每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班結(jié)業(yè)小結(jié)篇一

一,、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條,。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問題上政治不敏銳,，甚至失去辨別能力,，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,，政治上就不清醒,。鄧小平同志說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù),，思想會(huì)庸俗化,。如果說要變，那么思想上的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),?！盻_同志也說：“作為共產(chǎn)黨人，放松了學(xué)習(xí),，思想落后于形勢(shì),，就會(huì)喪失先進(jìn)性，使精神世界陷入低級(jí)趣味,，就難以抵擋利欲的誘惑,。”只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中,，在深化改革、擴(kuò)大開放,、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。在新的歷史時(shí)期,，思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜,，所以我們必須加強(qiáng)自己思想政治方面的學(xué)習(xí)，樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，堅(jiān)定理想信念，自覺抵御各種錯(cuò)誤思潮和勢(shì)力的影響,，使自己成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。

理論聯(lián)系實(shí)際,，是馬克思主義的一個(gè)基本原則,。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用,。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，提高為人民謀福利的自覺性,。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用,、知與行,、說與做的統(tǒng)一。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù),，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì),，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此,，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),，一靠學(xué)習(xí),，二靠實(shí)踐。要干一行,，愛一行,，學(xué)一行，鉆一行,，精通一行,，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為自己今后亟需在著力增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”,、提高“三種能力”上下功夫，即增強(qiáng)全局意識(shí),、參與意識(shí),、精品意識(shí)，提高創(chuàng)新能力,、把握政策能力,、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。為此,，我必須及時(shí)了解和掌握上級(jí)有關(guān)政策文件精神,、電力體制改革發(fā)展態(tài)勢(shì)，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)動(dòng)向,，做到通曉上情,、了解外情、熟悉下情;無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，都能夠在大局中思考,、在大局中定位，創(chuàng)新思維,，與時(shí)俱進(jìn),。要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一個(gè)合格的干部,，眼觀六路,、耳聽八方，謀在先,、思在先,、知在先。對(duì)工作中的重點(diǎn),，要先領(lǐng)導(dǎo)之謀而謀;對(duì)工作中的難點(diǎn),，要先領(lǐng)導(dǎo)之思而思;對(duì)工作中的熱點(diǎn),，要先領(lǐng)導(dǎo)之知而知。要學(xué)會(huì)“換位思考”,，善于“模擬思維”,，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思維同頻共振。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班結(jié)業(yè)小結(jié)篇二

為期兩周的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班暫告一段落,，讓我印象最深的就是徐定老師在最后一次培訓(xùn)班上的總結(jié)語(yǔ)：組織上入黨,，一生一次;思想上入黨，一生一世,。選擇加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，專一而又堅(jiān)定。

2018年11月10日,，我再次在主禮聆聽了劉海生老師和周作芳老師的主題演講,。上午，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)黨校專職副校長(zhǎng)劉海生老師做了主題為《堅(jiān)定理想信念,，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員》的講座,。劉老師用一個(gè)又一個(gè)的歷史故事分別從三方面為我們講述了紅軍長(zhǎng)征的偉大，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神,，并且分析了現(xiàn)今一些入黨人員的入黨原因,，告訴學(xué)員要真正從思想上入黨。他指出：新黨員要積極參與黨的思想教育,，有效利用現(xiàn)有資源,，多方學(xué)習(xí)，拓寬自知識(shí)面,，增加自身知識(shí)儲(chǔ)備;要學(xué)會(huì)自身實(shí)踐，在任何環(huán)境下都保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的自信與品格,。

關(guān)于“形式主義”,，劉老師也說出了自己的看法：現(xiàn)如今的黨員干部在辦事上要拒絕形式主義，要深入到群眾中去,，在人民群眾處留口碑,，而不是追求形式上留下的痕跡。對(duì)于形式主義,，我也有體驗(yàn)：學(xué)校里一些興趣類社團(tuán),，每一周都開會(huì)，但其實(shí)開會(huì)沒有什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,，還要求做會(huì)議記錄,。

