學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大學生在校實訓心得體會篇一

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬,。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學校的同學,，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識,，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工,。

二、在工作中要有良好的學習能力

要有一套學習知識的系統(tǒng),，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決的能力,。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握,。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力,，通過不斷的學習從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題,。這樣的學習能力,，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習,。另一方面就是自學的能力，在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力,，尋找相關(guān)途徑來解決問題,。

三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障

在工作之中不只是同技術(shù),、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀,。這也是我們平時要注意的,。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造良好的人際氛圍,。

四,、在工作之中自己也有很多不足的地方

例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等,。所以我常提醒自己一定不要怕苦怕累,，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際,。另一方面要不斷的加強學習,，學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù),。

通過這次畢業(yè)實習,，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識,，提高處理實際問題的能力,。另一方面為順利進行畢業(yè)設(shè)計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備,。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡,，它為我們順利的走出校園,，走向社會，為國家,、為人民更好服務(wù)做好了準備,。

大學生在校實訓心得體會篇二

通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣,，我也從實習中認識到了自身的不足我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著。

參加支教實習是我一直以來都在夢想的事情,，因為我是師范類專業(yè)大學生,，我需要多參加實踐，我需要更多的學習,，我需要更多的講課,，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實習是一個非常好的鍛煉機會,，我相信我會一直不斷的努力下去的,，我會在不斷的教學中提高自己，幫助別人,，由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最后一周里進行,。周二我們初步制定了一個支教計劃,，包括學生的組織，隊員支教的安排及教案等問題,。周四,，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性,，我們并未具體排出課表,，而是選擇到當?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程,，作為重點來安排,。

問題，應(yīng)對及經(jīng)驗：

1,、由于工作上的疏忽,，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失,，造成損失,。雖然我們發(fā)動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個問題,。

2,、下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲,，造成了很多問題,，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程,，使后來的支教工作受到影響,。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度,。

3,、由于時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行,，這導致來到學校的孩子年齡過小,，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題,。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量,，并且我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序,，但由于孩子們已經(jīng)來到了學校，不可能再讓他們回去重新招生,，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情,。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進行下鄉(xiāng)一定要認真考慮這個問題,。

4,、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學,，有兩個初三班正在上課,，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課,。所安排的課程貫穿著獨立,、自信、奉獻和感恩的精神,，真正交給了他們一些東西,。另外，學校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座,，我們經(jīng)過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫，最后我們決定在四號晚上開一個“我的未來不是夢”交流會,，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生,，關(guān)于學習的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎,。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊,，他們更能理解我們所傳播的精神。

關(guān)于支教作用的幾點思考：

支教是增近和村民感情的絕佳手段,，這一點沒有錯,，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的,，對于支教的行動者及受眾,，都有十分重大的意義。

我們隊員是支教的行動者,，我們親眼看到學生們對我們的喜愛,，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的,，在他們眼中,，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生,，我們激情,，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢,，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺,，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感,，要讓學生們因為你而更加堅強,，勇敢。另外,，從客觀上,，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ),。

我的支教實習生涯快結(jié)束了,，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中支教實習,，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會珍惜難得的學習機會,，因為他們的父母大部分是住在高山上的農(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存,。他們的日子本來就很艱難,，可是還要供子女上高中,，一個學期一千多的學費更讓他們捉襟見肘?？墒?，讓我意想不到的是，這邊的學風很不濃厚,，大部分學生不是愛貪玩就是沒心思讀書,，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在認真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩,，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性,，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學生就越難教,，剛進去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境,，面對新老師們還是有點懼怕。

對于這些學生,，我有點失望,。但是我還是盡自己所能地教導他們，我想或許有些學生會因為我的一番教導從此努力學習了呢,。這次的教師節(jié)本不屬于我,，可是恰好在我的實習期間，而且還收到了學生的祝福和小禮物,，這讓我激動不已,。我終于體會到“有付出就有回報”這句話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認可,，所以以前的所有辛苦都是值得的,，這是我最大的欣慰。

曾經(jīng)總以為當一名教師很簡單,，只要努力把課上好就夠了,。經(jīng)過這次實習,，我發(fā)現(xiàn)遠遠沒有我想象的那么簡單,，除了做好自己的本職工作外還得學會管理學生，與學生多交流,。此外,，和同事領(lǐng)導的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏,，左右逢源,，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞,，雖然他們受到學生的愛戴，可是永遠領(lǐng)著那么一丁點工資艱難度日。

