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守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇一

高一一年的優(yōu)秀成績(jī),，讓她對(duì)未來(lái)的憧憬，有了夢(mèng)想的資本,。她仿佛看到,，在大學(xué)校園里，迎著暖陽(yáng),，充滿朝氣地奔跑,，揮灑只屬于青春的汗水。她小心地,，又滿懷希望地守望著未來(lái),。

有時(shí)，她會(huì)在喧囂中迷失,。她特別想要打破這牢獄,，奔向渴望已久的光明。她想要掙脫,，從泥沼中掙脫,。

過(guò)去了，一切都過(guò)去了,。

這注定是一頓不平靜的晚餐,。

輕聲細(xì)語(yǔ)，卻如千斤巨石,，撞擊著她的靈魂。對(duì)啊,，為何要被抑郁這惡魔所驅(qū)使,，所支配，如提線木偶般，失去真實(shí)的自我,！這惡魔,，讓我變成了舉著鐮刀的撒旦，去傷害我最親愛(ài)的人,！我為何要臣服于它,，屈從于它。

從無(wú)盡的黑暗中,，向光明探索,。縱使久居黑暗的瞳孔被光明所灼,，走向光明的路也并非坦途,。但，那又怎樣,，盡管有時(shí)被困難絆住了腳,，落得遍體鱗傷，她無(wú)畏向前走著,，因?yàn)樗稣鎸?shí)的自我,，因?yàn)樗冀K守望著未來(lái)。

她成功了,。

微微上揚(yáng)的嘴角,，彎月般的眼，那是真正的快樂(lè),。純凈,，不帶一絲偽裝，透著如初生太陽(yáng)般的朝氣,。

她依舊在奔跑,，迎著陽(yáng)光，奔向心中守望著的未來(lái),，被陽(yáng)光和歡笑浸透的未來(lái),。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二

暑假，我看了 《守望的天使》這篇文章,。這篇文章讓我讀了后有很大的感想,。

《守望的天使》講述了有個(gè)叫奇奇的小男孩，一天他和他的朋友一起玩,，他的朋友說(shuō)：“我有兩個(gè)天使,，天使其實(shí)就是我的父母”。但是,，奇奇非常煩他的父母,，因?yàn)樗麄兛偸菄Z嘮叨叨,。我認(rèn)為，他這樣想是不對(duì)的。

在我們有困難的時(shí)候，父母伸出他們?cè)?；在我們餓的時(shí)候，父母給我們做飯,，不管好不好吃，這也是他們的心意,；在我們把衣服弄臟的時(shí)候,，父母又伸出雙手幫我們洗衣服；父母隨時(shí)隨刻都在幫助我們,，父母的愛(ài)是偉大的,。

《守望的天使》文中把父母比做成天使，湯米說(shuō)：“如果我也有兩個(gè)天使就好了,?！逼鋵?shí)他也有兩個(gè)天使就是他的父母，只不過(guò)湯米沒(méi)有理解父母對(duì)他的愛(ài),。

父母是我們最親近的人,，他們用無(wú)私而偉大的愛(ài)呵護(hù)我們，使我們健康成長(zhǎng),，他們把身邊最好的東西都給了孩子,，在任何時(shí)候都無(wú)怨無(wú)悔，這一切都是因?yàn)閻?ài),。

我覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該去看看 《守望的天使》這篇文章,，一定會(huì)有很大的感悟的。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇四

快樂(lè)是什么,？快樂(lè)其實(shí)就是那堅(jiān)定不移的守望,。

打開(kāi)試卷的那一刻，她愣住了,。試卷上的鮮紅的分?jǐn)?shù)與她的目標(biāo)太遠(yuǎn),，似乎是天地相隔。時(shí)間也似乎在那一刻停止了,，世界也因此變得寧?kù)o,，時(shí)光一秒一秒地閃過(guò)，古老的鐘發(fā)出聲聲嘆息,。

又是一次,，先前的失敗已讓她失去了自信，而如今,，又一次的失敗讓他抬不起頭來(lái),。面對(duì)老師的聲聲叮囑,，面對(duì)父母那殷切的目光,，她無(wú)言相對(duì),。

也許是她太軟弱，經(jīng)不起一點(diǎn)小波折,。當(dāng)波折來(lái)臨的時(shí)候,，她也在寂寞的角落，慢慢的咀嚼那屬于自己的悲傷,?？鞓?lè)的她一下子變得冷漠。

然而就在她即將落淚的一剎那,，她竟然關(guān)注到自己腳下的螞蟻,，看著它快樂(lè)，她的悲傷更是突顯,。一念之間,，她用泥土埋住了它。

漸漸地,，她發(fā)現(xiàn)土堆慢慢的上起,，然后露出那螞蟻的身軀，它用觸角探索著道路,，然后若無(wú)其事的平靜地離開(kāi),。

她的心突然之間開(kāi)朗了！“一只螞蟻都如此堅(jiān)強(qiáng),，更何況我,！”她心中這樣想到。

抬起頭來(lái),，守望藍(lán)天,，它是如此湛藍(lán)，同樣也如此寬容,。藍(lán)天莫非沒(méi)有憂傷,，那黑夜的時(shí)候藍(lán)天某非不寂寞？

再次否定了自己,，藍(lán)天也會(huì)有憂傷,，那雨天就是它的眼淚。那么雨過(guò)天晴后,，它為什么還是如此湛藍(lán),？

“因?yàn)樗檬赝魈欤赝磥?lái),！”心底一下子豁然開(kāi)朗,。立足腳下的憂傷不如守望明天,，守望燦爛的未來(lái)。

她嘴角微微上揚(yáng),，感受到了前所未有的快樂(lè),，她終于明白了快樂(lè)的真諦：快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是那堅(jiān)定不移的守望,！

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇五

有時(shí)候,，我也有些遲疑，不知我這么做是否正確,。父親是個(gè)文才橫溢的人,，他建議我學(xué)文，而我最終選了理科,。我也曾想過(guò)是否真的女生理科比不過(guò)男生,，是否因?yàn)樗季S方式不同讓我遭遇憂愁。

我也嘗試過(guò)學(xué)別人開(kāi)夜車,，夜以繼日地學(xué)習(xí),，但結(jié)果并非我所想，甚至讓我有些懷疑成功是否真的源于努力,。經(jīng)過(guò)幾月苦熬,，反而成績(jī)下滑，敗下陣來(lái),。

我不得不恢復(fù)我自己的方式——輕松學(xué)習(xí),。讓自己處在疲勞中的滋味是奇澀無(wú)比的，整個(gè)身子似乎都不是我的,。

我不想再管別人是否比我用功,，不會(huì)再企圖改變自己，我只想做我自己,，過(guò)我自己的生活,。

雖然時(shí)間寶貴，但我也不忘讀讀課外讀物,，我想要自己目明耳聰,，更不忘與好友散步吹風(fēng)，傾心交談,，暢想生活,。我想，這也是高三緊張學(xué)習(xí)生活中不可或缺的調(diào)劑,。

經(jīng)多次大考小考月考模擬考失敗的打擊,，許多人已招架不住了，開(kāi)始有所泄氣,。有的同學(xué)干脆為自己找了后路,。他們說(shuō)高考失利就去打工,，和村子里許多鄉(xiāng)親一樣，走南闖北去,。反正,，蛇有蛇路，鱉有鱉路,，一個(gè)大活人還能在一棵樹(shù)上吊死,。大千世界,，豈能無(wú)我立足之地,？

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇六

有人說(shuō)今天是明天的重復(fù)，那么年復(fù)一年和秋也定是秋的一次一次的翻版,，可重復(fù)了這么多年,，我怎么就沒(méi)有記住一個(gè)秋！

莫不是秋的短暫,，讓人難以記住它的容顏,？還是突然的秋涼，總讓人在回味夏的溫暖,？

都說(shuō)秋是果的家園,，可我知道沒(méi)有春的耕耘，夏的繁衍,，秋天只能是一片荒田,！

別再為秋唱贊美詩(shī)，行注目禮,，秋只是夏的一件華麗的嫁衣,。

在你陶醉于秋的五彩斑瀾時(shí)，在你感恩于秋的碩果累累時(shí),，請(qǐng)不要把春情夏意輕輕拋棄,。是春之父的適時(shí)播種，夏之母的精心孕育,，才有一個(gè)秋的新娘呈現(xiàn)在你我欣喜的雙眸里,。