我覺得劉老師講課特別幽默，在談及“憤青”這個(gè)話題時(shí),，他調(diào)侃自己也是一名憤青,。其實(shí),，在我看來，憤青本身并不帶有褒貶,，我們應(yīng)該保持憤怒的能力和權(quán)利,，要敢于揭露社會(huì)的陰暗面，更重要的是,，年輕人要有一種向上的奮斗激情,，不畏強(qiáng)暴，勇往直前,，敢于與社會(huì)不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),，這也是每一名黨員應(yīng)該具備的素養(yǎng)。劉老師還強(qiáng)調(diào)：“一生一次加入黨組織,，便一生是黨員,。”便要一生保持奮斗的激情,，做一名新時(shí)代下的“憤怒青年”,。

下午，周作芳教授為我們做了《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀的報(bào)告,，周教授強(qiáng)調(diào)《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領(lǐng),，闡述的是科學(xué)社會(huì)主義基本原理，是中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎(chǔ),，可以為我們的未來發(fā)展指明方向,，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供一個(gè)框架。并且指出我們只有沿著共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會(huì)和諧,，人民凝聚,，國(guó)家強(qiáng)大。國(guó)家博物館為紀(jì)念馬克思誕辰200周年曾推出一期名為“真理的力量”的展覽,，我有幸前去觀展,，了解了馬克思先生的一生，也看到了全世界共產(chǎn)黨人對(duì)于共產(chǎn)主義的執(zhí)著和努力,。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班結(jié)業(yè)小結(jié)篇三

班級(jí)二（1）課堂教學(xué)紀(jì)要

一,、復(fù)習(xí)生字

1、 抽讀生字卡片,。(指名讀,、開火車讀、齊讀)

2,、 出示圖片：上部分是小動(dòng)物,，下部分是名稱。到臺(tái)上的同學(xué)舉著名稱的圖片帶大家讀三遍,，然后說一句話給大家聽,，話中要有這個(gè)動(dòng)物朋友,。(大部分學(xué)生能說出來，說不來的老師給予引導(dǎo))

二,、指導(dǎo)背誦

1,、 全班齊讀韻文。

2,、 學(xué)生自由背誦,。

3、 學(xué)生借助插圖練習(xí)背誦,。

4,、 學(xué)生表演背誦。(小組表演背誦,、個(gè)人表演背誦,，有的學(xué)生還根據(jù)自己的理解加上動(dòng)作表演背誦)

三、拓展練習(xí)

1,、 師：課文只寫了六種小動(dòng)物,，真是太少了，我們來說說幾種吧?

2,、 教師示范：師：老師先說,，蜜蜂花叢采蜜忙。你們誰(shuí)來說?

3,、 生：青蛙田里捉蟲忙,、、,、,、、,、

4,、 師小結(jié)。

四,、指導(dǎo)書寫生字

聽課評(píng)議

1、教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法,，如自由背,、借助插圖背等，效果較好,。

2,、拓展練習(xí)讓學(xué)生模仿韻文的形式，練習(xí)說話,，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力,。

語(yǔ)文聽課筆記總結(jié)：教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法,，練習(xí)說話，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力,。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班結(jié)業(yè)小結(jié)篇四

2,、哪一位小朋友說一說是哪個(gè)民族的舞蹈？（學(xué)生）,。你了解新疆哪些,？（多位學(xué)生講）

3、欣賞圖片：新疆風(fēng)光,。

二,、歌曲教學(xué)

