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我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字十六篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 16:29:52
我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字十六篇(精選)
時間:2023-06-01 16:29:52     小編:一葉知秋

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇一

我很有感觸,,因為我們學校教師教學任務(wù)過于繁重,工作壓力大,同時體育鍛煉又太少,,導致老師們的健康狀況非常令人擔憂,。在我們的教師中,患有肩周炎,、頸椎增生,、腰間盤突出、下肢靜脈曲張等各種病癥的教師加在一起占很大比例,。而且最近有年輕教師死亡,,還有幾人常年生病在家。

對體育鍛煉重視不夠,,是造成教師們健康狀況低下的重要原因,。我們一百來人的學校,以強身健體為目地的室外活動基本沒有,。教師自身普遍不注意鍛練,,連學生做廣播體操等體育活動,教師也較少參與,。學校也極少舉行教師體育鍛煉活動。在家休息時間也很少有人有意識的做有氧健身運動,。

人生什么最可貴?許多人回答是健康與快樂!怎樣使自己健康,、快樂?答案很多,但形成共識的是:鍛煉才能健康,。古希臘名醫(yī)希波克拉底說:陽光,、空氣、水和運動是生命和健康的源泉,。這句話的精辟之處在于它把運動和陽光,、空氣、水擺到了同等重要的地位,,不可一日缺少,。常言說的好:“身體就是本錢”,如果沒有了健康,,喪失了生命,,金錢、榮譽,、地位還有什么意義?

大家都知道這個道理,,但實際做起來卻找各種理由。我認為體育鍛煉和我們的教學工作并不沖突,。

教師在緊張的課間,,花幾分鐘踢踢腿、伸伸腰,既可消除疲勞,,又能活血提神,。課間操,和學生一起跑跑步,、做做操,,即強健了身體,又增進了師生之間的友誼,。如果家離學校不遠,,老師們可以步行上下班;稍遠一些,可以選擇上班時推車步行,,下班時騎車回家,。學校要有組織有針對性地組織、引導教師健身,,建立規(guī)章制度促使教師從根本上重視體育鍛煉,。

對于學生而言,一個人在少年時期是否形成良好的體育鍛煉的習慣,,不僅對自己生長發(fā)育,、性格品質(zhì)有直接關(guān)系,而且健康的運動習慣,,會讓每個人受益終身的,。

通過每天一小時的體育鍛煉,可以逐漸培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣,,激發(fā)學生體育鍛煉的興趣,,讓學生感受體育鍛煉帶來的樂趣,使學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣,,還可以增強班級凝聚力,,真的是好處很多啊。

為此,,我呼吁大家趕快行動起來吧,,真正利用好我們的大課間!

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇二

“語文課”不過是一堂課的代名詞,但它的形式可是豐富多彩的,。

品讀一首詩,,遨游詩的海洋,那是一堂語文課,;學習一篇文言文,,積累文言詞匯,那是一堂語文課,;體會一篇小說,,了解時代背景,,那依然是一堂語文課;而令我想不到的是,,原來那也是一堂語文課……

一天下午,,剛上完體育課的我們被語文老師截在了*室的路上,我好奇的停住了腳步,,等待著老師的回答,。我們排好隊后,老師說這節(jié)語文課帶我們到學校圖書館閱讀,。聽到這后,,我覺得奇怪了,初中學習這么緊張,,還能騰出語文課給我們閱讀,,不可能吧?懷揣著一顆疑惑的心,,我跟著老師來到了學校圖書館,。我很快找到一些自己喜歡的雜志,然后坐下,,靜靜地品味,,當我抬頭時,發(fā)現(xiàn)語文老師也捧著一本雜志,,細細地讀著,,那專注的眼光,實在讓我佩服,,可見老師是多么喜歡閱讀啊,!

記得剛開學,,老師就搬了兩大箱書到班上,每人發(fā)了一本,,無論是歷史著作,,還是現(xiàn)代小說,似乎每一本書都有生命,,我仿佛可以看見那一顆顆跳動的心,。一個月后,老師收回了書,,還推薦了12本書給我們,,我真是很佩服老師。

大約15分鐘過去后,,我們將雜志放回了書架上,,到了圖書館二樓,那里的書可真多,我逛了一遍,,挑選了自己最喜歡的一本小說,,坐在椅子上讀了起來,那節(jié)課,,我又一次充分體會到了讀書的快樂,,不僅書中的故事描寫得很精彩,還蘊涵著人生的哲理,,影響著我對生活的態(tài)度,。一本小小的書,雖只由文字拼裝,,組合而成,,但它總能告訴我們一些信息,啟發(fā)我們的思考,,影響我們的情感態(tài)度,,那不是分析一篇小說,背誦一篇文言文所能取代的,,也不是僅在短短的40分鐘的課堂就能完全明白的,,那只能自己去認真閱讀,用心體會,,從文字背后去尋找更多生活的影子,,那種享受,是一種人生高境界的追求,。