這正如一個(gè)人，在得意于自己成人后取得的成就時(shí),，往往忘記父母多年悉心的培育,。沒(méi)有父母，就沒(méi)有你,，更沒(méi)有你所取得的哪怕是點(diǎn)滴的成績(jī),。父母在欣賞你的成功給他們帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，更多的是為自己心血的付出而感到由衷地欣慰,，你每發(fā)一葉,，每抽一枝,，都是父母的最大快慰。

仰望一株大樹(shù),，請(qǐng)別忘了陽(yáng)光雨露,；俯視一條長(zhǎng)河，請(qǐng)別忘了小溪一路的歡歌,；當(dāng)你成為家里的頂梁,，請(qǐng)別忘了是父母慈愛(ài)的目光穿透歲月的疊障的在一路把你守望！

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇七

守望著天空,，大海,，和你的回憶。

在我離開(kāi)的最后一節(jié)作文課,，桌子上的書(shū)本也都說(shuō)著謊,，我也是信以為真，也只能愛(ài)莫能助,，我也是喬裝笑容,，把悲傷都鎖在心頭。

恰好那一夜像今天一樣下起了小雨,，你又在我熟悉的路口,，我信步，走進(jìn)了屋里,。

窗外雨滴在墜,，落得滿地濕潤(rùn)，打在人們身上,，心上,。

多少個(gè)雨天了，又看過(guò)多少場(chǎng)雪,，迎來(lái)了春,，度過(guò)了夏，卻還是躲不過(guò)分離,。

雨不停,，勾勒我的回憶，不忍,，不忘,，不知，不覺(jué),，像死亡影像——那紅綠燈,，是我熟悉的十字路口。

一群人團(tuán)座，在干什么,，已經(jīng)想不起來(lái)了,，一幕幕熟悉但又陌生的讓人生怕……那是什么，那是花嗎,？那是杏花,。那是我嗎……旁邊的人，當(dāng)時(shí)沒(méi)記住的名字,，竟然也都能說(shuō)出來(lái)了,，影像一閃而過(guò)，失去了顏色,，變成了灰白色,，也找不到了。

“犯我中華者,，雖遠(yuǎn)必誅,。”那是戰(zhàn)狼嗎……那個(gè)特種兵中的特種兵才能進(jìn)的戰(zhàn)狼中隊(duì)啊……不,，那是中國(guó)，我一直引以為傲的中華,，身上流的是中國(guó)人的熱血,，是炎黃子孫。對(duì)啊,，那黃皮膚黑眼睛不一直是我的驕傲嗎,？不，是我們的驕傲,。

雨打在哪,，誰(shuí)也看不到。

人心在哪,，不用看也知道,。

記憶在哪，丟了再也不不到,。

守望的,，卻是回憶。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇八

我想到現(xiàn)在我已經(jīng)不再渴望去背誦那些古詩(shī)詞了,，因?yàn)樵诤艽蟪潭壬纤皇俏覂?nèi)心聊以慰藉的一種信仰,，但是與生活并沒(méi)有多么直接的聯(lián)系。

到現(xiàn)在大三的年紀(jì),，我看到很多同學(xué),，他們已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的工作了，他們不再愿意去努力的考研，或者去做很多有意義的事情,?？墒钱?dāng)我們明白這些未來(lái)的一些給我們帶來(lái)了不一樣的影響，那是多么深刻的一種罪狀,。

我曾經(jīng)想象過(guò)那些許久不聯(lián)系的人是不是心甘情愿的就變成了陌生人,。

我也曾經(jīng)想象那些一直苦苦的在等待著你的人，是否從一開(kāi)始就有了這種絕望,，最好向小草一樣瘋狂的生長(zhǎng),。也許終將有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些謊言其實(shí)從來(lái)都是欺騙,，他們從一開(kāi)始就沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)好的方向,，所以漸漸的就越漲越歪。你從一開(kāi)始就要真正認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)候的真正的他們,。

所以在此之后一切都是想象,。

以前的時(shí)候上高中你們學(xué)政治學(xué)，地理你們也學(xué)哲學(xué),，那個(gè)時(shí)候雖然學(xué)的東西并不是特別的深,，但是你總是感覺(jué)很喜歡，就好像是學(xué)到了心窩里去,。但是當(dāng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間之后你來(lái)到了另外一座城市,，你開(kāi)始接觸不同的知識(shí)點(diǎn)，你覺(jué)得那些就好像是人生的考驗(yàn),，但是又并不知道那些意味著什么,。

人與生活總是有著很大的糾纏，可是你卻看到了背后的信仰,。

當(dāng)你背著手站在海邊思考人生的時(shí)候,，是否有人也陪在你的身后默默地守望。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇九

腦海里泛起一縷情絲,，望著含苞欲放的花海,，我靜靜地期待著明日的陽(yáng)光照射美麗，心里泛起一絲微波,，守候著將要盛開(kāi)的花兒,，我慢慢地回憶著昨日的大地哺育幼小，夢(mèng)里浮現(xiàn)一陣微風(fēng),，滋補(bǔ)這將要長(zhǎng)大的小花,，我悄悄地灑下今日的肥料滋養(yǎng)成功。

邁入初三的殿堂,，每個(gè)人心中的小天使和小惡魔也產(chǎn)生了成長(zhǎng)中最大的分歧,，可是誰(shuí)會(huì)勝利,，誰(shuí)又會(huì)失敗呢?

我心里的小惡魔和小天使又會(huì)如何能，初三的開(kāi)始就是快步伐的行走甚至是飛奔,，面對(duì)這樣的快節(jié)奏的開(kāi)始,，是我五味雜陳。

關(guān)于我------一個(gè)貪玩的人,，被老媽和各科老師‘批斗’,，變成了典范，可是雖然我是小孩,，但我也是有自尊的呀,，所以，為了逆襲,，為了成績(jī),，我拼了每天早上比以前足足早起了一個(gè)小時(shí)，早自習(xí)早已頑皮習(xí)慣的我也要約致自己,，抓緊學(xué),，我的小天使在我心里默默的給我支持，給我鼓勵(lì),，但我的小惡魔卻在我耳邊對(duì)我進(jìn)行讒言,，讓我放松，想想老媽的教誨,，我把小惡魔貶值的,，小天使成了我的宰相。慢慢陪伴我守護(hù)花開(kāi),。

對(duì)于我----一個(gè)聽(tīng)課很有問(wèn)題的人，課上,，我提升三百六十度精神,，可是能量不夠，糟了有被老媽抓到了,，真是倒霉,，這是小惡魔又出現(xiàn)了在我耳邊說(shuō);你已經(jīng)比以前努力多了還是會(huì)被罵，何必能,，我似乎有一絲動(dòng)搖,，但我的小天使告訴我梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出,，回頭想想,，還是我的錯(cuò)，繼續(xù)奮斗吧,。努力著是撒肥料,。

至于我---一個(gè)懶惰的人，放學(xué)抓緊寫(xiě)作業(yè)，不只是神魔激勵(lì)著我如此快速的寫(xiě)完作業(yè),，也許是想著快點(diǎn)放松,，也許我也不知道原因，但我知道,，在別人家,，孩子快速的寫(xiě)完作業(yè)不是應(yīng)該讓媽媽開(kāi)心得到媽媽得表?yè)P(yáng)嗎可是命運(yùn)反復(fù)顛簸，來(lái)回穿梭,，在我的身上出現(xiàn)的奇跡,，因?yàn)閷?xiě)得快卻不老媽說(shuō)成是不認(rèn)真，瞎寫(xiě),，這時(shí)心里萬(wàn)般委屈的我,，不知如何解釋，小惡魔在我耳邊說(shuō),，還有天理嗎,，你就不應(yīng)該寫(xiě)，可是小天使抽屜這說(shuō),，難道你就沒(méi)有為了寫(xiě)而寫(xiě)嗎,，又有神魔可委屈的。是啊,，宰相的活又再次把我打敗,，看著老媽花白的頭發(fā)，我的心不知為何顫抖,，即使這太陽(yáng)的烈火是全世界的憤怒,，此刻也絲毫不能減輕我的悲，聽(tīng)取老媽的教誨,，讓我更加進(jìn)步,，現(xiàn)在的短短努力卻是一輩子的籌碼，我悄悄的滋養(yǎng)著花兒,。

