義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗是一項長期性,、艱巨性工作,，實施過程要體現(xiàn)以人為本,，要注意科學(xué),、合理地把這項工作做實,、做細(xì),，防止方法簡單化,。下面是小編整理的關(guān)于2023年中小學(xué)校長教師交流輪崗實施方案的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：2023年中小學(xué)校長教師交流輪崗實施方案

為進(jìn)一步優(yōu)化全盟義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師資源配置,，激發(fā)教師隊伍內(nèi)在活力，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，結(jié)合我盟實際,，現(xiàn)就義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作提出如下實施辦法。

一,、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想,。按照“旗縣統(tǒng)籌、政策引導(dǎo),、因地制宜,、合理流動”的原則，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長,、教師管理體制和人力資源均衡配置機(jī)制,，推進(jìn)旗縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)校長、教師資源共享,，縮小城鄉(xiāng),、校際差距，促進(jìn)旗縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，全力辦好每一所學(xué)校,。

（二）工作目標(biāo)。20__年秋季學(xué)期全盟義務(wù)教育階段學(xué)校全面開展校長教師交流輪崗工作,，到20__年全盟基本實現(xiàn)旗縣市區(qū)域內(nèi)校長教師交流輪崗的制度化,、常態(tài)化。通過旗縣域內(nèi)校長教師交流輪崗,，推進(jìn)校長教師優(yōu)質(zhì)資源合理配置,，提升校長教師隊伍整體素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、交流輪崗范圍及要求

交流輪崗的人員為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗的校長（含副職，下同）,、教師,。交流輪崗原則應(yīng)在同一學(xué)段同一類型學(xué)校間進(jìn)行。

（一）校長,。在同一所學(xué)校任職滿兩屆（或滿兩個聘期），且距法定退休年齡在5年及以上的,，均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗,。同一所學(xué)校，黨政正職一般不同時交流,，學(xué)校班子成員每次交流人數(shù)一般不超過班子成員的30%,。交流輪崗到新學(xué)校任職時間原則上不得少于一屆（或一個聘期）。

（二）教師,。在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿9年及以上,，且距法定退休年齡在5年及以下的教師(含延續(xù)退休的副高級職稱女教師)，均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗,?；?qū)W校學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理有必要交流的教師應(yīng)進(jìn)行交流輪崗,。各旗縣市（區(qū)）每學(xué)年教師交流輪崗的比例應(yīng)不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師（包括特級教師,、正高級教師,、高級教師、一級教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、名師等）應(yīng)不低于交流教師總數(shù)的20%,。交流輪崗到新學(xué)校任教時間不得少于3年,。

（三）以下人員可不納入或暫不納入交流輪崗范圍。

1,、已有農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校6年及以上工作經(jīng)歷的,。

2、處于孕期和哺乳期,，或經(jīng)旗縣市（區(qū)）教育行政部門指定醫(yī)院診斷確診患有嚴(yán)重疾病的,。

3、在同一旗縣域內(nèi),，無相同學(xué)段,、相同授課語種的。

（四）對沒有納入交流范圍的校長,、教師,，本人申請交流的，經(jīng)現(xiàn)任職學(xué)校同意并報旗縣市（區(qū)）教育行政部門批準(zhǔn),，也可納入交流范圍,。

三、交流輪崗時間及方式

（一）20__年__月__日開學(xué)前,，各旗縣市（區(qū)）要制定校長教師交流輪崗工作方案,，科學(xué)安排校長教師交流輪崗工作年度交流計劃。20__年秋季學(xué)期,，全盟義務(wù)教育階段學(xué)校全面開展校長教師交流輪崗工作,。

（二）校長、教師的交流采取多種方式進(jìn)行,。主要以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間,、優(yōu)質(zhì)學(xué)科和薄弱學(xué)科之間交流為主，根據(jù)實際需求,，設(shè)有__鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的旗縣,，要考慮城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流。同時積極鼓勵各旗縣市（區(qū)）采取學(xué)校聯(lián)盟、結(jié)對幫扶,、走教等模式,，共享校長教師優(yōu)質(zhì)資源，擴(kuò)大智力交流的覆蓋范圍,；鼓勵建立區(qū)域間中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)分享優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育資源。

四,、保障機(jī)制

（一）落實教育統(tǒng)籌管理體制機(jī)制,。進(jìn)一步理順教師管理體制，強(qiáng)化旗縣教育行政部門對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師,、校長的統(tǒng)籌管理,。按照事權(quán)統(tǒng)一的原則，建立健全由旗縣市（區(qū)）教育行政部門統(tǒng)籌管理本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校師資調(diào)派,、職稱評審,、崗位聘任、考核獎懲及校長培養(yǎng),、選拔,、任免的長效機(jī)制，全面推行“縣管校用”的管理制度,，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”,，為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供體制機(jī)制保障。

（二）建立城鄉(xiāng)崗位統(tǒng)籌管理制度,。各旗縣市（區(qū)）要落實城鄉(xiāng)同學(xué)段學(xué)校高級,、中級專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例一致的政策。按照“人力資源和社會保障行政部門總量控制,，教育行政部門動態(tài)調(diào)配”的原則,，在人力資源和社會保障行政部門核定的教師專業(yè)技術(shù)崗位總量內(nèi)，旗縣市（區(qū)）教育行政部門根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求,、教師變化等情況,，統(tǒng)籌分配調(diào)劑使用，并按交流比例預(yù)留一定的高,、中級專業(yè)技術(shù)崗位,，專項用于校長教師交流工作，鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任職任教,。對于交流前已在原學(xué)校聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的校長教師,，交流后要繼續(xù)聘任到原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位,；交流前沒有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的優(yōu)秀教師或緊缺學(xué)科教師,，交流后優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。對城鎮(zhèn)學(xué)校交流到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，交流后在鄉(xiāng)村學(xué)校中,、高級崗位任職滿3年的,，由旗縣市（區(qū)）統(tǒng)一考核，考核合格的,，可在同一專業(yè)技術(shù)崗位等級內(nèi)高聘一級,，以鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長、教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任職任教,，鼓勵交流教師服務(wù)期滿后繼續(xù)留在農(nóng)村牧區(qū)學(xué)?；蛳鄬Ρ∪鯇W(xué)校任教。校長教師交流后,，應(yīng)及時將崗位聘任變化情況報同級人力資源和社會保障部門備案,。

（三）建立和完善待遇保障機(jī)制。

1,、制定交流人員生活補(bǔ)貼的政策,。各地在核定績效工資總量時，要向鄉(xiāng)村學(xué)校教師進(jìn)一步傾斜,，逐步提高鄉(xiāng)村教師工資待遇,。要研究制定交流到鄉(xiāng)村學(xué)校人員的交通費、生活費補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放辦法,，并列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算,。

2、推進(jìn)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),。各地要通過閑置校舍改造,、新建教師周轉(zhuǎn)宿舍等方式，進(jìn)一步加快鄉(xiāng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),，解決鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍問題,，為校長、教師交流提供生活保障,。

（四）建立與交流工作相結(jié)合的激勵機(jī)制,。

1、從20__年起,，義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師參評特級教師、正高級教師,、高級教師及名校長,、名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手時,，須有在鄉(xiāng)村學(xué)?；蛳鄬Ρ∪鯇W(xué)校3年及以上的工作經(jīng)歷,。

2、在同等條件下,，評先選優(yōu)及崗位晉級等工作要優(yōu)先考慮參與交流的校長教師,。

（五）加強(qiáng)教師招聘工作的統(tǒng)籌。嚴(yán)把教師入口關(guān),，從源頭上保證新聘教師的質(zhì)量,。按照自治區(qū)統(tǒng)一要求，學(xué)校補(bǔ)充教師,，要在盟人力資源和社會保障局的指導(dǎo)監(jiān)督下,，由盟教育行政部門通過競聘、引進(jìn)等辦法組織實施,。堅決防止各類不公平以及因交流而加劇部分學(xué)校教師超編,，高級、中級人數(shù)超比例等現(xiàn)象的發(fā)生,。

五,、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各地要把校長教師交流輪崗工作作為重要工作任務(wù),，提高認(rèn)識、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。要在當(dāng)?shù)攸h委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，組織、教育,、編制,、財政、人力資源和社會保障等部門要密切配合,，協(xié)調(diào)溝通,，及時研究解決交流輪崗工作中的突出矛盾和問題，共同推進(jìn)校長教師交流輪崗工作,。教育行政部門要加強(qiáng)對校長教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理,、規(guī)劃指導(dǎo)；組織部門要按照校長管理權(quán)限,，會同教育部門全力推進(jìn)校長交流輪崗工作,；機(jī)構(gòu)編制部門要積極探索促進(jìn)交流工作的編制動態(tài)管理制度；財政部門要積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu),，加大投入力度,，保證交流輪崗工作必要的經(jīng)費；人力資源和社會保障部門要在“縣管校聘”管理改革,、崗位設(shè)置,、職稱評聘等方面給予政策支持,。

（二）分級負(fù)責(zé)，抓好落實,。校長教師交流輪崗實行“盟級指導(dǎo)、旗縣市區(qū)級為主”的工作機(jī)制,。旗縣市（區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)制定校長教師交流輪崗工作方案和年度交流計劃,，要把校長教師交流納入教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，明確交流程序與要求,，并組織實施,。各級教育行政部門和學(xué)校在實施校長、教師交流輪崗工作中,，要建立信息公開制度,，做到公開、公平,、公正,，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督,，切實維護(hù)參與交流校長教師的合法權(quán)益,，維護(hù)隊伍穩(wěn)定。

（三）加強(qiáng)督查,，強(qiáng)化考核,。各地政府要將校長教師交流輪崗工作納入地方政府教育工作考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)考核和監(jiān)督,。同時要納入教育督導(dǎo)評估體系,，作為義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的重要指標(biāo)。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要會同有關(guān)部門,，每年對交流輪崗情況進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查,，對落實不到位、成效不明顯的,，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。同時，各地教育行政部門要建立工作評估,、反饋機(jī)制,，完善交流輪崗校長教師的考核、管理機(jī)制,，加強(qiáng)跟蹤管理,，對工作中需要制定的政策和規(guī)定，要充分論證,，積極探索,，穩(wěn)妥操作,，不斷完善工作措施，確保取得實效,。

