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最新跟崗體驗(yàn)心得體會(huì) 快遞員跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 21:05:33
最新跟崗體驗(yàn)心得體會(huì) 快遞員跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)
時(shí)間:2023-09-13 21:05:33     小編:靈魂曲

心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,,促進(jìn)與他人的交流和分享。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,,電商的興起,,快遞業(yè)越來(lái)越受到關(guān)注,快遞員的重要性不言而喻,。他們不僅是電商物流的重要組成部分,,同時(shí)也是線下服務(wù)的重要一環(huán)??爝f員的工作不僅繁瑣,,還需要堅(jiān)韌的毅力。為了更好的了解快遞員的工作,,我選擇了體驗(yàn)一次快遞員的工作崗位,。

一、前期準(zhǔn)備

在開(kāi)始前,,我認(rèn)真了解了快遞員的工作流程和注意事項(xiàng),,了解了掃描件的操作方法,記得熟練操作時(shí)間,,保證準(zhǔn)確性和速度,。同時(shí),還查閱了支票的驗(yàn)真方法,、快遞上樓策略以及防范侵權(quán)方案等信息,。

二、接待工作

在當(dāng)天上崗之后,,我與負(fù)責(zé)我本次接待的快遞員一起前往配送點(diǎn),,并了解了他的工作內(nèi)容。他告訴了我快遞員的工作特點(diǎn),,在市區(qū)天氣炎熱時(shí)必須工作,必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遞交快遞件,,不能誤期,。根據(jù)規(guī)定,我和快遞員一起裝車完成快遞件,。整個(gè)過(guò)程順利地完成,,也更加了解了快遞員的工作流程。

三,、上門(mén)送貨

后來(lái),,我和快遞員一起開(kāi)始了上門(mén)送貨的工作,升降梯已經(jīng)失效,只能步行上下樓梯,,這讓我感受到快遞員的工作的不易,。上下樓梯不僅會(huì)影響工作效率,還會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生一定的負(fù)擔(dān),。除此之外,,上門(mén)送貨還需要注意安全和侵權(quán)問(wèn)題,這對(duì)快遞員的責(zé)任心有著極大的考驗(yàn),。整個(gè)過(guò)程中,,我始終跟在快遞員身后,提供幫助和記錄工作,,感受到了這份工作的艱辛,。

四、自我反思與總結(jié)

隨著體驗(yàn)的深入,,我逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)快遞員的工作有多么重要和不容易,,他們是為每一個(gè)消費(fèi)者提供送貨服務(wù)的服務(wù)員。在當(dāng)中需要忍受種種的困難,,例如工作環(huán)境和交通不便等,,同時(shí)還需要有責(zé)任心和良好的儀容儀表等,總之,,他們工作中的要求是十分復(fù)雜和嚴(yán)苛的,。

五、展望未來(lái)

在此次體驗(yàn)中,,我切身體會(huì)到了快遞員的工作的辛苦和不易,,他們的命運(yùn)與互聯(lián)網(wǎng)電商生效的緊密聯(lián)系在一起。我們應(yīng)當(dāng)珍視快遞員的辛勤工作,,尊重他們的勞動(dòng)和成果,,將這份艱辛的工作變成一份有意義的職業(yè)。最后我相信,,在遠(yuǎn)未來(lái)的日子里,,快遞員的工作將會(huì)得到更加廣泛的認(rèn)可,得到更加尊重的地位,,也將展現(xiàn)一個(gè)更加美好的職業(yè)生涯,。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇二

惠陽(yáng)區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日,受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排,,本人到博羅縣羅陽(yáng)第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),,參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育教學(xué)現(xiàn)狀,通過(guò)與羅陽(yáng)五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”,,研究羅陽(yáng)五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化,,尋找本校與羅陽(yáng)五小在開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問(wèn)題,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究,,為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時(shí),,進(jìn)一步開(kāi)拓自身視野,,豐富自身經(jīng)歷,切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè),,教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量,。

剛想踏進(jìn)五小大門(mén),我被40多個(gè)牌匾所吸引,,德育示范學(xué)校,、家長(zhǎng)學(xué)校、先進(jìn)單位……,,走進(jìn)校門(mén)高大雄偉的教學(xué)樓,、綜合樓、寬闊的操場(chǎng),,濃密蔥郁的綠樹(shù),,使我覺(jué)得自己置身在花園里徜徉,讓人心曠神怡,。在這樣的環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí),是羅陽(yáng)五小師生之福也,。

我們生活的很融洽,。在羅陽(yáng)五小二年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)曾玉珊老師的耐心、有計(jì)劃的指導(dǎo)下,,我堅(jiān)信“他山之石,,可以攻玉”,以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會(huì),。

1,、開(kāi)闊了我對(duì)教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個(gè)縣區(qū),乃人杰地靈之所,,人文薈萃之鄉(xiāng),,人文底蘊(yùn)非常深厚,他們的教育理念也非常先進(jìn),。來(lái)到羅陽(yáng)五小,我們所接觸的每一位教師,,都是飽學(xué)之士,,對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解,,常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。

