人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
節(jié)日有哪些篇一
我慢慢地靠近放在地上的煙花筒,，顫巍巍的手拿著打火機(jī)靠近那根墨綠色的導(dǎo)線，以迅雷不及掩耳之勢(shì)點(diǎn)燃了導(dǎo)線并立馬跑得老遠(yuǎn),。我站在那等待著它開放的那一刻,，空間如同凝固了一般，終于,，“咻”的一聲,，煙火在我的眼前綻放開來，它像噴泉一般涌出火星,，看著它在空中劃過的優(yōu)美的弧線,，心中的自豪感油然而生。
煙花的硝煙味立馬彌漫開來,，不過,，這僅僅是個(gè)開頭而已。因?yàn)槊磕赀^年的主場(chǎng)必是——年夜飯,。
年夜飯的味道令人著迷,，當(dāng)然不僅僅是飯菜飄香四溢的味道，更是因?yàn)檫@里親情的味道濃得驚人,，或許全家人只有在今天才能團(tuán)聚在一起吃一頓團(tuán)圓飯,。我悉心地?cái)[好碗筷。待大家都圍在圓桌旁時(shí),，我感到這里沸騰了,，不僅僅是討論的聲音，而是年夜飯的氣氛,。好像家里已經(jīng)很久沒有這種沸騰的氣氛了,。
我用筷子夾起菜來放入碗中，顧不上吃,，看著火鍋的縷縷白煙慢慢地在空氣中散發(fā),。耳邊的交談聲，問侯語竟不讓人覺得嘈雜,，反而覺得有一絲溫暖注入心頭,。大家互相夾菜、問候、談笑,，好久沒有有一絲溫暖了呢,。
我聞著空氣中愈來愈濃的親情味，突然猛地一震原來,，這才是年味,。只有在今天，大家才會(huì)拋開手機(jī),、電腦,、工作、學(xué)業(yè)和自己血脈相通的人進(jìn)行心與心的碰撞,。只有在今天,，大家才可以慢慢地和家人吃一頓熱鬧的晚餐，只有在今天,，才能清楚地看見父母雙鬢的白發(fā),，孩子的成長，以及時(shí)間飛逝的痕跡,。
在這個(gè)時(shí)光飛逝的今天,，能看見時(shí)間的流逝是彌足珍貴的。也許正是因?yàn)檫^年濃厚的親情味,，才使它如此讓人著迷,。
節(jié)日有哪些篇二
兩千年前，屈子行吟澤畔,，顏色憔悴,，形容枯槁。時(shí)至今日,，人們依舊將粽子投向滾滾汨羅江,，而屈原之逝已然成為日歷上的鉛字和肆意歡娛的假期。
中華文化綿延千年,，為何在外來節(jié)日與雙十一等人造節(jié)日的聯(lián)合攻勢(shì)下,，傳統(tǒng)節(jié)日會(huì)被喧賓奪主而式微呢？
節(jié)日是文化與情感的集中展示和表達(dá),?！胺蚓Y文者，情動(dòng)而辭發(fā),；觀文者,，披文以入情?！蔽挠汕樯蚯轱@,，節(jié)日依然,。傳統(tǒng)節(jié)日無人問津，想必是因?yàn)槠鋬?nèi)涵經(jīng)歷千載而略蒙風(fēng)塵,，人們較少擦拭,。而外來節(jié)日漂洋過海不過百年，哪個(gè)不是流光溢彩,？因此,，兩者相較，高下立顯,。
結(jié)合時(shí)代不失為傳統(tǒng)節(jié)日重?zé)ㄉ鷻C(jī)的有效途徑,。天津一家點(diǎn)心坊便將傳統(tǒng)節(jié)氣與各式時(shí)令點(diǎn)心相結(jié)合，推出的清明艾香糕,、芒種綠茶餅等深受喜愛,；旅行社推出清明踏青線路頗受青睞，國家為重陽節(jié)立法,，讓人重拾對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
古人云：聞之而不見,，雖博必謬,；見之而不知，雖識(shí)必妄,；知之而不行,，雖敦必困。如果只是吃粽子,、喝粥,，這只是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的膚淺繼承，這和對(duì)外來節(jié)日的過度狂熱有何區(qū)別,？
究竟如何使傳統(tǒng)節(jié)日有別于這兩者,，以求重?zé)ㄉ鷻C(jī)呢？
節(jié)日之意義,，一曰銘記,，二曰傳承。有朝一日,，人們翻開日歷,，目之所至，心為之動(dòng)：這一日,，屈子抱石投江,；這一日，重耳燒山,，介之推抱樹而亡……有朝一日,，我們會(huì)感受到沉寂水底的赤子之心,，會(huì)感受到化為焦炭的身軀中對(duì)理想與本心的執(zhí)著，會(huì)感受到一碗臘八粥中融化的悲憫眾生情懷,。日歷翻過,，留下的才會(huì)永恒。
節(jié)日有哪些篇三
我盼望已久的中秋佳節(jié)終于到了,，我有點(diǎn)興奮,，有點(diǎn)激動(dòng)。中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié),，也是我爸爸的生日,，這個(gè)日子對(duì)我來說很特別也很快樂。
每逢過中秋節(jié)我都非常高興,，我又能吃上月餅又能吃上蛋糕,！晚上，我與爸爸媽媽還有伯父?jìng)冊(cè)诰频昀锍酝晖盹埮c慶祝完爸爸的后日后,，我回到家晨,，拿出心愛的“小玉兔”，它是一只非?？蓯鄣臒艋\,，我拿起蠟燭，把它固定在燈籠里面,，把蠟燭點(diǎn)著,，燈籠馬上變得亮晶晶的，真漂亮,！
我迫不及待地跑上天臺(tái)花園,，嘩！來天臺(tái)花園賞月的人可真多呀,！熱熱鬧鬧的,，他們有的圍在一起賞月，把水果,，月餅擺在圓桌上,，有的提著燈籠猜燈謎，有的小伙子還放孔明燈呢……