（四）加大宣傳,，營造氛圍。要堅持正確的輿論導(dǎo)向,，廣泛深入宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和校長,、教師交流輪崗的政策，引導(dǎo)學(xué)校,、教師,、學(xué)生家長和社會各界的理解、支持,，為推進(jìn)校長,、教師交流工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和環(huán)境。各地要加強(qiáng)校長教師思想政治教育,，引導(dǎo)校長教師深入認(rèn)識交流的意義和價值,，樹立大局意識，積極主動參與交流輪崗工作,。同時,，大力宣傳先進(jìn)典型，及時總結(jié)推廣各地的好經(jīng)驗,、好做法,，營造良好的輿論環(huán)境。

篇二：2023年中小學(xué)校長教師交流輪崗實施方案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育辦公室,、縣直各學(xué)校：

教師是教育事業(yè)的第一資源,，為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，增強(qiáng)教師隊伍活力,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，根據(jù)__市教育局等4部門《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（__教人字〔20__〕__號）和《中共__市委辦公室__市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈__市基礎(chǔ)教育綜合改革實施方案〉的通知》（__辦發(fā)〔20__〕__號）等文件精神,，結(jié)合我縣實際,，現(xiàn)制訂城鄉(xiāng)教師交流輪崗實施方案。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的__大,、__大和__屆歷次全會精神，以實現(xiàn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展,、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，按照“統(tǒng)籌兼顧、因地制宜,、以人為本,、科學(xué)規(guī)范,、均衡發(fā)展”的原則，著力構(gòu)建科學(xué),、規(guī)范,、有序的教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置,，提升教師隊伍整體素質(zhì),，增強(qiáng)教師隊伍內(nèi)在活力，縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域、校際之間師資差距,，促進(jìn)教育公平,，提升教育質(zhì)量。

二,、交流范圍及條件

（一）交流范圍,。教師交流輪崗人員范圍為公辦學(xué)校在編在崗教師，20__年__月到20__年__月由縣城駐地學(xué)校選派百名教師到農(nóng)村學(xué)校支教,，農(nóng)村學(xué)校選派百名教師到縣城駐地學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可參照此辦法，進(jìn)行鎮(zhèn)域內(nèi)交流,。

距法定退休年齡不足5年的中層以上領(lǐng)導(dǎo),、教師，經(jīng)本人同意,，可不參與交流輪崗,，處于孕期、哺乳期或因病等特殊情況的教師,，暫不進(jìn)行交流,。

（二）交流條件。政治素質(zhì)高,，具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,，教研能力突出,，示范引領(lǐng)作用顯著，有吃苦和奉獻(xiàn)精神,，身體健康,。

三、工作要求

交流教師必須擔(dān)任相應(yīng)主課課程的教學(xué)任務(wù)，并通過集體備課,、舉辦講座、公開課等形式,，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。農(nóng)村學(xué)校教師要學(xué)習(xí)縣直學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，更好的運用到今后自己的教育教學(xué)中。

四、管理考核

派出教師交流期間由派出學(xué)校和受援學(xué)校（跟崗學(xué)習(xí)學(xué)校）共同管理，以受援學(xué)校（跟崗學(xué)習(xí)學(xué)校）管理為主。交流期間編制、人事關(guān)系不變,，受援學(xué)校負(fù)責(zé)支教教師的生活安排,、日常管理，并制定支教教師具體安排方案和考核管理辦法,，報縣教體局政工科備案。交流期滿對跟崗學(xué)習(xí)教師進(jìn)行組織考核,，根據(jù)個人表現(xiàn),，落實部分跟崗學(xué)習(xí)教師編制、人事關(guān)系,。

五,、相關(guān)政策

有一年以上在農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的縣城駐地學(xué)校教師,，評聘職稱,、評先樹優(yōu)時同等條件下優(yōu)先，圓滿完成支教任務(wù),，經(jīng)考核合格者，要給予表揚獎勵,。不服從組織安排參加城鄉(xiāng)教師交流活動的，不列入各類表揚獎勵的推薦人選。

六、組織保障

開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項重要措施,。各單位要成立城鄉(xiāng)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)一認(rèn)識,，切實抓好落實。

各交流學(xué)校要加強(qiáng)聯(lián)系,，密切合作,，相互協(xié)調(diào)，相互支持,，關(guān)心和解決好交流教師的工作與生活待遇,，確保交流工作順利開展。要加強(qiáng)對交流教師的管理,，對交流教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真的考核,。要注意發(fā)揮交流教師的專業(yè)特長，組織交流教師與交流學(xué)校一起深入開展教科研活動,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。要加大宣傳力度，注意發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師交流工作中的典型,，及時總結(jié)和推廣交流工作中的先進(jìn)經(jīng)驗和做法,，把城鄉(xiāng)教師交流工作推向新高度。

篇三：2023年中小學(xué)校長教師交流輪崗實施方案

為建立義務(wù)教育學(xué)校教師,、校長科學(xué)合理的交流輪崗制度,，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校師資合理配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展,，推動義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗制度化,、常態(tài)化，整體提升義務(wù)教育辦學(xué)水平,。根據(jù)省教育廳,、省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、省財政廳,、省人力資源和社會保障廳《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見》（__教發(fā)〔20__〕__號）和《__市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)__市推進(jìn)縣城內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作意見的通知》（__府辦發(fā)〔20__〕__號）文件精神,，結(jié)合我縣實際，特制定本實施辦法,。

一,、目的意義

合理配置校長教師資源，全面提高校長教師“兩支隊伍”水平,，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制,，切實縮小城鄉(xiāng)之間，校際之間差距,，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,，辦學(xué)條件是基礎(chǔ),，師資配置是關(guān)鍵。實行義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗制度,，是師資合理配置的有效手段,，是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是深化教育領(lǐng)域綜合改革工作重點之一,，為我縣教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支撐,。

二、實施原則

以建立教師活動機(jī)制,，均衡教師資源配置為著力點,，完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，推動義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗制度化,、常態(tài)化,。校長、教師交流輪崗以均衡教育師資資源為導(dǎo)向,，重點優(yōu)化我縣城鄉(xiāng)之間,、校際之間教師專業(yè)水平結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)和教師數(shù)量的均衡分布,。一是順向交流（城區(qū)周邊學(xué)校除外）：有計劃實施城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長教師向農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校流動；農(nóng)村中學(xué)教師向本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)流動,；農(nóng)村工作條件較好的學(xué)校校長,、教師向艱苦邊遠(yuǎn)（或相對艱若邊遠(yuǎn)）學(xué)校流動。二是逆向交流：選拔農(nóng)村學(xué)校,、城區(qū)薄弱學(xué)校校長,、教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校培養(yǎng)鍛煉。同時,，積極引導(dǎo)超編學(xué)校教師向有編學(xué)校流動,，富余學(xué)科教師向?qū)W科緊缺學(xué)校流動。交流期間,，原學(xué)校保留其人事關(guān)系和所聘專業(yè)技術(shù)崗位,，教師交流期滿后返回原學(xué)校,，其中以順向交流方式進(jìn)行交流輪崗的校長教師，在交流輪崗期滿后,，個人申請,，經(jīng)雙方學(xué)校同意，報縣教育局批準(zhǔn),，可選擇留在交流輪崗學(xué)校工作,。教師交流堅持公開、公平,、公正,，政策導(dǎo)向與學(xué)校推薦、個人申請相結(jié)合,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教師交流輪崗工作,。

三、交流輪崗對象和條件

（一）交流輪崗對象

男50周歲,、女45周歲以下的義務(wù)教育階段學(xué)校校長,、教師均為交流輪崗對象，教師富余的學(xué)校,，教師交流年齡放寬至55周歲,，享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼的村小（含教學(xué)點）原則上不作要求,，由學(xué)校自行決定,。距法定退休年齡不足10年的校長、教師,，除按有關(guān)政策規(guī)定或工作或個人原因需要的情況下,，原則上可不參與交流輪崗。

其他校級和中層干部可按行政管理人員進(jìn)行輪崗,，也可按教師進(jìn)行交流,，完中學(xué)校高中一線專任教師原則上不參與交流輪崗，每學(xué)年各校教師交流輪崗比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%（不含暫緩交流輪崗人員）,。同時,，積極鼓勵引導(dǎo)城鄉(xiāng)中小學(xué)教師自愿支持農(nóng)村薄弱學(xué)校教育。

（二）交流輪崗條件

符合下列條件之一的校長,、教師都應(yīng)進(jìn)行交流輪崗

1,、校長、教師在同一所學(xué)校任職任教達(dá)10學(xué)年及以上的（教師請假期間計入連續(xù)任教時間）,。城區(qū)學(xué)校借用教師被正式調(diào)入后,，任教時間從借入城區(qū)學(xué)校時間起算。在同一所學(xué)校任職或任教時間計算截止到每年的8月31日。

2,、城區(qū)學(xué)校教師在農(nóng)村學(xué)校任教和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)教師在村小任教經(jīng)歷未達(dá)2學(xué)年的（“三定向”畢業(yè)生實習(xí)期間不列入農(nóng)村工作經(jīng)歷）,。

3、周課時量（指學(xué)科教學(xué),，下同）未達(dá)12節(jié)及以上的教師,。

4,、其他按有關(guān)政策規(guī)定需要交流輪崗的教師,。

暫緩交流輪崗人員。處于孕期,、哺乳期的女教師,；經(jīng)個人申請、單位同意,、患病經(jīng)縣級及以上醫(yī)院診斷,、教育行政部門審核不宜交流的教師；有配偶,、子女長期患病臥床不起（或長期住院）的教師,；有子女在高三或初三就讀且夫妻單方在城區(qū)工作（生活）的教師；任教畢業(yè)班的教師,；因其它特殊原因暫不能交流的教師,。但暫緩交流輪崗延長時間一般最多不超過2年，暫緩交流教師在校公示且須經(jīng)教育局審核批準(zhǔn),，暫緩交流輪崗的教師一年一認(rèn)定,。

四、交流輪崗形式

在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，教育行政部門根據(jù)工作需要在本縣城區(qū)學(xué)校之間,、城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間、農(nóng)村學(xué)校之間,、農(nóng)村中心小學(xué)與村?。ń虒W(xué)點）之間，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間安排實施,。