在校容,、校貌,、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上,,他們通過(guò)設(shè)立““教學(xué)能手”,、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”,、“名教師”等,,讓教師有一個(gè)明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo),由此來(lái)促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展,,鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績(jī)都給我留下了深刻的印象,。充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的辦學(xué)思想,學(xué)校的管理理念,。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè),,并都形成自己的文化特色,如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng),,寧?kù)o而洋溢著書(shū)香氣息的校園,;都使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式,,與辦學(xué)理念有效結(jié)合,,充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué),,重視課堂教學(xué)效率的提高,,以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

飽滿,、高漲,。從學(xué)生的這些精神面貌中,不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來(lái)的,,肯定是教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí),。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識(shí)的積累是多么的豐富,當(dāng)然這些肯定與老師的平時(shí)訓(xùn)練是分不開(kāi)的,。

此外,,教師基本功扎實(shí),課堂駕馭能力突出,,愛(ài)崗敬業(yè),,教學(xué)中,無(wú)論是教師的身體姿態(tài),,語(yǔ)言表達(dá),,還是教師的教學(xué)風(fēng)度,,幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色,教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮,,她們的每一個(gè)動(dòng)作,,每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會(huì)到應(yīng)該做一個(gè)博學(xué)的,,具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評(píng)會(huì)使你的`學(xué)生敬佩你、信任你,。曾玉珊老師在上課時(shí)充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師基本功,,豐富的經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生的交流自然,、和諧,,使學(xué)生耳目一新。

對(duì)每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計(jì),,按照教學(xué)規(guī)律,,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中,,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

從其他授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,,都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,在知識(shí)深難度的把握上處理得很好。在教學(xué)過(guò)程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,,提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),,讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。教師的教學(xué),,往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計(jì),如知識(shí)的引入,、合作學(xué)習(xí),、小組討論,、學(xué)生展示、師生互動(dòng)等環(huán)環(huán)相扣,,一氣呵成。同一個(gè)問(wèn)題,,不同的教師會(huì)從不同的角度,,用不同的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語(yǔ)言的錘煉,,甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語(yǔ)言風(fēng)格,。特別是蘇老師的課,看似隨意但確能簡(jiǎn)單的解決學(xué)生所有的疑難,,可見(jiàn)老師們自身的素養(yǎng)很高,。

他們熟練地運(yùn)用多媒體課件,以圖文并茂,,聲像俱佳,、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式,大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受,,從而將課堂教學(xué)引入全新的境界,。給我印象最深的是蘇梅香老師的課,我被她那精美的課件給吸引住了,,特別是趙州橋圖案的運(yùn)用,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,,并能使教師更好的把握反饋信息,從而取得良好的教學(xué)效果,。

等方面的知識(shí),,也加深了課題研究對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí)。

4,、在研究中發(fā)展,,在交流中提升就我們學(xué)員之間來(lái)說(shuō),來(lái)自不同的地區(qū),,各個(gè)地方也有不同的教育工作環(huán)境,,學(xué)習(xí)之余,我們也利用晚上休息的時(shí)間,,互相交流討論:對(duì)教育教學(xué)方法的研討,,對(duì)提高教學(xué)效益的探討,對(duì)某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討,,對(duì)如何開(kāi)展學(xué)校校本研究的探討,,每次都是真誠(chéng)和激烈的,。這些是我們平時(shí)在學(xué)校里都無(wú)法完成的,博羅進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),,在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師,、學(xué)校交流,大家相互學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。”我們也非常真誠(chéng)地向五小的老師們學(xué)習(xí),、探討,。通過(guò)這些看似普通的活動(dòng),我們卻樂(lè)在其中,,雖然有時(shí)奔波于學(xué)校與學(xué)校之間,,但是我卻受益匪淺,在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上,、認(rèn)識(shí)上的提升,。

經(jīng)過(guò)這次跟崗培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō),,可以說(shuō)是一個(gè)全新的旅程,,學(xué)習(xí)的旅程,也是一個(gè)滿載而歸的旅程,。對(duì)這次行程的這個(gè)總結(jié),,其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。今后,,我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié),以指導(dǎo)自己的教學(xué),,借他山之石,,臻攻玉之境。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇三

近年來(lái),,隨著電商行業(yè)的迅速發(fā)展,,快遞行業(yè)也得到了空前的發(fā)展??爝f員作為電商行業(yè)中不可或缺的一部分,,從事著艱辛卻又必要的工作。但是,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)快遞小哥們所付出的汗水和辛勞,,又有多少人真正知道和理解呢,?本文作者作為一名快遞員跟崗人員,親身經(jīng)歷了快遞員這個(gè)職業(yè)的苦與累,,今天將帶著親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)撘幌驴爝f員跟崗體驗(yàn)心得體會(huì),。

第二段:關(guān)于快遞員跟崗體驗(yàn)的說(shuō)明

跟崗體驗(yàn),即通過(guò)身臨其境的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),,逐步了解和體會(huì)不同職業(yè)的本質(zhì)和特點(diǎn),。本次快遞員跟崗體驗(yàn),是指作者親身參與快遞員的送貨過(guò)程,,體驗(yàn)快遞員的繁忙,體會(huì)快遞員的苦與累,。

