在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我的老師作文字 我的老師作文字篇一

不過這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵,，每當(dāng)有同學(xué)底下說話時,，老師準(zhǔn)能聽見.接下來，就批評他（她）.真是：“嘴耳并用‘‘呀!

老師還是一個大個子,，進(jìn)門都要低頭,，給人感覺到幾分大方.

老師的性格也很好.

有一回，我感到肚子疼,，便告訴老師.老師很關(guān)心地問我：“用不用給家長打電話,？‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去!‘‘結(jié)果,，我下課上了個廁所,，就不疼了.

老師工作也很出色，上過不少的公開課的過領(lǐng)導(dǎo)的贊賞呢!

同學(xué)們,，你們說說我們班的美女老師好不好,？我認(rèn)為是很不錯的嘛!

我的老師作文字 我的老師作文字篇二

在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師,，也是我們的班主任——宋老師,。

來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛,，旁邊還帶著幾條深深的皺紋,，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,，充滿靈氣,。

我上了她的第一堂課，就了解了她的個性：幽默,，有點兒嚴(yán)厲,，也有一點豆腐心。

后來,，我們就熟悉了,。記得有一次，我上課時雖身在教室,，心卻已經(jīng)飛出了窗外,。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問我問題,，我一個字也說不上來,，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該,，誰叫我不認(rèn)真聽老師講課,！”

老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個,，后面兩個,。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語,，被老師的另外兩只“眼睛”看見了,，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢,。

老師也有豆腐心的一面,。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛,，都快哭了,。老師問他：“你怎么了？”他同桌說：“他肚子痛,?！眲偛胚€疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了,，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點了點頭,。

還有一回,，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了,。我異口同聲的問：“老師,，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了,。”其實,，宋老師不是故意跟英語老師換課的,，是因為英語老師生病了。

這就是我們的語文老師,，對我們又嚴(yán)格,，又溫和的老師。

我的老師作文字 我的老師作文字篇三

“xxx你干什么呢,！”一聽到這聲音,，我就知道又是老師在教師后門“偷襲”了。

我一扭頭,，果然,，教室后門站著一個大概四十多歲的女人。她一身黑衣,，頭發(fā)在后面扎了一個整齊的馬尾辮,，臉圓餅狀，帶著一個黑紅相間的眼鏡,，嘴的左上角還長著一顆“美人痣”,。

我們班立刻像來了殺神一般，全部回到座位上乖乖讀書,。老師邁著她那獨有的腳步,，走到了講臺上。她皺起眉頭,，那原本慈祥的目光,，立馬凌厲了起來。

一講上課,，她的目光又變得慈祥了,，用她慈祥的目光打量著每一位同學(xué)，用她抑揚頓挫的聲調(diào)教給我們一個又一個的知識點,，用她那略微有點發(fā)福的身軀在講臺上來回走動,。

而一旦有人犯了錯誤，她會拿類似開玩笑的語氣先說他一下,，要是真把她給惹生氣了,，她就會把略短的胳膊一抬,，臉上的皺紋立刻扭成一團(tuán)，連“美人痣”都快變成了“兇人痣”,，把那人罵的口服心服,。

我們老師雖然很容易生氣，但實則“刀子嘴,，豆腐心”,！對我們很關(guān)愛。這樣的一位老師,，怎能不受到我們學(xué)生的愛戴呢,？

我的老師作文字 我的老師作文字篇四

她的臉看著圓圓的，但卻不胖,。她的眼睛不大,，卻炯炯有神。她的頭發(fā)很長,，中間染成了黃色,，總是扎個高高的馬尾。猜猜她是誰,？哈哈,，告訴你們吧，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——魏老師,。

魏老師對我們很好,，也很親切。每次上課,，她總是滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,，微笑著給同學(xué)們上每一節(jié)課。她從不批評問題回答錯的同學(xué),，而是批評那些不思考,、不認(rèn)真聽講的同學(xué)。如果哪個同學(xué)有一道題不會,，去問她,，她絕不會像有的老師那樣，不僅不回答同學(xué)提出的問題,，還會吵他：“我都講了一遍了,，你怎么還不會？”之類的話,。她總會耐心的教給他做題的方法,，一遍不會，講兩遍,、三遍,，直到這個同學(xué)會為止,。魏老師最常說一句話就是：“我不怕你學(xué)不會，我就怕你不學(xué),?！?/p>

