每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇一

我的家鄉(xiāng)在美麗富饒,，依山伴水的云南，那里的特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù),，讓人眼花繚亂，其中我最喜歡的是家鄉(xiāng)最有名的水果——石榴,！

“蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜,?！边@是一首描寫石榴的詩句，石榴的枝干并不粗,，它總是那么小巧玲瓏，黑色的枝干上,，長滿了細(xì)細(xì)長長的葉子,，柔韌厚實(shí)，青翠欲滴,。到了夏季,，那茂密的樹葉 叢中,，常常戴著幾朵嬌艷的石榴花，一朵一朵多么像一盞盞小燈籠?。∷鼈兪悄敲匆巳肽?。

秋天悄悄的來臨。當(dāng)陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過祖國大地,，代替石榴花的便是一個個鮮紅的石榴，他們一個個笑破了肚皮,，閃過一絲晶瑩的光環(huán)。瞧,，他們多么像一個個天真活潑的孩子呀！

當(dāng)你剝開外皮時,，便看見那像瑪瑙似的果實(shí),，晶瑩剔透，一顆顆緊挨在一起,，沒有一點(diǎn)縫隙，取一粒放入口中,，頓時感到甜絲絲，酸溜溜的,。

石榴真可謂一身是寶,。果皮,，花朵都可入藥,，果皮可以抗菌治療腹瀉,，還有驅(qū)蟲之功效,，石榴花就是有止血功能，如泡成水洗眼睛,，便有明目的功效。怎么樣,，一定想嘗嘗吧,！

我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——石榴,！

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇二

我是五〈2〉中隊(duì)的曾望達(dá)同學(xué),，今天我能站在這里代表參加小品的所有成員,，感到非常榮幸和高興,。這次我們能在語文科小品《小兔夢游記》比賽中獲獎,，首先要感謝每天早上和下午辛辛苦苦培訓(xùn)我們的老師和主任——謝老師,。劉主任和黃主任。您們每天與我們一起到校,，陪我們一起練習(xí),，是您們教導(dǎo)有方,，我們才能在少年宮取得“一等獎”的`成績,。我們感謝您們的栽培,！然后要感謝與我一起參加比賽的同學(xué)們和全班同學(xué)以及全校同學(xué),。

最后要感謝一直支持我的父母,，他們覺得這不會影響我的學(xué)習(xí)而在背后鼓勵我，這讓我感到很高興,，他們對我抱有很大的信心，我一定會努力,，爭取更好的成績,。

在這里我祝全校老師身體健康,，工作順利,，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我的演講完了,。

謝謝大家,！

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇三

大家好,！地球,，我們的母親,，這個生命的搖籃,。是那樣美麗壯觀,，和藹可親,。他慷慨地向我們提供資源,，可人類卻不加節(jié)制的浪費(fèi),。從而造成一系列的生態(tài)災(zāi)難,。使地球面臨著毀滅。

一,、不往江湖河泊里扔垃圾，扔化學(xué)物品,，扔塑料瓶。這樣不僅會污染河水,，而且還會使魚兒死去。如果這水一但被人喝進(jìn)肚子,，就會很容易使人生病,，甚至死亡,。

二,、節(jié)約用水：洗完手后立即關(guān)掉水龍頭，洗頭用的水可以用來沖錯所,，淘菜的水可以用來澆花澆草這樣一來,，又會節(jié)約水,，又環(huán)保,。

四,、節(jié)約用電：大白天不開燈,、少玩電腦、少開電視,。玩電腦看電視，不僅浪費(fèi)1,，而且對我們的身體有影響。

五、節(jié)約用紙,；寫完作業(yè)的紙、報紙不要亂扔,。這些紙既可以制造成有用的東西,，又可以循環(huán)使用,。

以上是我提出的小小的意見，有很多不足的地方,。但是，還是請大家保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源,。

“善待地球就是善待自己”只有我們一起行動起來,，保護(hù)我們的家園,，我們的家園才會變得更加美麗,、壯觀。行動起來吧,！

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇四

哎!說起我那個在上二年級的表弟，我就忍不住要笑出聲來——他可是個“粗心鬼”,。

看吧!他在書房那里認(rèn)真地寫口算題。我們都沒叫他去做作業(yè),，他還是挺自覺勤奮的嘛,。

這已經(jīng)夠粗心了,，下面的更是粗心!