（一）均衡交流

根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教師專業(yè)水平結(jié)構(gòu)及教師數(shù)量,、學(xué)科不均衡情況，按照當(dāng)年教師交流的指令性計劃,，開展交流輪崗工作,。

1、義務(wù)教育公辦學(xué)校校長交流

根據(jù)任現(xiàn)學(xué)校校長職務(wù)年限及工作需要,，縣教育局研究,，適時對義務(wù)教育公辦學(xué)校校長進(jìn)行交流輪崗，交流輪崗年限原則上不少于5學(xué)年，輪崗后其人事關(guān)系轉(zhuǎn)入新單位,。

2,、城區(qū)學(xué)校之間教師交流輪崗

城區(qū)中學(xué)教師之間、小學(xué)教師之間交流輪崗,，以學(xué)科教師互補(bǔ)余缺和對換頂崗進(jìn)行交流,。交流對象是有農(nóng)村學(xué)校在編在崗任教經(jīng)歷5學(xué)年及以上，且符合交流輪崗條件的教師,。交流輪崗順序主要依據(jù)交流輪崗教師現(xiàn)任教學(xué)校時間長短,、年齡大小（計算到月）,、教齡,、技術(shù)職稱評聘（含崗位細(xì)分等級晉級）等因素，在征求教師意見的基礎(chǔ)上,，經(jīng)學(xué)校研究,，制定具體操作辦法，由學(xué)校確定交流輪崗對象并上報縣教育局,?？h教育局依據(jù)年齡大小（計算到月）,、教齡,、現(xiàn)任教學(xué)校時間長短、技術(shù)職稱已評聘高低等順序依次進(jìn)行選崗,，無對應(yīng)學(xué)科則由縣教育局統(tǒng)籌安排到城區(qū)各中小學(xué)校交流輪崗,。交流輪崗年限為2學(xué)年，期滿后返回原工作單位,。

3,、農(nóng)村中學(xué)教師交流輪崗

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師交流以支援本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)教學(xué)為主，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)之間互補(bǔ)學(xué)科余缺為輔的辦法進(jìn)行交流輪崗,。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)在編在崗教師人均周課時量高于12節(jié)及以上,，交流輪崗年限不少于1學(xué)年；人均周課時量低于12節(jié)以下,，交流輪崗年限不少于2學(xué)年,，期滿可返回原工作單位。符合交流輪崗條件的教師,，交流輪崗順序原則上主要依據(jù)交流輪崗教師現(xiàn)任教學(xué)校時間長短,、年齡大小（計算到月）,、教齡,、技術(shù)職稱評聘（含崗位細(xì)分等級晉級）等因素,，在征求教師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校研究,，制定具體操作辦法,，由學(xué)校確定交流輪崗對象。交流崗位選擇依據(jù)年齡大?。ㄓ嬎愕皆拢?、教齡、現(xiàn)任教學(xué)校時間長短,、技術(shù)職稱已評聘高低等順序依次進(jìn)行選崗,，至于交流輪崗到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)何所村小學(xué)校，根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)提出村小教師空崗情況而定,。

4,、農(nóng)村小學(xué)教師交流輪崗

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)教師交流以本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各村小,、教學(xué)點之間進(jìn)行交流,。中心小學(xué)及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）附近小學(xué)教師到本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）邊遠(yuǎn)及艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校交流任教，音樂,、美術(shù),、英語、計算機(jī)等緊缺學(xué)科教師可采取在本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各村小之間進(jìn)行走教（走教學(xué)校不少于3所）,。交流輪崗年限不少于2學(xué)年,，其中緊缺學(xué)科教師走教年限不少于3學(xué)年。符合交流輪崗條件的教師,，交流輪崗順序原則上主要依據(jù)村小任教經(jīng)歷情況,、年齡大小（計算到月）,、交流輪崗教師現(xiàn)任教學(xué)校時間長短,、教齡、技術(shù)職稱評聘（含崗位細(xì)分等級晉級）等因素,，在征求教師意見的基礎(chǔ)上,，經(jīng)學(xué)校研究，制定具體操作辦法,。交流崗位選擇依據(jù)年齡大?。ㄓ嬎愕皆拢⒔听g,、現(xiàn)任教學(xué)校時間長短,、技術(shù)職稱已評聘高低等順序依次進(jìn)行選崗，至于交流輪崗到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)何所村小學(xué)校,，根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)提出村小教師空崗情況而定,。

（二）培養(yǎng)交流

有計劃地選派農(nóng)村學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)（校長除外）、校級后備干部（含中層干部）和專任骨干青年教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)（男50周歲以下，女45周歲以下,，任職,、任教年限滿5學(xué)年），且按城區(qū)學(xué)校校級或中層干部,、教師安排行政,、教學(xué)工作量。跟班學(xué)習(xí)期限為1學(xué)年,，期滿后返回原工作單位,。

1、農(nóng)村中學(xué)校級干部,、后備干部（含校中層干部）安排在縣一中,、縣二中、縣三中帶職培養(yǎng),，協(xié)助學(xué)校某一方面行政工作（原則上以原學(xué)校分管工作相匹配）,，參加學(xué)校行政會議，擔(dān)任相應(yīng)教學(xué)工作,。

2,、農(nóng)村小學(xué)校級干部、后備干部（含校中層干部）安排在縣中山實驗小學(xué),、江重實驗小學(xué),、縣二小、縣三小,、縣四小帶職培養(yǎng),，協(xié)助學(xué)校某一方面行政工作（原則上以原學(xué)校分管工作相匹配），參加學(xué)校行政會議,，擔(dān)任相應(yīng)教學(xué)工作,。

實施原則：農(nóng)村中小學(xué)校每學(xué)年初原則上分別安排1-2名校級干部、后備干部（含校中層干部）和專任青年骨干教師到城區(qū)中小學(xué)校跟班學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)管理制度,、管理方法、參與教學(xué)教研等活動,。交流輪崗對象由學(xué)校根據(jù)工作需要進(jìn)行推薦,，縣教育局統(tǒng)籌安排到城區(qū)各中小學(xué)校接受實踐培訓(xùn)。城區(qū)學(xué)校校級干部,、中層正職干部下農(nóng)村學(xué)校掛職鍛煉參照執(zhí)行,。

（三）下派交流

1、符合交流輪崗條件且未有農(nóng)村教學(xué)工作經(jīng)歷或農(nóng)村教學(xué)工作經(jīng)歷未滿5學(xué)年的城區(qū)中小學(xué)教師,，一律到農(nóng)村學(xué)校支教不少于2學(xué)年,，城區(qū)中學(xué)教師也可到農(nóng)村小學(xué)支教,。交流順序原則上主要依據(jù)農(nóng)村工作經(jīng)歷情況、年齡大?。ㄓ嬎愕皆拢?、技術(shù)職稱評聘（含崗位細(xì)分等級晉級）、教齡,、現(xiàn)學(xué)校任教時間長短等因素,，在征求教師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校研究,，制定具體操作辦法,，由學(xué)校確定交流輪崗對象并上報縣教育局。具體到何校工作,，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校崗位需求情況,，縣教育局設(shè)置空崗學(xué)校，依據(jù)年齡大?。ㄓ嬎愕皆拢?、教齡、現(xiàn)任教學(xué)校時間長短,、技術(shù)職稱已評聘高低等順序依次進(jìn)行選擇農(nóng)村學(xué)校,。

2、特殊崗位的校行政干部,、教師，如報賬員,、緊缺學(xué)科教師等由學(xué)校提出意見報縣教育局審批,，可實行下派兼課交流，兼課周課時量不少于4節(jié),，兼教期限為3學(xué)年,。

（四）幫扶交流

1、每學(xué)期安排城區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)科教師開展教學(xué)開放周活動及送教下鄉(xiāng),，具體辦法由縣教研室制定并組織實施,。參加教學(xué)開放周活動及送教下鄉(xiāng)的教師視同一次交流輪崗，可不參加交流輪崗,，但須連續(xù)6個學(xué)期承擔(dān)開放周活動（即示范課）和送教下鄉(xiāng)任務(wù),，送教下鄉(xiāng)次數(shù)每學(xué)期不少于4次。

2,、經(jīng)個人申請,、組織審核批準(zhǔn)，承擔(dān)掛牌名師工作室的優(yōu)秀教師,，名師工作室年度考核和三年周期考核均為合格及以上的,，視同一次交流輪崗,。

3、以縣城中小學(xué)校為領(lǐng)銜,，分別與全縣農(nóng)村邊遠(yuǎn)中小學(xué)校建立城鄉(xiāng)教育共同體,，提高學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平。幫扶對象二年一定,，具體為：縣一中對接相山中學(xué),、許坊中學(xué)；縣二中對接航埠中學(xué),、白路中學(xué),；縣三中對接孫坊中學(xué)；縣中山實驗小學(xué)對接孫坊小學(xué),；縣江重實驗小學(xué)對接白路小學(xué),；縣二小對接航埠小學(xué)；縣三小對接許坊小學(xué),；縣四小對接相山小學(xué),；縣城中小學(xué)校校長每學(xué)期不少于4次參加對接學(xué)校班子會，參與學(xué)校管理,，對受援學(xué)校在學(xué)校管理,、教學(xué)教研等方面給予幫扶與指導(dǎo)。

（五）自愿交流

城鄉(xiāng)中小學(xué)校長,、教師,，如果自愿支持農(nóng)村薄弱學(xué)校教育，可不受交流輪崗條件限制,，經(jīng)學(xué)校同意,，在縣教育局批準(zhǔn)后，并按有關(guān)規(guī)則安排到農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校進(jìn)行支教,。

（六）選拔調(diào)配交流

根據(jù)城鄉(xiāng)學(xué)校教師需求和編制情況,，組織教師合理流動，適時對農(nóng)村中小學(xué)教師公開選拔至城區(qū)學(xué)校任教,。具體實施辦法由教育部門制定報縣政府審核后實施,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間教師交流調(diào)配，以師資均衡配置為導(dǎo)向,，鼓勵引導(dǎo)教師順向調(diào)配,。