第一次被叫囂,，我心驚膽戰(zhàn)，第一次上戰(zhàn)場(chǎng),，箭在弦上不得不發(fā),，我下了狠心實(shí)行地獄般的魔鬼訓(xùn)練是鍛煉，終于,，不負(fù)老媽的期望,，我在戰(zhàn)場(chǎng)上第一次的發(fā)揮還不錯(cuò)。以后的漫漫長(zhǎng)路,，伴著媽媽的教會(huì),，我一會(huì)自己學(xué)會(huì)為自己施肥,，為自己梳理花枝，不知花開(kāi)的那個(gè)時(shí)節(jié),，我的花海是否散發(fā)宜人的花香,，是否會(huì)百花齊放，花影搖曳,。

花開(kāi)花落,，置身冰與火，不怕蹉跎守護(hù)將要花開(kāi)的日子,，青春綻放,，面對(duì)風(fēng)雨的吹打也絕不軟弱，絕不退縮,。有人說(shuō)希望花開(kāi)只能說(shuō)是愿望,，卻不敢說(shuō)他是夢(mèng)想，但是在我這里,，花開(kāi)是我的夢(mèng)想,，是一定實(shí)現(xiàn)的愿望，為自己的夢(mèng)想奮斗,，穩(wěn)穩(wěn)的守護(hù)花開(kāi)的日子,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十

昂起頭，看著晴空萬(wàn)里的藍(lán)天,。

閉上眼,，傾聽(tīng)著風(fēng)的聲音。

站在大地上,，心中流淌著的熱血平靜了些,，在這安靜的夜晚里，我卻不能感覺(jué)到有人與我共同呼吸,。

回憶啊——讓它隨風(fēng)飄走吧!

時(shí)間啊——讓它隨風(fēng)飄走吧!

是誰(shuí),，讓她離我而去?她走了，有誰(shuí)能陪我說(shuō)話,。是誰(shuí)，讓她變得冷淡?她變了,，我如何告訴她我還記得那些回憶,。

如果她的故事我不在乎……那么，又是誰(shuí)讓我變得懦弱,。又是誰(shuí)改變了我原本快樂(lè)的生活?

如果真的有命運(yùn)這回事的話,，那我不會(huì)為自己命運(yùn)感到嘆息!我會(huì)拼死去守護(hù)，用盡自己全部的力量去守護(hù)殘留在腦海里的回憶,。

命運(yùn),，帶走了她!讓我變得懦弱!改變了我的生活,，啊!你奪走了我的唯有的孩子氣，你拿走了我的天真,，你霸占了我的智慧!你想將我掩埋在這人世啊!最讓人氣憤的是你毀了我心里默默守護(hù)的愛(ài)呀!你把我最重要的東西給毀了啊!它變成了塵埃,，隨風(fēng)飄散了……

讓這一切都燒毀吧!燒毀吧!炸裂啊!我的身體!沸騰啊!流淌在我血管中的血!讓我去把這悲慘的命運(yùn)毀滅吧!

當(dāng)這一切都平靜的時(shí)候，我望著月亮,。就算為了她!我愿意用自己的鮮血去洗刷自己這懦弱的靈魂!

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十一

小時(shí),，總有那么一個(gè)夜晚，坐立在濕露的石階上,，望著天空中悄然升起的明月,，天真成了還，像蒼老的一彎月,，望著,，更讓人膽寒……

此時(shí)，我心里想：朋友,，如今的分離是為了將來(lái)更好的相聚,。火車在夜色中駛?cè)?，伴著一聲長(zhǎng)鳴,。我知道它要把你帶到什么地方，卻并不知道沿途會(huì)有怎樣的風(fēng)景,，從此,，你所經(jīng)歷的一切，與我,，都是想象,。

可是，我忘不了,。

曾有時(shí)光,，守望蒼涼。

過(guò)去,，我們喜歡亞里士多德的“逍遙學(xué)派”式的學(xué)習(xí)法,，背上書(shū)包，走走停停,，遇到過(guò)大雨,，橫道的蛇，看到過(guò)美麗的水庫(kù),，度過(guò)很多山,，卻是不變的。

滄桑過(guò)后,，世界依然,。有生之年,，狹路相逢，我們仰望夢(mèng)想在時(shí)光中流逝,，一切的一切,，我都選擇在繁華與蒼涼中選擇我的流蕩。

曾有時(shí)光,，守望蒼涼,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十二

5月22日，這一天,，永遠(yuǎn)地刻在了我的心里,。因?yàn)榫驮谶@一天，雜交水稻之父袁隆平先生——永遠(yuǎn)地離我們而去了,。

俗話說(shuō)：“前人栽樹(shù),，后人乘涼?！痹∑綘敔?，就是栽樹(shù)的那一個(gè)人。

5月22日的前一晚,，也就是星期五晚上,，大理發(fā)生了大地震；剛好在5月22日凌晨2點(diǎn)4分時(shí),，青海也發(fā)生了大地震,，長(zhǎng)沙在大雨傾盆。我在想,，為什么在同一時(shí)間內(nèi),，會(huì)同時(shí)發(fā)生山河異動(dòng)的現(xiàn)象，這是巧合嗎,？不,！不是！

因?yàn)?，把一生撲在稻田里的袁隆平爺爺在長(zhǎng)沙與世長(zhǎng)辭,。沒(méi)錯(cuò)，天地有靈,，為他哭泣和哀鳴,。他對(duì)世界的貢獻(xiàn)太大了，山河知曉,，大地知曉。

他,，走了,，永遠(yuǎn)地走了,。鐘南山院士對(duì)他說(shuō)：“忙了90年了，在天堂里好好休息,，多陪陪你母親,。老朋友，好好休息吧,！”

我們手里的每一碗米飯,，都是他實(shí)驗(yàn)了千百遍的水稻。

明明是一位大學(xué)院士,，卻成了把自己的青春和一生撲在了稻田里的老人,。

一路走好！喜歡拉琴的您,，童心不老的您,。這清涼的夏夜，您應(yīng)該在天堂里陪著您敬愛(ài)的母親吧,！

爺爺,，一路走好！

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十三

這是十年前,，我教小學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷,。

那一年，學(xué)校讓我教五年級(jí),，從中學(xué)初到小學(xué),，我自感游刃有余。對(duì)于初中生的青春期加厭學(xué)來(lái)說(shuō),，小學(xué)讓我感到些許的輕松,。

但是，由于師資或別的什么原因,，兩周后學(xué)校工作作出了變動(dòng),。讓我教四年級(jí)，這可是一個(gè)六十三人的大班啊,，不要說(shuō)在我們學(xué)校,，就是寄料鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)都算是大班啊，我沒(méi)有猶豫,，依然案首挺胸,，視死如歸，大有壯士一去不復(fù)返的悲壯和豪氣,。

就在我出來(lái)五年級(jí)教室,，趕往四年級(jí)的時(shí)候，五年級(jí)的孩子不知什么時(shí)候知道了這個(gè)消息,，于是紛紛的拉起了我的手,，不讓我走,，而四年級(jí)的學(xué)生見(jiàn)狀，紛紛拉起我的另一只手,，于是,，我變成了拔河比賽時(shí)的一根拔河繩。

我被拉的忽左忽右,，我沒(méi)有責(zé)備孩子們,，而是體會(huì)到作為一位教師被需要的自豪。在這一刻,。

我至今還記得,，我的學(xué)生拉著我的手過(guò)馬路，是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,。

我說(shuō)：“可能我不能夠交給你們多么高深的知識(shí),，但是，我愿就我所能,，給你們打開(kāi)一扇通向外面的窗戶,，這就是我能做的。

我已經(jīng)守望了教育這片沃土二十年,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十四

一塊塊烏云擋住了明亮,、蔚藍(lán)的上空，緊接著黃色的閃電在烏云中若隱若現(xiàn),，傳來(lái)陣陣轟鳴,。

正準(zhǔn)備出去玩，可眼看就要下雨了,，我只好悶在家中,，隨手拿起了一本書(shū)，開(kāi)始補(bǔ)充精神的食糧,。

陽(yáng)臺(tái)外的黑色世界猛地下起了暴雨,，它來(lái)得是那么急促，沒(méi)有星星點(diǎn)點(diǎn)的雨珠為它鋪墊,。

暴雨依然是那么猛烈,，絲毫沒(méi)有停住的意思。我的心不再寧?kù)o,，雨滴聲,、鐘表聲、汽車?yán)嚷暋鞣N雜音使我浮躁起來(lái),。眼光不再盯著書(shū)中的字,，開(kāi)始四處亂瞟，胡亂這翻著書(shū)，消磨時(shí)光,。