第三段:體驗(yàn)過(guò)程

在體驗(yàn)過(guò)程中,,作者除了親自體驗(yàn)快遞員的送貨過(guò)程,還了解了一些快遞員的職業(yè)特點(diǎn),。首先,,我們需要提前很早地去快遞站集中點(diǎn)安排發(fā)貨事宜。進(jìn)入站內(nèi),,發(fā)現(xiàn)站內(nèi)已經(jīng)十分繁忙,,各種忙來(lái)忙去的快遞員不斷出入,過(guò)去各種忙,。站長(zhǎng)十分友善地向我們介紹整個(gè)快遞流程和安排,,讓我感受到快遞員能夠高效協(xié)作是因?yàn)橛幸惶淄晟频牧鞒毯凸芾怼=酉聛?lái),,我們開(kāi)始了送貨的環(huán)節(jié),,每一天都需要先去登記自己分配的派送任務(wù),再進(jìn)入車?yán)锝舆^(guò)一箱又一箱的快遞,,這時(shí)候體力和耐力都是需要用到的,。在送貨過(guò)程中,天氣變幻不定,,交通情況堵塞,,還有各種不可預(yù)測(cè)的因素,快遞員需要時(shí)刻保持警覺(jué)和高效服務(wù)所有客戶,。最后,,我們把江湖上的東西都送完了,全身疲憊得不成樣子,,也發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)內(nèi)心里并沒(méi)有想象的那么堅(jiān)強(qiáng),。

第四段:收獲與感受

通過(guò)本次快遞員跟崗體驗(yàn),作者完全體會(huì)到快遞員職業(yè)的辛勞和不易,更加深刻地認(rèn)識(shí)到了快遞員為人們生活創(chuàng)造了多大的便利,。雖然這個(gè)職業(yè)普遍被評(píng)為勞動(dòng)密集型,,付出了大量的體力和精神,但快遞員的工作成果也是十分明顯的,。他們的工作成果是讓更多的人實(shí)現(xiàn)了貨品的快速交付,,是為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造出更加寬廣的空間。

第五段:總結(jié)

總之,,本文主要講述了通過(guò)快遞員跟崗體驗(yàn),,深刻了解并理解了快遞員這個(gè)職業(yè)的辛勞與責(zé)任,以及他們?yōu)槿嗣袢罕妱?chuàng)造的生活便利與社會(huì)價(jià)值,。我深信,,在未來(lái)的日子里,隨著人們對(duì)快遞行業(yè)的更高需求,,快遞員們會(huì)繼續(xù)為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展做出貢獻(xiàn),。為此,我們應(yīng)該感恩和支持這群默默付出的人們,,建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì),,讓每一位快遞員都能擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇四

1,、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開(kāi)班儀式",,由工作室主持人肖金花老師主持,長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)文件,明確任務(wù)與要求,。跟崗教師和工作室主持人,、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識(shí)、了解,。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等,,跟崗老師們集體討論,制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,結(jié)合跟崗教師的個(gè)人實(shí)際,,要求每一位老師都制定詳細(xì)的有個(gè)性化的個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并公布在工作室與個(gè)人博客上,以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求,。

4,、談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面來(lái)介紹教學(xué)、科研等方面的經(jīng)驗(yàn),,讓在座的學(xué)員受益匪淺,。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)培訓(xùn),我覺(jué)得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn):

一是認(rèn)真研讀論著,。按照工作室提供的教育書(shū)籍和專業(yè)期刊,,在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著,有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊,。

二是認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),,積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

三是積極參加各種聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),,不斷提高教育教學(xué)的技能,,掌握聽(tīng)課的藝術(shù)、備課的技巧和評(píng)課的要素等,,促使自己能夠快速的成長(zhǎng),。

四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究,以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展,。

五是在以上基礎(chǔ)上,進(jìn)行有效地提煉,,進(jìn)而上升到一定的理論高度看問(wèn)題,,撰寫(xiě)出有一定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文,以豐富基礎(chǔ)教育文化,。

27日下午,,我們來(lái)到連州,接下來(lái)兩天主要參觀連州中學(xué),、北山中學(xué),、慧光斜塔、湟川三峽,、連州地下河等,,讓我印象最深莫過(guò)于連州地下河。

連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞,。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說(shuō),,該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動(dòng)而形成,現(xiàn)在可游覽面積達(dá)45000平方米,。處為47.8米,,最寬處為53.6米,在地下暗河,,由北向南蜿蜒1500米,,經(jīng)過(guò)三個(gè)美麗的峽谷,穿過(guò)四座山頭底部,河面寬1.6米到10米,,水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右,,空氣清新,涼爽,。

走進(jìn)溶洞,,感覺(jué)自己走進(jìn)了時(shí)光隧道,穿越到了另一個(gè)異域空間,。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落,,溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了,千姿百態(tài),,瑰麗多彩,,每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”,、“山林”,、“幽谷”、“田園”,、“瑤寨”等,,每一個(gè)地方,都有不同的故事,,讓我如癡如醉,,流連忘返。

連州三日行是我們開(kāi)拓視野的三天,,也是我們?cè)鲞M(jìn)友誼的三天,。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇五

隨著電商的不斷發(fā)展,快遞員日益成為了我們生活中不可或缺的一員,。在這個(gè)崗位上工作,,不僅需要快速高效地完成任務(wù),同時(shí)還關(guān)乎著客戶對(duì)快遞公司的滿意度,。在過(guò)去的一段時(shí)間里,,我有幸擔(dān)任快遞員這個(gè)職務(wù),身臨其境地感受到了這個(gè)職業(yè)的魅力,。在本文中,,我愿意分享我對(duì)快遞員崗位的體驗(yàn)心得和體會(huì)。