（七）優(yōu)化教師資源配置

城區(qū)中小學(xué)校不直接公開招聘新任教師（城區(qū)高中和緊缺學(xué)科教師除外），教師補(bǔ)充采取從農(nóng)村學(xué)校公開選調(diào)辦法進(jìn)行,，新補(bǔ)充教師招聘計劃重點安排在農(nóng)村中小學(xué)校,。同時，積極引進(jìn)外地優(yōu)秀人才,，對有意愿返回__任教的教師,，依據(jù)事業(yè)單位人才流動有關(guān)規(guī)定,，在符合政策條件和有需求的情況下，同意他們調(diào)回工作,，原則上充實到薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校，重點安排到村小學(xué)校任教,。

（八）推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享

做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動作用,。城區(qū)教育資源擴(kuò)容,，將實行一校多址、名校辦分校,、學(xué)校聯(lián)盟等辦學(xué)模式,。

五、政策保障措施

（一）完善義務(wù)教育階段學(xué)校干部選拔和評優(yōu)評先,、教師工作調(diào)動等機(jī)制

1,、從20__年開始，新任義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)具有2學(xué)年以上的農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷或按要求參加教師交流輪崗經(jīng)歷,。

2,、副校級干部、后備干部（含校中層干部）在職務(wù)晉升：城區(qū)學(xué)校干部應(yīng)有農(nóng)村工作2學(xué)年或按要求參加教師交流輪崗經(jīng)歷,，農(nóng)村小學(xué)干部應(yīng)有在村小學(xué)校任教2學(xué)年經(jīng)歷,。

3、19__年8月31日以后出生的男教師,，19__年8月31日以后出生的女教師（含副校級及以下行政干部）,，申報評選市級及以上優(yōu)秀教師等榮譽稱號：城區(qū)學(xué)校教師應(yīng)有農(nóng)村工作2學(xué)年或按要求參加教師交流輪崗經(jīng)歷，農(nóng)村小學(xué)教師應(yīng)有村小學(xué)校任教2學(xué)年經(jīng)歷,。

4、申報評選省特級教師,、市級及以上學(xué)科帶頭人,、骨干教師應(yīng)有3學(xué)年及以上農(nóng)村學(xué)校交流（工作）經(jīng)歷。申報評選縣級名師須有2年以上農(nóng)村學(xué)校交流（工作）經(jīng)歷,。

5,、學(xué)校在年度工作考核、師德考核,、評先中預(yù)留適量“優(yōu)秀”或“評優(yōu)”指標(biāo),，專項用于交流教師，工作表現(xiàn)突出的可考核為“優(yōu)秀”或評為先進(jìn),。

6,、農(nóng)村中學(xué)教師原則上無交流輪崗工作經(jīng)歷,，農(nóng)村小學(xué)教師無在村小學(xué)校任教2學(xué)年經(jīng)歷的，組織上不予進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間工作調(diào)動,，如確因工作生活需要,，則必須作為新調(diào)入學(xué)校下一年交流輪崗人員。

（二）義務(wù)教育階段學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘與農(nóng)村任教,、交流輪崗經(jīng)歷掛鉤

1,、19__年8月31日以后出生的男教師，19__年8月31日以后出生的女教師（含副校級及以下行政干部）,，申報評聘高級專業(yè)技術(shù)職稱或中,、高級技術(shù)職稱崗位細(xì)分等級空崗崗位競聘的：城區(qū)學(xué)校教師必須有2學(xué)年及以上農(nóng)村學(xué)校在編在崗工作或按要求參加交流輪崗經(jīng)歷；農(nóng)村小學(xué)教師必須有在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)校任教2年經(jīng)歷,。

2,、校長、教師跨單位（不含本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之間交流及工作調(diào)配交流）交流輪崗期間在專業(yè)技術(shù)職稱評聘量化評分時按實際輪崗年限實行加分,。加分標(biāo)準(zhǔn)為：在未享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼學(xué)校輪崗每學(xué)年加4分,；在享受艱苦“邊遠(yuǎn)”地域?qū)哟谓處熖厥饨蛸N學(xué)校輪崗每學(xué)年加6分；在享受“最邊遠(yuǎn)”地域?qū)哟谓處熖厥饨蛸N學(xué)校輪崗每學(xué)年加8分,；幫扶交流中的送教下鄉(xiāng),、承擔(dān)掛牌名師工作室的教師每輪交流經(jīng)考核合格計8分。交流輪崗年限加分值最高為16分,。

3,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)在教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘量化評分時，教師在本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各村小,、教學(xué)點任教經(jīng)歷年限須計算分值,，并列入教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘量化總分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要根據(jù)轄區(qū)內(nèi)村小學(xué),、教學(xué)點分布情況,，研究確定各校任教經(jīng)歷年限分值，最邊遠(yuǎn)學(xué)校年度分值不低于每學(xué)年計4分,，任教經(jīng)歷年限分值最高為20分,。計算分值方案要能充分引導(dǎo)教師均衡配置，未列入量化評分的,，縣教育局審核不予通過,。

4、在我縣現(xiàn)享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼學(xué)校任教（在編在崗）累計滿25年,，且評聘專業(yè)技術(shù)職稱中級及以上職務(wù)時,，仍在享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教的，且年度考核及師德考核均為稱職（合格）及以上,，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制,，在具備相應(yīng)資格條件下,，由本人申請，學(xué)校根據(jù)本單位此類教師工作業(yè)績進(jìn)行量化排序報縣教育局,，有計劃的逐步聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位,。

校長、教師跨單位交流輪崗期間可參與原校專業(yè)技術(shù)職稱評聘,，交流輪崗期間工作考核合格及以上的,，由輪崗學(xué)校根據(jù)其工作表現(xiàn)簽署意見，其教學(xué)業(yè)績?nèi)〗涣鬏啀徢?學(xué)年中本人最高一次的教學(xué)業(yè)績列入計算,。

（三）相關(guān)補(bǔ)貼待遇

1,、參與交流輪崗的校長、教師,，享受流入學(xué)校教師的同等待遇（不能出現(xiàn)重復(fù)享受某一待遇）,，并接受流入學(xué)校管理、考核,?；A(chǔ)性績效工資和有關(guān)政策性福利由原校發(fā)放，其獎勵性績效工資劃入流入學(xué)校發(fā)放,。

2,、城區(qū)學(xué)校教師交流輪崗到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教（相山、許坊,、航埠,、孫坊、白路）享受交通補(bǔ)貼費標(biāo)準(zhǔn)為（1年按10個月計算）：（1）在未享受我縣艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費為320元,；（2）在現(xiàn)享受“邊遠(yuǎn)層次”和“最邊遠(yuǎn)層次”教師特殊津貼學(xué)校任教，月交通補(bǔ)貼費均為400元，同時享受相應(yīng)層次教師特殊津貼。

城區(qū)學(xué)校教師交流輪崗到較邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教（三山,、白陂、馬安,、桃源、禮陂,、河上、六家橋,、郭圩）,，享受交通補(bǔ)貼費標(biāo)準(zhǔn)為（1年按10個月計算）：（1）在未享受我縣艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼學(xué)校任教，月交通補(bǔ)貼費為240元,；（2）在現(xiàn)享受“邊遠(yuǎn)層次”教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費為320元,，同時享受相應(yīng)層次教師特殊津貼；（3）在現(xiàn)享受“最邊遠(yuǎn)層次”教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費400元,，同時享受相應(yīng)層次教師特殊津貼。

城區(qū)學(xué)校教師交流輪崗到城區(qū)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教（石莊,、巴山鎮(zhèn)沙堤,、郊西片，城區(qū)周邊學(xué)校除外）,，享受交通補(bǔ)貼費標(biāo)準(zhǔn)為（1年按10個月計算）：（1）在未享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費為160元；（2）在現(xiàn)享受“邊遠(yuǎn)層次”教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費為320元,，同時享受相應(yīng)層次教師特殊津貼；（3）在現(xiàn)享受“最邊遠(yuǎn)層次”教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費400元,，同時享受相應(yīng)層次教師特殊津貼。

3,、農(nóng)村中學(xué)教師交流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小任教交通補(bǔ)貼費標(biāo)準(zhǔn)為（1年按10個月計算）：（1）在未享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費為160元；（2）在現(xiàn)享受“邊遠(yuǎn)層次”教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費為240元,，同時享受相應(yīng)層次教師特殊津貼；（3）在現(xiàn)享受“最邊遠(yuǎn)層次”教師特殊津貼學(xué)校任教,，月交通補(bǔ)貼費320元,，同時享受相應(yīng)層次教師特殊津貼。

4,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間中學(xué)教師互補(bǔ)學(xué)科余缺交流輪崗交通補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為240元/月,。

5、“幫扶交流”教師送教下鄉(xiāng),、小學(xué)“均衡交流”教師“走教”,、“下派交流”教師“兼課”交通補(bǔ)貼費標(biāo)準(zhǔn)均為160元/月（一年按10個月計算）。

干部,、教師交流輪崗交通補(bǔ)貼由學(xué)校發(fā)放,，對交流輪崗教師，由縣教育局和有關(guān)學(xué)校對其教學(xué)任務(wù)和學(xué)科幫帶任務(wù)完成情況進(jìn)行考核,，根據(jù)考核情況發(fā)放相應(yīng)補(bǔ)貼,；縣教育局根據(jù)各校教師交流輪崗情況對單位進(jìn)行獎勵，縣財政部門為校長教師交流輪崗提供必要的資金保障。交流輪崗教師對受援學(xué)校在教師傳,、幫,、帶工作中，成績突出,，社會反響好,，縣教育局給予精神或物資獎勵。

六,、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動

廣泛宣傳國家,、省、市等有關(guān)校長教師交流政策文件精神,，縣教育局召開校長動員大會,，利用各種媒體向廣大教職工公布《__縣推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作實施辦法》，深入宣傳解讀交流政策,，把重大意義講清楚,，把改革方向講清楚，把相關(guān)要求講清楚,，把鼓勵政策講清楚,。

（二）摸底統(tǒng)計

各校要依據(jù)校長教師交流對象和條件對本校教職工基本情況進(jìn)行摸底，建立符合交流輪崗條件人員花名冊,。

（三）上報教師交流輪崗名單

每年6月底,，各校按要求分別上報下學(xué)年度教師交流輪崗名單和教師需求補(bǔ)充崗位數(shù)，并注明學(xué)校（村小名稱）,、學(xué)科,。

（四）組織實施

城區(qū)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師交流輪崗，縣教育局依據(jù)《__縣推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作實施辦法》有關(guān)規(guī)定統(tǒng)籌安排,。農(nóng)村中學(xué)教師交流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)及農(nóng)村中心小學(xué)教師交流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小,、教學(xué)點，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)）政府依據(jù)《__縣推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作實施辦法》有關(guān)規(guī)定統(tǒng)籌安排,。

