人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇一
那一刻,,我們歌不再有音樂(lè),我們的畫不再燦爛,,我們的經(jīng)歷變成了句號(hào),,開始沒(méi)有感覺(jué)疼,過(guò)后才知是心傷,。秋天,,我要帶著他們到果園里幫農(nóng)民伯伯摘果子,感受豐收的喜悅?皎潔明亮的月光有時(shí)也一樣那么蒼白,,但依舊美麗,。17歲,我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),,但我清晰的明白我學(xué)不會(huì)不哭泣,,那么眼淚留下的地方,,我愿會(huì)滋長(zhǎng)出一種叫做堅(jiān)強(qiáng)的力量。
“生命意識(shí)類”話題作文寫作示例1500字作文天空,,慢慢凝聚悲傷,,心情逐漸灌通沉重!人很多煩惱的產(chǎn)生就是因?yàn)槎荚诟?hào)在計(jì)較這許許多多,。
而她那雙戴著眼鏡的丹鳳眼,,給人一種似曾相似的感覺(jué)。為國(guó)爭(zhēng)光,,揚(yáng)我國(guó)威的信念是你頑強(qiáng)拼搏的動(dòng)力,!孩子們做到了,校長(zhǎng)也很守信,,真的把自己扮成了大猩猩,,還把學(xué)校里放滿了各種各樣的游戲機(jī),讓孩子們盡情地玩,。秋高氣爽,,每當(dāng)這時(shí),我就從家里拿來(lái)風(fēng)箏,,去田野里放風(fēng)箏,。”你們是不是跟我媽媽一樣,,也覺(jué)得我的臉皮很厚呢,!
終于這車像一個(gè)嬰兒一樣匍匐前進(jìn),擺脫了困難,。太陽(yáng)公公照耀地把陽(yáng)光送進(jìn)我的房間里,。他又把太陽(yáng)涂得火辣辣的,小朋友們不得不光著身子跳到河里;靜聽(tīng)風(fēng)掠耳際淡無(wú)痕的感覺(jué),,清新,,明快,不帶一點(diǎn)雜念,。
經(jīng)典哲理句子,。我要寫一封信給遠(yuǎn)方的朋友;平淡無(wú)波瀾的日子,,教人安心,,亦使人憂慮。
打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇二
我有一個(gè)好朋友,,他是誰(shuí)呢,。這對(duì)好朋友有著說(shuō)不完的話,上學(xué)講,,放學(xué)講,,下課講,,上課還講。
我的心揪得緊緊的,,心想,,上床睡一覺(jué)也許會(huì)好的;”“媽媽只會(huì)在你的夢(mèng)里回來(lái),因?yàn)槟莻€(gè)地方很遙遠(yuǎn),。放假了,,離開了親愛(ài)的老師和同學(xué)們,我覺(jué)得怪難受的,。白天,,天上的云兒白似雪,在如藍(lán)寶石般的天空中飄著?
“呂相爺已被處死,,趙修不知去向,。所以,你所寫之事應(yīng)為“似傻非傻”之事,,才符合題目的要求,。
既然注定后悔,那就永遠(yuǎn)不要淚流,?始終還沒(méi)告訴你,,你真的擁有猶如熾熱陽(yáng)光的氣息。
同時(shí),,我認(rèn)為班干部不能只從自己的角度去考慮,,還要經(jīng)常變換到同學(xué)們的位置上想問(wèn)題、看事情,。服務(wù)臺(tái)的叫醒電話響了好幾次才去接,;我站著,我坐著,,我靠著車窗,,每一分,每一秒,,每一瞬,,我都無(wú)時(shí)無(wú)刻地夢(mèng)著?!蔽衣?tīng)著心里酸酸的。
虛心,,是竹子的基本特征,,_腹中空空_的竹子,總是不斷地從外界汲取營(yíng)養(yǎng),,充實(shí)自己,,以供自己生長(zhǎng),?”說(shuō)完,爸爸急急忙忙朝度假村跑去,。8月10日―8月16日嗚嗚嗚,。加之多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,心理承受能力差,,挫折意識(shí)不強(qiáng);”我又趕緊跑回家問(wèn)爸爸,,沒(méi)想到博學(xué)的爸爸也回答不上這個(gè)問(wèn)題。
因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)中收獲不少,。
