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最新紅色風(fēng)暴 紅色的(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 13:17:28
最新紅色風(fēng)暴 紅色的(優(yōu)質(zhì)9篇)
時間:2023-09-14 13:17:28     小編:QJ墨客

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

紅色風(fēng)暴篇一

教學(xué)目的:

1,、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。

應(yīng)知:1,、認(rèn)識三原色

2,、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識不同的紅色,運用不同的紅色使畫面更有層次,。

應(yīng)會:能以紅色為主畫一副畫,。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo),。

培養(yǎng)學(xué)生生活的情感,,提高對色彩美的感受能力,加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

教學(xué)重點:認(rèn)識三原色,、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。

教學(xué)難點?:能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,,運用各種紅色使畫面更有層次,、主體突出。

學(xué)習(xí)材料:水粉用具,、水彩筆,、蠟筆、色彩紙,、剪刀,、膠水、紅色實物等,。

教學(xué)過程?:

一,、組織教學(xué)。

全班分成四組:紅隊,、藍(lán)隊、綠隊,、黃隊,。四個隊分別以四種顏色樹代表。獲得獎勵的在相應(yīng)的樹上貼上一個果子,。

二,、認(rèn)識三原色(出示課件,展示色卡)

師:你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的,?

生:紅,、黃、藍(lán)

師:同學(xué)們知道的可真不少,,這三種顏色我們又把它叫做(三原色)

(出示課件)

師:這三種顏色中你最喜歡哪種,?喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由?

導(dǎo)出課題

今天,,我們就一起來認(rèn)識紅色,,學(xué)習(xí)用紅色作畫。(課件出示課題)

三、新授

1.體驗紅色的美感及紅色的特點,。

圖片上是什么,?這些圖片上的紅色給你什么感覺?

(課件出示)

平時你還見到哪些紅色的物體,?

2.欣賞書上的作品,。

(1)欣賞書上作品(課件出示,感受紅色在繪畫作品中的美感,,學(xué)生從無意識到有意識的涂抹色彩,。)

師:看了這么多紅色的畫,你最喜歡那一幅,,為什么,?

生:(自由說)

師:這些圖有什么共同的特點?

生:都以紅色為主,。

總結(jié):這些作品都以紅色為主,,分別表現(xiàn)了豐收、歡慶,、美麗的場面,。

(2) 欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片(解決:學(xué)會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。)

師:這幅畫還有其他的小朋友也畫了,,這兩幅畫哪幅好,,為什么?

生:······

師:這副畫中有哪些紅色,?

生:······

師:你能調(diào)出來這些紅色嗎,?

學(xué)生自由調(diào)色、展示(實物投影)

(3)欣賞其他作品(課件出示,、拓展學(xué)生思維)

四,、學(xué)生實踐(剛才欣賞了小朋友的畫,你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來,?)

1,、??????????? 啟發(fā)思維,引導(dǎo)作畫,。

如果讓你以紅色為主畫一副畫,,你想畫什么?用哪些紅色,?

2,、??????????? 學(xué)生作畫,教師巡視輔導(dǎo),。

五,、評價學(xué)生作業(yè)?,。

學(xué)生自評、互評相結(jié)合,。

六,、總結(jié)。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么,?

紅色風(fēng)暴篇二

周圍的空氣開始凝固,,硝煙漸漸彌漫開來,一股寒意席卷而來,,急促的喘息和狂跳的心臟,,風(fēng)暴正在凝聚。

,,他們都露出了獠牙,,殺意泛紅的眼打探著對手的力量。

他們在等待,,黑對著藍(lán)低吼著,,藍(lán)死死的盯住他的對手,他們現(xiàn)在就像兩個原子,,輕微的碰撞就會引發(fā)末日的力量,。這是兩頭狼的對決,沒有人知道為什么,,我只知道這可能會引發(fā)未來的戰(zhàn)爭,。

