在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

老師的幫助字篇一

常說贈人玫瑰手有余香,，我就收到了一枝玫瑰,。

我從二年級開始進(jìn)入民樂團(tuán)，在那里學(xué)習(xí)木琴,。我們班上有不少人去考民樂團(tuán),，但很多人第一天就退出了。剛開始,，學(xué)習(xí)什么的都可以輕松搞定,，成績也不在話下，在木琴班中也很突出,?？墒请S著年級的升高，學(xué)習(xí)漸漸變得困難,，而且三年級時(shí)每個周二下午都要排練到五點(diǎn)多鐘,。于是我就產(chǎn)生了想放棄學(xué)琴的念頭。

媽媽知道后就常常鼓勵我,，叫我別放棄,，連教木琴的王老師也很舍不得，對我比往日更關(guān)心了,?？墒侵笓]的潘老師卻不以為然。

一次,，在排練新曲目的時(shí)候,，我就是敲小聲了一點(diǎn)，潘老師就罵我發(fā)呆，罵了一大堆很不好聽的話,。下課后,，王老師彎下腰，溫柔地安慰我,，說：“沒關(guān)系,，你能行的，加油哦,！”王老師還說：“只要你每天抽空練幾分鐘,，讓你媽媽發(fā)一下錄像給我，我都會幫助你的,，給你指導(dǎo),。”我的朋友也個個來安慰我,，“別哭了,，我們會陪你一起練習(xí)的。吶,，給你,。”說著把紙巾遞給了我,，還講了很多笑話逗我開心,，都說得我破涕為笑了。

在老師和朋友的安慰下,，我漸漸平復(fù)了自己的心情,。我去安慰了另一個想退團(tuán)的朋友，相約一起堅(jiān)持下去,。

老師幫助了我,，使得我沒有退團(tuán)，所以作為回報(bào),，我更認(rèn)真地去練習(xí)了,。之后，就連潘老師也有幾次表揚(yáng)了我,，于是就快樂地繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了,，現(xiàn)在五年級了，我還在堅(jiān)持學(xué)琴,。

老師的幫助字篇二

老師,，是你幫助了我，是你讓我重新認(rèn)識了“獨(dú)木不成林”的道理,。

我的成績很好，在班級里一直是名列前茅，但是,，很少有人和我交朋友,。一直以來，我都認(rèn)為是他們嫉妒我,，才不愿意和我交往,。我常常想，這樣的朋友,，不交也罷,！

學(xué)期中間的一天，老師將我教到他的辦公室,，告訴我,，在一片荒山上，如果只有一棵樹,，即使它長得再粗再壯,，人們也不會說它是一片樹林，頂多會說,，這是一棵粗壯的樹,，而且，它也抵擋不了沙塵暴,、臺風(fēng)的侵襲,，最終會被吹倒。相反,，如果有一片樹林,，每棵樹也許并不粗壯，但是,，它們一定會長得很高很高,，因?yàn)椋鼈兊脿幹贞柟?，有對手,，有壓力，才能使自己變得更好?/p>

后來,，我反省了一下自己,，我們班方晨同學(xué)成績也很好，為什么他的朋友卻很多,？老師幫我分析了其中緣由,，因?yàn)槲移綍r(shí)很少幫助別人！其實(shí),，我也知道這個道理,，但是,，我沒有耐心。

真是醍醐灌頂,，一語驚醒夢中人,！

老師，在今后的日子里,，我一定要多多幫助別人,，請你相信我！

老師,，謝謝,！

老師的幫助字篇三

從我記事到現(xiàn)在，有數(shù)不勝數(shù)的人曾經(jīng)幫助了我,，有的隨著歲月的流逝,，灰飛煙滅了；有的卻“頑固”地在我的心里扎下了根,。

記得那是四年級的一節(jié)體育課,。

這時(shí)，已經(jīng)快輪到我跳了,，我感覺我的心臟都快跳出來似的,，每分鐘的心跳絕對超過了200下！老師似乎從我的臉上讀懂了我的心思,，他走到我的身邊,，溫柔的對我說了一句話，這句話猶如一束溫暖的陽光,，它趕走了我內(nèi)心的恐懼,，不再認(rèn)為那跳高架像“絞刑臺”一樣恐怖了！

那次跳高測驗(yàn)我得了個優(yōu),！

“相信自己,，你能行！”

老師的幫助字篇四

天空灰蒙蒙的,，風(fēng)沙沙地?fù)u著樹枝,，感覺有什么東西滴到臉上，涼絲絲的,，冰得直入肺腑,。

雨，悄悄地來了,。

樹枝“砰砰”地敲著窗玻璃,，像也要進(jìn)來避雨似的，瓷磚地上泛起一陣陣潮氣,。已有許多同學(xué)逃入教室,，褲腳全濕,，雨傘上的水珠噼里啪啦地往下掉。天已全黑,，老師的頭發(fā)上掛著水珠,，也匆匆地跑入教室。

