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作文去敬老院看望老人字 去敬老院看老人(模板4篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:13:47
作文去敬老院看望老人字 去敬老院看老人(模板4篇)
時間:2024-03-20 21:13:47     小編:一葉知秋

每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

去敬老院看望老人字去敬老院看老人篇一

這是我人生中第一次去敬老院做義工服務,以前一向想去的,,但總是因為思考到有其他的事情而去不成,。此次最后有這個機會能夠和我們義工聯(lián)盟的成員一道去敬老院,與很多老人應對面交流做活動,。敬老院活動感想,。此次敬老院義工服務活動之行,旨在慰問敬老院的孤寡老人,,讓他們感受社會大家庭的溫暖,,給他們送去一份關愛和溫暖。

尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,,然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,,競爭愈演愈烈的這天卻有越來越多的老人被冷落,是敬老院讓這些需要幫忙的人重新找到了家,,得到了家的溫馨,,愛的呵護。

看著年邁孤獨的老人們,,心里的第一個感覺是:難受,!雖然去之前心里已經(jīng)做好了準備,但當我親眼看到時,,還是難以抑制心中的心酸,,為兒女操勞了大半生,如今卻在就應安享晚年時來到敬老院,。

對待老人最重要的是尊重他們,。也許他們對我們愛理不理,也許他們對我們講話的口音不熟悉,,也許他們在交談中老走神,,也許他們耳朵不好使,我們都要耐心地和他們慢慢地說,,關切地問他們的生活狀況,,親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”,。長時光的孤獨讓他們有一些封閉,,要融化這層隔閡需要時光,也需要關懷,。

活動中,,我開始和老人們交談,先相互熟悉,。盡量不提及他(她)們的兒女,,盡量不問及來敬老院的原因,其實剛開始的談話都是很空洞的資料,,無非是讓老人們談一談他們的過去,,以前的成就等,我總是一個勁兒地找話題,,只期望用自我的努力讓老人們的生活能多一些鮮活的色彩,,讓老人們的生活少一些憂郁,組一個好的聆聽者,。但其間的沉默也令人窒息,,有些尷尬。

此外我們還為老人們安排了節(jié)目,,以此來給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑,、一點溫暖。舞蹈,、唱歌個個都是我們精心編排的,,邀請老人和我們同唱革命歌曲更是把氣氛推到了高潮。之后的折紙活動,,在相互學習的過程中拉近了我們與老人的距離,。我們還為老人捶背按摩,活絡筋骨,,雖然動作有些蹩腳,,但是老人們還是十分開心,直稱贊我們想得真周到,。

思考到老人的作息時光,,活動的時光很快就結束了,在活動的最后我們和老人們合影留念,,用相機記錄下我們此行的最后瞬間,。道別老人后,,我們踏上了回程。

透過此次敬老院義工服務活動,,同學們的身心更加明朗,,明白陽光是不吝嗇每個角落,打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人,,給他們歡樂,,給他們祝福,陪伴他們?nèi)ジ玫纳?。同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起,,奉獻自我的一份愛心,將“服務社會,,快樂自我”的義工服務宗旨貫徹到底,。

在此次活動過程中,我發(fā)現(xiàn)有些同學在交流時不夠用心熱切,、缺乏熱情,,有些人不明白自我該做什么,在聊天過程中會出現(xiàn)尷尬地沉默,。對此,,我認為以后活動應進行更加周密的計劃,把更多問題思考進去,;對義工成員進行敬老愛老的相關教育,,講解敬老的好處;有必要多組織類似的活動,,從活動中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,從而提高敬老院義工服務活動的質(zhì)量,,讓老人們感受到更多的關懷,。