七,、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教育的副縣長任組長,，教育,、人社、財政,、編制等部門主要負(fù)責(zé)人為成員,，全面負(fù)責(zé)校長教師交流輪崗工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在縣教育局,，教育局局長任辦公室主任,，具體負(fù)責(zé)落實義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作。

（二）提高思想認(rèn)識

各學(xué)校要正確把握校長教師交流輪崗工作的總體要求和基本原則,，積極宣傳有關(guān)政策，堅持正確的輿論導(dǎo)向,。引導(dǎo)學(xué)校,、教師、學(xué)生家長和社會各界的理解,、支持,，大力宣傳和總結(jié)交流教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，為推進(jìn)校長教師交流輪崗工作創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境,，進(jìn)一步激發(fā)校長教師的積極性,、主動性。

（三）有序穩(wěn)妥實施

義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗是一項長期性,、艱巨性工作,，實施過程要體現(xiàn)以人為本，要注意科學(xué),、合理地把這項工作做實,、做細(xì)，防止方法簡單化,，既要積極開展,、注重實效，又要操作有序,、有效,，促進(jìn)校長教師交流輪崗工作制度化、常態(tài)化,，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展,，不斷提高師資配置效益，整體提升義務(wù)教育質(zhì)量,，努力實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo),。

（四）嚴(yán)格督查考核

縣教育局將對義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗進(jìn)行不定期督查,，了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。同時,，學(xué)年末進(jìn)行年度工作考核,，對考核不合格者，取消其交流輪崗經(jīng)歷,，交流輪崗期限順延1學(xué)年,，扣發(fā)相應(yīng)交通補(bǔ)貼費,。

（五）建立檔案和信息登記制度

縣教育行政部門及學(xué)校要建立校長教師交流輪崗資料檔案，特別是暫緩交流輪崗的和中途暫緩交流輪崗的要做好登記,，以便今后滾動延續(xù)交流輪崗,。市教育局將依托__省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)，每年9月組織縣教育行政部門上網(wǎng)登記校長教師交流輪崗情況,，翌年7月登記考核結(jié)果,。登記信息實行市、縣兩級管理,，分級上傳匯總,，按權(quán)限查詢，動態(tài)監(jiān)測,。

八,、本《實施辦法》由義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋,，未盡事宜,，由領(lǐng)導(dǎo)小組另行研究。本辦法從20__年__月__日起執(zhí)行,。

篇四：2023年中小學(xué)校長教師交流輪崗實施方案

為建立校長教師科學(xué)合理的交流輪崗制度,，促進(jìn)學(xué)校校長教師資源配置，推進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展,，根據(jù)省教育廳,、省編辦、省財政廳,、省人力資源和社會保障廳《關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的意見》（__教發(fā)〔20__〕__號）和市教育局,、市編辦、市財政局,、市人力資源和社會保障局《關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實施意見》（__教發(fā)〔20__〕__號）文件精神,，結(jié)合我縣實際，制定本方案,。

一,、交流對象及條件

（一）教師交流對象及條件

教師交流對象為公辦學(xué)校的在編在崗教師。交流人員男教師一般不超過50周歲,、女教師一般不超過45周歲,，具有較強(qiáng)的事業(yè)心，愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)素質(zhì)好,，身體健康。每學(xué)年教師交流的比例應(yīng)不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,，其中骨干教師交流應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%,。交流期限一輪為2年,，交流期限滿，申請繼續(xù)交流的,，需按程序重新辦理審批手續(xù),。孕產(chǎn)假期間不得交流，交流到農(nóng)村學(xué)校后,，交流期間孕產(chǎn)假計算農(nóng)村工作年限,。

（二）校長交流對象及條件

校長交流對象為公辦學(xué)校正、副校長,。在同一所學(xué)校任同一職務(wù)滿10年的正、副校長原則上均應(yīng)交流,。在同一所學(xué)校任職不滿3年的正,、副校長原則上不得交流。

二,、交流形式及選派方式

（一）教師交流形式及選派方式

1,、支教型交流。一是城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教,，由縣教育局根據(jù)編制崗位,、學(xué)科需求下達(dá)支教計劃，按照教師申請,、學(xué)校推薦,、人事調(diào)配的程序確定交流對象。如果申報人數(shù)大于需求計劃,，根據(jù)遞交申請時間先后順序,，逐年選派。交流期間編制崗位保留在原學(xué)校,，交流期限滿,，考核合格，回原學(xué)校任教,。二是繼續(xù)實行“三區(qū)支教”計劃,，縣教育局根據(jù)學(xué)科需求申報受援計劃，由省教育廳審批后統(tǒng)一委派,。三是啟動“夕陽紅支教”計劃,，由縣教育局從本縣退休教師中招募具有一級及以上職稱、身體健康,、教育理念先進(jìn),、教學(xué)效果突出、愿意繼續(xù)任教的教師安排到農(nóng)村學(xué)校支教,，其中男教師不超過63周歲,，女教師不超過58周歲,。

2、調(diào)整型交流,。人員編制富余學(xué)校教師向邊遠(yuǎn)山區(qū)人員編制緊缺的學(xué)校交流,。人員編制富余學(xué)校包含四中初中部、賀中初中部,、瑞塔鋪小學(xué),、利福塔小學(xué)、洪家關(guān)小學(xué),、劉家坪學(xué)校,。調(diào)入以上學(xué)校任教未滿5年的教師及評定為高級職稱后服務(wù)未滿5年的教師不得申請交流。由縣教育局根據(jù)編制情況下達(dá)交流計劃,，按照教師申請,、學(xué)校推薦、人事調(diào)配的程序確定交流對象,。如果申報人數(shù)大于需求計劃,，根據(jù)遞交申請的時間先后順序，逐年選派,。交流人員編制崗位轉(zhuǎn)到交流學(xué)校,，辦理正式調(diào)動手續(xù)。

3,、指派型交流,。輪流指派中心完小教師到轄區(qū)內(nèi)教學(xué)點任教。由中心完小負(fù)責(zé)人制定具體方案并組織實施,。

4,、送教型交流。由教育行政主管部門組織骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教研員定期開展送教下鄉(xiāng)活動,。

5,、選調(diào)型交流。農(nóng)村學(xué)校教師交流到城鎮(zhèn)學(xué)校,，需參加選調(diào)考試,。在農(nóng)村學(xué)校任教未滿5年的新聘教師以及評定為高級職稱后服務(wù)未滿5年的教師不得申請進(jìn)城選調(diào)考試。由縣教育局制定選調(diào)計劃,、選調(diào)方案并組織實施,。

6、補(bǔ)充型交流,。新聘教師原則上安排到農(nóng)村學(xué)校任教,，服務(wù)期內(nèi)的新聘教師不得申請交流,。城鎮(zhèn)學(xué)校新聘教師有序安排到農(nóng)村學(xué)校支教。

7,、關(guān)懷型交流,。因家人長期患病需要照顧或存在兩地分居等家庭困難的，進(jìn)行關(guān)懷型交流,。關(guān)懷型交流只能在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,，即城鎮(zhèn)學(xué)校之間或農(nóng)村學(xué)校之間進(jìn)行交流，同時堅持不超編進(jìn)人的原則,。在服務(wù)期內(nèi)的新聘教師以及評定為高級職稱后服務(wù)未滿5年的教師不得申請交流,。關(guān)懷型交流按照教師申請、雙方學(xué)校審簽,、考察核實,、人事調(diào)配的程序進(jìn)行。如果申請人數(shù)較多,，影響到正常教學(xué)，根據(jù)具體困難情況的輕重緩急,，逐年選派,。交流人員編制崗位轉(zhuǎn)到交流學(xué)校，辦理正式調(diào)動手續(xù),。

（二）校長交流形式及選派方式

校長在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行交流,，校長交流由縣教育局黨委根據(jù)工作需要，結(jié)合校長考核情況確定交流去向,。校長交流期間,，編制崗位轉(zhuǎn)到交流學(xué)校，辦理正式調(diào)動手續(xù),。

三,、保障機(jī)制

（一）職稱評聘

1、崗位編制保留在原學(xué)校的,，職稱評聘,、崗位等級晉級在原學(xué)校進(jìn)行，其交流期間的工作成績及年度考核情況由交流學(xué)校提供,；崗位編制轉(zhuǎn)到交流學(xué)校的,，職稱評聘、崗位等級晉級在交流學(xué)校進(jìn)行,。

2,、調(diào)整型交流人員，交流到新單位后,，參加新單位崗位設(shè)置,，按崗聘用,，無崗低聘，低聘人員在交流期間保留原工資待遇不變,。

3,、選調(diào)型交流人員，從農(nóng)村學(xué)校交流到城鎮(zhèn)學(xué)校后,，辦理正式調(diào)動手續(xù),，交流人員參加新單位崗位設(shè)置，按崗聘用,，無崗低聘,，執(zhí)行實聘崗位工資待遇。

（二）待遇保障

1,、五險一金,。交流輪崗人員在交流期間由編制崗位所在單位負(fù)責(zé)申報上繳五險一金。其中“夕陽紅支教”人員不享受五險一金,。

2,、績效工資。交流輪崗人員的基礎(chǔ)性績效工資由縣教育局按標(biāo)準(zhǔn)核發(fā),，獎勵性績效工資下?lián)艿浇涣鲗W(xué)校,，由交流學(xué)校考核發(fā)放,。其中“夕陽紅支教”人員不享受績效工資,，省派“三區(qū)支教”人員在原單位享受績效工資。

3,、年終績效獎金和雙薪,。交流輪崗人員在交流期間按所服務(wù)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)享受年終績效獎金和雙薪，由交流學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放,。

4,、__山片區(qū)人才津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。交流輪崗人員在交流期間按相關(guān)政策的規(guī)定,、按所服務(wù)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)享受__山片區(qū)人才津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,。