我又看見一道口算:“14-6=10”,。這也錯的太離譜了吧,。5-0=0,，這可以說把減號看成除號,，還好,。但是，14-6=10,。這根本就是胡亂寫的吧!我看這全是源于“粗心”。

你看,，我說他是粗心的表弟吧,，是名副其實(shí)的吧,。我們把表弟笑到臉都紅了,。

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇五

尊敬的各位專家,、評審,、老師：

你們好,！今天我說課的內(nèi)容是：水平二：四年級《站立式起跑》第一課時。

這節(jié)課的主教材站立式起跑是在水平一小學(xué)生起跑基礎(chǔ)上,，對起跑動作的深入學(xué)習(xí),。為水平三,、四的快速跑學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。主要是通過站立式起跑姿勢的反復(fù)練習(xí),，初步掌握站立式起跑的動作方法,。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)時,，并能把起跑與起跑后快速跑結(jié)合起來,。

關(guān)于輔教材游戲《抗震救災(zāi)》,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義民族精神，最終使學(xué)生身體健康，身心愉快,。

（1）知識目標(biāo)：了解、學(xué)習(xí)站立式起跑的動作要領(lǐng),，能按口令做出站立式起跑動作。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、模仿動作的能力,。

（3）情感目標(biāo)：樂于接受教師的指導(dǎo)和教育，能積極參與到各種學(xué)習(xí)活動中,。培養(yǎng)愛國主義民族精神和創(chuàng)新能力,。

降低重心,，身體前傾

身體放松,，反應(yīng)迅速

為了完成教學(xué)目標(biāo)，我確立了一個宗旨,，四種方法，四個階段

（1）教學(xué)宗旨：本節(jié)課從始至終要貫徹面向全體學(xué)生,，人人參與體育，人人享有體育,，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康的體育精神,。

（2）教學(xué)方法：語言誘導(dǎo)法,，示范講解法，激勵評價法

（3）教學(xué)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備階段,，學(xué)習(xí)階段,，鞏固練習(xí)階段,，放松結(jié)束階段

教師用富有激情的語言來感染,、引導(dǎo)學(xué)生,，從各種姿勢的起跑過渡到學(xué)習(xí)站立式起跑的方法。調(diào)動了學(xué)生求知欲望,。

輔教材游戲，《抗震救災(zāi)》

本游戲體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作克服困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志,，通過游戲使學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動中的快樂。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,。

深呼吸，放松緊張肌肉,。

總之,，通過本節(jié)課的教學(xué)，力求使每個孩子參與到學(xué)習(xí)活動中來,，在快樂中學(xué)到知識,。

教學(xué)效果：本課練習(xí)密度預(yù)計： 35%—40%,；平均心律預(yù)計： 120—130次/分,；學(xué)生能夠較好完成本課教師制定的教學(xué)任務(wù)和要求,。

我的說課到此結(jié)束，不妥之處,，懇請各位專家評委給予批評指正,。

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇六

一天,，我在書房里讀《小巴掌》這本書,，無意中一抬頭,，發(fā)現(xiàn)媽媽買來的水仙花抽芽了,，嫩嫩的，綠綠的,，一叢一叢的，像一個個還沒長高,、長大的小朋友,，特別可愛,。

一個星期后,，我依然在書房里品味著《小巴掌》這本書,，想把書中的精華吸收進(jìn)去,。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽買來的水仙花葉子又高又壯,，像一群活力四射的年輕人。

又一個星期過去了,，我就快把《小巴掌》讀完了。我看了看水仙花,，驚奇地發(fā)現(xiàn)它有花苞了,！這可把我高興壞了?，F(xiàn)在的水仙花像誠懇的中年人。

一個星期又過去了,，我終于讀完了那本《小巴掌》。一陣芳香突然飄了過來,，我走近一看,，呀,！水仙花開花了,！這時的水仙花,，像一位取得成功后的中年人，激動地?fù)]舞著花束,。