去敬老院看望老人字去敬老院看老人篇二

本節(jié)課是學生在一年級學會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體相對位置以及上一課時結合具體情境,,會辨認東南西北并能用這些方位詞描述物體所在方向,知道地圖上的方向,,在此基礎上進行教學的,。本節(jié)課我們認真分析教材通過看望老人這一情境,使學生學會看簡單的路線圖,了解路線圖的基本結構,,由方向和距離確定兩地的相對位置,,進一步鞏固辨認方向的知識,為以后學習東南,、東北,、西南,、西北和簡單的路線圖做好鋪墊,。

根據(jù)以上教材分析,結合新課程標準的具體要求和本節(jié)課的教學內(nèi)容,,聯(lián)系學生實際,,我們幾個共同制定了以下教學目標:1、根據(jù)方向與距離確定兩地的相對位置,,描述從一個地方到另一個地方的具體路線,。2、能正確運用所學知識準確地說出去某地所走的路線,,能與實際生活聯(lián)系起來學習,。3、滲透尊敬老人的傳統(tǒng)美德,,感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

同時我們又確定了以下教學重點和難點:重點是學會看簡單的路線圖,鞏固看圖辨認方向的知識,。難點是能用準確的語言描述從一個地方到另一個地方的具體路線,。

1、學情分析:學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗,,而且上一課時已經(jīng)對物體相對位置關系有了初步的了解,,為本節(jié)課的學習打下了基礎。

2,、設計理念:讓學生學習有價值的數(shù)學,,教師進行教學是用教材教而不是教教材。這節(jié)課首先創(chuàng)設了尊敬老人的生活情境,,選擇了學生樂于接受有價值的教學內(nèi)容,,并且在此基礎上突破了教材。在教學過程中采用互動,、合作,、探究的教學方法,設計與學生密切聯(lián)系的活動情境,,放手讓學生在有限的.時間和空間里,,根據(jù)自己的學習體驗,通過師生,生生互動,,合作,、探究等方式,學生自主學習,。把獎勵和表揚貫穿課堂始終,,充分調(diào)動了學生的積極性。

我采用的教學模式是

(一)創(chuàng)設情境 激活目標:通過生動具體的生活情境,,明確學習的目標,。

(二) 實踐觀察 自主探究:通過學生仔細的觀察,發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,,通過主動的探究,主動學習,,體驗探索成功的快樂,。

(三)強化訓練 及時練習:通過靈活有趣的練習,提高學生解決問題的能力,。

(四)形成能力 總結知識:通過對本節(jié)課教學內(nèi)容的總結概括,,將知識形成完整的知識體系。

去敬老院看望老人字去敬老院看老人篇三

今天,,--年12月3號,,青年志愿者協(xié)會、博醫(yī)協(xié)會,、外語協(xié)會及團委相關人員一行,,共同步行至十里堡敬老院奉獻愛心,幫助孤寡老人,。(記者站,、竹軒影社隨行)

各部門,社團都表現(xiàn)得十分積極,,一路有說有笑,,但秩序略顯亂。不過,,這只是暫時的,,一到敬老院同學們被分成幾組,其中一部分拿掃把的舊打掃院子,,將落葉,、灰塵清掃干凈。另一部分陪老人們聊天,,幫老人解悶,,博醫(yī)的有帶儀器,幫老人檢查身體的。

在此期間,,記者站成員來采訪各協(xié)會成員,,大家都表示樂于從事此類公益活動,并呼吁更多人加入,,在其中享受奉獻的快樂,,體驗助人的樂趣。

雖然有苦有累,,但畢竟忙得熱火朝天,,也算得上為冬日的嚴寒帶去了一絲溫暖。

最后所有人員合影留念,。這次活動因天氣惡劣,,所以沒有準備室外表演的節(jié)目,但部分青協(xié)成員每個房間進去表演,。

此次活動,區(qū)別于之前兩次,。一方面,,青年志愿者協(xié)會與博醫(yī)協(xié)會,外語協(xié)會等多社團聯(lián)合行動,,使更多人了解到作為青年志愿者的工作,,另一方面加強了個社團之間的相互了解,為以后開展活動打下基礎,。