“語文課”不過是個代名詞,,人們常說“生活處處有語文”,的確如此,,認真的去體會,,你會發(fā)現(xiàn),閱讀其實也是一堂語文課,。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇三

從小學到初中,,語文課是必不可少的,而自從上了初中,,我們面對的都是新的老師,,有新的教學方法。語文課,,在我認為一直是一個枯燥而又無聊的課程,,不知上了新學校,又會面對一名怎樣的語文老師,。

開學第一天的第三節(jié)課,,我準備好了語文課本,,等待著語文老師的到來,我用期待的目光看著教室門口,,希望進來的是一位幽默而又風趣的老師,。

隨著我期待的目光,語文老師走進來了,,這是一位矮矮胖胖的女老師,。她的臉很圓,長得也很白,??雌饋硪簿投畮讱q吧。

跟老師問過好之后,,他說:“今天是第一節(jié)課,,反正你們都沒預(yù)習,我也就不上了,?!蔽页粤艘惑@,不上課,,能干嘛,?她繼續(xù)說道:“額…我先介紹一下我自己吧?!彼D(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個李字,。“李,,你們可以叫我李老師,。”李老師看了一下我們繼續(xù)說道,;“接下來我負責教你們的語文,,說說看,你們對我有什么要求,?”啊,?我們?nèi)喽笺独?,學生對老師能有什么要求啊,?我們半天不說話,,老師見我們不說話,便補充道:“就是你們對我接下來上課,,課后都有什么要求,。沒事的,,都可以說說看?!币贿吪氖终f還一邊比劃著,。

這下,班里就像炸開了鍋一樣議論紛紛:“作業(yè)不要太多,!”“不要太兇,。”“不要拖課,!”“上課要有趣點,!”不過說來說去也就這幾個。老師總結(jié)了這幾點,,問道:“還有嗎,?”什么鬼,一般就這幾點老師都做不到了,,這個老師居然還問我們有沒有,,太奇怪了吧?這樣我們又安靜了下來,,李老師便說:“真的沒有了,?今天不說以后可沒有機會啦。我想了想,,你們學生的要求,,除了這幾點應(yīng)該也沒有其它的了吧?”于是我們便異口同聲地說:“沒有了,?!?/p>

在確定我們已經(jīng)沒有其它要求的時候,老師便開口說話了:“雖然你們已經(jīng)沒有其他要求了,,那我便說說我的要求,。一,作業(yè)不要太多可以,,但我布置的不多,,你們一定要按時完成。第二上課可以有趣,,但是玩的時候不能玩的太過,,該收的時候就應(yīng)該收。第三,,不要拖課可以,,但前提是你們要認真聽課……”我們目瞪口呆,好多啊,,看著她那張櫻桃小嘴一動一動的,,有點可愛,。

過了一會兒,下課了,,我們跟老師說了再見,。這節(jié)課我見到了初一的第一個語文老師,一位可愛,,機智的老師,。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇四

我們的語文老師是一個十分幽默風趣的人。我們聽話時,她便會詼諧地講課,為我們普及一些書本上沒有的知識,但如果我們不聽話,,那就截然相反了,。

我們聽話,老師高興

“從前,有一個富翁……”你聽,在一個陽光明媚的上午,語文老師正眉飛色舞地講述著一個有趣的故事,,時不時逗得我們哈哈大笑,。窗外柔和的陽光透過玻璃,照射在課桌上,金色的陽光籠罩了整個教室,顯得格外美麗,。窗外的樹木花草隨風搖擺,百般挑逗著專心聽課的學生往窗外瞄兩眼,,小鳥在枝頭唱著動聽的歌曲??勺诮淌依锏耐瑢W們都在全神貫注地聽著老師講課,完全沉漫在老師幽默的話語中,聽得津津有味,。

語文老師就是這樣,只要我們聽話,她便會有一肚子的有趣故事來和我們分享。

我們不聽話,,老師生氣

同樣是一個陽光明媚的上午,,語文課上的氣氛與平時截然不同。平時歡樂活躍的氣氛一掃而光,,取而代之的是壓抑的氛圍,。這是為什么呢?還不是由于前一天晚上的作業(yè),大多數(shù)同學都沒有往群里發(fā),使老師大失所望,。

