無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇一

來到游樂場，我們發(fā)現(xiàn)春姑娘給樹兒換了新裝,，樹葉經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉,，綠得發(fā)亮,，看上去叫人很舒服。

馬老師發(fā)給我們一個放大鏡,，讓我們仔細(xì)觀察樹葉,。我拿著放大鏡對著樹葉仔細(xì)一瞧，驚奇的發(fā)現(xiàn)有的樹葉上布滿了紅,、黃,、白色的斑點；有的樹葉變得枯黃枯黃的,；還有的樹葉黃中帶有黑色的斑點……我忽然想到：這些不都是樹葉流下的傷心的淚水嗎？

“樹葉為什么會哭呢,？”我滿心疑惑的問馬老師,。馬老師告訴我：由于污染，空氣中含有大量的二氧化疏,，一下雨,，就形成了酸雨，酸雨落到樹葉上,，樹葉就被他腐蝕了,，形成了這些難看的斑點。

回到教室,，馬老師還專門為我們做了一個：“酸雨的危害性”的實驗,。我們發(fā)現(xiàn)：酸雨能把衣服燒焦，能使鐵生銹,，能把紙燒出一個大洞來……

“酸雨的危害真大,！”大家不由的感嘆。在馬老師的指導(dǎo)下,，我們一直認(rèn)為：防治大氣污染,，是少酸雨的重要措施。只有那樣,，樹葉才不會再流淚水,。

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇二

淚水也美麗。曾幾時何,，我相信微笑是最美麗的,，但有一天,，我感到淚水同樣美麗。

淚水是童話,。哇哇的哭啼聲激起兩行淚光,，一個小孩子又哭了。這時她的媽媽把她抱在懷中,，給她講“白雪公主”的故事——“從前,，有個王后，在下雪的早晨生下一個可愛的小公主……”孩子不哭了,，她的淚水被母愛融進(jìn)童話,。

淚水是詩詞。賈島,，人稱“詩奴”,，他的詩可謂是“兩句三年得，一吟雙淚流”,。這淚里夾雜的是辛勞,。杜甫詩云：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”,。這淚里融入了悲痛,。白居易的“江州司馬青衫濕”，是用淚水控訴不公正的社會,。南宋時,，豪杰輩出，“遺民淚盡胡塵里,，南忘王師又一年”,。這淚里流淌著愛國的情思。xxx時期,，艾青的“為什么我眼里含著淚水,，因為我對這土地愛得深沉”，那是對祖國的一片赤子之情,。

淚水是名著,。《紅樓夢》中林黛玉的淚水多么有靈氣,，那是曹雪芹對世態(tài)炎涼的感慨,。聽“花謝花飛花滿天……”《三國演義》中劉備的淚水，似乎有損豪杰之氣,，但那深深綻放的是兄弟的義氣,。這是羅貫中先生推崇的內(nèi)心世界。

淚水是音樂,。貝多芬的一生充滿苦難,，耳聾與失戀的打擊讓他把淚水化為音樂,，變成潺潺的旋律。當(dāng)你聽到動人的曲子時,，可否想過,，那是一位大師淚水的凝結(jié)。貝多芬生在苦難歌頌歡樂,，把歡樂送給人間,，流進(jìn)了苦難的人們的心底。這淚水里還彌漫了汗與血,。

淚水是美術(shù),。凡高把淚水變成了向日葵，向陽的花哪,，你們正追求著光明喲!米開朗其羅是位杰出的雕塑家,，但他受著教會的壓迫，不能一心追求藝術(shù),，但他沒有放棄,，他把淚水化作對雕刻的愛，用生命詮釋了藝術(shù)的內(nèi)涵,。

我愛淚水,，我并不是排斥微笑。淚水是美麗的,，它是童話，是詩詞,，是名著,，是音樂，是美術(shù),，也是童話,、詩詞、美術(shù),、名著,、音樂的交織和結(jié)晶。

相信淚水是美麗的并欣賞它吧!相信我——淚水是美麗的公主,，她與微笑一樣,，在你心里，助你品味人生,，享受生活,。

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇三

地球是人類的家園，她——一個美麗的星球,。但是,，這些年來,，她的容貌卻失去了往日的美麗。

人們隨意砍伐森林,，排放廢水……地球默默地流下了淚水,。

河流是她的淚。以前,，清澈見底的河水里,，一群小魚兒在水里自由自在地穿梭著；蝌蚪也不像現(xiàn)在那么膽小,，沒有了小朋友,，它們成群結(jié)隊地嬉戲；螃蟹躲在石頭縫里,，過著悠閑自得的生活?，F(xiàn)在，工廠往河里排放大量污水,，清澈的河水從透明轉(zhuǎn)為灰色,，再變得漆黑。地球在哭泣,。河里的石頭見證了河水的變化,。