望向窗外,，我發(fā)現(xiàn)暴雨并沒(méi)有那么冷酷、無(wú)情,。雨時(shí)而怒吼著沖向大地，濺在水洼里,，草地上,；時(shí)而又變得淅淅瀝瀝，溫柔的滴在每一個(gè)角落,，撫摸著城市,，滋潤(rùn)著草木的生長(zhǎng)。雨中,，城市似動(dòng)似靜,。像話被定格在了畫(huà)家的畫(huà)板上；又像一株草在風(fēng)雨中搖擺,。這,，是雨的杰作。

雨漸漸停了,，城市更加顯得明亮了,。

暴雨的來(lái)臨并不象征著糟糕，而是因?yàn)樗鼻邢胂慈コ鞘械奈蹪?，幫人們洗去心靈的污濁,，讓人不要被世俗的東西所掩埋，找到自己的初衷,。

看著這風(fēng)景,，我的心也漸漸平靜下來(lái)。我找到了讀書(shū)的初衷,，不是為了消磨時(shí)光,，而是給饑餓的靈魂投以精神的食糧。

雨也像一束陽(yáng)光,，守望我心靈的……

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十五

心靈的陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)照射在心靈的最深處。

——題記

說(shuō)來(lái),，我的身世也是坎坷,。

有一天不經(jīng)意地被人從深土中拔出，如玩具一般,，被用力一吹,，飛上云霄，又被某只可恨的貓帶到這個(gè)陰雨的小城。

我想念陽(yáng)光,，想念從前的生活,。

在這個(gè)不分四季的小城里，我仍守望著陽(yáng)光,。終于,，在好多天的等待后，我再次與陽(yáng)光偶遇,。

那是在下雨后不久,，空氣入地窖般潮濕，行人們快步走在大街小巷中,，雨水在被踩踏后發(fā)出清脆的聲響,，隨著，幾滴積水跳了起來(lái),，在空中快速分身,，水底渾濁的沒(méi)有一絲光彩，再不及思索后,，便摔在地上,，血液般漫延開(kāi)。

可當(dāng)烏云中透出一絲曙光時(shí),，一切都變了,。

烏云慢慢的散開(kāi)，曙光業(yè)成片的播撒,，小水坑中的污水在陽(yáng)光的照射下,，反射出一絲金黃。陽(yáng)光照射進(jìn)我心靈的最深處,，陰霾散去,。我佇立在陽(yáng)光之下，感受這溫暖,。感受著希望,。

陽(yáng)光又被禁錮在了烏云之后，可它帶來(lái)的希望也讓我心靈最深處的烏云散去,，透出一絲曙光,。

我并不絕望，默默地守望著下一次陽(yáng)光普照的日子,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十六

森林是人類不可缺少的朋友,，在它的懷抱中生活著許許多多的生命帶來(lái)了無(wú)限的幸福，但由于人類的過(guò)度砍伐和廢氣廢水渣讓莊稼樹(shù)林都沒(méi)法生存,。

我多么羨慕生活在一片綠色之中,，那里有許多茂密的森林,，一碧千里到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀,，簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的大花園,，整天能夠大口大口地呼吸著新鮮的空氣。

記得有一次我和外公上山去種菜,，一到山腰就能吸到新鮮的空氣,。當(dāng)你往草坪上一躺兩眼一閉就頓覺(jué)得心曠神怡，勞累全忘,。這樣你才能真正的領(lǐng)會(huì)到農(nóng)村孩子值得驕傲的觀點(diǎn),。

農(nóng)村的孩子在草地上狂奔還可以在樹(shù)上為小鳥(niǎo)拍照和蝴蝶玩捉迷藏……，它能讓你沉醉在美麗的世界里……

而城市的孩子就沒(méi)有這樣的“緣分”了,。他們以榮華富貴為重，但錯(cuò)了,。在他們的身邊有許多對(duì)身體有害的東西,，比如汽車的“尾巴”的工廠的污水，成堆的垃圾引來(lái)了許多的細(xì)菌,。

我想如果這個(gè)世界上沒(méi)有森林沒(méi)有好好的環(huán)境,，我們?nèi)祟惡芸赡苊媾R著一場(chǎng)災(zāi)難。

同學(xué)們森林是地球“媽媽”給人類的恩賜請(qǐng)大家要珍惜,，保護(hù)好我們的地球“媽媽”其實(shí)就在保護(hù)我們自己,，同學(xué)們大家一起行動(dòng)吧！

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十七

坐在教室里,，這些書(shū)中包含著母親對(duì)我的守望,，包含著老師對(duì)我的守望，也包含著我對(duì)自己的守望,，守望,，是信念，是堅(jiān)守,，是期盼,，是……在守望中，我學(xué)會(huì)了孝敬母親,；在守望中,，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)老師；在守望中,，我學(xué)會(huì)了追求不懈……

守望是母親起早貪黑操勞的背影,。媽媽總說(shuō)，“早飯要吃好,，午飯要吃飽,，晚飯要吃少”,。在媽媽的精心呵護(hù)下，我的身體倍棒兒,，很少生病,，這都是媽媽的功勞。現(xiàn)在我坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),，更不能讓媽媽的那一份苦心白費(fèi)了,。這不，今天媽媽有個(gè)家里改善伙食了,。做的菜五花八門,，看著都讓人口水直流三千尺，更用說(shuō)吃了,，看著這些媽媽為我精心準(zhǔn)備的美味佳肴,，我就更不能辜負(fù)媽媽對(duì)我所做的一切了，不能讓媽媽的守望化為烏有,，也不能讓這么多年的辛苦白費(fèi),。

守望，還是老師頭上新添的白發(fā),。

守望,，還是我自己那夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

守望,，更是祖國(guó)對(duì)我們年輕一代的期望,！

靜靜的守望，守望親情,，守望那有限的生命,，守望友情，守望自己的那份美好未來(lái),，不要讓親人的守望白費(fèi)掉,，讓我們共同為自己的未來(lái)守望……

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十八

立冬已過(guò)，寒風(fēng)乍起,，落葉飄零,，草木枯黃，

校園“國(guó)學(xué)林”里的木瓜已被摘去,，空氣中還彌散著淡淡的香氣;銀杏樹(shù)那黃色小扇子似的樹(shù)葉落了一地,，不時(shí)還會(huì)有幾顆銀杏果落在地上;幾個(gè)櫻桃般大小的海棠果掛在枝頭，瑟瑟寒風(fēng)快要把海棠樹(shù)的葉子掃盡,。

當(dāng)我欣賞海棠樹(shù)上那幾顆“稀有”的果子時(shí),，一個(gè)小花苞意外地闖進(jìn)了我的視線。在海棠樹(shù)幾近光禿的樹(shù)枝上竟然有一個(gè)含苞欲放的花苞,，那粉紅色的花苞鼓鼓的,，飽脹得馬上要破裂似的,。在古籍《月令七十二候集解》中對(duì)“冬”的解釋是：“冬，終也,，萬(wàn)物收藏也,。”本來(lái)海棠是在四月下旬開(kāi)花,，五月下旬花落結(jié)果,，可是眼前的這朵小小的海棠花在立冬之后依然傲霜綻放。

海棠樹(shù)上,，一個(gè)枝頭掛著果子,，另一個(gè)枝頭卻還開(kāi)著花。我知道這朵小花不可能再結(jié)出果子,，但是它依然要生長(zhǎng),、綻放。樹(shù)上的花與果,，不就像班級(jí)里的孩子嗎?有的孩子已經(jīng)結(jié)出了可喜的果子,，可是有的孩子還只是一個(gè)美麗的花苞。曾經(jīng)讀過(guò)這樣一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子,，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，

有的花,，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放;有的花,，需要漫長(zhǎng)地等待，歷久迷香,。不要看著別人怒放了,，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花,，都有自己的花期,。

每個(gè)孩子都是一顆花的種子，我們盼著他生根,、發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果,。有的老師只欣喜于枝頭那累累的碩果,，卻沒(méi)有耐心等待每一朵花的開(kāi)放;有的老師急功近利、急于求成,，卻忘記說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”,。張文質(zhì)老師說(shuō);教育是慢的藝術(shù)，作為一種慢的藝術(shù),，需要留足等待的空間和時(shí)間,。對(duì)于班里的那些所謂的“慢孩子”“笨孩子”,，我們也應(yīng)該有大自然一樣的愛(ài)心與耐心，給他陽(yáng)光和雨露,，給他呵護(hù)與關(guān)愛(ài),，留足等待的空間和時(shí)間，或許,，他就是那一朵等到立冬之后依然倔犟綻放的小花,，可能他永遠(yuǎn)也結(jié)不了果，但他用自己的努力讓生命綻放了光彩,。

守望教育的幸福,，不僅僅含笑守望那累累碩果，還要耐心守望那遲開(kāi)的小花,。

守望花與果!