“葉敏”我回過頭一看,，哦,！原來是我的小伙伴在叫我，他們也上來天臺(tái)賞月了,，真高興,！我們大家找了個(gè)地方坐了下來，跟他們聊起天來,，我眺望著高空中的月亮,，今晚的月色真美,，月亮真圓啊,！別人都說“十五的月亮十六圓”,，可今晚的月亮是“十五的月亮十五圓呀！”突然我想起了那個(gè)傳說——在天庭廣寒宮中的嫦娥與玉兔,，還有吳剛砍桂花樹,。想著想著，仿佛我也飛到月亮那里去了……
我與小伙伴們一起打牌,，一起吃月餅,，猜燈謎……最好玩的環(huán)節(jié)就是猜燈謎了。大家都玩得很開心,，我出了一個(gè)燈謎：“雖有面,，沒有口，雖有腳,，不能走,！打一生活用品"樊嘉敏興高采烈地說：”我知道，我知道,，是椅子……,！“我高興地說：”你真棒！“就這樣,！我們猜呀，玩呀,！不知有多開心,！
今年的中秋節(jié)多么特別，吃完蛋糕吃月餅,，又可以與小伙伴一塊兒玩,，我覺得很快樂，很難忘……
節(jié)日有哪些篇四
3月8日,，是一個(gè)特殊的節(jié)日,。它既不是你的節(jié)日，也不是我的節(jié)日,，更不是他的節(jié)日,。而是全世界婦女的節(jié)日！
今天,，我早早的起床,，拿著零花錢，連蹦帶跳的來到花店,，買了三朵康乃馨,，由于今天是婦女節(jié),，康乃馨一下子漲價(jià)了，但為了媽媽,，我在所不惜,！接著，我來到書店,，精挑細(xì)選,，終于選中了一張精美的賀卡，再配上手鏈（我專門為媽媽編的哦?。?，真是美輪美奐，精美無比,！
回到家后,，我悄悄地回到房間，媽媽還在睡覺,，我認(rèn)真地做起賀卡來,，把花放好，再悄悄地把賀卡和手鏈放到媽媽的床頭,。來到客廳,，幫媽媽泡了一杯咖啡，拿了一個(gè)面包放在旁邊,，這是媽媽常吃的早餐,，再回到房間寫作業(yè)，不動(dòng)聲色,，仿佛這一切沒有發(fā)生過似的,。
不過一會(huì)兒，媽媽就醒了,，我裝作什么事都沒有發(fā)生一樣,，任然在寫作業(yè)，過了兩三分鐘,，我又裝作剛知道媽媽起床了似的,，來到媽媽的床前，看見媽媽已經(jīng)把手鏈帶上了,，我心中那一顆吊著的石頭終于落了下來,，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天是您的節(jié)日,，祝您節(jié)日快樂,！”說著，便送上了康乃馨,，只見媽媽的眼淚奪眶而出,，泣不成聲,，我又說道：“媽媽，早餐已經(jīng)做好了,，就等您了,！”說完就慢慢走出了房間。
當(dāng)媽媽出來時(shí),，我已將地板掃好了,，這可真不容易啊，一邊一角都要掃好,！媽媽平時(shí)可真辛苦?。?/p>
今后,，我要把每一天都看成是婦女節(jié),，天天幫媽媽做自己力所能及的家務(wù)！也祝媽媽天天開心,！
節(jié)日有哪些篇五
教師節(jié)就要到了,，在此我以作文的形式告訴我的老師們：老師，祝你們教師節(jié)快樂,。
老師是辛苦的園丁,，辛勤的照顧著我們這些祖國的花朵。老師你像一只燃燒的蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人。在這里我要對(duì)老師說一聲：“老師,，您辛苦了,！”
今天下午，我們正在上語文課,，突然聽見了一聲咳嗽,。原來是老師您的咳嗽聲,，我望著您,，發(fā)現(xiàn)你的表情是多么的痛苦！我想您當(dāng)時(shí)的喉嚨疼得像火燒一樣吧,?？墒悄鷧s忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見過的最負(fù)責(zé)的老師,！老師謝謝您,！
老師，我感謝你們,！是你們辛勤的教育我們,。我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師,，贊美您的詩句有非常多,！烏申斯基的名言——教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為,。愛因斯坦的使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說您偉大的成就啊~
老師無論我有千言萬語也無法形容我對(duì)你的敬愛,！你在我心中的地位是無法替代的！
還記得那次嗎,！早晨您正在講課時(shí),，班里有位不注意聽講的學(xué)生，你看了他一眼,，可是他好像沒事人似的,，依舊說他的話。我們這些旁觀者開始為他擔(dān)憂了,。認(rèn)為一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨到這位學(xué)生的身上了,。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒有批評(píng)那位同學(xué),，反而用和藹的語氣和他交談,。開始您把那位男生叫出去的時(shí)候，他顯得十分的驚慌,，但是回來時(shí)臉上卻帶著笑容,。好像什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了,！后來才知道老師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的,！
讓我們所有同學(xué)都尊重老師，學(xué)習(xí)老師的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧,！