1、當(dāng)?shù)赜幸粋髌嫒宋锸钦l(shuí),？你知道他是怎樣的一個(gè)人,？（學(xué)生講一講）

2、“阿凡提來了”,，老師做一做彈唱,，請(qǐng)學(xué)生跟著做。

6666667176……用“來”唱,，進(jìn)行移調(diào)發(fā)聲練習(xí),，唱若干。

3,、“唱得好,，再考考大家的聽力?！?/p>

2212300 一遍有升號(hào),，一遍沒有升號(hào)，讓學(xué)生聽出來,。

4,、概念：名稱，升高半音,。唱一唱半音

5,、聽歌曲錄音范唱，伴奏樂段老師跳舞,。

6,、好聽嗎？阿凡提帶著怎樣的心情來演唱,？

7,、老師也想當(dāng)一回阿凡提，請(qǐng)同學(xué)們作評(píng)委。老師鋼琴?gòu)棾?/p>

8,、給老師掌聲好嗎,？阿凡提表達(dá)了他的什么思想。

9,、跟著節(jié)奏來念歌詞,，高位置讀，老師帶著學(xué)生一起讀,，鋼琴伴奏,。

哪一句不整齊，我們來練習(xí)一下

看譜子：我可對(duì)他不客氣,。唱一唱譜子,。（劃拍來唱準(zhǔn)節(jié)奏）

10、輕輕地跟著鋼琴唱一唱

11,、“我是少年的阿凡提”兩句歌詞唱兩次,，但節(jié)奏不一樣，讓學(xué)生辨別

跟著鋼琴再唱,。

12,、我們學(xué)習(xí)的音樂符號(hào)在哪里？“升記號(hào)”在哪里,，再唱一唱“心中多歡喜”,。

14、完整地演唱歌曲,，老師鋼琴?gòu)棾?，學(xué)生跟著一起唱。

15,、“誰(shuí)要打鳥兒”,。這幾句語(yǔ)氣怎樣，情緒

休止符像聲詞來填空,，同時(shí)配上動(dòng)作,。

16、再唱歌詞,。

唱一句,，用哪一種效果好？選擇（鈴,、球,、鈴鼓、雙音筒）

驢的腳步聲（雙音筒）除了雙音筒我還可以用什么別的辦法,？

演唱,，加入伴奏聲。

17,、最后部分怎樣唱,？連貫的還是斷續(xù)的？大家一起唱一唱,。用什么打擊樂器好呢,？（鈴鼓）

18、綜合表演,，老師唱學(xué)生配上相應(yīng)的動(dòng)作和節(jié)奏,。

三、拓展：環(huán)保問題

1,、看一個(gè)短片,，地球媽媽嚴(yán)重污染，（配樂）,。

2,、我們可以做些什么？（多位學(xué)生講）

老師結(jié)語(yǔ)：我們要像阿凡提做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。9：48分下課,。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班結(jié)業(yè)小結(jié)篇五

你還能發(fā)現(xiàn)其它的化法嗎？請(qǐng)你與同學(xué)說一說（合作學(xué)習(xí)）,。

指名補(bǔ)充板書：

注意讓學(xué)生理解：去掉百分號(hào)時(shí),，原數(shù)就擴(kuò)大100倍，然后再把它的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,，又使它縮小100倍,，所以原數(shù)的大小不變。

（2）學(xué)習(xí)例2,。

a,、出示例2，說說這幾個(gè)小數(shù)的意義,，再嘗試化成百分?jǐn)?shù),。

b、合作學(xué)習(xí) 討論：怎樣把這些小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù),？

c,、反饋討論情況。

d,、提問：是怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的,？用了我們學(xué)過的什么知識(shí)？

提問：從左往右觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？請(qǐng)你與同桌說一說？

根據(jù)回答板書：

注意讓學(xué)生理解：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大100倍,，再添上百分號(hào),，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變,。

強(qiáng)調(diào)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)位數(shù)不夠怎辦,？（同桌說，再反饋）

（3）教師巡視指導(dǎo),，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生,。講評(píng)時(shí)學(xué)生要說出化法

（4）歸納法則

a、請(qǐng)你用自己的話或結(jié)合板書說一說百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法,。

b,、結(jié)合教材理解，讀一讀百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法,。