第二段:快遞員的日常工作

快遞員的日常工作主要分為兩個(gè)部分:在城市中的攬收,、派送和在快遞中心的分揀,。在快遞中心,每個(gè)快遞員都有一個(gè)目標(biāo)清單,,要按照快遞的目的地和收件人的信息進(jìn)行分揀,;在城市中,,工作人員需要按照路徑規(guī)劃,將貨物及時(shí)地運(yùn)送到指定地點(diǎn),。由于工作的復(fù)雜性和系統(tǒng)的繁瑣,,我們必須經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí),以確保我們能夠正確無(wú)誤地完成每個(gè)任務(wù),。

第三段:工作的挑戰(zhàn)和壓力

快遞員這個(gè)職業(yè),,需要我們?cè)诜泵Φ某鞘协h(huán)境下高效地操作。街道上可能會(huì)出現(xiàn)造成交通擁堵的情況,,例如站立的車輛,、行人和其他車輛,這都會(huì)對(duì)我們的工作造成一定的挑戰(zhàn),。同時(shí),,我們還需要時(shí)刻保持警惕,因?yàn)橐坏┌l(fā)生意外事故,,我負(fù)擔(dān)的不僅僅是貨物的損失,,還會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的后果。我認(rèn)為,,處理這些挑戰(zhàn)和壓力的方法是:愉快地完成自己的工作,,時(shí)刻保持關(guān)注,避免出現(xiàn)意外事件,。

第四段:快遞員的感悟和成長(zhǎng)

在少量的時(shí)間里,,我曾經(jīng)覺(jué)得這是一個(gè)單調(diào)繁瑣的工作。但隨著時(shí)間的推移,,我越發(fā)感覺(jué)到這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特魅力。每天接觸不同的收貨人,,快遞員能夠結(jié)交許多新的朋友,,這是一個(gè)特別有意義的過(guò)程。在這一過(guò)程中,,我不僅學(xué)會(huì)了工作技能,,還學(xué)會(huì)了如何和人相處。尤其長(zhǎng)時(shí)間待在工作中心里,,在與工作人員之間的交往中,,成為了我更加自信和謙虛的人。

第五段:未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)

這個(gè)職業(yè)遇到了眾多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。它需要我們?cè)诳焖侔l(fā)展的電商市場(chǎng)上保持競(jìng)爭(zhēng)力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,快遞員也面臨著許多新的問(wèn)題,,例如如何提高工資待遇,、保證工作環(huán)境和職業(yè)安全等,。但同時(shí),快遞員作為一種職業(yè),,依然有很多可塑性和發(fā)展性,,也有機(jī)會(huì)進(jìn)一步提升職業(yè)地位。我相信只要努力,,把握發(fā)展機(jī)遇,,快遞員這個(gè)行業(yè)會(huì)變得越來(lái)越好。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇六

短暫的跟崗學(xué)習(xí)日子即將結(jié)束,,但留給我的記憶卻是深刻的,。期間我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)充實(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。我們得到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧,,裘校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)習(xí)作了周密的安排,在指導(dǎo)專家唐吉民老師和五中眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,,我們不斷的成長(zhǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們?cè)敿?xì)了解了五中的創(chuàng)辦歷史,,欣賞到了整潔美觀的學(xué)校環(huán)境,,感覺(jué)了濃厚的校園文化氛圍,領(lǐng)略到學(xué)校多位老師的教學(xué)風(fēng)采,,并全方位熟悉五中的管理運(yùn)作模式,,受益匪淺。

在跟崗學(xué)習(xí)的五天里,,這使我接觸到了許多新的教育教學(xué)教育理念,,希望用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使今后的教育教學(xué)活動(dòng)向高效,、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展,。

跟崗學(xué)習(xí)期間,有作文課,、專題閱讀課,、問(wèn)題指向性主題課等等,內(nèi)容豐富,,形式多樣,。每聽(tīng)一節(jié)課,我都做了詳細(xì)的評(píng)析筆記,。我們分析課型,,指導(dǎo)教法,拓寬我們分析課堂的視野,,提升我們對(duì)課堂的審視水平,。我們組員之間還每天交流學(xué)習(xí),,組織講課活動(dòng),拿出教案相互點(diǎn)評(píng),。通過(guò)這一系列的有計(jì)劃,、有目的、有針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn),,極大地鍛煉了我處理教材,、調(diào)控課堂教學(xué)的能力。

在跟崗學(xué)習(xí)期間,,我除了注重提高自己的教育教學(xué)能力這外,,我也虛心地向朱老師曾老師及其學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的管理方法。請(qǐng)教了怎樣進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作管理,,如何組織教師們開(kāi)展教育科研活動(dòng)等問(wèn)題,。同時(shí)就如何提高教師的工作積極性進(jìn)行了交流咨詢,通過(guò)這些活動(dòng),,使我對(duì)教學(xué)工作的管理和對(duì)教師隊(duì)伍管理能力都得到有效的提升,。

這次跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,最幸運(yùn)的是得到了裘校長(zhǎng)和唐老師,,還有五中眾多老師的指導(dǎo),,他們學(xué)識(shí)淵博,能力超群,,是我終生學(xué)習(xí)的榜樣,!我們組員五人成為親密的戰(zhàn)友,合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)是短暫的,,收獲是充實(shí)的,。培訓(xùn)讓我獲得全新的體驗(yàn)和收獲,由衷地期盼有更多這樣屬于我們學(xué)習(xí),、進(jìn)步的機(jī)會(huì),讓我們健康,、茁壯地成長(zhǎng),!

