人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇一

那一刻,，我們歌不再有音樂(lè)，我們的畫不再燦爛,，我們的經(jīng)歷變成了句號(hào),，開始沒(méi)有感覺(jué)疼，過(guò)后才知是心傷,。秋天,，我要帶著他們到果園里幫農(nóng)民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅?皎潔明亮的月光有時(shí)也一樣那么蒼白,，但依舊美麗,。17歲，我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),，但我清晰的明白我學(xué)不會(huì)不哭泣,，那么眼淚留下的地方,，我愿會(huì)滋長(zhǎng)出一種叫做堅(jiān)強(qiáng)的力量。

“生命意識(shí)類”話題作文寫作示例1500字作文天空,，慢慢凝聚悲傷,，心情逐漸灌通沉重！人很多煩惱的產(chǎn)生就是因?yàn)槎荚诟?hào)在計(jì)較這許許多多,。

而她那雙戴著眼鏡的丹鳳眼,，給人一種似曾相似的感覺(jué)。為國(guó)爭(zhēng)光,，揚(yáng)我國(guó)威的信念是你頑強(qiáng)拼搏的動(dòng)力,！孩子們做到了，校長(zhǎng)也很守信,，真的把自己扮成了大猩猩,，還把學(xué)校里放滿了各種各樣的游戲機(jī)，讓孩子們盡情地玩,。秋高氣爽,，每當(dāng)這時(shí)，我就從家里拿來(lái)風(fēng)箏,，去田野里放風(fēng)箏,。”你們是不是跟我媽媽一樣,，也覺(jué)得我的臉皮很厚呢,！

終于這車像一個(gè)嬰兒一樣匍匐前進(jìn)，擺脫了困難,。太陽(yáng)公公照耀地把陽(yáng)光送進(jìn)我的房間里,。他又把太陽(yáng)涂得火辣辣的，小朋友們不得不光著身子跳到河里;靜聽(tīng)風(fēng)掠耳際淡無(wú)痕的感覺(jué),，清新,，明快，不帶一點(diǎn)雜念,。

經(jīng)典哲理句子,。我要寫一封信給遠(yuǎn)方的朋友；平淡無(wú)波瀾的日子,，教人安心,，亦使人憂慮。

打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇二

我有一個(gè)好朋友,，他是誰(shuí)呢,。這對(duì)好朋友有著說(shuō)不完的話，上學(xué)講,，放學(xué)講,，下課講,，上課還講。

我的心揪得緊緊的,，心想,，上床睡一覺(jué)也許會(huì)好的;”“媽媽只會(huì)在你的夢(mèng)里回來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)地方很遙遠(yuǎn),。放假了,，離開了親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我覺(jué)得怪難受的,。白天,，天上的云兒白似雪，在如藍(lán)寶石般的天空中飄著?

“呂相爺已被處死,，趙修不知去向,。所以，你所寫之事應(yīng)為“似傻非傻”之事,，才符合題目的要求,。

既然注定后悔，那就永遠(yuǎn)不要淚流,？始終還沒(méi)告訴你,，你真的擁有猶如熾熱陽(yáng)光的氣息。

同時(shí),，我認(rèn)為班干部不能只從自己的角度去考慮,，還要經(jīng)常變換到同學(xué)們的位置上想問(wèn)題、看事情,。服務(wù)臺(tái)的叫醒電話響了好幾次才去接,；我站著，我坐著,，我靠著車窗,，每一分，每一秒,，每一瞬,，我都無(wú)時(shí)無(wú)刻地夢(mèng)著?！蔽衣?tīng)著心里酸酸的。

虛心,，是竹子的基本特征,，_腹中空空_的竹子，總是不斷地從外界汲取營(yíng)養(yǎng),，充實(shí)自己,，以供自己生長(zhǎng),？”說(shuō)完，爸爸急急忙忙朝度假村跑去,。8月10日―8月16日嗚嗚嗚,。加之多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，心理承受能力差,，挫折意識(shí)不強(qiáng);”我又趕緊跑回家問(wèn)爸爸,，沒(méi)想到博學(xué)的爸爸也回答不上這個(gè)問(wèn)題。