整個教室安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見,同學們大

氣也不敢喘一聲,,只剩下“沙沙”的寫字聲。每個人都盡量地把聲音壓制到最小,,生怕一不留神把導火索點燃,,使老師的怒火如同火山一般爆發(fā)了。

但是,,歸根結(jié)底的原因仍舊是我們的錯,,老師只不過是對我們十二分地失望。

語文課上,,截然不同的兩種反應(yīng),這樣的語文老師既讓人親近,,又讓人敬畏,。老師在我們身上投入的心血數(shù)不勝數(shù),,所寄予的希望也十分大。我們只能用專心學習,,取得優(yōu)異的成績來回報老師,。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇五

在各項科目中,我最喜歡的是語文,。原先我對語文并沒有這么大的興趣,,后來,由于一堂課,,使我漸漸的被語文的魅力吸引了,。

老師在還沒有打上課鈴就滿面春風地走進來,我在心里小聲地嘀咕:“真夠狠的,,連下課都不放過我們,。”誰知,,老師一走進來就說:“今天寫作文,,不過我們先游戲后作文?!蔽蚁耄骸坝钟惺裁葱禄恿?。”老師讓每組選出一個手勁大的人來參賽,。我又在心里犯嘀咕了:“什么意思,?”可是,師命難違,,大家都照老師的話去做了,,只有我一個人在座位上埋頭摳我的數(shù)學作業(yè)。不一會兒,,各組的選手都選出來了,,大家都一個個精神抖擻,像一頭頭牛犢,,虎視眈眈,,這會兒,我才恍然大悟老師是讓我們來扳手勁,。

首先,,一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來比賽,他們倆都是重量級人物,,實力相當,,不知誰能拿下這冠軍,大家的心都揪緊了,。老師一聲令下,,大家都奮力拼搏,。由于沒有準備充分,申浩然的手一開始就被黃薛康的手壓下去了,,差一點就要挨到桌面了,。一二兩組的拉拉隊員們大喊加油,為自己組里的選手吶喊助威,??匆姶蠹疫@么賣力地為他加油,申浩然決定背水一戰(zhàn),。他憋紅了臉,,用盡全身力氣做臨“死”掙扎。

黃薛康見申浩然已經(jīng)撐不住了,,便放松了警惕,,一副勝券在握的樣子。申浩然見時機已成熟,,就乘他不備猛一用力,,就把黃薛康的手壓下去了,反敗為勝,。大家看到這樣戲劇化的結(jié)果,,愣了一下。申浩然做了一個勝利的姿勢,,沖下去擁抱他的組員們,,二組的同學高興得載歌載舞,而一組的同學們互相埋怨,,這也許是他們失敗的原因吧,。教室里像鬧市一般。鄰班的同學還以為我們老師沒在這兒呢,!老師見我們高興的樣子,,自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑呢!

“叮鈴鈴……”下課了,,大家都抱怨這節(jié)課太短了,,同時,一篇篇生動有趣的作文在同學們的歡聲笑語中誕生了,。

這真是一堂難忘的語文課,。在那以后,每節(jié)語文課上課的鈴聲都變得悅耳動聽了,。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇六

兩分鐘預(yù)備鈴響了,,吳老師面帶微笑,拿看課本走進了教室。我最喜歡的語文課開始了,。

吳老師先讓我們看了一段錄像,,這段錄像立刻引起了我們的興趣,我們帶著好奇和對知識的渴望,,拜讀起老舍先生的名作《母雞》,。

當吳老師問道:“‘我’為什么‘一向討厭母雞’呢,?”吳老師上課時的表情一向很豐富,看著她皺眉的樣子,,善解人意的我們都爭先恐后地舉手,,要幫助吳老師解開她心中的“疑惑”,。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子,字正腔圓,,讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞,;小琳和小蓉對句子的點評恰到好處,說出了母雞討人厭的地方,。他們的回答引得我們會心微笑,。

同學們讀著文章,聽著同伴的精彩發(fā)言,,正興致盎然之時,,吳老師又提出了新問題。她要求我們在課文中尋找表現(xiàn)母雞“負責,、慈愛,、勇敢、辛苦”的句子,,同學們立即行動起來,。教室里鴉雀無聲,大家都在聚精會神地讀課文,,有的一絲不茍地在文章中圈劃詞句并寫下批注,,有的正在托腮思考,有的全神貫注地品味著文中的好詞好句,。五分鐘過去了,,吳老師請我們集體交流閱讀圈劃的收獲。小盛率先舉手,,他有聲有色地朗讀著文中的語句,,又胸有成竹地講了自己對語句的理解。我們看著能說會道的小盛,,心中欽佩不已,。爰爰隨后舉手發(fā)言,她圈劃的詞句都抓住了要點,也許是緊張,,說到關(guān)鍵處有些結(jié)結(jié)巴巴,,但同學們的掌聲給予她力量,鼓勵著她把自己對詞句的獨到見解說完整,。每一次聽到同伴的發(fā)言,,我都有新的啟發(fā);每一次舉手交流,,將自己的理解表達出來,,又為同伴提供了新思路……就這樣,大家在學習和交流中豐富語言,,積累經(jīng)驗,。吳老師笑容可掬地聽著我們朗讀點評,不時地點點頭,。

