體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學英語教學觀摩心得體會篇一

通過兩天緊張而充實的學習,，我受益非淺,，特別是對小學英語教學及核心素養(yǎng)發(fā)展觀有了較為深刻的理解和認識,，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

通過觀摩四節(jié)課使我的思想有了一個新的轉變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

通過聽廣東東莞的曾水平老師的講座“基于核心素養(yǎng)的教材與教學重構”,，濱城區(qū)教研員童梅老師對“濱州市小學英語教學改革與指導意見的認識”的解讀,，讓我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象,，強調以任務入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力,，這個就是知識點,。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信,；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率,；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力,；在教學評價上,，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學技能,，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質,。

作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動,，學生主體等,，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓,，使我明白了,，我要用教材教學生，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材,，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，除此之外,，還要挖掘教材中包含的德育內涵，這也正是現(xiàn)在強調的德育一體化在各個學科中的作用,。在課堂中還要讓每一個學生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一名剛剛步入小學英語教師隊伍中的一員,，非常感謝領導能給我這樣一次學習的機會,，這次學習給迷茫中的我指明了方向，我會加倍努力,，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，讓這次培訓的結果落地開花,。

小學英語教學觀摩心得體會篇二

這次難得的學習機會,，留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學習心得體會總結如下：

名師們的基本功都非常厲害,，每個老師的口語都很棒,，脫口而出的英語令人欽佩。他們的教學設計好都很完美,。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處,。尤其是板書的展現(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣,，又一目了然,。周亞文老師，在say no to bullying一課中,，她在黑板上利用貼畫和示意圖將文章中的人物關系,，事件的前因后果，以及事件變化發(fā)展過程展現(xiàn)的一目了然,，最后畫風一轉,，黑板上的板書一件一件的重疊成一本handbook?？吹竭@里,，只想拍手叫絕！

讓我印象非常深刻的一句話是戈向紅老師說的,，當她看到她們學校的英語老師在帶著學生們死記硬背單詞的時候,，她說：“這樣教英語，英語的課堂還有尊嚴么,？”名師們提出英語課堂應該培養(yǎng)學生的思維能力和語言的交際能力,，創(chuàng)造課堂的意趣，而不是背單詞,，背對話,。他們提出英語課堂的問題設置應具有開放性，啟發(fā)性,，發(fā)現(xiàn)性,，挖掘學生的思維潛力。課堂上,，多位老師多次要求學生look,， listen and think。老師們也都很善于發(fā)掘學生,，他們啟發(fā)式的提問給了學生很大的發(fā)展空間,。學生們的回答也是精彩不斷，從中我們看到了這些學生的思維和不一般的潛力。老師還要求學生多用完整的句式進行交流,，多次糾正學生以單個單詞來回答問題的錯誤習慣,。

小學英語課堂教學中經常可以看到緊緊圍繞教材的教學過程,。學生開口說的也僅僅是課本上那些話題,，基本上沒有什么向外拓展的機會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠很遠,。他們努力充實教材內容,，豐富教學材料，真正做到讓學生有話可說,，敢于表達自己的觀點,。“學習英語,，了解英語國家的文化,，不僅僅止于表面，對于外國文化中好的方面應深化到我們的日常行為中”,，這是黃慧老師的觀點,。她要求英語教學內容應結合日常生活，在行為習慣和品行方面起到教育和影響,。

名師們的課堂上還有很多值得我們學習的地方,，例如：如何調動學生的積極性，如何培養(yǎng)學生良好的語音語調等,。他們的教學魅力和成果,，都是付出了多年的鉆研和積累，讓我深深地佩服和崇拜,。同時,，他們的成功也將引導我更加努力地前進。

小學英語教學觀摩心得體會篇三

5月6日至8日,，懷揣著無比激動與興奮的心情參加了第22屆現(xiàn)代與經典小學英語教學觀摩研討活動,，在歷時兩天半的活動里，享受了一場華麗的視聽盛宴,。我們共聽了13節(jié)課,，多場報告，這些來自全國的教授,、副教授,、校長、特級教師等為我們呈現(xiàn)了精彩的課堂,，他們的課堂淡定而精彩,，豐富而不華麗,，他們對英語教學研究的激情與執(zhí)著深深地感染了我，讓我感受到了名師的魅力和專家的風采,?？粗麄?，不禁讓我想到了美國女作家瑪雅安吉羅寫的"只身前行,，卻仿佛領著一萬雄兵"，現(xiàn)場的名師們自身都有帶著千軍萬馬的陣勢,！

