報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計報告篇一

（1）多看資料書，再試著組裝,，由易到難，由小到大,。

（2）思路很重要,，不能盲目，首先要有一條主線,，再以主線為基礎(chǔ)分支,。

（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手,。

（4）獨立思考很重要,，但同學(xué)間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學(xué)討論,，和同學(xué)一起不但可以相互查錯,，還可以相互學(xué)習(xí)，體驗別人的錯誤,，增長自己的經(jīng)驗,，擴展自己思路。

通過這次課程設(shè)計,，讓我對各種電路都有了大概的了解,，所以說，坐而言不如立而行,，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解,。

理以及哪種更加可行。在老師的指導(dǎo)下,，整個電路穩(wěn)定工作,。課程設(shè)計過程中很多步驟在設(shè)計時需要反復(fù)實踐，其過程很煩瑣,，有時花很長時間設(shè)計出來的電路還是需要重做,，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因,，然后作出相應(yīng)的改動,。

通過這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程,，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念,。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致,，,。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異,，從中找出最適合的設(shè)計方法整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事,，主要是在調(diào)試時花了不少時間,，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行,，但在實際運行中就無法看到效果,，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行,。在實際的操作過程中,，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題,，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力,，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題,。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象,，這個小小的課程設(shè)計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用,，也加深了對數(shù)字電路認(rèn)識和理解,。

本次課程設(shè)計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了,，因此,，我們的能力還有待提高。

勇敢的去面對,，積極的去解決,，充分運用所學(xué)知識和他人的幫助，最終取得了成功,。通過親自動手連線,，試驗，遇到問題，解決問題,，我們鞏固了書本的知識,，同時也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實踐的可貴性,。動手能力的提高,，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅,，是我們在這次課程設(shè)計中最大的收獲,。

在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲,。以前上課都是上一些最基本的東西,，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中,，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西,，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計要求，如何找到錯誤的原因,，如何利用計算機來畫圖等等,。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在,，找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯了,，有時更是忘接電源了。在學(xué)習(xí)中的小問題在課堂上不可能犯,，在動手的過程中卻很有可能犯,。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯,，而且很不容易檢查出來,。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的,。

這次課程設(shè)計,，加強了我們動手、思考和解決問題的能力,。在這次課程設(shè)計過程中,，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識,。而且還記住了很多東西,。比如一些芯片的功能，平時看課本,，這次看了,，下次就忘了,，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。

在制作pcb時,，發(fā)現(xiàn)細心耐心,，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單,，兼顧到方方面面去考慮是很需要的,。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大,。

最后就是調(diào)試了,，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn),，仔細檢查了一遍,，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象,。改正了之后,，問題就迎刃而解了。此次課程設(shè)計,，讓我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題,，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變,，和與人合作共同提高，都受益非淺,，今后的制作應(yīng)該更輕松,，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。

感謝老師的指導(dǎo),，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助,！

經(jīng)過了近一段時間的學(xué)習(xí)和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計這篇論文,。從開始接到論文題目到設(shè)計的實現(xiàn),，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn),，這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項目,。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受,，從對模擬電路的粗略認(rèn)識和對相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài),，開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍,，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰,，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間,。

雖然我的論文作品不是很成熟,，還有很多不足之處，但我可以自豪的說,，這里面的每一段文字,，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益,，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情,，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,，沒有自己的研究,，就不會有所突破，那也就不叫論文了,。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步,。

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計報告篇二

[論文關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)安全 計算機網(wǎng)絡(luò) 信息網(wǎng)絡(luò) 黑客 防火墻

計算機網(wǎng)絡(luò)是以共享資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)等）為目的而連接起來的,，在協(xié)議控制下,，由一臺或多臺計算機、若干臺終端設(shè)備,、數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備,、以及便于終端和計算機之間或者若干臺計算機之間數(shù)據(jù)流動的通信控制處理機等組成的系統(tǒng)的集合，這些計算機系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有獨立自治的能力,。計算機網(wǎng)絡(luò)的最主要功能是向用戶提供資源的共享,，而用戶本身無需考慮自己以及所用資源在網(wǎng)絡(luò)中的位置。資源共享包括硬件共享,、軟件共享和數(shù)據(jù)共享,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在全球迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化在給人們帶來種種的方便同時,，我們也正受到日益嚴(yán)重的來自網(wǎng)絡(luò)的安全威脅,。盡管我們廣泛地使用各種復(fù)雜的安全技術(shù)，如防火墻,、數(shù)據(jù)加密技術(shù),、訪問控制技術(shù)、通道控制機制,，但是,，仍然有很多黑客的非法入侵，對社會造成了嚴(yán)重的危害,。如何解決各種來自網(wǎng)絡(luò)上的安全威脅,，怎樣才能確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性,。本文通過對網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅進行分析，總結(jié)出對威脅網(wǎng)絡(luò)安全的幾種典型表現(xiàn)形式,，從而歸納出常用的網(wǎng)絡(luò)安全的防范措施,。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅

由于計算機網(wǎng)絡(luò)計算機網(wǎng)絡(luò)組成形式多樣性,、終端分布廣和網(wǎng)絡(luò)的開放性,、互聯(lián)性等特征，致使網(wǎng)絡(luò)容易受到來自黑客,、惡意軟件和其它種種攻擊,。

（一）常見的計算機網(wǎng)絡(luò)安全威脅主要有：信息泄露、完整性破壞,、拒絕服務(wù),、網(wǎng)絡(luò)濫用。

信息泄露：信息泄露破壞了系統(tǒng)的保密性,，他是指信息被透漏給非授權(quán)的實體,。常見的，能夠?qū)е滦畔⑿孤兜耐{有： 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽,、業(yè)務(wù)流分析,、電磁、射頻截獲,、人員的有意或無意,、媒體清理、漏洞利用,、授權(quán)侵犯、物理侵入,、病毒,、木馬、后門,、流氓軟件,、網(wǎng)絡(luò)釣魚。

完整性破壞：可以通過漏洞利用,、物理侵犯,、授權(quán)侵犯、病毒,，木馬,，漏洞來等方式實現(xiàn)。

拒絕服務(wù)攻擊：對信息或資源可以合法的訪問卻被非法的拒絕或者推遲與時間密切相關(guān)的操作,。

網(wǎng)絡(luò)濫用：合法的用戶濫用網(wǎng)絡(luò),，引入不必要的安全威脅,，包括非法外聯(lián)、非法內(nèi)聯(lián),、移動風(fēng)險,、設(shè)備濫用、業(yè)務(wù)濫用,。

（二）常見的計算機網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全威脅的表現(xiàn)形式主要有：竊聽,、重傳、偽造,、篡改,、拒絕服務(wù)攻擊、行為否認(rèn),、電子欺騙,、非授權(quán)訪問、傳播病毒,。

竊聽：攻擊者通過監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的手段獲得重要的信息,，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的泄密。重傳：攻擊者事先獲得部分或全部信息,，以后將此信息發(fā)送給接收者,。

篡改：攻擊者對合法用戶之間的通訊信息進行修改、刪除,、插入,，再將偽造的信息發(fā)送給接收者，這就是純粹的信息破壞,，這樣的網(wǎng)絡(luò)侵犯者被稱為積極侵犯者,。積極侵犯者的破壞作用最大。

拒絕服務(wù)攻擊：攻擊者通過某種方法使系統(tǒng)響應(yīng)減慢甚至癱瘓,，阻止合法用戶獲得服務(wù),。

行為否認(rèn)：通訊實體否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生的行為。

電子欺騙：通過假冒合法用戶的身份來進行網(wǎng)絡(luò)攻擊,，從而達到掩蓋攻擊者真實身份,，嫁禍他人的目的.非授權(quán)訪問：沒有預(yù)先經(jīng)過同意，就使用網(wǎng)絡(luò)或計算機資源被看作非授權(quán)訪問,。傳播病毒：通過網(wǎng)絡(luò)傳播計算機病毒,，其破壞性非常高，而且用戶很難防范,。

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化的世界中,，網(wǎng)絡(luò)的開放性和共享性在方便了人們使用的同時，也使得網(wǎng)絡(luò)很容易遭受到攻擊,，而攻擊的后果是嚴(yán)重的,，諸如數(shù)據(jù)被人竊取,、服務(wù)器不能提供服務(wù)等等。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也越來越受到重視,，由此推動了物理措施、防火墻,、訪問控制,、數(shù)據(jù)加密、病毒的防護等各種網(wǎng)絡(luò)安全的防護措施蓬勃發(fā)展,。

物理措施：比如,，保護網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備，制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)章制度,，采取防輻射,、防火以及安裝不間斷電源等措施。

防火墻：目前技術(shù)最為復(fù)雜而且安全級別最高的防火墻是隱蔽智能網(wǎng)關(guān),，它將網(wǎng)關(guān)隱藏在公共系統(tǒng)之后使其免遭直接攻擊,。隱蔽智能網(wǎng)關(guān)提供了對互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)進行幾乎透明的訪問，同時阻止了外部未授權(quán)訪問對專用網(wǎng)絡(luò)的非法訪問,。

訪問控制：對用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)限進行嚴(yán)格的認(rèn)證和控制,。