在語文課的最后五分鐘,,吳老師要求我們口述母雞的特點。同學們都踴躍舉手,,要求上臺演示,。佳佳口述的內(nèi)容簡明扼要,層次清晰,;卉卉又在此基礎(chǔ)上,,加上了文中的關(guān)鍵詞句,豐富了語言內(nèi)容,。小緣,、小寧和東東上臺后,一邊說一邊模仿母雞的動作,,他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑,。

下課鈴響了,同學們還沉浸在課文學習的快樂中,,意猶未盡……

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇七

在小學六年漫長的學習生涯中,,我們上過無數(shù)堂課:有語文、數(shù)學,、英語,、美術(shù)、音樂等等,。然而,,其中令我最難忘的是一節(jié)語文課。

記得在那堂課上,,老師一邊手拿著語文書一邊邁著沉重穩(wěn)健的步伐走到講臺上,。我們一看語文老師來了不禁倒吸一口涼氣,。三個小組長向老師報告作業(yè)情況,全班有一大部分同學沒有完成家庭作業(yè),。我心想:完了,,語文老師要發(fā)飆了。然而讓我出乎意料的是語文老師并沒有發(fā)飆,,而是給我們講了一個發(fā)人深省的故事……

在一次綜藝節(jié)目中,,主持人請十個成功人士讓他們談?wù)勄鍧嵐ぃ渲杏芯艂€成功人士都說,,清潔工是勤勞的人,,揮舞著手中的掃把,把城市打掃得煥然一新,。我們不能輕視他們,我們應(yīng)該保護環(huán)境,。然而其中就有一個成功人士說:“這就是學習時不肯吃苦勤奮的人,,上天是在懲罰這些不努力的人?!?/p>

是?。∶總€人來到世上智商都是*等的,。為什么在長大之后卻有了天壤之別,?有的人錦衣玉食,吃著大魚大肉,,生活過得美滋滋的,。而有的人卻連最基本的溫飽問題都解決不了,還要終日在太陽底下大汗淋漓的忙活,。當然這就在于你年少時是否努力,,是否珍惜時間,著名的科學家愛迪生說過:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,?!币虼苏f要想成功就要付出,就要去努力去奮斗,!

接著語文老師說:“故事講完了,,同學們有沒有什么想法舉手發(fā)言?!蓖瑢W們聽后紛紛舉起了右手,,有的說要今后努力學習,有的說要珍惜時間,,同學們發(fā)完言一個個的都挺直了腰板,,收起了*常那吊兒郎當?shù)臉幼?,坐得端正筆直……

張老師講述的這段發(fā)人深省的話深深的印在了我的腦海里,而這堂課也讓我銘記于心,,揮之不去,,讓我受益匪淺。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇八

周四的語文課前,,老師要幾位同學把自己寫的日記寫在黑板上,,我萬萬沒想到其中有一個是我。我暗暗地想:我昨天沒有認真寫日記,,我一定是最差的那一個,。

我認真真真地把我的日記寫在黑板上,在這個過程中我找到了許多日記中的錯誤,,老師在我的日記本上寫了一個“5”,。我心想:看來我這個日記只有五分,可能別人比我高出不知多少分吶,!我忙問老師:“老師,,這個日記可以改嗎?”“當然不可以,!同學”,。我只好繼續(xù)寫下去了。寫完之后,,我回到座位上思考著,,又拿起筆改了幾下,只聽上課鈴響了,。

老師第一個講解的就是我的日記,,看來我真的是最差的.那一個。我一邊聽著老師講課,,又一邊拿起筆在日記上改著我這個“爛”日記,。老師仔細講了如何修改,以后要如何寫,,我都記在日記本上了,。講別人日記的時候,我也聽著十分認真,,思考著為什么他們也會在這里出錯,?接著又將原因?qū)懺谌沼洷旧稀:髞?,老師還講了寫得好的同學的日記,。我下定決心,明天的日記一定要八九不離十,。

“叮叮叮?!毕抡n了,,可我還在知識的海洋中航行。

“哦,,去玩了,!”當別人在玩耍的時候,我便馬上把當天的日記寫完了,。

這一堂語文課,,我好開心,因為我又學到了許多的知識,。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇九

這學期,,我們學習了一篇課文,題目是《觸摸春天》,。為了讓我們親身體驗一下做盲人的感覺,,楊老師帶領(lǐng)我們做了一個非常有趣的游戲。

那天上午的第一節(jié)課是語文,。楊老師微笑著走進教室,,說:“今天我們要學習《觸摸春天》。這篇課文主要講述了一個叫安然的盲童是如何感受春天的事,。為了更好地理解盲人的感受,我們首先來做一個有趣的游戲,?!甭犝f要做游戲,教室里頓時沸騰起來,,同學們個個摩拳擦掌,,躍躍欲試。