5、生活補(bǔ)貼,。支教型交流人員（除省派“三區(qū)支教”人員）和調(diào)整型交流人員交流期間每年給予10000元的生活補(bǔ)助,。

6、交通補(bǔ)貼,。支教型交流人員（除省派“三區(qū)支教”人員）,、調(diào)整型交流人員和指派型交流人員交流期間每年給予2000元的交通補(bǔ)貼。

（三）優(yōu)先優(yōu)惠政策

1、職稱評聘優(yōu)惠,。累計兩年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷方可參評高級教師,，累計一年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷方可參評一級教師，并按照農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷年限,、任教所在地層級進(jìn)行加分,。

2、選調(diào)進(jìn)城優(yōu)惠,。調(diào)整型交流人員,，服務(wù)期限滿，考核合格,，根據(jù)本人意愿,，可調(diào)回原單位任教，也可由縣教育局統(tǒng)籌安排到城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校任教,。

3,、考核獎勵優(yōu)先。交流期間,，由交流學(xué)校負(fù)責(zé)考核評優(yōu)評先,。在考核評優(yōu)評先及各級各類表彰獎勵評選活動中，優(yōu)先考慮參加交流輪崗并作出突出貢獻(xiàn)的人員,。

4,、培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)先。參加交流輪崗的人員,，優(yōu)先安排“國培”“省培”“市培”及其他各級各類中小學(xué)培訓(xùn)項目，在學(xué)科帶頭人,、名師名校長,、教學(xué)能手等培養(yǎng)、評選中,，優(yōu)先考慮參加交流輪崗的人員,。

（四）經(jīng)費保障

交流輪崗人員的生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,、__山片區(qū)人才津貼等所需經(jīng)費，試點期間,，由上級財政補(bǔ)貼部分,，差額部分由縣財政承擔(dān)，此項工作全面鋪開后,，所需資金全部納入縣財政預(yù)算,。

四、工作要求

（一）各校要廣泛宣傳校長教師交流輪崗的政策精神和重要意義,，為推進(jìn)校長教師交流輪崗工作創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境,。要引導(dǎo)校長教師消除思想顧慮,，進(jìn)一步激發(fā)校長教師參與交流輪崗的積極性和主動性，確保交流輪崗取得實效,。

（二）城鎮(zhèn)學(xué)校和人員編制富余學(xué)校要極力配合,，引導(dǎo)和支持教師參與交流輪崗工作，因教師交流輪崗引起本校教師暫時性缺員問題,，要通過優(yōu)化排課,、調(diào)整教師工作量、代班等方式克服階段性困難,。

（三）受援學(xué)校要為援教人員提供住房等基本生活保障,，要加強(qiáng)對交流輪崗人員的管理，公正公平地進(jìn)行年度考核,，交流期限滿,，要組織學(xué)生、教職工對其服務(wù)期的工作情況進(jìn)行綜合評議考核,。

（四）交流輪崗人員在交流期間要服從支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，自覺遵守各項規(guī)章制度，工作量飽滿,，盡職盡責(zé),，勇挑重?fù)?dān)，切實發(fā)揮示范帶動作用,。認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，接受受援學(xué)校的考評。對年度考核不合格的人員,，當(dāng)年不享受交流輪崗相關(guān)待遇,；對服務(wù)期工作情況綜合考核評議不合格的人員，不算農(nóng)村工作經(jīng)歷,；對有嚴(yán)重違紀(jì)行為的,，交紀(jì)檢監(jiān)察部門按有關(guān)規(guī)定查處。

五,、部門職責(zé)

（一）縣教育局負(fù)責(zé)制定校長教師交流輪崗工作方案和交流計劃,，組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執(zhí)行；負(fù)責(zé)交流輪崗日常管理工作,，建立交流人員檔案,，做好交流工作臺帳；協(xié)調(diào)部門工作,，確保校長教師交流輪崗工作順利進(jìn)行,。

（二）縣編辦負(fù)責(zé)按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化”的原則進(jìn)行教職工編制動態(tài)管理,。

（三）縣財政局負(fù)責(zé)保障落實交流輪崗人員的相關(guān)待遇。所需經(jīng)費列入財政預(yù)算,，按年度打捆撥付到縣教育局,，由縣教育局根據(jù)支教人員的考核結(jié)果進(jìn)行發(fā)放。

（四）縣人社局負(fù)責(zé)對交流輪崗工作進(jìn)行指導(dǎo),。根據(jù)交流輪崗人數(shù)及編制調(diào)整情況,，及時調(diào)整相關(guān)學(xué)校崗位設(shè)置方案，以適應(yīng)和滿足交流輪崗人員崗位聘用的需要,。

篇五：2023年中小學(xué)校長教師交流輪崗實施方案

為貫徹黨的__屆__全會關(guān)于“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,，實行校長教師交流輪崗”和省市相關(guān)會議精神，落實教育部,、財政部,、人力資源和社會保障部《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》(教師[20__)__號)及省教育廳、省編辦,、省財政廳,、省人力資源和社會保障廳《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》，建立義務(wù)教育學(xué)校校長教師科學(xué)合理的交流輪崗制度,，推進(jìn)我區(qū)校長,、教師交流輪崗工作，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展,，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實際,，特制定本實施辦法。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的__大,、__屆__全會和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以加快實現(xiàn)我區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展和教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范,、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流機(jī)制,，力爭用3至5年時間實現(xiàn)我區(qū)校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化,，推進(jìn)我區(qū)優(yōu)質(zhì)校長教師資源共享,，逐步縮小校長教師配備的城鄉(xiāng)差距、校際差距,，破解擇校難題,，促進(jìn)教育公平，努力辦好人民滿意的教育。

二,、總體目標(biāo)

加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗制度,，不斷擴(kuò)大校長教師交流輪崗覆蓋面，改善師資隊伍結(jié)構(gòu),，優(yōu)化校長教師資源的初次配置和再次配置,，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)秀校長教師資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長教師管理制度和資源均衡配置機(jī)制,。力爭用3-5年時間實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的制度化,、常態(tài)化，實現(xiàn)全區(qū)校長教師資源均衡配置,，促進(jìn)教育公平和擇校問題的解決,，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

三,、工作原則

科學(xué)規(guī)劃,。遵循義務(wù)教育規(guī)律和校長教師成長規(guī)律，把握工作重點和進(jìn)度,，把中小學(xué)校長教師交流輪崗納入教育均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,，有計劃、分步驟推進(jìn),。區(qū)域內(nèi)每年交流輪崗的校長教師要達(dá)到規(guī)定比例,，保持教師隊伍的動態(tài)平衡，實現(xiàn)教師隊伍結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化,。

公正規(guī)范,。規(guī)范校長教師交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論,、教職工代表大會通過后,，公開操作，嚴(yán)肅紀(jì)律,，加強(qiáng)監(jiān)督,，確保公平公正。對在交流輪崗工作中徇私舞弊,、優(yōu)親厚友,、打擊報復(fù)的校長給予嚴(yán)肅處理。

促進(jìn)均衡,。以實現(xiàn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標(biāo),，通過科學(xué)有序的交流輪崗，合理配置我區(qū)校長教師資源,，優(yōu)化學(xué)校教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu),、職務(wù)結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，切實加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，進(jìn)一步激發(fā)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)在活力,，縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距,，努力辦好每一所學(xué)校,，整體提升義務(wù)教育辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

積極穩(wěn)妥,。統(tǒng)籌各類學(xué)校和教師的不同需求,，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對象的實際情況,，統(tǒng)籌交流輪崗與新教師補(bǔ)充機(jī)制改革和干部聘任制改革，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢,，兼顧交流對象的工作,、生活和家庭實際情況，妥善處理改革,、發(fā)展于穩(wěn)定的關(guān)系,，不冒進(jìn)，不一刀切,，確保學(xué)校工作平穩(wěn)有序,，良性發(fā)展。

激勵引導(dǎo),。堅持以激勵和引導(dǎo)為主,，綜合運用經(jīng)濟(jì)待遇、培養(yǎng)使用,、晉職晉級,、評先評優(yōu)等優(yōu)惠政策，引導(dǎo)校長和教師積極主動地參與交流輪崗工作,，激發(fā)校長教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感,，消除校長教師的職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力,，提高校長教師適應(yīng)不同學(xué)校,、不同學(xué)生的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。應(yīng)避免簡單運用行政措施強(qiáng)制交流,。

四,、交流輪崗對象和比例

1,、教師交流對象為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗教師。凡男50周歲,、女45周歲以下,，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教9年以上的教師原則上均應(yīng)交流。不符合交流條件但教師本人主動提出申請要求參加交流的,，經(jīng)學(xué)校同意和教育行政部門審核批準(zhǔn)后也可以納入統(tǒng)一交流,。每學(xué)年教師交流的比例應(yīng)不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中優(yōu)秀教師(特級教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、各級骨干教師)交流人數(shù)應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%,。教師如有因病,、因孕或教學(xué)周期未完成等特殊情況暫時不能交流的，經(jīng)區(qū)教育局核準(zhǔn),，可以暫緩交流,。教師每次交流的期限至少為3年。城區(qū)教師交流到農(nóng)村學(xué)校任教,，交流期滿經(jīng)考核合格者,，由區(qū)教育局根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌安排回城區(qū)學(xué)校任教,。

2,、校長交流對象為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校正、副校長,。全面推行校長聘任制,，校長每屆聘期不超過5年。凡男55周歲,、女50周歲以下的正,、副校長在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿兩屆后，原則上均應(yīng)交流,。如有特殊情況不能交流,，需報區(qū)教育局核準(zhǔn)，且不得超過三屆,。校長每次交流的期限不得少于5年,。同一學(xué)校班子成員每次輪崗人數(shù)原則上不超過班子成員的30%。

3,、有下列情況之一的,，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，區(qū)教育局批準(zhǔn),，可暫不參加交流輪崗：(1)距法定退休年齡不足5年的校長教師,；(2)個人身患疾病,，經(jīng)教育部門指定醫(yī)院診斷不宜交流的；(3)當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠,、產(chǎn)假期或哺乳的,；(4)妻子(丈夫)或子女長期患病臥床不起或長期住院的；(5)對承擔(dān)學(xué)校重大教科研項目的教師,，以及學(xué)校其他專任教師較少的特殊崗位的教師,，但暫緩交流輪崗時間一般不超過3年；(6)其他特殊困難的教師,。暫緩交流輪崗的教師一年一認(rèn)定,。