魏老師講的課特別生動，我們都喜歡上她的課,。記得有一次,，魏老師要講線與角，剛開始我們怎么也不明白射線是什么線,，但是魏老師給我們做了一個比喻,，同學(xué)們恍然大悟。其實她只做了一個很小的比喻,，就是把射線比作車燈。為什么呢,？因為射線就是從一個端點引出的直直的線,。而車燈里的燈泡就相當(dāng)于一個端點，由此發(fā)出的光芒就相當(dāng)于直直的線,，這個比喻很恰當(dāng)吧,？

在我的印象中，魏老師很少罰過同學(xué)抄概念,。但是這一次魏老師卻罰了兩個同學(xué)抄概念,，好可怕！不過,，罰抄的原因不是因為他們考了倒數(shù)第一,，也不是因為他們沒寫作業(yè)，而是因為他們總是在樓道里跑來跑去,，速度還非常的快,。魏老師早就說過這樣做很危險，也一再提醒他們兩個,，但他們卻屢教不改,，魏老師希望他們在寫的時候能夠靜下心來，不要那么急,，魏老師也是為他們好?。?/p>

魏老師還是我們班的班主任,，她特別關(guān)心我們,，教室里經(jīng)常能見到魏老師拉著同學(xué)們談心的身影。每節(jié)下課,，魏老師都會站在飲水機(jī)旁邊,，提醒每一個同學(xué)喝水,。我真希望同學(xué)們能夠自覺喝水，不要讓魏老師總是提醒,，讓她可以多休息休息,。

我能成為這么好的老師的學(xué)生，感到非常榮幸,！你呢,？

我的老師作文字 我的老師作文字篇五

那年，我不滿4 歲,，便到鄰近的xxx幼兒園讀書,。

開學(xué)第一天，媽媽帶著我去幼兒園報到,，里面已經(jīng)有不少小朋友了,。有些認(rèn)生的我一下子躲到了媽媽的身后，緊緊地抓著媽媽的衣襟兒,。這時,， 一位年輕漂亮的老師走了過來，問道：“小朋友，你叫什么名字呀？”我望著老師那美麗的大眼睛,，羞怯地說：“我叫谷雨菲,。”“大聲點兒，小朋友。”老師的眼睛里露出了信任的目光,，我膽子一下子大了起來，自信地說：“我叫谷雨菲,?！崩蠋熇业氖秩サ怯洝＞瓦@樣,，我被分到了?。?）班?；氐郊?，我才知道，那位老師姓賈,，是這所幼兒園的優(yōu)秀老師,。

從這以后，我每天上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,。 在賈老師的培育下,，我從一棵幼小的樹苗，長成了挺拔的大樹,。在這段燦爛的時光中,，我經(jīng)歷了各種事情，老師對我的關(guān)懷也是無微不至的,。

記得有一次,，我們幼兒園組織春游。我開心地玩著,，可不知怎么回事,，玩了不一會兒，我的腳扭了,，腳踝腫得像饅頭一樣,，痛極了。當(dāng)時我嚇傻了,，眼淚止不住地往下流,，像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來,，看了我的腳說：“你走兩步試試?！蔽胰讨?，費力地走了兩步，老師松了一口氣,，說：“沒骨折就好,！”隨即，賈教師在馬老師耳邊說了幾句話便背著我上了幼兒園的車子,。老師見我那么難受便把自己的衣服脫下來,，放在旅行包里，給我做了一個靠墊,，我果然舒服多了,，賈老師又唱了幾首兒歌，我立刻破涕為笑,。車子開動的時候,，老師為了不讓我的腳撞上椅子，便把我抱在懷里,，我輕輕地靠在她的肩上,，感覺到了一種溫暖的感覺。自從我受傷以后,，老師每天都會幫我按摩腳,，給我講故事,，還會經(jīng)常抱我出去，讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣,。那段時間賈老師對我的關(guān)懷,，我至今難忘,。