楊老師示意大家安靜下來,,并介紹了這次游戲的規(guī)則:首先用事先準備好的布蒙上眼睛,,然后以組為單位到指定的地點集中,哪個組最先集中好就算哪個組獲勝,。

我們迅速地蒙上眼睛,,眼前一片黑暗。我想:盲人每天都生活在黑暗的世界里,,是多么難受啊,。隨著楊老師的一聲令下,比賽開始了,。我們爭先恐后地離開座位,,向指定的地點摸索前進。由于我們第五組在教室的最后一排,,指定集中的地點在教室的黑板前,,中間隔著六七排課桌,,所以,我們都很緊張,,唯恐不能獲勝,。正想著想著,教室里就像炸開了鍋,。有的說:“你是誰呀?踩到我的腳了,。”有的說:“我看不見了,,碰到你可別生氣喲,。”有的說:“我的手上有墨水,,怕碰著就閃開點,。”還有的說:“文明點,,不要亂撞,。”我在這吵嚷聲中忐忑不安地摸索著前進,。突然,,有個同學猛地碰了我一下,還把我的鞋踩掉了,。她連聲對我說:“對不起,,我不是有意的?!蔽翌櫜簧隙嗾f,,也不敢彎腰去拔鞋,害怕有人絆倒在我的身上,,就匆匆拖著鞋子往前走了兩步,,不想又把別人的文具盒碰掉了,只聽到“嘩啦”一聲響,。

正在我局促不安時,,傳來了組長的叫喊聲:“快一點,王祥云,,就差你自己啦,。”我循著聲音向組長的方向猛跑兩步,,重重地撞到組長的身上,。摘掉眼布一看,好懸啊,,再偏一點就撞到黑板上了,?;仡^看看別組的同學,只見有的同學還在小心翼翼地向前摸索,,那慢悠悠的`樣子就像在練太極拳,;還有的同學一會兒碰到桌子,一會兒碰到墻壁,,就像喝醉了酒找不到回家的路一樣,。沒過多久,大家都陸續(xù)到達了指定的地點,,歡呼聲此起彼伏,。

比賽結(jié)束了,楊老師笑呵呵地對大家說:“這次比賽,,第五組獲得了第一名,。”我們都激動地歡呼起來,。

通過這次活動,,我深深地體會到:盲人整天都生活在黑暗的世界里,是多么艱難??!我決定以后要多幫助他們,給他們送去方便,。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇十

童年生活豐富多彩:滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……

記得那是四年級的一節(jié)語文課,,“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了,杜老師神神秘秘地走進教室,,令我們?nèi)嗤瑢W驚訝的是,杜老師竟沒拿課本,。我思忖著:難道是杜老師忘拿課本了,?還是我們考的不好,要批評我們,?天啊,,這是怎么回事?

結(jié)果杜老師告訴我們:“這節(jié)課我們來做一個游戲,?!崩蠋熢掃€沒說完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來了,?!暗降资鞘裁从螒虬??”同學們七嘴八舌地議論著,。忽然,,議論聲戛然而止,可能是同學們意識到任何議論只是徒勞吧,,教室恢復了安靜,,靜的仿佛能聽到彼此的心跳,全班同學用懇求的目光望著杜老師,,希望得到問題的答案,。杜老師向我們微微一笑,從容地在黑板上寫下了四個大字——蒙眼作畫,。我恍然大悟:哎呀,,我說嘛,老師這葫蘆里賣的什么藥,,原來是要做這個游戲,,so easy,我可是畫畫天才哦,!

杜老師說游戲規(guī)則是這樣的:“我們一會兒要畫畫,,先想想自己要畫什么,然后把你要用的彩筆拿出來,,準備好工具,。不是要蒙眼作畫嗎?把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來,,蒙上眼睛,。最后拿出一張紙,準備在紙上面畫畫,,時間為5分鐘,,計時開始!”

我想畫兩棵大樹,,簡單一些,。時間一眨眼就過去了,5分鐘到了,。杜老師讓我們一個一個地站起來介紹自己畫的畫,,輪到劉家寶了,劉家寶站起來說:“老師,,我畫的是一箭‘穿’心,。”他把畫舉起來讓我們看,,全班同學笑得前仰后合,,根本沒有“穿心”,他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多,兩棵大樹重合在一起,,連我自己都看不清是一棵還是兩棵,。

這節(jié)課真有意思,我現(xiàn)在還懷念著呢,!