許多同學(xué)“呼啦”一下全圍住老師,，嘰嘰喳喳地吐槽起今天的雨是多么狂暴。老師靜靜地聽著,，默默從講臺上拿起被水濡濕的點(diǎn)名冊,。“那位同學(xué)來了嗎,？啊,，還沒有來?！崩蠋煹拿碱^擰成一股麻線,。

夜色中已全看不清密密的雨絲，只有在微弱的路燈下,，隱約能見到雨絲匯成雨道,，傾瀉下來。

走廊上響起沉重的腳步聲,，“撲通”,，“撲撲通”，那位同學(xué)來了,。

水順著她的下巴不住地淌,，衣服被水糊作一團(tuán)，頭發(fā)精濕,，一塊塊披在肩上,，手里還拿著雨傘，每走一步,，套鞋中便瀉出幾捧泥水,。“??！你終于來啦！”老師的目光中透出欣喜,，她細(xì)心地幫同學(xué)倒掉鞋中的水,，理好同學(xué)的頭發(fā)，收好同學(xué)的雨傘,，此時(shí)地上已渾水一片,。老師看著同學(xué)水淋淋的衣服,，嘆了口氣。

“你家住哪兒,？能有人送衣服嗎,？”

“西溪，沒有人能來,?！蓖瑢W(xué)邊說邊打了個大大的噴嚏。

老師將嘴唇抿成一道細(xì)線,，沉默了很久……

“衣服濕透了怎么能行,，感冒了多不好?！崩蠋熯呎f邊走出教室,，一會兒便從辦公室出來，手里拿著一件嶄新的外套,，淡藍(lán)色的牛仔布,，薄薄的，看起來柔軟舒適,。老師幫同學(xué)一起擰干衣角,，將外套披在了她的身上。

我看著那位同學(xué)身上的殘余雨水漸漸濡濕老師的外套,，感覺眼前模糊了,。

下課，我望著老師被雨水模糊的背影,，那么單薄,。她的身上依舊是那件舊的單衣。

老師的幫助字篇五

秋日黃昏最后的夕陽撫摸著我們這群興高采烈的同學(xué),，縱使寒風(fēng)呼嘯,，但怒放著金輝的太陽仍能讓在歡天喜地中打球的我們大汗淋漓。

我表示去喝水,，突然一股奇怪的熱流一涌而出,，我便閃電般的放下水杯，伸手放在鼻前,，頓時(shí)手上被鮮血染紅,，我嚇得目瞪口呆。當(dāng)我的目光隨著豆大的血珠迅速下落,，一朵猙獰的大紅花綻開在眼前,，第一次流鼻血的我一籌莫展，呆若木雞的孤立在人聲鼎沸的操場上,。

恐懼激發(fā)的眼淚潤濕了眼睛,，模糊的眼簾中只有那朵持續(xù)變大的紅花以及那個茍延殘喘的大火球,。害怕使我屏蔽了聽覺，四周的歡笑化為烏有,，鴉雀無聲的學(xué)校只有凜冽的寒風(fēng)還在呼嘯著,。

這時(shí)，一個身影正匆匆跑向校門,，眾所周知,，老師們這個時(shí)候正要去開會，不料,，那個微胖的身影竟暈頭轉(zhuǎn)向的朝我跑來,，不知所措的我心中直刮起一陣風(fēng)暴：作業(yè)沒交,？錯題沒改？不可能,。夕陽的余暉越發(fā)昏暗,，而大紅花也開得越發(fā)猙獰。那個身影的清晰容貌已完全浮現(xiàn),，站在我身前的是嚴(yán)厲的王老師,，可她的眼中沒有怒氣和匆忙，只有無盡的關(guān)愛和焦急,。

我因突然沖來的老師而打了個趔趄,，老師的目光定格在大紅花上。

“這么嚴(yán)重的鼻血,！”她驚慌失措的喊道，然后又馬上恢復(fù)了素日的冷靜,?！翱欤∵@用紙和水肯定止不住,，我們得去醫(yī)務(wù)室！”她鎮(zhèn)定的說,。我趕忙點(diǎn)頭，顧不得地上的書包和水杯,，準(zhǔn)備走,?！澳隳眉埾葧簳r(shí)處理，我們快上樓,。”她說著就幫我拾起書包,，擔(dān)心道：“你別太使勁兒,，我來拉著你吧?！蔽业乐x后,，回眸一看，五點(diǎn)半的夕陽也很溫暖,。

在醫(yī)務(wù)室里,，我只記得老師的三番五次語重心長的叮嚀，沉浸在幫助帶來的無限溫馨中,。衣服上仍留下的血跡凝結(jié)著老師最真誠的愛,，讓我終生難忘。

老師,，這次有您的幫助,，真好。