突然,周圍的氣場爆裂開來,,黑抓住藍(lán)的左手,,握緊了拳,藍(lán)的手腕一轉(zhuǎn)掙脫了黑的控制,,一記右勾拳擊向黑的臉頰,。

他似乎低估了黑。

身體后傾,,避開,,左腳后退一步做支架,,抬起右腿,,繃緊肌肉,如拉滿弓的箭一般,,射出,!一聲巨響,藍(lán)被黑給踢開了,。

藍(lán)的戰(zhàn)意被點燃了,,怒火在他身上燃燒,。

跳躍,右腳抬起,,瞄準(zhǔn)胸口,,反擊,就像一發(fā)子彈般直擊黑的胸口,。

又是一陣巨響,,猶如炮彈打在鐵壁上,獸群沸騰起來了,,血液在洶涌,,殺意籠罩了整個房間。一切發(fā)生的都太快,,黑和藍(lán)的身影猶如龍卷風(fēng),,所到之處一片瘡痍,飛舞的紙片,,倒塌的桌子,,折斷的木棒,揚起的灰塵讓人睜不開眼,。

所有人靜靜的看著……

在那“廢墟”中……

……

我笑了,,走出了房間,藍(lán)輸了,,但黑也沒贏,。

我習(xí)慣了……

不代表忍受了……

一切的開端都太復(fù)雜,卻又很簡單,。

黑是不可一世的虎,,藍(lán)是狂傲不羈的狼。

忽然想起了杰克·倫敦的《野性的呼喚》,,我不知道他是否寫的是現(xiàn)實世界的縮影,,相差萬里卻又那么相似。脫離了文明世界的巴克,,迎接他的是個狂暴,,野蠻的世界。

相信,,有很多人在忍受著……

本不屬于他們的痛楚……

相信,,有很多人在咆哮著……

本就是他們應(yīng)該做的……

相信,有人受夠了……

應(yīng)該反擊了,,對這殘暴的命運和埋藏在深淵的黑暗,。

我看見天邊的烏云開始聚集,風(fēng)暴在孕育……

紅色風(fēng)暴篇三

從馬蘭花劇場出來,,我們乘著車來到了上海水上樂園:熱帶風(fēng)暴,。

我們扛著雙人橡皮船,,飛也似的奔向了霹靂河。我和茅天逸組成一組,,飛快地爬進(jìn)了橡皮船,。腳一蹬,橡皮船漂向了河中央,。

慢悠悠的,,我們來到了噴水橋下,噴頭射出一股股清澈的水,。水射到了我們的身上,、頭上,好涼爽啊,,真是舒服,!而我們的陳星翰卻恐懼極了,弄得這涼爽的水就像是機(jī)槍的子彈似的,,時刻威脅著他,。

漂著,漂著,,我們來到了南極寒冰洞,,這兒簡直太逼真了,冰柱和冰塊是由白色的石膏雕成的,,錯落有致地從洞的上方垂掛下來,,正當(dāng)我被此情此景所目瞪口呆的時候,從“冰柱”上滴下了一滴滴冰涼冰涼的水,,凍得我直發(fā)顫,。我一躍而起,拼命地大吼:“同志們,,快跑?。 苯?jīng)過了大約三十分鐘的漂泊,,我們“享受”了各種困難,,終于安全登岸了。

熱帶風(fēng)暴真是一個名副其實的水上樂園,!

紅色風(fēng)暴篇四

這是家庭風(fēng)暴的引爆點吧,。

每到冬天,我的手便冰冰涼,,需要依靠烤火機(jī)稍稍溫暖手掌,。這不,,橘紅色的火光又發(fā)散著熾熱的亮,,把半個房間烘得微暖,。爸爸瞥見我房間的光,神色微怒,,蹙起眉壓低聲音說:“淇,,你的身體素質(zhì)不行,現(xiàn)在哪是烤火的天氣,?!眿寢屢部谌魬液拥卣f:“是啊是啊,外面二十多度呢,,太陽公公都睜了眼……”我不以為然,,不就烤下火嘛,以后不干不就得咯,。