因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)中收獲不少,。

打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇三

寒假的一天,，我和爸爸一起到樓下打羽毛球，十分開心,。

去的時(shí)候是中午,，但是還有很久才吃飯，于是,，我和爸爸一起去打球,。

我們找了一個(gè)可以擋風(fēng)的地方，（因?yàn)樯洗尉褪且驗(yàn)轱L(fēng),，我們才沒(méi)打成,。）現(xiàn)在，“萬(wàn)事俱備,，只欠沒(méi)風(fēng)”,。一切就緒，我先把球高拋,，再用力一擊,，球像一支離弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛了過(guò)去,，但爸爸也毫不遜色,，先跳起來(lái)，然后輕松的把球“還”回來(lái),，當(dāng)時(shí)我還想象著他接不住的情景,，當(dāng)回過(guò)神了，球已經(jīng)與大地親密接觸了,。

接下來(lái),，我不再走神，專心比賽,，幾個(gè)回合后,，球精準(zhǔn)的砸到了我的頭，我顧不上疼,，繼續(xù)比拼,。

過(guò)了好久,，實(shí)在撐不住了，我才提出了休戰(zhàn),。

雖然這場(chǎng)“比賽”沒(méi)有結(jié)果,，但我還是很高興。

打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇四

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,，我和爸爸興高采烈地來(lái)到了羽毛球館,。

我們的車剛停穩(wěn)，天上就下起了傾盆大雨,，夾著“滴滴答答”的“音樂(lè)”,，在周圍都是雨點(diǎn)的街道上，我們飛一般趕向球館,。

我們來(lái)到球館后,，其他人看見(jiàn)我們狼狽的樣子，都哈哈大笑,，我覺(jué)得很不好意思,。但在爸爸的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣,，拿出球拍,，站到了對(duì)場(chǎng)上。

我先發(fā)球,，不管三七二十一,，直接扣殺。于是,，球像一顆“子彈”向爸爸飛了過(guò)去,。可他不僅穩(wěn)穩(wěn)地接住了,，還給我來(lái)了一個(gè)“旋轉(zhuǎn)球”,，你們猜我接住了嗎？當(dāng)然沒(méi)有,！我可接不住一個(gè)“球王”發(fā)的球,。

這次我改變了戰(zhàn)術(shù)：一會(huì)兒打遠(yuǎn)球，一會(huì)兒打近球,，一會(huì)兒扣殺,，害得爸爸為了接球，滿球場(chǎng)跑,。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒他就累得滿頭大汗,，對(duì)我甘拜下風(fēng)了。

打羽毛球不僅能強(qiáng)身健體，還能鍛煉反應(yīng)速度,。我愛(ài)打羽毛球！你呢,？

打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇五

”族人聽(tīng)后紛紛勸阻,。

”媽媽忙說(shuō)：“不用了，要不你又拿出什么東西來(lái)了?只見(jiàn)開始時(shí)太陽(yáng)遮住了一小點(diǎn),，慢慢地,，太陽(yáng)越來(lái)越細(xì)，起先像一葉扁舟,，不一會(huì)兒又變成了鐮刀,，后來(lái)只剩下細(xì)細(xì)的一條眉毛。和爸爸．媽媽搶電腦,。

港澳的回歸,，標(biāo)志著屈辱的殖民歷史的終結(jié)，證明了_這個(gè)史無(wú)前例偉大構(gòu)想的成功?有人說(shuō)這會(huì)影響孩子的智力,。進(jìn)入玉渡山入口的牌坊,，我們的車隊(duì)沿著狹窄的盤山公路緩緩上行，隨著地勢(shì)慢慢升高,，我感受到了絲絲的清涼,，透過(guò)車窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群山籠罩在霧氣之中,，灰蒙蒙的什么都看不清,。“氧氣衣”有一個(gè)功能會(huì)讓你贊不絕口,，那就是隨時(shí)可以調(diào)節(jié)溫度,？

我相信無(wú)論你選擇誰(shuí)，他一定是最優(yōu)秀的,。想聽(tīng)一聽(tīng)我們的故事嗎,。他一走，我立即跑會(huì)房間,，立馬聯(lián)絡(luò)指揮部,，告訴了他們我的猜測(cè)，并讓他們跟蹤我的信號(hào),，如果我的信號(hào)消失就包圍這里并派人支援,！花兒們開得蓬蓬勃勃熱熱鬧鬧的，使這個(gè)空中世界充滿了無(wú)限生機(jī),?？图椅幕┪锎錩、_民間故宮_。