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇十一

在我的學習生活中,,有一堂語文課深深地印在我的腦海里。

那一天,,悅耳的上課鈴聲響起,,同學們就端坐著等朱老師來上課,這時我的心卻像十五個吊桶——七上八下……

原來,,朱老師為培養(yǎng)我們的表達能力,,從三年級開始,每一學期讓我們報名上一首古詩或一篇課文,。所以,,我選擇了古詩《蜀相》。以前的古詩課件都是在媽媽幫助下完成的,,而這一次是我自己經(jīng)過一次次地修改獨立完成的?,F(xiàn)在,我就是語文課的“小老師”了,。

最后,,到了最有趣的環(huán)節(jié),因為這首詩描寫的是三國時期蜀國丞相諸葛亮,,所以我特意準備了三首描寫三國時期將領(lǐng)的詩句,,讓大家猜一猜它們描寫的各是哪位將領(lǐng)。前兩首都被猜出來了,,分別是趙云和黃忠,。但最后一首特別難,只見大家你看看我,,我看看你,,有的直撓頭,有的小聲嘀咕,。終于,吳軒正舉手回答說:“是^v^馬云^v^,?!薄安唬邱R超,?!蓖瑢W們聽了,頓時哄堂大笑,。

這堂有趣的語文課在大家的笑聲中結(jié)束了,。朱老師不僅給我們每個人一個鍛煉膽量,、提升表達能力的機會,還讓我們體驗了備課的辛苦和樂趣,。

這就是令我喜歡,、難忘的一堂語文課。

——我最喜歡的一堂語文課作文10篇

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇十二

今天,,吳老師給我們上了一堂非常有趣的語文課,。在課堂上,我們既聽了音樂又玩了游戲,,還收獲了寫作文時如何做到詳略得當,,實在是有趣極了。

游戲叫“擊鼓傳球”,。沒有鼓,,沒有球,怎么玩呢,?吳老師用音樂代替鼓,,用一個小盒子當球,游戲變成了“聽音樂傳盒”,。游戲的玩法就是在音樂聲中傳球,,音樂聲一停,球在誰手上,,誰就上臺表演,,表演什么就由老師決定。

歡快的音樂開始了,,只見同學們一個個爭先恐后地傳球,,生怕球會落在自己的手上。過了幾分鐘,,小球傳到了鄭浩文的手上,。這時,隨著鼠標“啪嗒”一聲,,音樂聲停了,。哈哈,鄭浩文倒大霉了,,他要上前表演了,。只見他臉都漲紅了,一副扭扭捏捏的樣子走上講臺,。

吳老師故意放慢速度:“你的獎勵是——”屏幕上突然出現(xiàn)了一行字:請你背誦一首古詩,。鄭浩文如釋重負,長長地舒了一口氣,拍了拍胸口說:“好險,!”然后背誦了古詩《示兒》,。熱烈的掌聲響起,也就意味著他表演過關(guān)了,!我心里暗暗想道:“還好,,這樣的表演可以接受!”

音樂聲再度響起,,過了一會又停了,。這回球在哪里呢?球在班長肖鴻杰的桌子上,,肖鴻杰百般無奈地上臺“領(lǐng)獎”,。“你的獎勵是——學兔子跳三下,!”肖鴻杰一臉無可奈何,,發(fā)出求救信號的表情,希望大家放他一馬,??墒菦]人響應(yīng),他只好上前蹲下學兔子跳三下,。嘿嘿,,居然讓*時嚴肅的班長學兔子跳,真有趣,!

一片歡聲笑語中,,音樂聲如往常一樣再度響起,“啪嗒”一聲,,鄭展壕拿到了球,。“不用表演,,恭喜你,!”屏幕上彈出一行字?!笆裁??”大家異口同聲地叫著?!霸趺锤愕?!還想看他的精彩表演呢!”我自言自語著,,算他走運吧,。

音樂聲再度停下時,球到了鄭永敏同學的手上,。鄭永敏可是我們班最不愛說話的文靜女孩,。要她上臺表演,我想一定是很為難她了,。只見她一副無可奈何的樣子,,真想給她鼓鼓勁兒。鄭永敏也很幸運,,不過她的前面和后面的兩個同學就沒那么幸運了,。你看,屏幕上彈出了——“請你前面和后面的兩位同學出來表演警察和小偷,?!惫⌒櫧芎退{啟鵬一副冤枉的樣子,,無可奈何地上臺了,。他們一個演警察,一個演小偷,,同學們則“坐山觀人斗”,。看,,那警察正在追捕小偷,,而小偷最終體力不支“被捕”。警察又拿出“警棍”狠狠地抽了小偷幾下,,然后帶回“警察局”“審問”,,一片哄堂大笑……