五、交流輪崗對象確定原則

為確保學(xué)校每學(xué)年交流輪崗的人員達(dá)到相應(yīng)比例,，采取個人申報和學(xué)校推薦相結(jié)合的方式確定參加交流輪崗人員,。凡符合交流輪崗條件的校長教師，可提出交流輪崗意向申請,。若個人申報未達(dá)到交流輪崗比例,，不足的則依次采取以下辦法從交流對象中確定：

1、以同一所學(xué)校連續(xù)任教時間長短為序,，時間長的參加交流輪崗,；

2、以評為優(yōu)秀教師(特級教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、各級骨干教師)或取得中級及以上專業(yè)技術(shù)資格并聘任了相應(yīng)職務(wù)的時間為序,，先評的或先取得任職資格并先聘任了相應(yīng)職務(wù)的,，先參加交流輪崗；

3,、以上條件相同者,，以年齡為序，距退休年限較短的先參加交流輪崗,。

若個人申報超出交流輪崗比例,，則參照以上辦法，從申報對象中確定參加交流輪崗人員,。交流輪崗人員初步人選確定后,，學(xué)校應(yīng)將推薦結(jié)果告知相關(guān)人員并進(jìn)行公示。

六,、交流輪崗方式

結(jié)合我區(qū)學(xué)校實際,，校長教師交流輪崗采取先易后難，逐步推進(jìn)的方式,，以分片交流為主,，推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校交流,、中心小學(xué)與村小之間交流，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流,，最終達(dá)到教師校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化,。

(一)分片結(jié)對,。

全區(qū)共劃分為4個片區(qū)(其中，小學(xué)3個片區(qū),，初中為1個片區(qū))：

1,、__鎮(zhèn)中心學(xué)校所屬小學(xué)、__實驗小學(xué),、__鎮(zhèn)中心學(xué)校所屬小學(xué)為一個片區(qū),。

2、西城中心學(xué)校所屬小學(xué),、__洲中心學(xué)校所屬小學(xué),、__小學(xué)為一個片區(qū)。

3,、__洲鎮(zhèn)中心學(xué)校所屬小學(xué),、__鎮(zhèn)中心學(xué)校所屬小學(xué)、__中心學(xué)校所屬小學(xué)為一個片區(qū),。

4,、__中學(xué)、__鎮(zhèn)中學(xué),、__鎮(zhèn)中學(xué),、__中學(xué)、__鎮(zhèn)中學(xué),、__洲鎮(zhèn)中學(xué)為一個片區(qū),。

(二)交流方式。

1,、城區(qū),、近城區(qū)小學(xué)校際交流。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主,。采取片區(qū)內(nèi)學(xué)校間符合條件的教師個人申報,、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定,。

2,、城鄉(xiāng)小學(xué)校際交流。主要采取分片結(jié)對,、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流,，逐步形成片區(qū)內(nèi)交流,、聯(lián)盟學(xué)校間人員互派的長效機(jī)制。片區(qū)內(nèi)學(xué)校間符合條件的教師個人申報,、學(xué)校推薦,、組織調(diào)配的方式確定。

3,、鎮(zhèn)內(nèi)中,、小學(xué)校際交流。鎮(zhèn)內(nèi)有多所學(xué)校的,，以離鎮(zhèn)政府所在地較近的中學(xué),、中心小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點之間交流。符合條件的教師個人申報,、學(xué)校推薦,、組織調(diào)配的方式確定。

4,、初中學(xué)校校際交流,。以優(yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間、城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間交流為主,。符合條件的教師個人申報,、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定,。

因教育教學(xué)特殊原因和實際情況需跨片區(qū)交流的,，需根據(jù)每年《__區(qū)中小學(xué)(幼兒園)教師交流調(diào)配實施辦法》的相關(guān)規(guī)定，在片區(qū)交流計劃完成情況下,，根據(jù)個人申請,，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)后納入交流，去向由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排,。

七,、交流輪崗的管理

校長交流輪崗期限不得少于5年，教師不得少于3年,。根據(jù)工作需要和個人意愿,，并報區(qū)教育局批準(zhǔn)，交流輪崗期限可適當(dāng)延長,，但延長時間校長不超過5年,，教師不超過3年。交流輪崗期滿,，教師原則上回原單位工作,，校長根據(jù)干部任用規(guī)定統(tǒng)籌安排。教師、校長交流輪崗到新學(xué)校后,，人事關(guān)系隨轉(zhuǎn),，交流輪崗所在學(xué)校具體負(fù)責(zé)其考勤、年度考核,、績效考核,、獎勵性績效工資分配等日常管理和考核。

八,、實施步驟

1,、摸底調(diào)研。每年6月前,，區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件，對學(xué)校人員缺編,、學(xué)科需求,、班子建設(shè)等情況進(jìn)行全面摸底。各學(xué)校要充分掌握交流輪崗人員基本情況,，認(rèn)真統(tǒng)計填報《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗摸底調(diào)查表》和《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗摸底花名冊》(附件2,、3)，在學(xué)校范圍內(nèi)公示并上報區(qū)教育局,。

2,、制定計劃。區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件以及人員缺編,、學(xué)科需求,、班子建設(shè)等情況，于每年7月底前制定校長和各學(xué)科專任教師交流輪崗計劃,，分學(xué)科下達(dá)交流輪崗指標(biāo),。

3、個人申報,。符合交流輪崗條件的校長教師自行申報,，并填寫《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗申請表》(附件1)。

4,、學(xué)校推薦,。學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局下達(dá)的各學(xué)科交流輪崗指標(biāo)和確定原則，結(jié)合本校教師隊伍實際和個人申報情況,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究提出交流輪崗?fù)扑]意見,。

5、組織調(diào)配,。依據(jù)資源均衡配置的原則,，由區(qū)教育局提出交流教師的對象和去向安排意見。校長輪崗按照干部任用的規(guī)定，根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排,。

九,、保障機(jī)制

1、加大經(jīng)費保障力度,。進(jìn)一步落實偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼制度,，參與交流輪崗的教師、校長享受相應(yīng)交流學(xué)校的教師補(bǔ)貼,，按崗發(fā)放,。區(qū)財政局應(yīng)保障教師獎勵性績效工資、邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)貼等專項資金的按時撥付,。

2,、建立完善導(dǎo)向機(jī)制。把在異地履職優(yōu)秀的教師的交流經(jīng)歷及工作成績作為晉升專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù),，評選特級教師,，評審特級教師、教育專家,、教育名師和教學(xué)能手,，以及培訓(xùn)培養(yǎng)、選拔任用,、評優(yōu)表彰的優(yōu)先考慮依據(jù),。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上(含城區(qū)學(xué)校交流、支教教師),，經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標(biāo)準(zhǔn)條件的教師,，同等條件下可優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)，評審特級教師,、教育專家,、教育名師和教學(xué)能手，評優(yōu)表彰,；符合交流輪崗條件的教師在晉升專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)晉升,，評審特級教師、教育專家,、教育名師和教學(xué)能手,，近兩個聘期至少必須有1年農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校輪崗經(jīng)歷,；在培養(yǎng)培訓(xùn)中要加強(qiáng)對交流輪崗校長教師的針對性培訓(xùn),，培訓(xùn)工作納入各級校長教師培訓(xùn)計劃和項目，并予以優(yōu)先安排,；新任義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷,，或有3年以上農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷。城鎮(zhèn)到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校交流輪崗的,，同等享受鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，并適當(dāng)安排生活補(bǔ)助,。

3,、大力加強(qiáng)本級培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師,、優(yōu)秀教師的傳,、幫、帶作用,，以到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校交流的教師為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)音樂,、體育,、美術(shù)、英語,、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科業(yè)務(wù)的區(qū)本級培訓(xùn),，同時加強(qiáng)校本研訓(xùn),，著力提高到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流教師的業(yè)務(wù)水平,，努力提升全區(qū)義務(wù)教育階段教師隊伍整體素質(zhì),。

十、部門職責(zé)

義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作實行“省級指導(dǎo),、市級統(tǒng)籌,、以縣為主”的工作機(jī)制，教育,、編制,、財政、人社等部門要按照義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求,，統(tǒng)一全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師編制管理,、崗位設(shè)置、培養(yǎng)培訓(xùn),、考核評價,、工資待遇、退休教師管理和服務(wù),。逐步在全區(qū)范圍內(nèi)全面推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度,，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”。

1、區(qū)教育局結(jié)合全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師隊伍的實際情況,，制定校長教師交流輪崗實施方案和年度計劃,，組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執(zhí)行，并納入對學(xué)校和校長教師的考核內(nèi)容,。會同有關(guān)部門指導(dǎo)學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同,，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。做好與各相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作,，以確保校長教師交流輪崗工作的順利進(jìn)行,。

2、區(qū)編辦在核定的教職工編制總量內(nèi),，會同有關(guān)部門根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、生源變化和學(xué)校布局調(diào)整等情況，,。以區(qū)為單位切實加強(qiáng)教職工動態(tài)管理,；在編制管理和崗位設(shè)置工作中，要在核定的教職工編制總量內(nèi),，按照“嚴(yán)控總量,、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、增減平衡”的要求,，采取互補(bǔ)余缺、有增有減的辦法,，統(tǒng)籌安排區(qū)域內(nèi)校長教師交流輪崗,；在編制核定方面，探索建立邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校“教師編制單列”制度,，切實滿足邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,、寄宿制學(xué)校教育教學(xué)的實際需要。

3,、區(qū)財政局按照財政管理體制,，對校長教師交流輪崗給予必要的經(jīng)費支持；確保城區(qū)到農(nóng)村交流輪崗教師和鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼發(fā)放,；改善校長,、教師輪崗交流的生活條件，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和簿弱學(xué)校“五小設(shè)施”(小食堂,、小浴室,、小廁所、小寢室,、小菜園等)建設(shè),。