我不知道我以后能不能成為一名教師,，如果受命運的驅(qū)使我成了一名教師的話,，我不會做上面我提到的那兩類。我一定會努力提高自己的教學水平,，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,，使學生能真正地折服。

首先,，通過這次支教實習活動,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于-中學地理位置比較偏僻,，所以無論在生源,、信息，還是各種教學設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學校相比有著一些差距,。同時,，各個教學班級學生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,，學校的老師任勞任怨,，起早貪黑，毫無怨言,，在學校一干就是十幾年,，數(shù)十年。以班主任為例,，在這里,，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮,，班主任就要起床,。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開,。其他,，在學生就餐、學生日常學習和生活,，各個方面,，這里的班主任老師都要想到、做到,。任課老師的情況也差不多,。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大,，非常辛苦,，但在平時的接觸中,，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對待工作還是充滿熱情,，認認真真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

其次,，通過這次支教實習活動,，在教學上也獲益良多。支教之前,，我對于這次到-中學還是有些擔心,，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經(jīng)驗,。來到之后,，學校領(lǐng)導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學對象,、教學內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學,。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益,。

此外,，通過這次支教實習活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學生非常認真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高,，在校園里很早就可以聽到,、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習課上也是踴躍提問,。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的大學專業(yè)是漢語言文學,，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講,，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心與幫助下,，我們同學生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學生的`年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流,，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎(chǔ)。

大學生在校實訓心得體會篇三

回顧實習那段時間,，我學會且懂得了許多在生活中沒法獲取的知識及道理,。我總結(jié)了一句話：不僅要抓緊每一分鐘學習，更要抓緊學習的每一分鐘,，凡是值得做的事,，就一定要把每件事做好。從三個方面來闡述我在實習中獲得的感受,。

一,、從工作表現(xiàn)上來看

首先，我時刻遵守著單位的各項規(guī)章制度,。每天都會提早來到單位開始準備今天的工作內(nèi)容,。其次，對于不懂的問題,，我會請教前輩老師耐心地為我們進行解答或者實際操作,，從前輩老師那可以學到在學校接觸不到的豐富經(jīng)驗。最后,，沒事的時候,，要主動地尋事做，與前輩老師和同事們多進行交流并汲取社會經(jīng)驗,。

二,、從個人收獲角度來看

首先，會在心態(tài)上有個轉(zhuǎn)變,，通常在學?？倳X得自己有一種眼高手低的通病，可是到了社會才發(fā)現(xiàn),，姿態(tài)擺得越高,，越容易讓人討厭，很多東西都是從打印資料,、復印文件,、整理歸納檔案等基礎(chǔ)性工作做起，開始會覺得沒技術(shù)含量,，但到后來會發(fā)現(xiàn)小事里也有很多小知識,。其次,，對工作崗位有了更深入的認識，人力資源部作為一個綜合性的部門,，擔負著上情下達,、下情上報、對外交往和后勤服務(wù)等繁鎖工作,，處于協(xié)調(diào)各部門,、連接領(lǐng)導和基層的樞紐地位，很多工作不只是簡單的匯報工作或者整理資料那么簡單,，還需要眼活手快,，會寫會跑，更多的是學著如何跟不同的社會人士打交道,。最后就是學著盡快融入新的工作環(huán)境,。

三、從認識到自身不足及今后努力方向的角度來看

首先,，在工作過程中可能處理事件的速度不夠利索,，干事有點謹慎有余，但后來學會開始摸索規(guī)律,，有條理地進行工作,。其次，在一個月的實習期里,，我有失落過,，煩惱過，沒事可做時,，放手讓時間就這么流走,，越到后來就越迷茫，覺得在實習過程中學不到自己想要的東西,，給我的僅是初步的經(jīng)驗積累,，對于邁向社會遠遠不夠的。然后自己就會在心里反省,，問自己是不是太過于急于求成?于是慢慢地接受現(xiàn)狀,，并開始自己學著規(guī)劃自己的空余時間，比如看書,。最后,，實習了一段時間，慢慢發(fā)現(xiàn)自己還需要學的東西很多,，僅靠現(xiàn)有知識是完全不能為將來的工作做好鋪墊,，在接下來的學校生活中，可能目標就會更加明確，明確自身短板,。

對于這段旅程，很開心自己能在邁出大學校門之前,，能有一次這樣的一段職業(yè)生活,，這對自己的以后在專業(yè)上的學習，以及工作態(tài)度和心態(tài)的都是一次很好的磨練機會,。雖然實習結(jié)束了,，但是新的生活正在慢慢展開，我會用心地對待在接下來的學習生活,。為自己加油!