范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
窗外作文字秋天初中篇一
每當我心情不好時，我總會站在那窗前,，看看窗外那令人陶醉的景色,，這時心情立刻就好了很多。
放眼望去,，那安靜的走廊中有一處小花園,，花園之中，花骨朵的清香經(jīng)常會蔓延到小房間之中,，一聞那香味就深刻的印在了我的腦海之中,，無法忘卻。小花園非常小,，大約就一平方米,，那里的花兒十分美麗，比如那血色的玫瑰,，金黃的菊花……
再往遠處一看,，映入眼簾的就是那機關(guān)幼兒園，那建筑物的墻上,，寫著八個大字，“一切都是為了孩子”這幾個字是多么的大,，剛好就和建筑物的墻一樣大,，這八個字和，幼兒園是多么和諧??！只是到了夜晚，這幾個字就被漆黑的天空給遮住了
在白天,，孩子們來到了幼兒園,，一開始那些孩子都快哭快哭的，有一些直接哭了出來,，像是跟父母生離死別似的,，可是等父母都走了的時候，老師帶著他們玩起了游戲,，這時,，哭聲漸漸的消退，只剩下那可以傳到千里之外的笑聲,，令人聽了不自覺的就也跟著笑了起來,。
幼兒園的后面有一棵銀杏樹，每當那棵樹變成金黃色的時候，我就知道秋天要來了,，在秋天有時我會走到那顆樹下,，看著這棵金黃的銀杏樹緩緩蹲下，享受著那微風(fēng)吹過耳邊,，鳥兒在偷偷對話,，還有銀杏葉被吹動的“沙沙”聲，我非常喜歡這種大自然的聲音,。不時會有一片兩片的銀杏葉落在我的頭上,，好似在問：“這么美好的時光，為什么要在這發(fā)呆呢,？有什么心事嗎,？和我說一說唄，說不定說出來就快樂了呢,？”這棵大樹就像知道我的心情,，在偷偷地安慰著我。
果然,，窗外的這些事物可以令我無比的開心,。
窗外作文字秋天初中篇二
片片落葉從大樹枝丫上飄落，地上灑滿了落葉,，像一條金光大道,，伸向遠方。雖然才入秋沒多久,，但還是微風(fēng)拂起,，稍稍帶點兒涼意。
這一會兒,，天空陰沉沉的,，窗外的世界中彌漫著薄薄的霧氣?；疑臑踉葡袷潜皇裁醋汾s著似的,，漸漸地向遠方蔓延出去。殘葉沉寂地掛在樹枝上,，天也越來越陰了,。
我急忙躲到屋子里，靜靜地等待著,，等待著……
果不其然,，雨從天上傾瀉而下。等我回過神來,，地面上已多出了一個個水洼,。透過窗戶看窗外的世界,，總會感到有些與眾不同，下雨天亦是如此,。雨水就像斷了線的珠子,，從天空傾瀉而下。樹枝在雨水的拍打下微微搖晃,，就像在跳一支歡快的點頭舞,，迎接這從天而降的甘霖。所有的一切,，都因為窗戶上的雨滴模糊了幾分,。但就是因為這幾分，窗外的世界才蒙上一層輕如薄紗的霧,，增添了幾分朦朧,，幾分夢幻。我想,，如果把現(xiàn)在場景形容為“雨打萬物”,，真是再合適不過了！
我細細傾聽著窗外的聲音——雨珠打在葉子上的“沙沙”聲,，打在窗沿的的“啪啪”聲,，還有打在地上的“嘩嘩”聲，構(gòu)成了一曲輕快的樂歌,。
雨,，悄悄地停了。如秋姑娘的衣袖拂過,，為萬物蒙上了一層淡淡的黃色,。陽光透過烏云，天漸漸放晴,，打開面前的窗戶,，呼吸那雨后的新鮮空氣,，整個令人心曠神怡,。松針的針尖上掛著水滴，太陽的光芒照射在果子上的水珠上,，反著金子般的光輝,。雨后的世界是這么的美，同時還含蓄這一種豐收的氣息,。
一夕秋雨落萬珠,，秋光浮瓦景色殊。我透過窗,，看到了秋的洗禮……
窗外作文字秋天初中篇三
青色的瓦磚小房,，滲出濃濃地靜謐之味,；烏縷縷的炊煙，透過淡淡地純樸之息,。那小房嵌著扇小木窗,，呈遞著窗里窗外異樣的風(fēng)景。
小木窗是我童年的相薄