數(shù)據(jù)加密：對網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行加密，到達目的地后再解密還原為原始數(shù)據(jù),，目的是防止非法用戶截獲后盜用信息,。

病毒的防護：在企業(yè)培養(yǎng)集體防毒意識，部署統(tǒng)一的防毒策略,，高效,、及時地應(yīng)對病毒的入侵。

其他措施：其他措施包括信息過濾,、容錯,、數(shù)據(jù)鏡像、數(shù)據(jù)備份和審計等,。近幾年來，都是圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問題提出了許多解決辦法,，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù),、防火墻技術(shù)安、安全審計技術(shù),、安全管理技術(shù),、系統(tǒng)漏洞檢測技術(shù)等等。

目前市場普遍被采用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)有：主機安全技術(shù),、身份認(rèn)證技術(shù),、訪問控制技術(shù),、密碼技術(shù)、防火墻技術(shù),、安全審計技術(shù),、安全管理技術(shù)、系統(tǒng)漏洞檢測技術(shù),、黑客跟蹤技術(shù),。但是，有了安全技術(shù)還是遠遠不夠,，許多網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生都與缺乏安全防范意識有關(guān),，所以，我們要有網(wǎng)絡(luò)安全防范意識并建立起相應(yīng)的安全機制（比如：加密機制,、數(shù)字簽名機制,、訪問控制機制、數(shù)據(jù)完整性機制,、認(rèn)證機制,、信息流填充機制、路由控制機制,、公正機制等）就可以使網(wǎng)絡(luò)安全得到保障,。

四、結(jié)束語

時,，又能使信息安全得到保證,，這將是我們培養(yǎng)新一代網(wǎng)絡(luò)管理人員的目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計報告篇三

通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),，使我懂了許多許多的道理,，真可謂是“受益匪淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路,。原理談不上很復(fù)雜,，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到,，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點我體會最深。

整個工作有條不紊的進行著,，這項工作需要特別的細心,，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先,，必須把安裝的器材清好檢查是否完好,，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固,，一下午下來人累得是筋疲力盡,，但看到自己安裝的效果,，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會,，踏上自己的工作崗位,，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn),，那在江中的風(fēng)帆,。

隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生,，給人們的生活帶來了根本性的變化,，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命,。在現(xiàn)代社會中,，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面,。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機這門課程,，感覺是有點難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得,，可是時間不等人,。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又進尾聲了,，俗話說“好的開始是成功的一半”。

盡管上的選修課時間不長,，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考,。對就是思考,，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索,，是完全可以解決遇到的一般問題的,。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備,。本次的選修課對我們很重要,，是我們機電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié),。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講,，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,，看著電路圖都懂,，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的,?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,，我堅信自己的是有一定能力的,。

實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多,，以前我們光只注意一些理論知識,，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足,，在理論上也有很多的`缺陷,。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我需要更努力地讀書和實踐,。

通過合作，我們的合作意識得到加強,。合作能力得到提高,。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流,，在設(shè)計的過程中,，我們用了分工與合作的方式，每個人負責(zé)一定的部分,，同時在一定的階段共同討論,，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言,，和提出意見,，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn),，積極向同學(xué)說明自己的想法,。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力,。

我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計出我們想要的電路圖,，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目,、課題相結(jié)合開發(fā),、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際,，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決,。能在設(shè)計中，我們學(xué)到以前不懂的知識,，于是圖書館和internet成了我們很好的助手,。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣,、取舍相關(guān)知識,，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的,，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域,，這方面的能力便會使我們受益匪淺。

我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn),，而這個名單已經(jīng)確定下來了,，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學(xué)習(xí)與研究,。我也希望我們電協(xié)越來越好,，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽。

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計報告篇四

題目

年月日

電電

a4紙打?。撨吘啵荷舷伦笥腋髁?.2cm）

大標(biāo)題：3號字,，宋體加粗

小標(biāo)題：4號字，宋體加粗

正文：小4號字,，宋體,，固定間距20磅

要求圖表規(guī)范，文字通順,，邏輯性強

報告字?jǐn)?shù)不少于8000字,。

具體格式及要求如下：

題目//三號宋體加粗居中

二、設(shè)計任務(wù)（設(shè)計的任務(wù),、設(shè)計指標(biāo)內(nèi)容及要求,，應(yīng)完成的工作）

三,、設(shè)計方案選擇及論證（列舉幾個適合本課題的設(shè)計方案，論證選取最優(yōu)的一個進行設(shè)計）

四,、總體電路設(shè)計（總體電路的功能框圖及其說明）

五,、各功能模塊電路設(shè)計（各功能模塊的設(shè)計、計算與說明,，所用元器件選型及參數(shù)等）

六、總體電路（總體電路原理圖及其說明）

七,、總結(jié)（電路調(diào)試及結(jié)果,，設(shè)計過程收獲、體會及改進想法等）

[1] 王兆安,，黃俊.電力電子技木（第四版）[m]．北京：機械工業(yè)出版社,，2004.[2] 徐國華.超聲波測距系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[j].電子技術(shù)應(yīng)用, 1995(12):6-7.注：電力電子技術(shù)課程設(shè)計報告（打印稿）