打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇三
寒假的一天,,我和爸爸一起到樓下打羽毛球,十分開心,。
去的時(shí)候是中午,,但是還有很久才吃飯,于是,,我和爸爸一起去打球,。
我們找了一個(gè)可以擋風(fēng)的地方,(因?yàn)樯洗尉褪且驗(yàn)轱L(fēng),,我們才沒(méi)打成,。)現(xiàn)在,“萬(wàn)事俱備,,只欠沒(méi)風(fēng)”,。一切就緒,我先把球高拋,,再用力一擊,,球像一支離弦的箭,以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛了過(guò)去,,但爸爸也毫不遜色,,先跳起來(lái),然后輕松的把球“還”回來(lái),,當(dāng)時(shí)我還想象著他接不住的情景,,當(dāng)回過(guò)神了,球已經(jīng)與大地親密接觸了,。
接下來(lái),,我不再走神,專心比賽,,幾個(gè)回合后,,球精準(zhǔn)的砸到了我的頭,我顧不上疼,,繼續(xù)比拼,。
過(guò)了好久,,實(shí)在撐不住了,我才提出了休戰(zhàn),。
雖然這場(chǎng)“比賽”沒(méi)有結(jié)果,,但我還是很高興。
打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇四
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,,我和爸爸興高采烈地來(lái)到了羽毛球館,。
我們的車剛停穩(wěn),天上就下起了傾盆大雨,,夾著“滴滴答答”的“音樂(lè)”,,在周圍都是雨點(diǎn)的街道上,我們飛一般趕向球館,。
我們來(lái)到球館后,,其他人看見(jiàn)我們狼狽的樣子,都哈哈大笑,,我覺(jué)得很不好意思,。但在爸爸的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣,,拿出球拍,,站到了對(duì)場(chǎng)上。
我先發(fā)球,,不管三七二十一,,直接扣殺。于是,,球像一顆“子彈”向爸爸飛了過(guò)去,。可他不僅穩(wěn)穩(wěn)地接住了,,還給我來(lái)了一個(gè)“旋轉(zhuǎn)球”,,你們猜我接住了嗎?當(dāng)然沒(méi)有,!我可接不住一個(gè)“球王”發(fā)的球,。
這次我改變了戰(zhàn)術(shù):一會(huì)兒打遠(yuǎn)球,一會(huì)兒打近球,,一會(huì)兒扣殺,,害得爸爸為了接球,滿球場(chǎng)跑,。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒他就累得滿頭大汗,,對(duì)我甘拜下風(fēng)了。
打羽毛球不僅能強(qiáng)身健體,還能鍛煉反應(yīng)速度,。我愛(ài)打羽毛球!你呢,?
打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇五
”族人聽(tīng)后紛紛勸阻,。
”媽媽忙說(shuō):“不用了,要不你又拿出什么東西來(lái)了?只見(jiàn)開始時(shí)太陽(yáng)遮住了一小點(diǎn),,慢慢地,,太陽(yáng)越來(lái)越細(xì),起先像一葉扁舟,,不一會(huì)兒又變成了鐮刀,,后來(lái)只剩下細(xì)細(xì)的一條眉毛。和爸爸.媽媽搶電腦,。
港澳的回歸,,標(biāo)志著屈辱的殖民歷史的終結(jié),證明了_這個(gè)史無(wú)前例偉大構(gòu)想的成功?有人說(shuō)這會(huì)影響孩子的智力,。進(jìn)入玉渡山入口的牌坊,,我們的車隊(duì)沿著狹窄的盤山公路緩緩上行,隨著地勢(shì)慢慢升高,,我感受到了絲絲的清涼,,透過(guò)車窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,群山籠罩在霧氣之中,,灰蒙蒙的什么都看不清,。“氧氣衣”有一個(gè)功能會(huì)讓你贊不絕口,,那就是隨時(shí)可以調(diào)節(jié)溫度,?