彈指一揮間,短短的5天跟崗,,我們與師生結(jié)下了深厚的情誼,,學(xué)員之間結(jié)下了難以割舍的友情。感謝裘校長(zhǎng),,感謝唐老師,!感謝所有指導(dǎo),、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、教師,!我們重返到工作崗位后,,一定會(huì)滿懷熱情、全身心投入到教育教學(xué)中去,,為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇七

一、進(jìn)名校,,聽(tīng)匯報(bào),。

10月14日下午,我提前就到了先烈東小學(xué),,走進(jìn)校園,,讓我們感受到它的氛圍,不愧是廣東省一級(jí)學(xué)校,,在天河區(qū)的學(xué)校中,,先烈東小學(xué)的面積雖說(shuō)不大。但整個(gè)校園氛圍非常濃厚,,各個(gè)功能區(qū)設(shè)置合理,,每一個(gè)空間都得到了合理的利用,給學(xué)生營(yíng)造的是輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校以“全面開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展” 理念開(kāi)展教育教學(xué)工作,,成為一所傳統(tǒng)名校,,以其“校風(fēng)好、質(zhì)量高,、特色強(qiáng)”而馳名南粵,。

走進(jìn)校園,第二個(gè)震憾就是先烈東小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì),。這是一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì),,隊(duì)員們的素質(zhì)高,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神非常強(qiáng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們,。按照跟崗學(xué)習(xí)安排。先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)周艷老師給我們作了《聚精薈萃尚濯致遠(yuǎn)》---先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組匯報(bào),。周老師從建章立制,、規(guī)范管理,專業(yè)引領(lǐng),、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,教科研并進(jìn),、扎實(shí)開(kāi)展研究,資源共享,、外樹(shù)形象四個(gè)方面介紹了先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科組的一些做法,。聽(tīng)后讓我們有耳目一新的感覺(jué),他們不愧是廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組,。

二,、進(jìn)課堂,研教法,。

10月15日上午,,按照跟崗學(xué)習(xí)要求,我們來(lái)到先烈東小學(xué)珠江新城分校,。在珠江新城分校,,我們聽(tīng)取分校xx老師執(zhí)教的一節(jié)四年級(jí)的《平行四邊形和梯形》,張鳳紅老師執(zhí)教的一節(jié)三年級(jí)紅的《什么是周長(zhǎng)》兩節(jié)分開(kāi)課,。兩位老師與學(xué)生配合默契,,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。激情的老師,,勤奮的學(xué)生,完美的教與學(xué),,課上得得相當(dāng)成功,。課后,全體科組老師和我們八位老師都對(duì)兩位老師的公開(kāi)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),,先烈東小學(xué)的老師對(duì)我們的評(píng)課作了充分的肯定,。同時(shí),我們也親身感受先烈東小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等良好習(xí)慣等方面的成果,。

新課標(biāo),新要求,,新教改,,新教法,每一個(gè)公開(kāi)課,,展現(xiàn)的是一種新的教育思想,,一種新的教學(xué)理念。特別是xx老師的公開(kāi)課,,更是站在教改的前沿,。

xx老師執(zhí)教《平行四邊形和梯形》,,運(yùn)用學(xué)生小組合作,,通過(guò)獨(dú)自思考與小組討論相結(jié)合,,邊動(dòng)手操作,體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,學(xué)生真正參與了學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。張鳳紅老師的《什么是周長(zhǎng)》,我認(rèn)為就是一堂教學(xué)常態(tài)課,,整節(jié)課非常實(shí)在,,條理清晰,脈絡(luò)分明,,學(xué)生的掌握情況效果良好,。

10月16日,我聽(tīng)了先烈東小學(xué)兩位新教師的試教課,。一位老師上的是一年級(jí)的《認(rèn)識(shí)物體》,,一位老師上的是二年級(jí)《角的初步認(rèn)識(shí)》。二位老師第一次走上講臺(tái),,但他們的教學(xué)風(fēng)采向我們展示了他們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采,。課前他們認(rèn)真研讀教材,分析學(xué)情,,查閱資料,,認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,教法中如何去關(guān)注學(xué)生??在聽(tīng)課活動(dòng)中,,我們認(rèn)真聽(tīng)課,,認(rèn)真填寫(xiě)課堂觀察表,積極交流,。

10月17日,,我們跟崗學(xué)習(xí)的八位老師中,七位老師安排重建課,。上完重建課后,,學(xué)校科組結(jié)合每節(jié)課的情況給我們作詳盡的分析,,這節(jié)課哪些方面做得好,,哪些方面還可以怎樣處理,哪些方面應(yīng)注意,、應(yīng)改進(jìn),。此外,還指定課題和我們一起進(jìn)行同課同構(gòu)及同課異構(gòu)活動(dòng),。再之就是他們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間深入我們每人7節(jié)重建課的課堂教學(xué)活動(dòng),,并及時(shí)地對(duì)我們的重建課進(jìn)行評(píng)釋。在他們的傳、幫,、帶下,,我們處理教材的能力、課堂教學(xué)程序設(shè)計(jì)的能力及處理教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)生成的能力均有極大的提高,。