主維山老師和顧潔老師的課很有激情和親和力,，詩一樣的老師，詩一樣的話語,，語速平穩(wěn),，吐字清晰，善于發(fā)現(xiàn),，平等看待每一位學生,，以真心換真心。重點突出,，從學生實際出發(fā),，充分調動了學生的積極性。林麗老師教態(tài)自然活潑,，注重師生互動,，充分調動了學生的積極性，教案的設計很有梯度,，練習方式由淺及深,，循序漸進，充分展示了一節(jié)獨具匠心的觀摩課,。淡定穩(wěn)重的王勁春老師的課堂上任何一個環(huán)節(jié)都是精心設計的,，在看似漫不經心的教學中不僅讓學生學會了新的單詞和句式，還巧妙的化解了重難點,，在行云流水中交給了學生學習的方法,，更培養(yǎng)了學生學習的能力。

讓我印象最深的是田湘軍老師的課,，真有一種"余音繞梁,，三日不絕于耳"的美妙感受。他豐富的表情,，夸張而生動的肢體語言和較為地道的語言仍記憶猶新,。他在課堂上放的開、收的住,，讓學生一會兒云里,，一會兒霧里,，可就是這樣的課堂教學風格深深吸引了我。課的伊始,，田老師設計了經典游戲simon says為學生營造了一個具輕松和諧的課堂氣氛,，很大限度地調動了學生的積極性與主動性，讓學生的學習達到了一個小高潮,，這也為后面課堂中師生交流互動做了很好的鋪墊,。課堂中，老師和學生不再是教和學的關系而是朋友,，隨意輕松的課堂氛圍為學生提供了一個了學的平臺,，調動了學生學習的興趣。另外,，將文本內容配樂《當你老了》唱出來是本節(jié)課的最大亮點,，自發(fā)的掌聲數(shù)次在會場內熱烈響起。本節(jié)課中學生不僅收獲了基礎知識,，更收獲了一份喜悅,、一份感動，真的很棒,！

聆聽著他們精彩的課,，盡情感受著他們各種不同的教學風格，收獲頗多：

通過觀摩這些課,，我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的,。他們從課堂開始與學生的打招呼，到導入到情境創(chuàng)設,，一環(huán)扣一環(huán),，銜接自然，學生能夠很好的跟進,，沒有斷點,。而且從一些教學細節(jié)上，更可見各位教師備課時的獨具匠心,。

情境因貼近生活而真實,，因超越書本而鮮活。盡力把新授知識演繹為學生們熟悉的話題,，讓學生有話可說,、有話能說，從而激發(fā)學生們對新知識點的興趣,。為了使每節(jié)英語課都充滿著生命活力,、富有生活氣息，這就需要精心創(chuàng)設逼真的英語交際環(huán)境,。為學生創(chuàng)造一個熟悉的活動場所,，學生們在生活情景中學會了英語,，并學會了用英語進行交際。

這幾節(jié)課,，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的,。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象,。

老師們在課堂上都設計了評價,，課堂評價的活動設計與本堂課的'中心話題相結合，能做到個人評價與集體評價相結合,，多角度,，準確地給予評價。課堂上教師從不吝嗇自己的語言cool!great!wonderful!clever boy! 教師給學生的成功體驗有助于提高學生的興趣,，樹立學好英語的自信心，讓他們更積極地參與到各種學習活動中,。大部分老師對學生的錯誤回答都不直接否定,，而是停下腳步耐心啟發(fā)，等學生真正的會了之后再進行下一環(huán)節(jié)的教學,。如此大的場面,，教師能夠關注到不同層次的學生，實在難得,。

這是新課標的重要特點,，在本次觀摩活動中，老師們各有不同的調動孩子的方式,，對不同孩子的多種積極評價,，開展小組活動進行小組競賽，注重學生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,。我們在聽課過程中，關注教師的表現(xiàn),，更關注學生的表現(xiàn),。我們要關注課堂的生成，要關注學生,。

本次教學觀摩活動,，每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項課堂教學活動。他們口語流利,，發(fā)音準確,，可見各位教師英語水平之高，這也是進行英語教學的前提,。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫,，精湛的簡筆畫技藝,，制作多媒體課件的高超水準，以及他們歌唱,、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來,。由此，我也感到自己在多方面的巨大差距,，今后要努力學習全面提高自身素質,，以促進教學水平的提高。

時間如白駒過隙,，兩天半的學習很快就結束了,。通過這次活動讓我明白了英語課絕不是表面的熱鬧，而是要讓學生能夠真正體會英語語言本身的魅力,，以及學以致用時隨之而來的幸福與喜悅,。我要把這些思考和反思運用到自己的教學中去，努力的提高自己,，創(chuàng)造優(yōu)質高效的課堂,。我們就像一株剛剛破土的新苗，需多多汲取大師們的精髓,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！