立冬后含苞欲放的花骨朵,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇十九

看著桃花在風(fēng)中綻放，靜養(yǎng)千年,，慢慢咀嚼余生,。

清晨的校園，聲音越來(lái)越病態(tài),，微風(fēng)吹過(guò),，花兒垂下。

一萬(wàn)朵桃花,，如輕輕飄落的蝴蝶,，朦朧飄落的歌聲，輕輕從枝頭滑落,。也許它不想掉下去,，但又控制不住自己。孤獨(dú)的身影,，劃過(guò)驚心,、破碎的翅膀，尋找來(lái)臨的痕跡,，每一簇迸裂的思緒都因?yàn)榇┰竭^(guò)去而支離破碎,。

紅色的桃花落下，粉色的桃花也像雨一樣落下,，白色的桃花仍然是一朵蓓蕾,，在風(fēng)中輕輕搖曳，其中有幾朵晶瑩纏綿,，散發(fā)出一種內(nèi)心恐慌的夢(mèng),。

春天，這是春天，總是那么古老而不變,。落花有意，流水無(wú)情,，歲月流逝無(wú)蹤,。它喚醒古老的氣息,，追溯生命的源頭，你看到它就走出去,，它消失了就記住它,。但是，落花桃花太重,，讓人讀不下去,。把生活的童話留給一個(gè)寂靜的春天，靜心一段18里的纏綿,；一個(gè)漂亮的《題都護(hù)南莊》,；《葬花吟》的一首歌在哭；

要死了,，這是要死了,，這是過(guò)去的美好，一切都是那么美好卻又有點(diǎn)倉(cāng)促,。來(lái)不及去想,，來(lái)不及去看，一年又一年,，多少五顏六色的靜葉,，穿過(guò)千百年的花花輪回，就這樣倔強(qiáng)地穿過(guò)我的下額,，帶著一絲不易察覺(jué)的掙扎，落進(jìn)我蕭瑟的心里,，將我生命的盛開(kāi)與凋零合二為一,，營(yíng)造出一種靜美，等待一雙遲來(lái)的手伸出,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十

守望著過(guò)去,，也期待著明天。

——題記

一個(gè)微笑,，他與她相知相戀,；一個(gè)眼神，他與她無(wú)奈分別,，一個(gè)背影,，獨(dú)剩她苦苦守望。

紀(jì)念館內(nèi),，一位老婦人正靜靜地盯著江水,，似是在等著參加紅軍的丈夫回來(lái),。她的腰背已經(jīng)駝了，一手扶著拐棍,，一根拐棍支撐著他,。銀白的頭發(fā)發(fā)出奇異的光彩，略有渾濁的眼珠牢牢看向前方,，看向丈夫去的方向,，更看向她生命中最快樂(lè)的地方。

在她的身旁,，還躺著一條黃狗,，黃狗已到了生命的最后一段，它安靜地爬在地上,，陪伴著老婦人,。

湖面泛起波浪，一只小船破浪駛來(lái),，船頭站著一位老人,。老婦人眼睛一亮，滿心歡喜地等著船,，卻不想那人并不是她的丈夫,。她的眼立刻暗淡下來(lái)，幾分失落,，幾分急切,，幾分絕望，全盛在眼睛里,。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年，老婦人堅(jiān)持在江邊,，守著回憶,。

老婦人走了，是含笑的,。

她其實(shí)就知道了,，她的丈夫在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，可她仍是每天守望長(zhǎng)江,，回憶故去的點(diǎn)滴,。

守望如一只小船，漂向心靈的彼岸,；守望如一條小溪,，奔向生命的深處，守望如一把梯子，直達(dá)人生的高點(diǎn),。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十一

一千次悲傷,，一千次挫折，一千次困難,，只為一個(gè)夢(mèng)想,！

——題記

小升初，兒時(shí)想：我也想向哥哥姐姐一樣考試,。如今時(shí)光飛逝,，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的同學(xué)了，而小升初就在前方,，心中不禁多了幾分感慨——努力,！

時(shí)光匆匆，總令人感嘆;前行不易,，卻總令人自豪,。當(dāng)年夢(mèng)想，如今,，還在繼續(xù)嗎?“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”小升初,，令人熱血沸騰也令人忐忑不安,。

還記得小升初結(jié)束的那天晚上，每分每秒都令我的心情難受而又十分忐忑,，可通知遲遲未來(lái),。我十分期待，不知是回報(bào)滿滿,，還是兩手空空,，可當(dāng)接到通知，說(shuō)本校沒(méi)有通知時(shí),，我的心終于安頓了下來(lái),。

那天考試，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)一看,，竟與往常的練習(xí)大有不同，明明只有三十分鐘,，可作文要寫(xiě)五百多字,。剩下三十多秒，終于寫(xiě)完了,，我長(zhǎng)舒一氣,，可心還是在“撲通撲通”直跳。

小升初,，為將來(lái),，更為夢(mèng)想,，前進(jìn)不易，那么,，就努力向前走吧,！

時(shí)光如同白駒過(guò)隙，來(lái)不及讓人回憶,，可當(dāng)年,，想起當(dāng)年的夢(mèng)想，一直銘刻在心,。人生不易,，請(qǐng)守望我們的初心，努力向前,，讓夢(mèng)想再次啟航……

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十二

剛走進(jìn)到“稻香黃賢”,，一股水稻的清香，迎面而來(lái),，將我們籠罩,。隨之，許多稻草人便出現(xiàn)在我們的眼前,。

我發(fā)現(xiàn)每個(gè)稻草人在守望著農(nóng)田時(shí)也“擺”出了各種姿態(tài),。有的高抬雙臂，仿佛在驅(qū)趕貪吃的麻雀,；有的則趕著稻草水牛,，讓它耕地；還有的將成熟的谷子倒進(jìn)車?yán)镌龠\(yùn)回去,。

但時(shí)間好像都停止了,，他們都不能動(dòng)，動(dòng)作都停在那里,，他們只能夠盡自己的力,，守望這片稻田?？墒?，這是一種什么樣的守望？

我想這是堅(jiān)持的守望,，他它們不管是烈日當(dāng)天,，還是大雨傾盤，不論是狂風(fēng)大作,，還是雪花漫天,，它們都挺立著，它們?nèi)绻荒軋?jiān)持下來(lái)，那小鳥(niǎo)就會(huì)偷吃,，小偷就會(huì)大膽地搬運(yùn)麥子,，那農(nóng)夫就不能露出笑顏了！

我猜這是辛勞的守望,。它們的手臂要讓小鳥(niǎo)在上面活蹦亂跳,，它們的身體也要讓疲憊的農(nóng)夫倚靠，還要用眼睛去看著稻子,，包括雨的洗禮和太陽(yáng)的曝曬,。

一日又一日，一年又一年,，稻草人始終沒(méi)有動(dòng)過(guò)分毫，它們始終守望著這片稻田,，因?yàn)樗鼈兊氖赝?，鳥(niǎo)兒才能休息,，因?yàn)樗鼈兊氖赝?，農(nóng)夫才可以倚靠,，當(dāng)然還有最重要的——有了它們的守望,，谷子才能大豐收！

稻草人的守望告訴了我們?cè)S多道理,，但最為主要的便是他們的“品質(zhì)”——堅(jiān)持,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十三

春天悄然來(lái)臨,，帶著羞澀,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”老師不正如此嗎,？老師就是一位辛勤的園丁,，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才，可自己卻不求回報(bào),，只是默默地付出,，無(wú)怨無(wú)恨。