我走過(guò)去一看,，原來(lái),，爸爸把煙頭丟進(jìn)了果盤里!就這樣過(guò)了一會(huì)兒，爸爸已經(jīng)是汗流浹背了,，我趴在他背上都感覺(jué)粘乎乎的,。就許你姓夏，我就不是姓夏嗎,。一曲《紅樓》低吟淺唱,，林黛玉“滿紙自憐題素怨”孤標(biāo)傲世，終于“魂銷香斷”,，將冷月花魂付與芳?jí)m,；

四川省雁江區(qū) 雁江二中2005級(jí)12班 曾帥。路邊上,，是春天的秧苗,，秋天的稻谷，或者冬天的草垛,。這是兩個(gè)老人分別時(shí)的一幕,，車上的那位安然地?fù)]著手，鏡頭前的這位卻正在擦拭眼角的淚水,，這么大歲數(shù)的兩個(gè)人,，這一次的再見(jiàn)很有可能變成永別！

打羽毛球二年級(jí)作文字 打羽毛球二年級(jí)作文篇六

每一個(gè)人都有自己打羽毛球的經(jīng)驗(yàn),。今天,，我就來(lái)講一講我打羽毛球的經(jīng)歷。

記得我上xx年級(jí)的時(shí)候,，有一天我和小伙伴們正在打羽毛球,。小伙伴們一打就把我打得落花流水，連連后退,?？墒牵疫€是堅(jiān)持打,。

我打著打著,，忽然發(fā)現(xiàn)我的羽毛球技術(shù)比小伙伴們好，連個(gè)高低球都打不好,。就在我灰心喪氣的時(shí)候,，突然我想到了我的朋友，我要是再堅(jiān)持一下,，我就打得更好了,。于是我便打了過(guò)去,。

我又一次打了過(guò)去，終于打好了,。我心里高興極了,！

我打完球后，又想打一個(gè)高低球,?？墒俏乙淮颍职l(fā)現(xiàn)打球的技術(shù)還是比較差的,。于是，我打了一個(gè)高低球,?？墒俏掖蛑蛑职l(fā)現(xiàn)沒(méi)有打到,，于是我又打了一個(gè)高低球,。

我又一次打了起來(lái)，可是還是沒(méi)有打到,，于是我又打了一個(gè)高低球,。最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，那個(gè)高低球是我打的,。我又打了回去,。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把球打過(guò)去了,，于是,，我又發(fā)球，可是還是沒(méi)有打到,。我又發(fā)球,，可是還是沒(méi)有打到，于是,，我又發(fā)球,，可還是沒(méi)有打到。我就這樣,，打了很久,，終于沒(méi)有發(fā)球，我就把球打過(guò)去了,。

后來(lái),，我又打了很久，可還是沒(méi)有打中,。于是,，我把球發(fā)過(guò)去,。可是,，還是沒(méi)有打到,。于是，我就去問(wèn)媽媽,，媽媽說(shuō),，你打球時(shí)，用手掌要掌握好球拍,，不能讓球拍碰到地面上,。

于是，我就去問(wèn)爸爸,。他說(shuō),，你打球時(shí)，用手掌要用力握拍打球,。

我又問(wèn)我的好朋友,，他是怎么回事？他說(shuō),，他打球時(shí),，用眼睛看著球，不能讓球碰碰球,，而應(yīng)用手指著前方,。

我聽(tīng)了媽媽的話，我就把球扔了過(guò)去,，可是沒(méi)有扔到前面去,。

我就又去問(wèn)老師，老師對(duì)我說(shuō)：你打球時(shí),，不能讓球拍碰到地面上,。

于是，我又去問(wèn)爸爸,，爸爸對(duì)我說(shuō),，他打球時(shí)，用手指著前方,，不能讓球碰到地面上,，這樣不能讓球碰到地面上。

最后,，我就把球打過(guò)來(lái)了,，爸爸說(shuō)，他打球時(shí),，不能用手指著前方打球,。

聽(tīng)了這些話,，我就把這兩個(gè)高低球給打過(guò)去了。

我學(xué)會(huì)了打球以后,，就把羽毛球打了過(guò)去,，我發(fā)球時(shí)，用眼睛看著球,，不能讓球碰到地面上,。

我打球的經(jīng)驗(yàn)可真不少呀。