女孩好。

3,、教師宣布討論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對方,，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵幼兒暢所欲言,，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性,，并能認(rèn)可自我、悅納自我,。

4,、每組派代表交流本組討論的結(jié)果,。

師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為男孩（堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、力氣大等）,，紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好,，因?yàn)榕ⅲㄆ痢⑽撵o等） ,。其實(shí),，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會欣賞各自的優(yōu)點(diǎn),，并且互相學(xué)習(xí),，互相幫助。

引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn),，相互欣賞對方,。

女孩細(xì)心、仔細(xì),、干凈,、愛美；男孩勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、有力量。

師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足,，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn),，這樣才會進(jìn)步。

欣賞對方,、接納身邊的人,。

1、說家人：你最喜歡的家人是誰,，為什么,？

2、說身邊的人：你最欣賞咱們班的誰,？為什么欣賞她,？

無論男人、女人,，通過自己的努力都可以成為優(yōu)秀的人,。

男孩女孩教案反思篇七

1、區(qū)分男女,，知道自己是男孩或女孩,，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序,。

2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>

3,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序,。

嘗試用ab模式進(jìn)行排隊(duì),。

教師教具：課件、開火車的音樂,。

幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份,、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)——見資料包）。

（一）比較男孩,、女孩

（這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩,、女孩的基本特征，會區(qū)分男女,，知道自己是男孩或女孩）

2,、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩？（請個(gè)別幼兒說一說）請幼兒按性別分別站到娃娃的一邊,。（弟弟站在男孩一邊,，妹妹站在女孩一邊）

（二）按男女一一間隔排序操作

（這環(huán)節(jié)通過觀察、討論,、操作等形式,，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。）

1,、老師演示課件第二張：嗚嗚嗚,，什么車開來了？

2,、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了,，看看誰會先來乘火車？（老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件）

3,、猜一猜：猜猜接下來會是男孩還是女孩呢,？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律）

幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。

幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別,。

小結(jié)：原來小朋友上火車要男孩,、女孩、男孩,、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的,。

4,、游戲：坐火車

（1）布置任務(wù)：（出示可插式火車剪影紙片和小人圖片）這里也有小朋友要坐火車了，他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì),，（動作演示：一個(gè)朋友一節(jié)車廂,，一個(gè)朋友一節(jié)車廂）我們一起幫幫他們吧！

（2）幼兒操作

幼兒可能：沒有排序意識地亂插,。

（3）分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的,？

幼兒可能：和電視機(jī)里演示的方法不同，如：排序模式不同,，或男孩打頭等,。

（三）按男女一一間隔排隊(duì)“開火車”

（這環(huán)節(jié)通過排排隊(duì)開火車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?，并進(jìn)一步了解一一間隔排序的方法）

1,、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車？我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì),，開火車,。

方法：先請1位男孩做火車頭，再請幼兒自由間隔排隊(duì),。

2,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲。

這節(jié)活動運(yùn)用課件,，孩子能很清楚的看到物體的排列規(guī)律,，孩子非常感興趣，課堂氣氛也很好,，通過帶孩子去郊游這個(gè)主線來貫穿整節(jié)活動,，使孩子很自然的就理解了排序這個(gè)概念，另外這個(gè)課件里面我加入了孩子郊游的照片,，這樣孩子就有身臨其境的感覺,。

男孩女孩教案反思篇八

1.能外貌區(qū)分男孩女孩。

1.玩具娃娃男孩女孩各一個(gè)：男孩寶寶短發(fā),、穿短褲：女寶寶扎辮子,，穿裙子。

2.事先畫好的大圓圈兩個(gè),。

1.出示玩具娃娃,，請寶寶看一看，說一說哪個(gè)男寶寶,，哪個(gè)是女寶寶,。

（從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的外貌和衣物,，描述男,、女的主要特征）

2.說一說自己是女孩還是男孩,？

游戲“寶寶大集合”幫助寶寶明確自己的性別。

（幼兒聽到口令后,，男寶寶,，快快來。跑到屬于自己的性別圈內(nèi)）

3.游戲后的交流

游戲后,，可能有寶寶不能做出正確的判斷時(shí),，可以請個(gè)別孩子上來，請下面的孩子幫助他認(rèn)識自己的性別,。

可以在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)投放男寶寶、女寶寶圖片以及與男寶寶女寶寶項(xiàng)匹配的服裝若干,。請寶寶根據(jù)性別進(jìn)行裝扮,。