幾天后，水仙花慢慢地枯萎了,，但它的芳香印在了我的腦海里。這時的水仙花像一位老人,，永遠(yuǎn)守在家的旁邊,。

我愛書,，書,，你是我的好伙伴,！

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇七

日前,，學(xué)校舉辦了第xx屆“星草”杯征文活動,。在這次活動中,，我的作文《可愛的老師》獲得了一等獎。當(dāng)劉先生告訴我,，我是一年中唯一的一等獎，并給了我一份免費(fèi)的《星星草》時,，我的心是如此的高興,，我真的想馬上回家,，告訴我的父母這個快樂的事件,。

中午放學(xué)后，我一到課后,，就把這件事告訴了昕薇老師,，他給了我一個風(fēng)鈴作為獎勵。風(fēng)鈴很美,。上面有許多串葡萄，粉色,、藍(lán)色,、綠色,、紫色和許多顏色,。我很喜歡他們。

晚上回到家,，給爸爸媽媽奶奶看《星星草》,。他們高興地表揚(yáng)了我,。在我的要求下，我媽媽給了我一袋橡膠,。

學(xué)校舉行頒獎禮的時候，我有機(jī)會來到東校區(qū),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一個寫著獎項(xiàng)名字的大日記本,。楊宗英老師給我們講了《星星草》的創(chuàng)建過程,。楊老師還說,，如果能在《星星草》上發(fā)表三篇以上的稿件,，就可以成為《星星草》的會員，參與《星星草》的編輯工作,。我下定決心要爭取這樣的機(jī)會,。

回到班里,，劉老師讓我給同學(xué)們講講獲獎情況,，讓我再看一遍獲獎作文,。學(xué)生們都羨慕我。

獲獎的感覺真好,！但是我不能驕傲,，我要向更高的目標(biāo)前進(jìn)！

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇八

星期一,，第四節(jié)課下了以后，我們便開始收文具,，準(zhǔn)備回家吃午飯,，獲獎的感受作文,。

音樂老師剛走后，語文老師就進(jìn)來了,，語文老師說：“全體安靜，聽我發(fā)獎狀”,?！笆裁椽勓?！”我們都二丈和尚摸不著頭腦在地下面議論,，“安靜,，是第一學(xué)期迎奧運(yùn)作文大賽”老師說。

“我們班有12個同學(xué)獲得了獎,。有四個金牌,，4個銀牌,，還有4個銅牌,，金牌有柏毅華,、張蓉……,。”我心里想：一定要得金牌,，沒有金牌也要是銀牌,。

但是，結(jié)果出人意料,，我竟然得了銅牌，小學(xué)三年級作文《獲獎的感受作文》,。

在拿到獎狀的一瞬間,，我的大腦一片空白,，只聽老師說：“由于咱們班獲得人數(shù)多，我也獲得了指導(dǎo)老師金獎……”,。

在放學(xué)的路上,，劉文馨問我是什么獎，我生氣的回答了一句：“銅的”,！雖然,，我獲得了獎,，但心里十分不好受,，我心想：為什么別人能得金牌,、銀牌,，而我為什么是銅牌,，是評委打錯分了,？還是……于是,，一串兒問題從我腦中“進(jìn)”去了,。

我聽了后，心里想：對,，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就沒有自信心，我一定要堅持下去,。

小學(xué)獲獎共多少篇小學(xué)生獲獎篇九

大家好！

從一年級開始大家就和我友好相處了五年,，大家都很了解我,。

在過去的五年里，在老師的教育下,，在同學(xué)的幫助下,，在自己的努力下，我在各方面都取得了快速的進(jìn)步,。昨天拿出五年的成績單看了看。每年我的成績都在提高,，尤其是從四年級開始。

我曾經(jīng)記得一,、二、三年級的時候,，二十以內(nèi)的加減都是不準(zhǔn)的,，一直都是班里中等偏下,，現(xiàn)在卻是中等偏上,！有時候前十,。

在學(xué)校，作業(yè)從來不拖,，各種作業(yè)都認(rèn)真做對,，及時修改,。上課認(rèn)真聽講,。所以我去年期末考試成績優(yōu)異,。

論身材，別看我矮,，但是身體素質(zhì)還可以,。自從入學(xué)以來,，身體一天天好起來，很少感冒,，每年運(yùn)動成績都很優(yōu)秀或者不錯,。

從我上小學(xué)開始，我就對我的班級充滿熱情,。我代表學(xué)校參加了20xx年青年模特大賽,，獲得了三等獎。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎,。