飯桌上,,爸爸依舊緊攥住這件事不放,作為一個延伸說道:“你就知道學(xué)習(xí),,你的身體遲早會被你拖垮的,!”我撇了撇嘴,低頭吃飯,?!罢嬖撟屇闳ボ娪?xùn)鍛煉一下,不讓你去,,還不是怕你凍壞啊,。天天問你老媽穿什么衣服,你自己不知道看天氣呀……”爸爸耐著性子,,放緩語氣說,。我頓時拉下了臉,默不作聲了,。軍訓(xùn)的事本就戳到了我的痛處,,再說我也沒有天天要媽媽給我找衣服呀,干嘛給我安個莫須有的罪名,!他見我不服氣,,柔和的臉倏爾陰沉下來,加強了語調(diào)滔滔不絕地說起來:“說你幾句你還不服氣是吧,!你已經(jīng)十五歲了,,該學(xué)會自立了。老家那邊在孩子十五歲時就要辦一個成人禮,,代表他是一個成年人了,,需要自己獨立生活了……”我被這突如其來的強硬語氣震悚了,眼眶微微地泛紅,,埋下頭吃飯,,強忍著內(nèi)心洶涌的情感之水,,表面平靜地聽他講。我從未想過一貫寡言少語極少動怒的他,,會一次性講那么多話,,像是將他不在家時無法講的話都講了似的。我知曉這是他觀察我不做家務(wù)很早就準(zhǔn)備說的話,,他想教會我開始自立,,開始成長,像一個大人那樣處理事情,。他理了理情緒柔下聲來說:“今天過小年,,我也不想……”澎湃的情感像火山爆發(fā)似的噴涌而出,我按捺不住這情感,,逃進(jìn)廚房輕輕啜泣,。我捂住嘴,讓清水與淚珠交融,,自尊的我不愿父親知曉我的眼淚,。我若無其事地回到座位,強忍住抽搭,,埋頭咽飯,。爸爸露出吃驚的神色,看見我微紅的眼角,,不敢置信地說:“這樣就哭了,?”這句話對強迫自己冷靜的我無疑是一個刺激,剛剛平靜的心湖又劇烈迭蕩起來,。我背過頭去,,不肯讓他看見我的眼淚。媽媽連忙說:“快回房間吃飯吧,?!蔽姨影銜俗约旱姆块g,縱情地失聲痛哭,,淚水模糊了雙眼,,在臉上殘留下淚痕。平常我不愛哭的,,哭是脆弱的表現(xiàn),,要強的我從不肯輕易將自己脆弱的一面表現(xiàn)出來。但那些滿載我情緒的淚珠仿佛可以洗凈心塵,,心靈的窗戶明亮起來,,心情也輕松暢快多了。鎮(zhèn)定下來的我,有些懊惱自己的魯莽,,也為自己不理解父母的苦心而內(nèi)疚,,更清楚地意識到我已不再是一個小孩子了,要逐漸自立起來了,。

這給自以為成熟的我敲響了一個警鐘,我看見了自己的不成熟,,看清了自己的脆弱。是呀,其實我什么也不是,,只是一個需要成長自立的十五歲的女兒,。

這場家庭風(fēng)暴讓我深刻地意識到:我需要成長,我需要自立,。

紅色風(fēng)暴篇五

一提到考試啊,,同學(xué)們個個都心驚膽寒,看到那一張張雪白的卷子,,心都快要跳出來了,。每一次的考試場面都那么驚天地泣鬼神。

突然襲擊

虛驚一場

飲泣疆場

“組長下位收書,,其他同學(xué)拿出筆,,桌上不準(zhǔn)放任何書籍,準(zhǔn)備考試啊,?!卑嘀魅螚罱處熯呎f邊發(fā)試卷?!霸趺从质峭粨魴z查?。織罾蠋?,這么下去我們會瘋掉的,!”同學(xué)們大聲哀求著??墒侨螒{我們怎么呼喊,,那一張張殺人魔王——語文試卷仍向我們快速地飛過來?!安灰v話了,,快點兒寫,今天的題量非常大,,希望大家能夠按時做完,。”楊老師嚴(yán)肅地說。哇,!我的天啊,,四張卷子,40分鐘搞定,,當(dāng)我們是神童?。窟@也太不講人道主義了,!我痛不欲生,,但不能說了來?!凹佑?,快點兒寫……”整個教室都充滿了一種緊張的氣氛,即便這樣,,該死的下課鈴還是很快就響了,。同學(xué)們開始不安了:糟了,還有這么多沒寫完,,怎么辦呢,?死了,死了,,這次絕對又不及格,。但楊老師“執(zhí)法如山”,把試卷一張張地強行收上,。老師拿著卷子走了,,教室里開始回蕩起那幾位沒有答完卷子的女同學(xué)的哭聲,讓人備覺心酸,。

紅色風(fēng)暴篇六

早上的天氣真是陰暗,,就像一場大雨準(zhǔn)備來襲,就像要把大地淹沒一樣,,讓我們提心吊膽的,。所以就在下課,我發(fā)生了一場爭執(zhí),!