4,、區(qū)人社局負(fù)責(zé)在“區(qū)管校聘”管理改革、崗位設(shè)置,、聘用管理,、職務(wù)(職稱)評聘等方面對校長教師交流輪崗給予政策支持和宏觀指導(dǎo)。以區(qū)為單位,，根據(jù)交流輪崗計劃,，及時調(diào)整中小學(xué)校事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置，以適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要,，既要利于保護(hù)交流輪崗學(xué)校原有校長教師的利益,，又要利于調(diào)動交流輪崗校長教師的積極性。積極探索在農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校設(shè)立一批中小學(xué)正高級教師崗位,，逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級、高級教師崗位比例,，推動區(qū)域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體均衡,。

十、工作要求

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。校長教師交流輪崗是深化教育人事制度改革、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措,，為確保此項工作的順利推進(jìn),，在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育局,、區(qū)人社局,、區(qū)編辦,、區(qū)財政局等部門建立協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制,，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、政策指導(dǎo)和督促檢查,，有序推進(jìn)校長教師交流輪崗工作,。

2、認(rèn)真組織實施,。區(qū)教育,、編制、人社,、財政部門要各司其職,、各負(fù)其責(zé)、密切配合,，制定相關(guān)配套政策,，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo),，有序、有力,、有效地推進(jìn)交流輪崗工作,。

3、加強(qiáng)政策宣傳,。要廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策,，引導(dǎo)學(xué)校、教師,、學(xué)生家長和社會各界的理解,、支持，為推進(jìn)校長教師交流工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和環(huán)境,。要大力宣傳和總結(jié)交流輪崗校長教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗,，引導(dǎo)他們深入認(rèn)識交流輪崗的目的和意義，進(jìn)一步激發(fā)校長教師的積極性,、主動性,，確保交流輪崗工作順利推進(jìn)。

4,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,。在實施校長教師交流輪崗工作中，必須堅持公開,、公平,、公正的原則，嚴(yán)肅紀(jì)律,，切實維護(hù)參與交流輪崗校長教師合法權(quán)益,，維護(hù)教師隊伍穩(wěn)定。

篇六：2023年中小學(xué)校長教師交流輪崗實施方案

為了建立健全我縣中小學(xué)教師正常流動的長效機(jī)制,，不斷優(yōu)化教師隊伍資源配置,，促進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，根據(jù)__縣縣委組織部,、__縣教育局,、__縣財政局、__縣機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室,、__縣人力資源和社會保障局《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》（__教聯(lián)發(fā)[20__]__號）,、《__市教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的補(bǔ)充意見》（__政教人發(fā)[20__]__號）文件精神，結(jié)合我縣實際,，特制定本方案,。

一、目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)教師校長交流輪崗5年規(guī)劃,，我縣20__年教師校長交流不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%,，交流期限1學(xué)年,，從20__年__月開始到20__年__月結(jié)束。

二,、交流輪崗原則

余缺調(diào)劑,，就近為主，統(tǒng)籌兼顧,，均衡發(fā)展,。

三、交流輪崗對象

全縣中小學(xué),、幼兒園校（園）長,、中層管理人員、專任教師,，局機(jī)關(guān)及下屬事業(yè)單位年輕干部均為交流輪崗對象,，具體條件如下：

1、中小學(xué),、幼兒園管理人員：凡男55周歲,、女50周歲以下身體健康的正、副校（園）長在同一所學(xué)校任職滿8年（城區(qū)新建學(xué)校正副校（園）長在城區(qū)學(xué)校任職滿8年）均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗,，其他中層管理人員根據(jù)學(xué)校實際情況進(jìn)行交流輪崗,。同一學(xué)校班子成員每次交流輪崗人數(shù)一般不超過班子成員總數(shù)的30%。

2,、中小學(xué),、幼兒園教師：凡男50周歲、女45周歲以下身體健康,，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年（城區(qū)新建學(xué)校教師在城區(qū)學(xué)校任教滿6年）的專任教師均應(yīng)交流輪崗,，每個校區(qū)確定教師交流輪崗的比例一般不低于本校區(qū)符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%。其中名師（特級教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和骨干教師等）、高級教師和一級教師應(yīng)不低于交流輪崗總數(shù)的30%,。（近三年已輪崗人員暫不交流）,。

3,、局機(jī)關(guān)及局屬事業(yè)單位干部：凡男55周歲,、女50周歲以下，正式調(diào)入局機(jī)關(guān)或局屬事業(yè)單位身體健康的工作人員,。

4,、新招聘教師原則上先分配到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教,，2年后納入教師交流輪崗計劃,。不屬于交流輪崗對象,，但個人有意愿交流輪崗的校長和教師，根據(jù)個人申請,，經(jīng)學(xué)校推薦,，縣局將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要研究決定是否交流輪崗,。

四,、交流輪崗方式

1、選拔性交流

因城區(qū)中小學(xué)班級設(shè)置調(diào)整,，需選拔小學(xué)高段語數(shù)教師交流到城區(qū)初級中學(xué)任教,。范公小學(xué)、實驗小學(xué),、城關(guān)小學(xué),、公劉小學(xué)各選拔5名教師交流到城關(guān)中學(xué)、紫薇中學(xué),、公劉中學(xué)等學(xué)校任教,。

2、支教交流

教育局機(jī)關(guān)或局屬事業(yè)單位,、高級中學(xué),、職教中心各確定3名同志交流到城區(qū)初級中學(xué)、直屬小學(xué)支教,。

農(nóng)村初級中學(xué)超編教師交流到本鎮(zhèn)小學(xué)支教,，農(nóng)村初級中學(xué)在確保本校教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)的情況下，按實際在崗教師超編數(shù)的60%確定支教交流人員,，支教交流人員以語數(shù)學(xué)科為主,，其他學(xué)科為輔。

各鎮(zhèn)小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位在本學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行支教交流,，中心小學(xué),、離集鎮(zhèn)較近的小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校,、教學(xué)點之間進(jìn)行交流,。

3、調(diào)劑性交流

城區(qū)中小學(xué)教師校長原則上在城區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)按學(xué)科,、崗位進(jìn)行調(diào)劑交流,，農(nóng)村初級中學(xué)個別學(xué)科教師及校長原則上在全縣農(nóng)村初級中學(xué)范圍內(nèi)按學(xué)科、崗位進(jìn)行調(diào)劑交流,，力爭全縣學(xué)校教職工編制數(shù)與實際人員達(dá)到基本平衡,。

4、逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流

不斷完善教師校長交流工作機(jī)制,，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師雙向交流,，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主,。鼓勵名師、骨干教師到農(nóng)村偏遠(yuǎn)小學(xué)和教學(xué)點支教交流,。

五,、交流輪崗人員的管理

1、交流輪崗人員實行派入學(xué)校和派出單位雙重管理,，以派入學(xué)校管理為主,。派入學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗人員的思想教育、黨團(tuán)活動,、教育教學(xué)安排,、日常管理的考核；派出單位負(fù)責(zé)定期走訪,，與派入學(xué)校共同做好交流輪崗人員的管理工作,；縣局不定期進(jìn)行督促檢查，檢查結(jié)果作為交流輪崗考核的重要依據(jù),。

2,、交流輪崗人員交流期間的考核由派入學(xué)校完成，考核采取定量與定性相結(jié)合的原則,。派入學(xué)校將考核結(jié)果報縣局審核后,，作為交流輪崗期滿考核結(jié)果運用的重要依據(jù)和該年度事業(yè)單位人員年度考核的重要依據(jù)。

3,、交流輪崗人員交流期間,，只轉(zhuǎn)臨時組織關(guān)系和績效工資關(guān)系，人事關(guān)系和基礎(chǔ)工資關(guān)系不變,，派入學(xué)校根據(jù)本人在學(xué)校一年來的考核結(jié)果進(jìn)行績效工資分配,。

六、交流輪崗期滿考核結(jié)果的運用

（一）,、交流輪崗考核為“合格”以上等次

1,、由派出單位一次性發(fā)放生活補(bǔ)貼1500元/人。年,，每月由派出單位報銷4次交流學(xué)校間的往返交通費（城區(qū)內(nèi),、鎮(zhèn)域內(nèi)交流人員不享受生活補(bǔ)貼及交通費）。

2,、在崗位聘任,、職務(wù)晉升、職稱評定時實行傾斜政策,。

3,、在評優(yōu)評先,，特級教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、名師名校長等推薦評選及選派骨干教師培訓(xùn)時優(yōu)先考慮,。從20__年起,，評選特級教師、縣級及以上名師名校長時,，參評人選須具有2所以上學(xué)校的工作經(jīng)歷,，或在農(nóng)村（薄弱）學(xué)校有6年以上的工作經(jīng)歷。

4,、作為縣局提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)的重要依據(jù),。義務(wù)教育學(xué)校新任校長應(yīng)有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，其中每所學(xué)校任職時間一般不少于3年,。城區(qū)學(xué)校擬提拔的正副校長和學(xué)校中層正副職,，均須先到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校掛職支教1至2年,。

（二）,、交流輪崗考核為“不合格”等次

1、停發(fā)交流輪崗期間的獎勵性績效工資,。

2,、三年內(nèi)不得評優(yōu)評先、不得晉升職稱,、不得晉升崗位等級,。

3、城區(qū)學(xué)校交流輪崗的教師校長考核不合格者,，交流期滿予以調(diào)整,，調(diào)入農(nóng)村學(xué)校，將人事關(guān)系從城區(qū)轉(zhuǎn)到農(nóng)村學(xué)校,。

4,、不得提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)。

七,、幾點要求

1,、統(tǒng)一思想，精心組織,。校長教師交流輪崗工作是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，深化教育人事制度改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要舉措,，事關(guān)教師的切身利益,，各校區(qū)要充分認(rèn)識教師交流輪崗工作的重要性，精心組織，統(tǒng)籌安排,。結(jié)合本校實際,，制訂切實可行的實施辦法，圓滿完成交流輪崗任務(wù),。并于8月15日前將教師校長交流輪崗資料報縣局人事股,。

2、嚴(yán)明紀(jì)律,，加強(qiáng)管理,。各校要嚴(yán)格執(zhí)行交流輪崗的相關(guān)規(guī)定和工作紀(jì)律。廣大教師要顧全大局,、服從安排,，積極參加交流輪崗。教師交流輪崗工作的推進(jìn)情況,，將作為學(xué)校管理工作年終考核的重要內(nèi)容之一,。對因工作不力引發(fā)不穩(wěn)定因素的學(xué)校，縣局將追究校長的責(zé)任,。