多少年來(lái),，老師哪一刻不是為我們而操心,？哪一根白發(fā)不是為我們而生？記得那一次,，我生病了,，孟老師當(dāng)天晚上從遙遠(yuǎn)的教師樓趕到宿舍，趕來(lái)時(shí)氣喘吁吁,。

可他并沒(méi)有說(shuō)什么,，只是一邊教導(dǎo)我，一邊掏出電話,，“你看，壞零食吃多了吧!什么病都有啦,！你以后要注意一點(diǎn),！”

要去看病時(shí)，老師還一直嘮叨著,，叮囑我一定要好起來(lái),。到了醫(yī)院時(shí)，收錢臺(tái)發(fā)現(xiàn)我?？ɡ餂](méi)有錢,，老師急忙把錢打過(guò)來(lái)。這時(shí),，一滴熱淚在我眼珠子里打轉(zhuǎn),。

雖然老師不是親生父母，但算得上是我的啟蒙之人呀,！對(duì)于我而言,，老師是威嚴(yán)的，除親生父母與兄弟外,，他們算得上是“親人”了,！

花瓣以它垂死枯萎的落葉作為對(duì)小樹(shù)千苗的回報(bào)，大樹(shù)以它高大挺拔的身軀作為對(duì)大自然培育的感恩之禮,，小草以它青綠色的勃勃生機(jī)感謝大自然,。而老師，您就是我心中的大自然,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十四

青春,，雖平淡如水,，卻能細(xì)水長(zhǎng)流，每個(gè)人都擁有一顆單純的心,，充滿了陽(yáng)光的氣息,，芳草的純。正如牧笛所說(shuō)：十四歲的心,，以亮抵暗,，它充滿了浪漫和幻想,，輕易敞開(kāi)，時(shí)常感動(dòng);十四歲的回憶,，營(yíng)火也可以啟示,，誘發(fā)我們的情愫，足堪玩味,，歷久彌新……

給歲月貼上標(biāo)簽，充滿了時(shí)光的惆悵,，青春的憂傷,，新一天的開(kāi)始，能否帶給我快樂(lè)?徘徊在青春的車站,，對(duì)下一段路程滿充著希望和憂傷,，逃避著，憧憬著,，怯怯按下通往十四歲的按鈕……

在青春面前,，我是一只蛙，一直坐在井底的蛙,，想要擺脫井的束縛,，一覽青天，可是,，那高高的井臺(tái),，使我終于沉默……

一朵花要怎樣才算開(kāi)過(guò)?默默思量，這之間流淌著淡淡的情,，我們應(yīng)如何走完這一生呢?不要赤裸裸的回去,，要留下些什么!

牧笛的文章之所以精彩，正因?yàn)槲恼氯缤恋?，是彩色的,。從《杯水之想》聊到《?mèng)幻妖子》，悠悠的字里行間,，充滿了神奇的色彩,。

在守望青春的日子里，有過(guò)迷茫,，有過(guò)幸福,，我一直相信，每個(gè)孩子都是神眷顧的孩子,，都會(huì)有一個(gè)精彩的人生,，笑面人生，定會(huì)收獲更多的快樂(lè),。

守望青春的日子…

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十五

風(fēng)吹過(guò),，一朵小花在春天中搖曳起舞,。準(zhǔn)確的說(shuō)，那還是一個(gè)嬌小的花苞,，剛剛溢出輕柔的粉色,。春風(fēng)格外欣賞它，給它更多的陽(yáng)光雨露……

xxx我為什么要開(kāi)花,？xxx

xxx因?yàn)橛行┤私o你太多的希望了,。xxx

接著便是春天美麗的身子輕輕刮過(guò)花苞，花——開(kāi)了,。

于是,，在那陽(yáng)光下，又多了一個(gè)奇跡,。粉紅色的身影在晨風(fēng)中舞動(dòng)奇跡,。畢竟，有些人給她太多太多了,。而面對(duì)名貴的牡丹,，她聽(tīng)到了贊美：

xxx這朵小花也很漂亮啊,！xxx

在我們的心里,，都有一朵花，而花開(kāi)的時(shí)候,，便是理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,。在人們給這朵花希望的陽(yáng)光時(shí)，那便滋潤(rùn)了每一處嫩芽,，讓每一片花瓣更色彩斑斕,。這朵花是否能夠長(zhǎng)久之下去，便取決于自己……

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十六

假如我變成了一縷風(fēng),，我會(huì)在白云中肆意,，在藍(lán)天下孤獨(dú)，但最愿做的事,，還是在你身邊,，隨你而動(dòng)，隨你而行,。

你看不到我,，卻能觸到我。

我愿托著你的衣袖,，隨你的腳步,，你行至何方，我便吹動(dòng)你的發(fā)梢,。這個(gè)時(shí)候,，你覺(jué)得癢癢的,，舒舒服服的，忽而覺(jué)得自己身邊多了什么,，不再孤單,，不再孤獨(dú)，繼續(xù)前行,。我眼中多了些什么,，愿繼續(xù)伴你前行，看著你,，伴著你,，不再回眸，眼中,，有星辰，有大海,。

聽(tīng)你的耳畔,，我愿奏響每一個(gè)絢爛的音符，串成一串最美的樂(lè)章,。你聽(tīng)出了什么,？你聽(tīng)著，走著,，路還是那條路,；天，還是那片天,；風(fēng),，幫你撫平波瀾的心。你眼中,，多了一刻的閃爍,，你心中，多了一縷淡淡的,，風(fēng),。耳畔樂(lè)章在單曲循環(huán)，為你,，千千萬(wàn)萬(wàn)遍,。

你欲回眸，風(fēng)告訴你,，走吧,，你一直不孤單。

夜深了,，你忽而發(fā)現(xiàn),，月已圓,，你看著那輪銀色，身旁的,，是一縷風(fēng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？忽然,，云兒遮住了月亮,，你抬頭望天，看漫天的星嵐,，風(fēng)助你入眠,，鉆入你的夢(mèng)中。

夢(mèng)中的你,，回眸看向家的方向,，風(fēng)告訴你，回吧,，心存希冀,，風(fēng)，一直在你身邊,。

回家的路上,，你走著走著，飛起來(lái)了,，風(fēng)托著你,，飛啊，飛啊,，路上,，有云，有藍(lán)天,。下雨了,，你手中多了把傘，走啊,，走啊,，走啊，回到了家,。你忽地回眸,，秋雨中，風(fēng),，不見(jiàn)了,，一個(gè)人，默默地，為你守望,，告訴你,，星辰大海中，再長(zhǎng)的路,，有人陪你走,。

你忽而發(fā)現(xiàn)，風(fēng),，回來(lái)了,，一句話，告訴身旁的你,，就星辰大海中,，再長(zhǎng)的路，有人陪,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十七

有一個(gè)人,，她最偉大。有一個(gè)人,，她最神奇,。有一個(gè)人，她最勤勞,。有一個(gè)人,，她最細(xì)心,。她是誰(shuí),？她就是——我的母親。

所有的母親都是一樣的,，在我們還是小樹(shù)苗的時(shí)候,，她們會(huì)像辛勤的園丁，認(rèn)真仔細(xì)的修剪著我們,、精心的呵護(hù)著我們,。為讓我們成為參天大樹(shù)，不管多么艱難的事,，只選擇前進(jìn),，而不是退縮。

我的母親就是這些母親中的一位,。平凡的長(zhǎng)相下面卻有一顆不平凡心,，她是我在成長(zhǎng)的道路上不能缺少的一個(gè)人，她使我明白很多道理,，她使我明白面對(duì)困難時(shí)要相信自己,，她使我明白為人處事，她使我明白在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)……總之使我明白很多很多。

在喧囂的城市里,，她顯得那么渺小,。為不讓我們上學(xué)遲到，她每天必須早起給我們做早飯,，還要做家務(wù),。歲月的流逝，使她那曾經(jīng)白皙的臉上也爬上皺紋,，烏黑的頭發(fā)里也藏有幾根刺眼的白頭發(fā),，但在我眼里，那是一道最美的風(fēng)景線,。

我的母親在我的眼里是一個(gè)很要強(qiáng)的女人,，可能是因?yàn)樾愿瘢詻Q定她的命運(yùn),。她可以吃其他女人吃不的苦,，做其他女人做不的事。

