每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
教師節(jié)詩(shī)歌題目篇一
我,，就要飛走了。
道一聲珍重,，
在云端,，我會(huì)用歌聲祝福您。
在遠(yuǎn)方,，我會(huì)用低吟思戀您,。
愿你的聲音是那翼旁的風(fēng),，每一次展翅我都能夠聽(tīng)到您。
愿你的笑容是那天邊的虹,，每一次翱翔我都能夠看到您,。
你指引著我勇往面對(duì)的目標(biāo)。
你激勵(lì)著我自信搏擊的高度,。
我累了,，您用您粗糙的手，輕撫我的背,。
我痛了,，您用您粗糙的手，擦干我的淚,。
因?yàn)轱w翔,，您扇動(dòng)我的翅膀，
因?yàn)榈?，您輕撫我的傷痕,。
而我，就要飛走了,。
我不敢回頭,，我怕看見(jiàn)您那雙含淚的眼。
我只是奮力一躍,，振臂上天,，
我知道，您那不舍的淚中,， 更多的是希冀與喜悅,。
太陽(yáng)底下存在著這樣一個(gè)光輝的職業(yè)：
他們付出自己所有的勤懇， 那匯聚成海的汗和淚,；
他們付出自己所有的年華,， 青春歲月直至垂垂老人，
卻只是為了那一聲道別?。?和那默默的一揮手,。
我的老師,，我會(huì)用歌聲祝福您，
我會(huì)用低吟思戀您,。
道一聲珍重,，
我會(huì)永遠(yuǎn)記著您！
教師節(jié)詩(shī)歌題目篇二
您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。
我崇拜偉人、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。
您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。
啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
教師節(jié)詩(shī)歌題目篇三
幾番秋雨洗鴻溝,。
黑發(fā)積霜織日月,，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老,，
燭淚成灰秋更稠,。
春播桃李三千圃,，
秋來(lái)碩果滿神州。
我愛(ài)我?guī)?
老師就象紅燭,，
燃起了學(xué)生心中的火把,，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰,。
老師就象園丁,，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己,，
直到體力耗盡,。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
??！老師就是這么無(wú)私！
??！老師我們愛(ài)您！
教師節(jié)詩(shī)歌題目篇四
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回方向
老師您是天使
九月,，獻(xiàn)給老師
九月,，如期而至。
世界因此燦爛,。
我們歌唱九月,，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月,，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。
九月，是只情滿四溢的杯子,，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中,，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)詩(shī)歌題目篇五
相逢一見(jiàn)太匆匆,，
校內(nèi)繁花幾度紅,。
厚誼常存魂夢(mèng)里，
深恩永志我心中,。
《七絕?師恩難忘》譯文
與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了,，
校園內(nèi)的繁華幾度開(kāi)放,，而我卻沒(méi)有再回去探望老師,。
但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，
對(duì)于老師的感恩我將永世不忘,。
教師節(jié)詩(shī)歌題目篇六
負(fù)薪老翁往北州,，北望鄉(xiāng)關(guān)生客愁。
自言老翁有三子,，兩人已向黃沙死,。
如今小兒新長(zhǎng)成，明年聞道又征兵,。
定知此別必零落,，不及相隨同死生。
盡將田宅借鄰伍,，且復(fù)伶俜去鄉(xiāng)土,。
在生本求多子孫，及有誰(shuí)知更辛苦,。
近傳天子尊武蔬,，強(qiáng)兵直欲靜胡塵。
安邊自合有長(zhǎng)策,，何必流離中國(guó)人,。
教師節(jié)詩(shī)歌題目篇七
無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，
連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂
老師啊,，我怎能把您遺忘,！
刻在木板上的名字未必不朽，
刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；
老師,，您的名字刻在我們心靈上，
這才真正永存,。
您的思想,，您的話語(yǔ)，
充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，
又顯得那么神奇呵，
在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪,！
您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。
我崇拜偉人,、名人，
可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng),。
這就是您留在我心中的高大形象,。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽,；
您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；
您的品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。
啊，老師人類靈魂的工程師,，
唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！
老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師,！
在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，
老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。
老師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴，令人敬仰,！
有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>
我還要說(shuō),，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。
您在學(xué)生的心目中，是真的種子,，善的信使,，美的旗幟。
您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！
教師節(jié)詩(shī)歌題目篇八
啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師,，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮,！
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！
老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