“叮鈴鈴……”下課了,這可是我們最不愿意聽到一次的鈴聲,。同學們余猶未盡,,個個臉上掛著歡快的笑容。一堂妙趣橫生的語文游戲課,,在一片歡聲笑語中結(jié)束,。

——一堂生動的語文課作文5篇

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇十三

我從小到現(xiàn)在對語文、語文課都很感興趣,。我覺得語文很豐富多彩,、很奇妙,它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引著我,。語文簡直就是萬花筒,,里面要什么有什么:有山、有水,、有人,、有事,、有村、有鳥,、有古有今,、有*的還有外國的,有飛揚的文字,,有深刻的道理……我喜歡在語文王國里遨游,,我喜歡上語文課。我最喜歡的一節(jié)語文課是升初三后,。

我聽說我的語文老師是一位很年輕,、漂亮、博學,、純樸善良的女教師,,聽到這些很高興。

預(yù)備鈴響過后,,我早做好上課的準備,。我心想:倒要看一看她是一什么樣的人,看她如何給我們上課,,看她是不是和傳說的一致……

正想著,,上課了。語文老師邁著輕盈的腳步上了講臺,只見她高高的,瘦瘦的,長長的頭發(fā)隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點,;一臉的微笑很溫和的樣子……初給人的印象很好,。

教室里很安靜,也可能是每個同學都在注意這位女老師的言行吧,!老師說道:“同學們大家好,!今后由我給大家上語文課。希望同學們能給以配合,。今天這節(jié)課學習綜合性學習活動”說完轉(zhuǎn)身在黑板上清晰的寫下題目,。她講話的聲音很溫和而且很低,但很清晰,。這聲音像春風佛面,,像清泉流入心田,使人覺得沁人心脾,;她的板書清秀而規(guī)范,,賞心悅目。接著她板書思考題,,讓同學們分組討論思考題,,最后各組派代表明確答案。在同學們充分發(fā)表各自意見觀點之后,,老師也談了自己的看法,。她講課的聲音一直很溫和,,很低,臉上也總是微笑著,。她講話很有節(jié)奏,,很有邏輯性,很有哲理,。看來她很能講課,,但她不多講,。我當時注意了一下時間,她講課用的時間總共不超過15分鐘,。她總是讓學生多活動,,讓學生讀書、討論,、回答,、上臺表演等。她只有到了必講不可時才精當,、精妙地講幾句,,點撥幾句。

一堂課師生情感交融,,師生互動,,心情愉快,學得積極主動,。她不像有的老師只顧自己講,、自己表演,不管你學生聽不聽,,聽懂聽不懂,,她注意的學生如何學。后來,,我才注意看那板書,。設(shè)計合理,添一個字多,,去一個字少,,一堂課沒擦一下黑板;那字體的優(yōu)美性,,在我看來堪稱字貼,,是我永遠學習的榜樣。

這堂課將要結(jié)束時,,她快步走上講臺笑著說:“我們來合唱班歌吧,?!?/p>

課結(jié)束了,老師含笑和同學們告別,,微笑著走出教室,。這一堂課在我的心中留下永遠的愉快的回憶。

在以后的日子里,,在校園里,,在校外邊,我每次看到她,,臉上總是掛著微笑,,一臉陽光。在她的心中好像永遠沒有煩惱,,沒有丑惡,;發(fā)型也總是那樣隨意地散落在肩頭。

在以后的每一堂課上,,她都是一如既往,。在她的心中,學生沒錯,,都是好,。她總是在努力發(fā)現(xiàn)每一學生的好的一面,總是正面引導我們,。

我愛語文,,語文是一泓清水。那一堂語文課是清水中的浪花,,是我心中的奇葩,;語文是生活,朱老師是我生活的引路人,!

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇十四

前幾天,,我們的語文老師送兒子到重慶去上大學,往返大約得用一周的時間,。哎!我們一周的語文課就要泡湯了,,都會變成枯燥乏味的數(shù)學課了。正當我正陷入苦惱的那一刻,,朱老師走進教室,,朱老師的旁邊,卻站著一位年輕的老師,。沒想到這位老師竟然與朱老師同一個名字,,只不過姓不一樣。讓我來給大家揭開謎底:她的姓名——王亞坤,。原來學校知道李老師要去送孩子,,就把教六年一班的語文老師調(diào)來,,給李老師代課,一直代到李老師回來,。

朱老師把王老師介紹給大家,,同學們靜靜地看著這位王老師,而王老師面帶笑容,,顯得很溫和,。下課了,王老師和朱老師都回辦公室了,,同學便紛紛議論起來,,有的說:“這位老師一定很善良,應(yīng)該不會很厲害吧,。”

王老師來上課了,,這才讓我們感受到她恰恰和同學們想象的相反,,她嚴厲極了,每天都留很多作業(yè),,同學有一點錯誤都不放過,,十分嚴厲地進行批評。為此,,我們一個個都愣住了,,沒想到這位老師相貌看似溫柔,性格卻是這樣嚴肅,。我心里想這么厲害的老師,,六年一班的學生是怎么忍受的呢?