10月18日,,先烈東小學(xué)石琳老師給我們展示了一節(jié)重建課《認(rèn)識(shí)物體》。我們跟崗學(xué)習(xí)的吳建潮老師展示了一節(jié)六年級(jí)示范課《比的應(yīng)用》,。兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)精美,,結(jié)構(gòu)完整,過(guò)渡自然,,切合新課標(biāo)理念,,很好地達(dá)成了新課標(biāo)理念:人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。兩節(jié)課都體現(xiàn)了“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供活動(dòng)機(jī)會(huì),,讓學(xué)生自主探索與合作交流,,獲得很好的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”。

三,、結(jié)碩果,,存感激。

本次跟崗學(xué)習(xí),,我大開(kāi)眼界,,思想受到很大的觸動(dòng)?!白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),閱人無(wú)數(shù)不如名師指路”,。在先烈東小學(xué)老師們與我們的思維碰撞中,,我開(kāi)始對(duì)自己的教學(xué)有了反思,對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)工作有了新的思路,。跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,但學(xué)習(xí)和思考不會(huì)停止,也不能停止,!我將盡最大努力,,抓住一切機(jī)會(huì),,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,努力做一名在教學(xué)上有自己特色的教師,。爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,,以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,,以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,,做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師。我再次感謝先烈東小學(xué)老師為我跟崗學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)和熱情幫助,,在今后的工作中努力改善自身,,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇八

xx年12月21-27日,,我有幸參加xx省高中骨干校長(zhǎng)赴xx市xx中學(xué)跟崗學(xué)習(xí),,在為期一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,從觀、聽(tīng),、議、思,、寫(xiě)中,,獲得深刻而生動(dòng)的感受體會(huì)。

一所辦學(xué)特色凸顯鮮明的學(xué)校,,充分利用各種資源,,獲得辦學(xué)效益最大化。廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)雖年輕,,只有20年,,但發(fā)展勢(shì)頭迅猛,借助廈大力量,,用好用足各種資源,,xx年就成為省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校,教學(xué)成績(jī)斐然,,特點(diǎn)是科技教育,、環(huán)保教育是教學(xué)最大特色。海洋教育學(xué)校是全國(guó)中學(xué)第二所海洋基地,,站在這樣一所學(xué)校面前,,我們著實(shí)應(yīng)認(rèn)真思考更多關(guān)于如何規(guī)劃科學(xué)設(shè)計(jì),科學(xué)辦學(xué),,可行性特色的問(wèn)題,。

一個(gè)灑脫型、管理型、專家型,、智慧型的譚蔚校長(zhǎng),,帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在教育改革的前沿,作為一校之長(zhǎng),,要更新管理理念,,學(xué)會(huì)放權(quán),打破思維,,不受學(xué)科限制,,重視老師們的奇思怪想,提供平臺(tái),,給老師們空間,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),,借鑒科技中學(xué)“三創(chuàng)三微”模式,,即創(chuàng)知:國(guó)家課程校本化;創(chuàng)意:意志品質(zhì)與人格,;創(chuàng)行:實(shí)踐類項(xiàng)目進(jìn)行課程整合,;“三微”模式:即微型課程,微型課題,,微型研究,。要利用現(xiàn)代化設(shè)施,注重教學(xué)常規(guī)管理,。辦學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)而特色,。學(xué)生管理要精細(xì)化,要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危機(jī),,尋求變革,,整合資源,打造品牌特色,。

心動(dòng)不如行動(dòng),,用心辦好教育,注重細(xì)節(jié),,立足當(dāng)下,,平心靜氣,回歸教育本真,,最求真,、善、美,。學(xué)校要發(fā)揚(yáng)“蜜蜂”精神,,實(shí)行班主任職級(jí)制,,重視集備,實(shí)行教師捆綁評(píng)價(jià)制,,學(xué)生綜合學(xué)分管理,,強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí), “3﹒6﹒1”行動(dòng)值得借鑒:即每天閱讀三十分鐘,,每天至少鍛煉身體60分鐘,,每天至少做一件小善事。為自己成長(zhǎng)而努力,,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,,做最好的自己?!€有很多感受,無(wú)以言表,,路漫漫吾將上下求索,。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇九

陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)的季節(jié)里,,很榮幸和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)還有老師們來(lái)到**實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。如果用兩個(gè)字來(lái)總結(jié)我這次培訓(xùn),那么就用“震撼”來(lái)形容是最好不過(guò)了,。走進(jìn)幼兒園呼吸到的空氣里有“愛(ài)”的味道,,幼兒的一日活動(dòng)都呈現(xiàn)出了“自由”“寬松”“規(guī)則”。