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計報告篇五

一、溫故而知新,。課程設(shè)計發(fā)端之始,，思緒全無，舉步維艱,，對于理論知識學(xué)習(xí)不夠扎實的我深感“書到用時方恨少”,，于是想起圣人之言“溫故而知新”，便重拾教材與實驗手冊,，對知識系統(tǒng)而全面進行了梳理,，遇到難處先是苦思冥想再向同學(xué)請教，終于熟練掌握了基本理論知識,，而且領(lǐng)悟諸多平時學(xué)習(xí)難以理解掌握的較難知識,，學(xué)會了如何思考的思維方式，找到了設(shè)計的靈感,。

二,、思路即出路。當(dāng)初沒有思路,，誠如舉步維艱,，茫茫大地，不見道路,。在對理論知識梳理掌握之后,，茅塞頓開，柳暗花明,，思路如泉涌,，高歌“條條大路通羅馬”。頓悟,，沒有思路便無出路,，原來思路即出路,。

三、實踐出真知,。文革之后,，關(guān)于真理的大討論最終結(jié)果是“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，自從耳聞以來,，便一直以為馬克思主義中國化生成的教條,。時至今日，課程設(shè)計基本告成,，才切身領(lǐng)悟“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，才明曉實踐出真知。因為在教材上,，數(shù)字鐘不過是由計數(shù)器和譯碼顯碼器組合而成,，也便不以為然搭建電路圖，結(jié)果電路出現(xiàn)諸多問題,，譬如短路開路,，ewb中引腳懸空即為低電平，現(xiàn)實中引腳懸空呈現(xiàn)大電阻特性即高電平,，不為則不知,，無為則無知，實踐出真知,。

四,、創(chuàng)新求發(fā)展?！皠?chuàng)新”目前在我國已經(jīng)提升到國家發(fā)展戰(zhàn)略地位,，足見“創(chuàng)新”的舉足輕重。而在dvd產(chǎn)品上市之初及以后相當(dāng)長時間內(nèi),，由于核心技術(shù)受制于國外,，原本前景看好的國內(nèi)市場卻使國內(nèi)dvd生產(chǎn)商無利可圖或圖的僅 僅蠅頭小利，只因核心技術(shù)受制于人,，使用國外專利技術(shù),，每臺售出總要交付高額專利技術(shù)使用費。因此,，我們要從小處著手,，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，在課程設(shè)計中不忘在小處創(chuàng)新,，未必是創(chuàng)新技術(shù),，但凡創(chuàng)新思維亦可，未必成功,，只要實現(xiàn)創(chuàng)新思維培育和鍛煉即可,。

五,、過而能改，善莫大焉,。至善至美,，是人類永恒的追求。但是,，不從忘卻“金無足赤,，人無完人”，我們換種思維方式,，去惡亦是至善,，改錯亦為至美。在課程設(shè)計過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過而能改,，善莫大焉”的知行觀。

六,、學(xué)海無涯,，學(xué)無止境。盡管課程設(shè)計是在期末才開始,，我們的教材學(xué)習(xí)完畢,，掌握許多知識，但是還有很多地方理解領(lǐng)悟不到位,，由于對555電路相關(guān)章節(jié)未能掌握以致用到秒脈沖產(chǎn)生電路無法自行設(shè)計,，只得參考其他文獻，在ewb中試行操作,，逐步摸索,。此外，定時電路原采用蜂鳴器報警裝置,，在計算機仿真模擬過程中,，由于不明原因，蜂鳴器一旦響起,，無論ewb中開關(guān)控制,，還是計算機靜音，都無法關(guān)閉響聲,，時至設(shè)計將近尾聲尚未查明原因,，暫且用光信號作為輸出,，希請老師將來指教一二。徹悟?qū)W海無涯只有苦來作舟,，學(xué)無止境只有書來作伴,。

綜上所述，課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課,，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,，同時又是一門講道課，一門辯思課,，給了我許多道,，給了我很多思，給了我莫大的空間,。至于建議,，一言以蔽之，大學(xué)教育當(dāng)如此,。