這就是我的母親,，不平凡的母親,，總之還是那句話：“她是我在成長(zhǎng)的道路上不能缺少的一個(gè)人?！?/p>

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十八

千百年前,，天下那么廣闊，卻容不下他,，那個(gè)失意的人,。

雖然南唐的土地還在，他卻站在那里,，潸然淚下,。

此刻的他，正在黯然神傷之際,，還是在江水旁看著來(lái)往的船只,。江水對(duì)他而言，也無(wú)非是一個(gè)觸動(dòng)愁情的地方,。

如果說(shuō)白天有什么該做的事,，只有掩面痛苦了罷。夜晚呢,？在這樣一個(gè)憂傷的夜晚,，山河依舊，可是這些都已是宋朝的江山,，而并非南唐的了,。在這個(gè)秋冷雁高的季節(jié)里?，他可以放肆他的憂傷。江水,，可以無(wú)限度地收納古往今來(lái)一切落魄之人的淚水,。

江水睡了，船睡了,，客舍里的船夫也睡了,。只有他，李煜,，醒著,，夜愈深，愈清醒,，如敗葉落盡的枯樹(shù),，似燕子飛去的空巢。

月西斜,，老樹(shù)上的烏鴉叫著,，那月亮被它叫得更暗淡了。江岸上,，想已霜結(jié)千草,。夜空里，星子亦如清霜,。在須角的眉梢,，他感覺(jué)，似乎也森然生涼,。

曾記否,，他獨(dú)自徘徊到深夜？

曾記否,，滿江秋水也載不動(dòng)他的愁情,？

也就是這樣,，他提筆寫(xiě)下了那些難以忘懷的文字——

春花秋月何時(shí)了,，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng),，故國(guó)不堪回首月明中,。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改,。問(wèn)君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流。

感謝上蒼,，如果沒(méi)有落魄的李煜,，便少了一首好詞，我們的某種心情也沒(méi)有人來(lái)一語(yǔ)道破。

千年的歲月逝去,，那些攻下城池的國(guó)君是誰(shuí),，不管他；真正被人記住的名字卻是那個(gè)落魄的李煜,。有人會(huì)記得宋太祖凱旋歸來(lái)的那一幕嗎,？不！我們只記得那個(gè)落魄的人,，以及他那不朽的守望,！

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇二十九

干燥的風(fēng)，吹著同樣干燥的臉,。季節(jié)的更替,，比翻書(shū)更快。來(lái)不及,，抓不住,，就已經(jīng)過(guò)去。

一次又一次,，我總是徘徊在懸崖的邊緣,。那黑色的空洞似一雙無(wú)形的手生生將我拽下，無(wú)意之中窺見(jiàn)自己的影子,，孤寂地坍倒在地,。在這空曠的舞臺(tái)上，沒(méi)有紅色的地毯,，沒(méi)有熱情的觀眾,，沒(méi)有鮮花和掌聲，沒(méi)有關(guān)注的眼睛,。我一直期待著,，期待著，夢(mèng)想的舞臺(tái),。

我坐在懸崖的邊上,，唱著落寞的歌，歌聲空蕩蕩的回響,，縈繞在耳旁,，余音不絕。我喜歡這樣的空氣,，這樣的歌,，讓我清晰地感到自己的存在。

我已厭倦了那物質(zhì)城市的喧囂,，不甘愿做那灰塵般的渺小,。我望著頭頂盛開(kāi)的白色的花,，聽(tīng)著布谷鳥(niǎo)的聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)，心中似乎突然騰出了許多空間,，像一所大房子,。我希望陽(yáng)光能奢侈地給我點(diǎn)兒愛(ài)，讓我溫暖我的心,。

我望著不遠(yuǎn)處沉默的村落,，周圍干枯的樹(shù)，默默訴說(shuō)著古老的故事,，銘記歷史的滄桑,。蒼老的房子，驗(yàn)證著數(shù)百年的堅(jiān)強(qiáng),，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,。這里缺少城市的繁榮和富裕，少了喧鬧,。多了一份寧?kù)o的心,，寧?kù)o的像山野水潭。

樹(shù)葉的老去,，畫(huà)上屬于這個(gè)季節(jié)的句號(hào),，新的生命還在繼續(xù)。然而,，遠(yuǎn)離污濁的空氣,，我愿做一個(gè)麥田里的守望者。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇三十

混沌中,，仿佛大地的眼睛瞇開(kāi)一條線,，微弱的光四處流動(dòng)。你聽(tīng)到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚,，于是踮起腳尖,，提起裙擺，在晨曦微露中踏入蒼茫,。

光影如魅,，風(fēng)在你的長(zhǎng)發(fā)間穿梭。迎向未知的某個(gè)地方,，你奔跑著,，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)隨風(fēng)而舞,。只因?yàn)?，你?tīng)到心底的一個(gè)聲音，它說(shuō),，你該走了,。于是你起程,。

請(qǐng)?jiān)试S我這樣仰望著你。你經(jīng)過(guò)的地方,，大地如春天般復(fù)蘇,，嬌美的花朵盛開(kāi)。你腳尖踏過(guò)的地方,，仿佛被仙女棒輕輕掃過(guò),，剎那間吐編芬芳，草色蔓延,。

你說(shuō)你一直在追著光,。春櫻，夏夜,，秋月,，冬雪，你守望著四季輪回,，守望著大地之歌,。那歌聲時(shí)而凄婉哀愁，時(shí)而歡快奔放,。你隨她哭而落淚,，隨她笑而開(kāi)心。我知道,，你是如此熱愛(ài)這片大地,，因?yàn)槟闶呛樱蟮氐氖赝摺?/p>

站在生命最初的地方,，你遙望著人類的文明,。那些你曾哺育的兒女，如今已智慧并強(qiáng)大,。他們發(fā)明了文字與藝術(shù),，卻也在同時(shí)制造著無(wú)恥的戰(zhàn)爭(zhēng)。曾經(jīng)你可愛(ài)的子孫,，如今卻將匕首戳向你的心房,。你悲痛卻無(wú)奈，依舊奔流向前,。只是這一次,，我聽(tīng)到了更雄渾的聲音，看到你更決絕的姿態(tài),。

摧毀一切的力量,，睥睨天地的氣魄。河之怒吼,，驚天而動(dòng)地,！

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇

心中泛起了微波,，遙想著那片將要盛開(kāi)的花海，記憶中的芳香令我平靜,。靜靜的,，我守望花開(kāi)。

——題記

含苞欲放的時(shí)候,，我遇見(jiàn)了你,，我親愛(ài)的老師。離開(kāi)您將近一年,，你還好嗎?還依舊像我記憶中的模樣嗎?

我是您看著成長(zhǎng)起來(lái)的，如果自喻為含苞待放的花朵,，那您當(dāng)之無(wú)愧是最美的養(yǎng)花人,，為我除草，為我施肥,，也曾為我剪去那些偏離了的側(cè)枝,。

在二中的那四年，是我生命中永遠(yuǎn)存在的四年,，我無(wú)法細(xì)數(shù)四年中都發(fā)生了什么,，但當(dāng)您說(shuō)起沒(méi)見(jiàn)發(fā)生過(guò)的事時(shí),，我都全然記得,。

四年中有很些變動(dòng),，由于我們這一級(jí)是眾老師口中的多災(zāi)多難的一級(jí),，是最躁動(dòng)的一級(jí)，是最不被看好的一級(jí);第二年,，第三年的時(shí)候，有些老師想退出,，不想收拾所謂的“爛攤子”,。但您始終不離不棄，盡管我知道,，您的家庭里出了變故,，您最可愛(ài)的孩子離開(kāi)了您，生活中的煩心事足以成為您扔下我們的理由,，可您選擇了留下,，既然迎來(lái)了我們,，也堅(jiān)持順利送走我們。記得您和我說(shuō)過(guò),，您不管別人怎么看待我們,，你始終相信您的學(xué)生是最棒的,，您說(shuō)過(guò),，您舍不得我們,，我們又何嘗舍得您呢?

舍不得，因?yàn)槲矣浀?。我記得您?duì)我的諄諄教誨,，我記得您對(duì)我的殷切希望。大約七年級(jí)左右的時(shí)候,，那段時(shí)間班里很亂，學(xué)習(xí)氣氛很低很低,，我?guī)缀蹙鸵S波逐流，您抓住了我,，您看見(jiàn)了花枝上長(zhǎng)出了側(cè)芽，您努力留住了這支花朵,。您告訴過(guò)我，“亂世出英雄”,，殊不知，您才是真正的英雄!