以前我認(rèn)為主題活動(dòng)只有在集體教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中才可以進(jìn)行,,在實(shí)幼看到了幼兒的一日活動(dòng)中把主題活動(dòng)呈現(xiàn)的淋漓盡致,。我所在的班級(jí)是中一班,本月的主題活動(dòng)是“生日列車”,。線索一:我長(zhǎng)大了,,線索二:生日快樂(lè),線索三:謝謝好媽媽,,線索四:我從哪里來(lái),。在“我從哪里來(lái)”的活動(dòng)中有一個(gè)小活動(dòng)是讓幼兒扮演“孕媽媽”,幼兒的肚子上面綁著布袋或者小包包,,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,,活動(dòng)結(jié)束后,孩子們會(huì)說(shuō)出自己的感受,,有的說(shuō):玩的時(shí)候,、休息的時(shí)候、坐小椅子時(shí)候等等很不方便,。有的說(shuō):很累很累,。還有一個(gè)小活動(dòng)是“保護(hù)蛋寶寶”,,每個(gè)孩子身上都要帶一顆雞蛋,這一天里要保護(hù)好自己的“蛋寶寶”不讓“蛋寶寶”受到任何傷害,,最后還要在班級(jí)里評(píng)選“護(hù)蛋小能手”,。這一天里,孩子們都小心翼翼的保護(hù)著蛋寶寶,,不時(shí)的用小手摸摸蛋寶寶,,還會(huì)和蛋寶寶對(duì)話。孩子們滿滿的都是愛(ài)的表現(xiàn),。幼兒的戶外活動(dòng)(建構(gòu)活動(dòng)里孩子們?cè)诖罱ㄐ路孔右徒o媽媽),。教室里區(qū)角活動(dòng)(美工區(qū)里孩子們裝飾生日蛋糕、制作生日賀卡,、打扮漂亮媽媽,。語(yǔ)言區(qū),夸夸我的好媽媽,、送給媽媽的甜甜話等,。圖書(shū)區(qū)里有繪本:我從哪里來(lái)、小威向前沖等)走廊環(huán)創(chuàng)(幼兒身高統(tǒng)計(jì),、長(zhǎng)大一歲的愿望卡等)點(diǎn)名環(huán)節(jié),、生活環(huán)節(jié)、幼兒入園離園環(huán)節(jié),、教師都會(huì)與主題活動(dòng)結(jié)合,。通過(guò)這些活動(dòng)讓我對(duì)綜合課程有了全新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也從新理解了一日活動(dòng)兼課程的具體化,。

戶外混齡活動(dòng)中看到了孩子們自由的玩耍,、專注力特別強(qiáng)、而且想象力也比較豐富,,動(dòng)手能力極強(qiáng),,整個(gè)活動(dòng)中老師基本沒(méi)有介入、也沒(méi)有聽(tīng)到老師強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,,能看的出孩子們?cè)谟幸?guī)則的進(jìn)行游戲,,老師做的是觀察、引導(dǎo),、記錄,。在這里看到了老師的用心良苦,看到了孩子的發(fā)展能力,。周四的戶外活動(dòng)是“大帶小”,,活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下,在適宜的環(huán)境和豐富的材料與幼兒的互動(dòng)中進(jìn)行的一種混齡教育模式,。大班的孩子會(huì)去小班找到自己的“弟弟妹妹”牽著他們的小手一起去進(jìn)行游戲,,在游戲中看到了一幕幕溫暖的畫(huà)面,。幼兒升到大班,成為了小朋友里最大的哥哥姐姐,,“大帶小”的活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)大班小朋友做哥哥姐姐的光榮感,,同時(shí)也能夠幫助小班的小朋友進(jìn)一步的適應(yīng)幼兒園的生活。

觀摩了大三班的區(qū)域活動(dòng),,活動(dòng)中,,老師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)區(qū)域,成為區(qū)域的主人,,自由分配角色,。區(qū)域材料豐富,教師用心觀察幼兒并做詳細(xì)記錄,,分析,、整改、總結(jié)等,?;顒?dòng)中給與了幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍。班級(jí)老師詳細(xì)的介紹了本班的主題活動(dòng),,材料的投放等等都與主題結(jié)合的特別完美,。教研活動(dòng)中,,老師們的發(fā)言更讓人“震撼”,,說(shuō)的都很具體,專業(yè),、知識(shí)能力特別強(qiáng),,值得我們學(xué)習(xí)。

參加了中班組的課程審議,,知道了課程審議包括課程前審議,,課程中審議、課程后審議,。老師們對(duì)近期主題活動(dòng)結(jié)束之后進(jìn)行匯報(bào),、反思,整改,,以便幫助其他老師更好的開(kāi)展主題活動(dòng),,并且要規(guī)劃好下一個(gè)月的主題活動(dòng)。

最后感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,雖然只有五天的學(xué)習(xí)時(shí)間,,讓我感覺(jué)受益匪淺,努力把學(xué)習(xí)取得的收獲運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,,進(jìn)一步提高自己的綜合能力,。

跟崗體驗(yàn)心得體會(huì)篇十

天天上班坐地鐵,,對(duì)北京地鐵今年以來(lái)的變化我應(yīng)該最有發(fā)言權(quán),雖然并不是每條線都坐,,但八通+1號(hào)+2號(hào)線的每天體驗(yàn),,那也不是誰(shuí)都能體會(huì)到的。尤其最近,,2號(hào)線經(jīng)常不明原因地“臨時(shí)停車”,,讓人郁悶的是,停車地點(diǎn)都是黑乎乎的地鐵通道里,,如果趕上有空調(diào)的新車廂還好,,涼爽地等,要是碰到呼呼轉(zhuǎn)風(fēng)扇的破舊車廂,,日子就難熬了,。