您是慈母,，把滿腔的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，您是園丁,，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘,；您是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人,。

謝謝您,，我的啟蒙老師！

我的老師作文字 我的老師作文字篇六

我的老師是一個170左右的男老師,，他長得高高瘦瘦的,，他很關(guān)心我們班所有同學(xué)，他不罵我們,，不說我們成績差,，他只叫我們只要努力就好了，他不偏心任何人,，成績好的和不好的他從來沒有偏心過,，我很喜歡他。

他的課我特別喜歡,，記得那一次我和同班同學(xué)吵架了,，而且那是一個成績好的，我的老師沒有偏袒任何人,，而是把我們都好好教訓(xùn)了一下,，他說：“都是一個班的你們有什么好吵的呢，以后抬頭不見低頭見的,，我和她不好意思的像對方道歉”然后老師笑著對我們說,，這樣就對了，我本以為老師會偏向那個成績好的,，可是我卻忘了老師對我們?nèi)魏稳硕际瞧降鹊摹?/p>

老師教會了我許多的道理,，使我在后來的路上很少和同學(xué)吵架，誰都有犯錯的時候,，只要我們改正而不是去推卸責(zé)任那就是很棒的,。

現(xiàn)在的我們特別討厭老師，但是再過三五年的我們就會感謝老師那時候的教導(dǎo)，那時候的嚴(yán)厲,，那時候的耐心,。

我們應(yīng)該感謝老師，而不是去責(zé)罵老師,，我們除了父母老師是陪伴我們走的最長最遠(yuǎn)的路,，我們的知識是老師教的，我們做人的道理也是老師教的,。

在此我很感謝那些默默付出而不求回報的老師,，感謝您們交給我們那么多的知識。

我的老師作文字 我的老師作文字篇七

我自豪有我這樣一位好老師,，她就是我的班主任焦老師,。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師,。我懷著幾分激動的心情,，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

在我焦急的期盼中,，終于等到了晚上,，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧,！這么年青,。正當(dāng)我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少,？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢,？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒,，但她是我們的英語老師,。她在課堂上非常嚴(yán)格,，但是課堂外她就不嚴(yán)了,，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,，如呆我們有什么心事,，只要找她，她就會和你聊上一會兒,，就不會在有不開心的事了,！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,，也就是她給解覺的干干脆脆,，就如“大事化小，小事化了,?！币粯訉嵨乙彩且粋€有時喜歡犯小毛病的人,，但是有時可以控制，有時我也無法控制,，但是焦老師也從未批評我,，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了,！

但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn),，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯,，做一個規(guī)矩的我,。

還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,，那您就是那深埋于大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴,，滿心的歡喜也想同您一道分享,，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎,？

在去年我們班常常受表陽,，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任??！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢,？所以我希望全班同學(xué)要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓,。

我的老師作文字 我的老師作文字篇八

在我的腦海中,，郭老師是個漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語課,，我覺得郭老師真的很漂亮,，不管是說話的語氣，還是別人犯錯誤時,，她也不沖同學(xué)發(fā)火,，還是溫溫柔柔地開導(dǎo)他們。

她的頭發(fā)很時尚,，眼睛大大的,，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的,。鼻子高高的,，臉蛋紅的像個大蘋果，嘴巴小小的,，說話可甜了,，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣,。個子不太高,，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服,，褲子嘛,，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋,。

她性格很溫柔,，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個老師,，像個大姐姐,，有的時候，我們班同學(xué)知道上課了,，可是,，還在玩扔紙飛機(jī)的游戲，郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)備他們,，面是很溫柔的跟他們講道理,。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時她都會把我們要學(xué)的東西帶過來,，有一次,，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來了,。

郭老師上課非常有經(jīng)驗,，她總會用一些方法，讓我們喜歡上英語課,。

我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后,，她就會帶我們做一些小游戲,，煅煉讓我們愿意開口說,，喜歡說……

她真是一個平時對學(xué)生溫柔、有耐心,，上課有方法的好老師呀,。