通過去敬老院能夠使新老成員相互交流,,相互了解,同時又幫助了老人,,豐富生活,,滿足別人需要的同時,也使自己得到發(fā)展,,在此期間相互學習,,成長自己。

我們呼吁更多的人能夠自愿加入我們,,體驗奉獻社會的快樂,,體驗幫助別人的快樂,體驗成長的快樂,。

總結此次活動的不足之處在于;社員熱情雖高,,但畢竟參加人數(shù)為少數(shù),部分人員沒齊,。另外,,希望在下次活動中秩序能更好一點。

去敬老院看望老人字去敬老院看老人篇四

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們小學生正處在人生觀,、世界觀,、價值觀的重要形成時期,肩負成為合格建設者和接班人的重任,,為了加強對自身的思想培養(yǎng),,在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習慣,我們特地參與了學院要求的社會實踐活動,。我們前往敬老院開展關于杭州敬老院情況調(diào)查的社會實踐活動,。

在我眼里,敬老院是孤寡老人的棲息之所,。但通過這次的調(diào)研,,我改變了總結的看法。現(xiàn)在,,許多子女成群的老人主動走進了敬老院,。他們有的以前是教師、工程師,、干部,,也有藝術工作者。選擇敬老院,,因為子女工作忙,、家里樓層高、沒人陪自己聊天,;而且因為在這里與同齡人朝夕相伴,,共同的興趣愛好,相近的人生觀念,,更能讓他們感到夕陽無限好,。

通過這次調(diào)研我們走了好些敬老院,感悟很多,!這些經(jīng)過了歲月滄桑的老人們,,毫無疑問,面臨著工作能力喪失,、自理能力下降,、精神生活貧乏等一系列問題,從而成為了弱勢群體,。從一個社會對弱勢群體的態(tài)度中,,也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會,,該為一切成員提供健全的空間,,提供維護,。

作為當代小學生,傳達社會對弱勢群體進行人文關懷的理念是義不容辭的責任,,因此本著“關愛弱勢群體,,弘揚志愿精神”的活動主題,了解敬老院運營的問題及困難,,了解敬老院內(nèi)老人的生活現(xiàn)狀及心理,,并對空巢老人社區(qū)進行走訪,從而達到對弱勢群體的關懷,,是我們實踐的主旨,。

總體來說老人們的生活條件還是差不多的。這次的活動很好的展現(xiàn)了當代小學生的風采,。一方面培養(yǎng)當代小學生關心他人,,敬老愛老的美德,另一方面也是接觸社會,,了解社會,,鍛煉自己,我們有責任,、有義務去關心他們,,獻出自己的一份愛心。老人,,是需要我們關心的一個弱群體,我們應該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境,,以報答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻,!也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來!

生老病死是自然規(guī)律,,誰能逃得過呢,?每個人都會老,但老了也不應該被社會遺棄,。老人們在年輕的時候用他們的辛勤和汗水為社會作出了貢獻,,或大或小,可能僅僅是養(yǎng)育自己的子女,,但無論如何,,他們付出了。雖然他們不求回報,,但作為子女,,我們決不能忘了他們的養(yǎng)育之恩,我們應該孝敬他們,,讓他們幸??鞓?。孝敬父母,尊敬長輩,,這一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,,歷朝歷代都有這方面的楷模,如《二十四孝》里孝感動天的虞舜,,臥冰求鯉的王祥,,嘗糞憂心的庚黔婁等。

其實作父母的,,他們并沒有什么大的希望,、高的要求,也不在乎什么金山銀山,,他們只希望兒女生活美滿,,能常伴在他們左右,一家人有說有笑,,和和睦睦的,,這樣,他們就滿足了,。敬老院的老人們雖然沒有兒女,,但社會沒有拋棄他們,而是給與了他們極大的關懷,。他們沒有家庭,,幸福指數(shù)也許會低一點,但他們應該覺得滿足了,,因為在他們的背后,,是殷勤的工作人員,是仁愛的政府,,是團結強大的中華民族,。

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