原本我和我的同學(xué)是一對非常要好的朋友,,但因為發(fā)生一件事而讓我們怒發(fā)沖冠!在下課時,,她看到我和她不喜歡的人說話,,結(jié)果她就把我最喜愛的書包踩在腳下,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時,,我的書包已經(jīng)被踩得跟狗血淋頭一樣了,!當(dāng)時我面紅耳赤,,就像炸藥一樣隨時要爆發(fā)開來!我大聲地叫著說:“你要馬上跟我道歉,!”結(jié)果她還是不理我,,我真的是氣炸了!那時,,我真的想要馬上哭出來,,但因為怕丟臉,所以只敢在心里哽咽,!

她還是一樣,,每天都去找別人玩,把我一個人獨自留在教室里,,讓我孤單不已,!一到了下課,,我就到她的座位旁,,眼神里出現(xiàn)了憤怒的怒火,讓人看了就害怕,,我怒氣沖沖地把她拉到外面大聲地說:“為什么你要把我的包包踩在你的腳下,?”她只說:“因為你明明知道我不喜歡她!”但事實上我真不是故意??!所以我怎么知道她在生氣?我怎么知道她在難過,?當(dāng)我說完后,,頭也不回地走了!而且每當(dāng)我去上廁所時,,她就會叫大家到那邊竊竊私語地講我的壞話,,這個風(fēng)暴大約有一個禮拜了吧,這是我遇過最大的糾紛,。

到了另外一天,,我們依然是滿腔熱火,她也還是不以為然地看書,,不以為然地做自己的事,;我的心里也是暴跳如雷,到了下課,,她一直不斷地罵我臟話,,我也只能視而不見,充耳不聞了,!這讓我明白了:就算你罵贏了別人,,但你還是“輸家”,所以我也順便上了一堂重大的課呢!所以,,就算罵贏了人家,,你也不需要太得意!

紅色風(fēng)暴篇七

活動目標(biāo):

2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語言,,講述小白兔用雨靴幫助他人的故事,。

3.體驗角色之間的情感,感受幫助他人的快樂,。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖《粉紅色的雨靴》

活動過程:?

一,、導(dǎo)入

二、幼兒觀察圖片,、理解情節(jié),、大膽表述。

出示圖四,、五請誰來將這兩幅圖完整講述一下,。

評價一下講述的情況。突出對話,。

4,、這個故事還沒有題目我們一起來幫助起個名字。

6,、請幼兒集體講述,,可以講給老師聽。

7,、請1—2個幼兒講述(幼兒評價好與不好,,并說出原因)

三、感受情感,,升華情感,。

小白兔將自己的新靴子幫助了別人,真是只熱心助人的小兔呀,。我們平時也應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔,,當(dāng)別人遇到困難時也要熱心幫助別人,你會發(fā)現(xiàn)幫助別人其實是一件很快樂的事,。

紅色風(fēng)暴篇八

1,、認(rèn)識消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途,。

2,、學(xué)會仔細(xì)觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征,。

3,、知道消防隊員勤學(xué)苦練,、不怕困難,產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感,。

活動準(zhǔn)備:

消防隊滅火視頻,、消防車的圖片或?qū)嵨锬P汀缁鹌鞯认涝O(shè)施,。

活動過程:

1.看視頻,,引起興趣。

(1)教師:在片子里你看到了什么,?消防隊是干什么的,?

(2)他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的,?

2.觀察消防車圖片,。

(1)消防車和我們平時見到的車有什么不同?

(2)消防車為什么是紅色的,?

(3)消防車上為什么要安裝警報器,?學(xué)一學(xué)警報器的叫聲。

(4)消防車上有哪些滅火器材,?還有哪些設(shè)施,?

(5)車廂里有什么,?它們有什么用,?

注:在問題的過程中分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施,供幼兒了解,。(如果條件限制,,也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識。

(1)猜謎語:一位英雄,,渾身通紅,,平常日子,坐著不動,。一見著火,,發(fā)起沖鋒。

(2)如果家里的被子,、衣服著火了怎么辦,?

(3)向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙,、用滅火器等),。

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