小時候,，我和爺爺奶奶生活在一起,，小窗里有我認真寫作業(yè)的背影，有爺爺奶奶忙于耕作匆匆走過的身影,；小木窗外,，有我和爺爺奶奶一起挖地瓜、種小蔥的小農(nóng)耕作照,，有我和我的小伙伴打鬧嬉戲的歡樂照,。小木窗是個神奇的相簿，因為它還有音律,，那一一聲聲清而亮的呼吸聲,；那是一曲曲細而柔的關(guān)切聲……輕輕地翻著、回憶著那兒時的相薄,，心里有著綿綿的幸福,。
小木窗是我回家的路標
溪水匆匆流過，窗外的銀杏樹葉一年又一年地更替在黃綠兩色之間,。窗外的景色變得更遠更深,，我長大了，離了小房,，離開了小木窗,。每次放假回家，暮色的天際,，悄然地掛著一輪清月,。匆匆走上通向小房的道路，計算著我和小木窗的距離,，一步,，兩步……還有五六十步了，我看見了透著清黃色燈火的小木窗了,。還差十幾步,，但我已從小木窗外聞到久別的飯香，聽見了忙碌地腳步聲,。慢慢地,，我漸漸地望著窗里那熟悉的笑臉，我飛撲向?qū)儆谖业男∧敬?，我的小房?/p>
小木窗是我一生的記憶
歲月的雨水,，輕輕洗刷著小房,，洗刷著小木窗。因為人事的變遷,，屬于我和爺爺奶奶的小房給折了,，當然，我的小木窗也讓磚瓦給掩蓋了,。爺爺,、奶奶關(guān)注到我那沮喪的神情，把我摟進他們的懷抱里,，在我耳邊輕輕地說：“乖孫女,，放心，爺爺奶奶會在新房里也開一個木窗,，只屬于你的小木窗,。”我聽了,，心情一下變好了,，我想，這個被掩埋地小木窗,，是我永遠地記憶,，它嵌在我心里，永遠不會磨滅,，永遠都不會被掩埋,，而爺爺奶奶會從而另一個小木窗給我一樣的記憶。因為我相信,，我感受到爺爺奶奶和小木窗要永遠陪伴著我,，我們會一起再創(chuàng)造出窗里窗外異樣的風(fēng)景。
窗里窗外,，有我永遠想定格的記憶,，永遠想定格的聲律，永遠想定格的路標……我輕輕伏在新的小木窗上,，窗際突落了一片黃黃的銀杏葉,，指尖觸摸那葉紋，淺淺地卻很清晰,，爺爺奶奶看著我笑著說：“孫女啊,，今年銀杏果又大又飽滿,，你可以解饞嘍,。“我低下頭笑著,。
窗里窗外,，伴著祖孫的笑聲傳開了,，糅著那烏縷縷地炊煙，飄向了天際……
窗外作文字秋天初中篇四
明亮的星空,，皎潔的明月,。窗外，漫天星斗,，窗外,，更有少年燦爛的身影。
坐在教室窗邊的位置,，看到一個燦爛的場景:
一棟偏日式風(fēng)格的教學(xué)樓,，四層，旁邊依偎著細而不密的樹枝,，枝條上凋零著幾片枯萎的葉子,。斑駁的葉子透過幾凈的窗戶，可以享受文化的氣息,。
早晨,，到達教室，打開書,，在書的海洋里遨游片刻,，累了，徜徉在暖暖的光束里,，望向窗外,，賞悅一小會兒。聽著朗朗讀書聲在校園的各處反復(fù)流轉(zhuǎn),，飄飄蕩蕩,。鈴聲響起，這聲音,，便隨流云漸漸遠去,。教室里，老師沙沙地粉筆聲,，同學(xué)們飛舞的筆尖,，有著競爭，有著學(xué)習(xí),，有著互助,。
中午，那閃耀著金色黃暈的陽光,，閃耀著心中的希望,。跑道上，奮力奔跑的少年們?nèi)缂话懵舆^,。在他們中,，有的超前,，有的落后。落后的卻依舊拼命去奔跑,。深紅的跑道上留下了他們的汗水,，灰白的籃球場上留住了他們的英姿。窗外,，屬于少年的色彩,，正在這平淡的生活中，慢慢融入未來,。
傍晚,，天水共接，天空半藍半粉,，美不可言,。隨著太陽慢慢墜落，天空在漸紫中拉開了黑夜的幕布,。瞧,，那玉盤似的月亮，閃爍夜空的星星點燃了心里的明燈,，寧靜中只聽見筆尖在紙頁上沙沙的抒寫聲,。黑板上白粉筆留下了的字跡，宛如月亮留下點點星光,，就在這點點星光中,，大家都在編織自己的未來。那一本本練習(xí),，一頁頁試卷就是證明,。
窗外，四季輪替,，日月相交,，承載著一個又一個的風(fēng)景，目視著少年一個又一個無窮的未來,。