那年花開(kāi),，我看到,，笑的最燦爛的人是您,。每次做出些成績(jī)，你都會(huì)為我們感到自豪,。在您那里,，我們就是您的孩子，又有哪個(gè)家長(zhǎng)不由衷的希望自己的孩子綻放光彩呢?

你是那位曾經(jīng)守望花開(kāi)的使者,，您帶給了我花開(kāi)的季節(jié)!您成就過(guò)我的芬芳,。

思緒回到今天，回到這個(gè)已經(jīng)離開(kāi)您的今天,。似乎花期已過(guò)，似乎還未綻放,，但,，親愛(ài)的老師，我已經(jīng)會(huì)為自己施肥,，懂得為自己梳理枝葉了,。您放心，我永遠(yuǎn)記得那怡人的芳香,，我永遠(yuǎn)不忘您陪我一起花開(kāi)的日子。下一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)即將來(lái)到,。

靜靜地,，我們守望花開(kāi),。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇

一縷暮光透過(guò)墻垣,，讓原本極艷的花顯得更加艷麗,。原本平靜的小山村，又開(kāi)始了昨日的岑寂,。不過(guò),，今晚還能聽(tīng)到流水潺潺,。這也算得上是一件慶幸的事情吧！村民們都已經(jīng)入了夢(mèng),。我卻在夢(mèng)中遠(yuǎn)離寂靜。

當(dāng)流水流過(guò)我的指尖,，震撼于它不息的力量。這隨月亮而漸逝的夜里竟聽(tīng)不到一聲蛙鳴或一只夜鶯的叫聲,。難道夏夜就是這樣的嗎？

流水還在流著,，流水聲讓人纏綿,，入醉,。呵！中間還摻雜一些石子的碰撞聲,。借著明眼的月光看看水中黯淡無(wú)光的身影,。捂著心口。默言誰(shuí)能了解我的心聲,？

月亮?。∮腥糸L(zhǎng)河的明燈,。在其中游漾著的是我一顆坦誠(chéng)的心,。每晚，走在灑滿月光的路上,，臉上掛滿微笑，心中充滿甜蜜,。不知道今晚的月亮是否和我同路呢？

幾個(gè)朋友將我寫(xiě)成“用文字與世界對(duì)話的男孩”,、“文學(xué)路上的起跑者”?？墒?，面對(duì)這月夜。不,，應(yīng)該是月亮,。我發(fā)覺(jué)自己才是一個(gè)不稱職的起跑者。

流水還在流著,，流過(guò)了一個(gè)男孩的前生與后世,。那個(gè)在月亮路上守望的男孩還在跑嗎,？

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇

明天,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是遙遠(yuǎn)的字眼,；明天,，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，明天,，可能是短暫的時(shí)間,，好像永遠(yuǎn)都不夠用似的。人在做自己喜歡的事情時(shí),，時(shí)間,，好象過(guò)的飛快；人,，在做不想做的事情時(shí),，時(shí)間,，好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣。

這一點(diǎn),，在我們班的課堂中,，就很能體現(xiàn)出來(lái)。

不同的課體現(xiàn)出不同的姿態(tài),。

在上語(yǔ)文課時(shí),，大家如乖順的綿羊，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,，認(rèn)真的記著筆記,，只有幾個(gè)不聽(tīng)話的差同學(xué)，在后面做著小動(dòng)作,，竊竊私語(yǔ),。可是一接收到老師的目光,，也變乖乖的,，這時(shí)時(shí)間好像過(guò)得很快； 在上英語(yǔ)課時(shí),，課堂里有騷動(dòng)了,，開(kāi)始講話聲多起來(lái)了，老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),，他們才好點(diǎn),，真是他們應(yīng)該覺(jué)得時(shí)間變長(zhǎng)了； 在上數(shù)學(xué)課時(shí),，下面也會(huì)有小聲音，因?yàn)閿?shù)學(xué)課枯燥,，因此感覺(jué)上數(shù)學(xué)課就像過(guò)了一小時(shí)一樣……在別的課上,，除了優(yōu)秀生和感興趣的學(xué)生，基本上沒(méi)人聽(tīng)課,。

大概有些人會(huì)慶幸已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間,，大概有些人會(huì)嘆息已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間，但還沒(méi)學(xué)習(xí)夠,。

守望明天,，對(duì)于以上兩種人有著不同的含義。希望我們都可以當(dāng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而盼望明天的人,。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇

月亮掛在天邊,，太遙遠(yuǎn)卻也甚是皎潔。偶爾,，閃耀著火亮,，拖著長(zhǎng)尾巴,，悄悄的，一道弧線劃破天空,，那是流星,。風(fēng)化成了末，帶著流星的祈愿,，在湖面變成了焰花一朵朵,。

湖前有一個(gè)小屋，坐落在這么一個(gè)偏僻的地方,。一個(gè)小男孩俯臥窗前,，望著夜空，默默地把心寄托在輕輕流星上,。

這是一個(gè)守望圣誕的男孩,。

柔柔的月光悄悄勾出蒼白的過(guò)往。

那年平安夜,，母親帶著他和姐姐在街上游蕩,。街上太溫馨，有的一家人在飯店里共享浪漫的燭光晚餐,，或是在咖啡館里靜候圣誕節(jié)的到來(lái),。但對(duì)他們而言，只會(huì)更加苦不堪言,。馬路是雪白透亮的,，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，馬路還有點(diǎn)兒滑滑的,。他們準(zhǔn)備過(guò)去——馬路另一端有一座老房子,。可就在那瞬間瞬間,，悲劇發(fā)生了,！

小轎車以風(fēng)馳電掣之勢(shì)，向他們滑了過(guò)去,。還來(lái)不及躲,，人便趴下了。小男孩和他母親被送往了醫(yī)院,。路上,，小男孩一直淚光滿面——不是傷口痛得厲害，而是他真真切切地望見(jiàn)自己的姐姐被壓得血花四濺,。那可是他的姐姐呀,！

情如風(fēng)，不見(jiàn)來(lái)去迷蹤,；天地間,，蕩然存有感動(dòng),。不必把舊日塵封，夢(mèng)千年只要藏在心中,。雖往事已星月朦朧,，只需把它們留給暮鼓晨鐘，再也無(wú)凡塵瑣事的平庸,。人間真情,，在絕望中守望，再守望中重生,。（借用的歌詞,，但做了不少改動(dòng)）

男孩一直守候，明年的圣誕,，依舊美好吧,！

流星已逝，風(fēng)亦止,，一切歸入夢(mèng),。

守望花開(kāi)的時(shí)刻作文字篇

我有一幅小刺繡，是大姑給的,。長(zhǎng)約75厘米,，寬約45厘米。名為“守望幸?！?/p>

這是一幅美麗的春景,，“守望幸福”四個(gè)大字繡在右上方,，“?！笔且粋€(gè)大大的笑臉。

天空飄過(guò)幾朵云,，云下有朵朵桃花,。花兒們不是“笑不露齒”,，而是都咧開(kāi)嘴放聲歡笑。幾只燕子從桃花飛過(guò),，從綠油油的稻田還有紅通通的高粱田上掠過(guò),，好似在和它們相互打著招呼。一條小路從遠(yuǎn)方婉婷的小路,。路的那邊隱約有幾座房子,，還冒著炊煙。

路上有一對(duì)年輕子女,，攜手同行,。女子身著桃色長(zhǎng)裙,，瀑布似的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩。男子上身著白色t恤,，下身是藍(lán)色牛仔,。兩人雖然是背對(duì)于我，但他們臉上有甜蜜,，卻怎么也掩飾不住,。路上兩邊的木樁上纏有朵朵星星點(diǎn)點(diǎn)的粉色花朵，讓小路上又添有絲許浪漫,。

平凡中的幸福,，亦是那么美好，摸著刺繡上的一針一線,，心里不禁濕潤(rùn),。大姑因刺繡眼睛不大好，卻依然給我送了一幅刺繡,，雖然小,，但其中包含著大姑對(duì)我的疼愛(ài)……“禮輕情意重”，不是如此嗎,？

哦,，大姑謝謝你的疼愛(ài)，我想讓你知道,，我也愛(ài)你,。