一周過去了,李老師回來了,,我們高興得大笑,,因為大家一直思念李老師快點回來。學習不好的學生說:“以后,,我一定會好好學習,,這位老師太狠了?!?/p>

可當王老師離開我們時,,我的心還是有些留戀,因為王老師畢竟在這段時間教了我們,,并且對我們的學習很負責,,想的也很周到。在這一周的時間,,因為王老師的厲害,,學習不好的同學都怕她,,也知道認真學習了。

我感謝老師對我們的教誨,,對教過我們的每一位老師,,我都一直不會忘記,永遠銘記在心,,對王老師也是如此,。

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇十五

大家都知道寫作文是一堂語文課,可是我認為炒菜也是一堂語文課,。

一天晚上,,我饑腸轆轆地回家,一進門,,就聞到一股香味,,鞋子也不換就奔向廚房,哦,,原來是老爸在炒菜,,我站在一旁饒有興趣地看。

“今天語文課講了什么,?”老爸往鍋里倒了點油,。

“作文,”我邊說邊訂著鍋里,,咽了咽口水,。

老爸得意地說:“你知道嗎?炒菜也像寫作文一樣哎,?!辈坏任覇枺习掷^續(xù)說道:你看,,這剛下鍋的雞雜和土豆,,配料只有油,就像一杯干巴巴白開水般的作文,,毫無特點,,讓人讀了就煩,你說該怎么讓一篇作文潤色不少呢,?”

我不假思索地回答:“加修辭手法唄,。”

“沒錯,,”老爸笑了笑:“你看我現(xiàn)在加了辣椒和蒜頭,,就像加了比喻和環(huán)境描寫等,這篇“作文”怎么樣?

我點點頭“嗯”,,好了一些,,可是好像還缺點什么……“是中心思想”,老爸接過我的話,,一篇作文要有中心思想,,與全文貼切,不跑題,,你看我又加了點鹽,,醋等調(diào)料,使這篇‘作文’有了中心思想,,好了不少,。”

他邊說邊炒,,雞雜,,土豆在鍋里跳著歡快的華爾茲,辣椒羞紅了臉,,提起鮮艷的紅舞裙翩翩起舞,,蒜頭像一群白白胖胖的孩子,興高采烈地蹦來蹦去,,鍋鏟也給舞者們打著拍子,,火焰也不甘示弱,,把舞臺照地五光十色,。

“馬上就要出鍋啦,還缺一個什么呢”老爸問我,,

我忍不住嚷嚷“快點吃飯啦,,我都餓死了”“嗯,快去洗手,?!崩习终f。

作文不僅僅是一堂語文課,,老爸用一盤菜也給我上了一堂生動的語文課,。

——我最喜歡的一堂課初中作文

我初中的第一堂語文課作文 初中第一堂語文課作文字篇十六

語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽,;語文是神態(tài)悠閑的白云,,讓人浮想聯(lián)翩;語文是浪花飛濺的大河,,讓人心潮澎湃,!語文!我的最愛!

那一堂語文課是我最愛的一堂語文課,,它充滿了詩意,!充滿了愛的溫馨。

我們?nèi)嗤瑢W都沉浸在母愛之中,。那一堂課教室里鴉雀無聲,,它好似有一股寒氣侵襲,又好似有一股溫暖包圍著你,。

那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講,。他的演講能讓我們時而歡樂,時而悲傷,,時而沉思,。

終于,開始了,,全班都在認真,,屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個人成長中與母親的關(guān)系,。

教室里冷的讓人不禁發(fā)抖,。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴,我真的很慚愧自己的所作所為,,我想母親也肯定曾為我悲傷過吧,!想著想著,突然一顆冰冷的,,晶狀體的小圓珠終于掉下來了,。我聽得也真夠認真的,老師已經(jīng)停下很久了也還不知道,。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學的眼光都在齊刷刷的盯著我,,我的臉頓時紅的像一個紅蘋果,只好不好意思的低下了頭,,悄悄的將眼淚抹掉了,。

老師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來,一分,、兩分,、三分……

時間過的真快,恍惚才過一分鐘,。老師好像在故意的折磨我,,他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來,。之后,,我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學都寫下了自己的真心話,,也都流下淚。那是最真誠的淚,。

終于,,度過了這堂課!雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課,。是我最愛的一堂課,!

它有著老師那詩一般的語言;有著老師那深情地朗誦,;有著老師那親切的目光,!

這就是難以忘懷的一堂課,更是我最愛的一堂語文課,!

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