森林是地球的淚。一片片茂盛的森林,，一棵棵高大的樹木,，它們看見同伴們被伐木人鋒利的砍刀砍倒，再被一輛輛大卡車運到一個遙遠(yuǎn)的地方,，幾年后,，被做成漂亮的木頭，又到自己身邊來了,，只不過,，這一次，它們搭成了房子,。地球在流淚,。木房子的同伴——森林，見證了歲月,。

海洋是地球的淚,。海洋幾乎覆蓋了整個地球。海上漂浮的垃圾和一些死去的生物,，數(shù)不勝數(shù)：鐿拉罐,、塑料袋、死魚……地球是一位母親,，她的孩子是地球上的所有生物,。魚兒死了,，就是她的孩子死了，她能不哭嗎,？海水咸咸的,，多像地球的淚啊,！

人們隨意破壞環(huán)境,，讓自己的母親流下了痛苦的淚水，讓我們用自己的雙手創(chuàng)造地球母親明日的輝煌吧,！

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇四

當(dāng)我第一聲啼哭的時候,，與我們相伴的是眼淚；上學(xué)后,，面對老師的批評和學(xué)習(xí)的壓力,，相伴的也是眼淚；面對挫折也會流下眼淚,；為與同學(xué)不會溝通而被誤解都會流下眼淚,。

生活中淚水很多：幸福會流淚；難過會流淚,；高興會流淚,；激動會流淚

我一次又一次的警告自己：要不時的微笑。但一次又一次的失敗,，淚水總是止不住流出來,，直到有一天我才真正的明白，其實哭比笑更能讓自己放松,，有時哭出來比笑更好,。

哭泣不一定就是軟弱的表現(xiàn)；微笑也不一定就是快樂的標(biāo)志,。所以，不要掩飾我們的情緒,，想哭就哭,；想笑就笑；難受就難受,；開心就開心,。流自己的淚，讓別人說去吧,！

流淚是一種幸福,，因為它宣泄了心中的不快，讓心靈重獲陽光,！學(xué)會流淚,，對自己,，何必太過苛刻。讓自己或微笑,，或流淚,。隨心而動，那樣,，會是我們更加的成熟,，快樂。

淚水流在屬于自己的天空中,，快樂把握在自己的手中,！

雨過天晴，天會更藍(lán),；淚水過后,，心情會更舒暢。淚如雨絲,，讓它滋養(yǎng)這顆易感的心吧,！

有淚在的日子，我感到很精彩,！

淚水的記憶作文共有幾段 淚水的記憶篇五

人生的幸福是什么,？這是老師和同學(xué)們常念的話題。

9月28日,，這一天許多快樂的事情如同天山的繁星一樣多,，開心了人也就快活了，但人生總有許多不快樂的事,，想起那傷心的事,，眼淚就會流行下來。

平時,，我和班里那一位經(jīng)常一起的“朋友”,，她語言似乎不多，都能和班里每一位同學(xué)和諧相處,，那一天,，我們卻發(fā)生了不愉快的事。

事情還得從說話語氣開始說起,，也許因為為了一句話,，也許說話口氣重了點，我們就發(fā)生了口角,，似乎這是一件小事,，但事情不斷的升級，似乎不可收拾。

那時,，我想到了平時我最喜歡的教師——胡老師,，就和同伴一起去“告狀”，這一“告狀”一點效果也沒有,，還被老師批評了一下,，想想自己做的事，也想想自己說的話,，傷心的眼淚就流了下來,，因為老師沒有說我的錯，也沒有說她的錯呀,！

事后,，傷心的眼淚還是不斷的往下流。

時間過得好快,，在國慶節(jié)時,，我似乎懂得了一些，那一天,，難道自己沒有錯嗎,？也許自己不能為一件小事去計較，也許自己說話的口氣不能讓老師和同伴接受,，想來想去,，不管怎樣自己總有錯呀！

雖然眼淚還會流,，但我自己應(yīng)該進(jìn)行反思,，以后我該怎樣和同伴相處呢......