我相信無(wú)論你選擇誰(shuí),他一定是最優(yōu)秀的,。想聽(tīng)一聽(tīng)我們的故事嗎,。他一走,我立即跑會(huì)房間,,立馬聯(lián)絡(luò)指揮部,,告訴了他們我的猜測(cè),并讓他們跟蹤我的信號(hào),,如果我的信號(hào)消失就包圍這里并派人支援,!花兒們開得蓬蓬勃勃熱熱鬧鬧的,使這個(gè)空中世界充滿了無(wú)限生機(jī),??图椅幕┪锎錩、_民間故宮_。
我走過(guò)去一看,,原來(lái),,爸爸把煙頭丟進(jìn)了果盤里!就這樣過(guò)了一會(huì)兒,爸爸已經(jīng)是汗流浹背了,,我趴在他背上都感覺(jué)粘乎乎的,。就許你姓夏,我就不是姓夏嗎,。一曲《紅樓》低吟淺唱,,林黛玉“滿紙自憐題素怨”孤標(biāo)傲世,終于“魂銷香斷”,,將冷月花魂付與芳?jí)m,;
四川省雁江區(qū) 雁江二中2005級(jí)12班 曾帥。路邊上,,是春天的秧苗,,秋天的稻谷,或者冬天的草垛,。這是兩個(gè)老人分別時(shí)的一幕,,車上的那位安然地?fù)]著手,鏡頭前的這位卻正在擦拭眼角的淚水,,這么大歲數(shù)的兩個(gè)人,,這一次的再見(jiàn)很有可能變成永別!
打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇六
每一個(gè)人都有自己打羽毛球的經(jīng)驗(yàn),。今天,,我就來(lái)講一講我打羽毛球的經(jīng)歷。
記得我上xx年級(jí)的時(shí)候,,有一天我和小伙伴們正在打羽毛球,。小伙伴們一打就把我打得落花流水,連連后退,??墒牵疫€是堅(jiān)持打,。
我打著打著,,忽然發(fā)現(xiàn)我的羽毛球技術(shù)比小伙伴們好,連個(gè)高低球都打不好,。就在我灰心喪氣的時(shí)候,,突然我想到了我的朋友,我要是再堅(jiān)持一下,,我就打得更好了,。于是我便打了過(guò)去,。
我又一次打了過(guò)去,終于打好了,。我心里高興極了,!
我打完球后,又想打一個(gè)高低球,??墒俏乙淮颍职l(fā)現(xiàn)打球的技術(shù)還是比較差的,。于是,我打了一個(gè)高低球,??墒俏掖蛑蛑职l(fā)現(xiàn)沒(méi)有打到,,于是我又打了一個(gè)高低球,。
我又一次打了起來(lái),可是還是沒(méi)有打到,,于是我又打了一個(gè)高低球,。最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,那個(gè)高低球是我打的,。我又打了回去,。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把球打過(guò)去了,,于是,,我又發(fā)球,可是還是沒(méi)有打到,。我又發(fā)球,,可是還是沒(méi)有打到,于是,,我又發(fā)球,,可還是沒(méi)有打到。我就這樣,,打了很久,,終于沒(méi)有發(fā)球,我就把球打過(guò)去了,。
后來(lái),,我又打了很久,可還是沒(méi)有打中,。于是,,我把球發(fā)過(guò)去,。可是,,還是沒(méi)有打到,。于是,我就去問(wèn)媽媽,,媽媽說(shuō),,你打球時(shí),用手掌要掌握好球拍,,不能讓球拍碰到地面上,。
于是,我就去問(wèn)爸爸,。他說(shuō),,你打球時(shí),用手掌要用力握拍打球,。
我又問(wèn)我的好朋友,,他是怎么回事?他說(shuō),,他打球時(shí),,用眼睛看著球,不能讓球碰碰球,,而應(yīng)用手指著前方,。
我聽(tīng)了媽媽的話,我就把球扔了過(guò)去,,可是沒(méi)有扔到前面去,。
我就又去問(wèn)老師,老師對(duì)我說(shuō):你打球時(shí),,不能讓球拍碰到地面上,。
于是,我又去問(wèn)爸爸,,爸爸對(duì)我說(shuō),,他打球時(shí),用手指著前方,,不能讓球碰到地面上,,這樣不能讓球碰到地面上。
最后,,我就把球打過(guò)來(lái)了,,爸爸說(shuō),他打球時(shí),,不能用手指著前方打球,。
聽(tīng)了這些話,,我就把這兩個(gè)高低球給打過(guò)去了。
我學(xué)會(huì)了打球以后,,就把羽毛球打了過(guò)去,,我發(fā)球時(shí),用眼睛看著球,,不能讓球碰到地面上,。
我打球的經(jīng)驗(yàn)可真不少呀。