書(shū)歸正傳。今天向說(shuō)的是北京地鐵的安檢,。從前些日子開(kāi)始,,大的地鐵站多了安檢履帶和儀器,小的站點(diǎn)則更多是靠人盯人,,工作人員拿著形如機(jī)場(chǎng)給人身安檢的設(shè)備比劃來(lái)比劃去,。記得第一天安檢的時(shí)候,當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)還煞有介事地采訪了一番,,電視上安檢人員將規(guī)定說(shuō)的好像多嚴(yán)格似的,,比如“帶飲料的乘客要當(dāng)場(chǎng)喝一口”云云。事實(shí)上究竟如何呢,,至少我一次也沒(méi)遇到過(guò)這樣夸張的情況,,而每次上班下班,幾乎就沒(méi)被安檢過(guò),,不能說(shuō)我樣貌不像壞人就不管吧,,即使是所謂的“大包安檢小包抽檢”或者也不該是這樣子。況且,,那么多地鐵站,,有一個(gè)不負(fù)責(zé)任就很難實(shí)現(xiàn)安檢的目的,至少我是這么以為的,。

今天因?yàn)殡娔X顯示器壞了,,在打聽(tīng)了無(wú)數(shù)家維修點(diǎn)后,我還是決定要去遙遠(yuǎn)的中關(guān)村明基維修中心檢測(cè)和維修,。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題,,偌大的顯示器(雖然是液晶的,但也還是比較大地說(shuō))該怎么帶過(guò)去?沒(méi)找到合適的箱子,,我就提了一個(gè)大包裝上顯示器出發(fā)了,。到地鐵之前還想,,今天就考驗(yàn)一下地鐵安檢。結(jié)果,,我大搖大擺地拿著大包從安檢處經(jīng)過(guò),,根本沒(méi)人要求我將東西放安檢臺(tái)上檢查,于是就順利進(jìn)入地鐵站,。

不巧的是,,車到八里橋,我給老婆打電話發(fā)現(xiàn)忘了帶購(gòu)買(mǎi)顯示器時(shí)的單據(jù),,無(wú)奈回家去取,。從八里橋站臺(tái)里轉(zhuǎn)到對(duì)面,回到家,,拿到單據(jù)后不得不二次上地鐵,。這一次,依然是大大的包,,依然沒(méi)人“搭理”我,,再次順利“闖關(guān)”成功。然后一直坐到木樨地,,倒特6,,搖搖晃晃至少兩個(gè)小時(shí)一共才到了中關(guān)村。

插一段:辦完事,,回來(lái)的路上旁邊座位的是一個(gè)身著保安服裝的人,,衣服不是很干凈(絕對(duì)沒(méi)有歧視地說(shuō)),不一會(huì),,乘務(wù)員上來(lái)問(wèn)他到底在哪里下,,原來(lái)他買(mǎi)了一塊錢(qián)的票結(jié)果已經(jīng)坐過(guò)了該下的站點(diǎn),。這個(gè)疑似保安說(shuō)的話我聽(tīng)不大懂,,而且面對(duì)乘務(wù)員的詢問(wèn)不是很耐煩,尤其而且的是,,一邊說(shuō)話手一邊在兜里掏著什么,。那個(gè)瞬間,我就想到了剛剛打死6名上海警察的楊佳,,這個(gè)多事的季節(jié),,治安形勢(shì)真的讓人那啥呀。那人繼續(xù)和乘務(wù)員爭(zhēng)辯,,這時(shí)我看到他另一個(gè)手里還有個(gè)水杯——不會(huì)是汽油或者硫酸吧,,我想(鄙視一下自己,咋那么陰暗呢心里),。一直等我到木樨地下車了,,那人還沒(méi)下,,不知道會(huì)不會(huì)如乘務(wù)員所說(shuō)如果坐到北京西站還要再補(bǔ)1塊錢(qián),而我刷卡只用了四毛,。

從木樨地上地鐵,,還是提著大包裹。這算是個(gè)小站,,所以沒(méi)有安檢設(shè)備,,不過(guò)安檢的人倒是在旁邊。我直接朝一個(gè)男人或女人(有點(diǎn)昏暗,,沒(méi)看清楚,,反正是安檢人員)走去,他們根本沒(méi)管我,,那我也實(shí)在不必犯賤了,,直接刷卡進(jìn)站吧。

就這樣,,橫穿大半個(gè)北京城,,地鐵的安檢基本上形同虛設(shè)。安全無(wú)小事,,現(xiàn)在不是說(shuō)目標(biāo)都改成“平安奧運(yùn)”了嗎,,如果這么下去,看來(lái)需要改進(jìn)的地方實(shí)在太多了,。恩,,地鐵站里警察倒是不時(shí)可見(jiàn)到。難道說(shuō)安檢人員都有火眼金睛,,可以看出誰(shuí)是帶大包的壞人不成?如果不是,,那么這些人就實(shí)在太不負(fù)責(zé)任了,聯(lián)想到奧運(yùn)會(huì)后安檢可能仍將繼續(xù),,真不知道以后這群人是不是白領(lǐng)工資不干活呢?我看像,。

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