在日常學習、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
親子讀書會活動通知篇一
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性,,營造書香家庭氛圍,,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進每個家庭,。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,,堅持做到持之以恒,。
【活動時間】
20__年11月——20__年12月,,四年級部本次活動將歷時1個月進行,準備分三個階段開展,。11月初為導讀階段,,由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪,、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀,,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,,用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,,評選故事大王,、書香家庭、我喜歡的故事媽媽,。
【活動準備】
1.各班利用家長會,,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程——親子共讀活動”的倡議書,,向家長推薦一些有意義的圖書書目,,供家長參考。
2.教師指導家長如何引導孩子進行閱讀,,閱讀中注意的問題和方法,。
3.制定適合本班的親子閱讀計劃。
4.設計親子共讀記錄本“溫馨書屋”,。
【活動過程】
1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程”——親子共讀活動倡議書,。
2.邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式,同時下發(fā)“溫馨書屋”,,指導家長共讀的方法,,明確共讀要求及任務。
3.各班建立孩子自備圖書目錄,,圖書借閱記錄,,用電話、短信,、面談交流的形式來督促,、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,,提高自身的輔導能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,,幫助家長及時解決一些在閱讀活動,、記錄過程中出現(xiàn)的問題,。
3.請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,,向其他家長交流自己的經(jīng)驗,。
4.每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進課堂活動。
5.每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”,,由一名學生講一個故事,。
6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享,。
7.收集家庭實施親子共讀資料,。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)
【活動成果展示】
親子共讀展示會,、親子表演故事,、小小故事王、書香家庭評選等等,。
【活動反饋】
請家長認真如實填寫“親子共讀反饋表”,,便于及時了解掌握家長的需求和意見。
親子讀書會活動方案范文篇2一,、參加對象:
大一班小朋友
二,、比賽時間:
4月10日——4月15日(各小組預賽,推選出1名幼兒參賽)
4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽)
三,、比賽內(nèi)容:
親子閱讀報
四,、比賽步驟:
本次活動分為兩個階段:
第一階段:各小組內(nèi)部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,,各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽,。
第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。
五,、活動目標:
1,、通過活動開展,引導幼兒的讀書興趣,。
2,、通過活動的開展,使幼兒,、教師,、家長養(yǎng)成讀書的良好習慣。
3,、通過親子共同制作親子報,,讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值,體會親子樂趣。
六,、準備:
1.對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗:主編,、日期、欄目等等,。
2.親子制作好的報紙:科學報,、成長報、愛心報等等,。
3.班級每組一隊選出代表,,幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮,,化妝,,制作宣傳海報、制作隊標,,才藝表演等,。
4.教師和幼兒一起討論評比標準,一起學習標準,。
5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,,參賽選手報紙ppt,。
6.評分標準,評委評分板,,筆,,選手胸牌等。
7.班級選出小主持人,,準備串詞,。
8.家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手),。
9.音樂:選手介紹背景音樂,,頒獎音樂,投票音樂等,。
10.布置親子閱讀報的展板兩塊,。
七、評委:
由班主任及家長委員會成員擔任,。
八,、獎項設定:
以小組為單位,評出一等獎,、二等獎,、三等獎。
九,、幼兒有序推場,,教師介紹活動教育價值,。
1.打開評分標準,介紹活動教育價值,。
2.家長交流教育價值,,提出寶貴意見。
十,、活動過程:
(播放音樂,,主持人上場)
小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人__,,歡迎您來參加大一班親子閱讀報的評比現(xiàn)場,。
小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是__……,,接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊,。
穿藍色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,,喊口號)
穿紅色衣服的是__隊,,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)
穿黃色衣服的是__隊,,(隊員舉宣傳牌亮相,,喊口號)
穿黑色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,,喊口號)
小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,,并且代表自己的隊參加比賽,如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次,。接下來請__隊的代表__上場展示她的科學報,,掌聲歡迎。
(放背景音樂選手上場,,介紹展示報紙)
小主持人:請評委給__隊的__點評,,感謝評委點評,請打分,。
(評委打分,,隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)
…………
(主持人采訪小觀眾,、家長發(fā)表感言,,評委準備獎狀)
小主持人:接下來是激動人心的頒獎時刻,三等獎的獲得者是__隊,,讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎,,請__為他們頒獎。(頒獎音樂,發(fā)獎)請__隊到臺下安靜的就座,。
二等然的獲得者……
一等獎的獲得者……
(采訪一等獎,,獲獎感言)
小主持人:今天的活動到此結(jié)束,謝謝大家,。
親子讀書會活動方案范文篇3一,、活動目的
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,,父母又是孩子的第一任老師,,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,。家校攜手,,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,,營造濃厚的讀書氛圍,,激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習慣,,促進孩子全面健康地成長,。
二、活動口號
1,、發(fā)憤識遍天下字,,立志讀盡人間書。
2,、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣,。
3,、我讀書,我快樂,,我讀書,,我美麗。
三,、活動準備
a,、校園
1、校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,,讓全校學生明白讀書的益處,。
2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,,為學生借閱圖書提供方便。
3,、各班級學習園地中開辟“書香園”,,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,,交流學生和家長的讀書心得,,讓孩子好讀書,讀好書,,在潛移默化中受到書的熏陶,。
b、家庭
1,、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,,一個小書架,,一個臺燈。
2,、家長帶孩子購買一些必讀書目,。
四、活動過程
第一階段:宣傳動員
1,、向家長宣傳:家長學校將開展“我讀書,,我快樂”親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的,。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)
2,、家長學校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,,開展“我讀書,,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀,。并倡議老師,、家長和孩子同閱一本好書,在學校和家庭中形成讀書熱潮,。
第二階段:方法探討
1,、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學期至少兩本,。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,,三年級學習了《想別人沒想到的》后,,可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,,保證閱讀效果,。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,,要求家長于每周或隔周填寫一次,,如實反映孩子在家的閱讀情況。
3,、根據(jù)反饋表,,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,,讓家長充分重視,,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣,。
4,、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法,、經(jīng)驗,。
第三階段:成果匯報
1、開展迷你書簽,、親子讀書記錄卡等制作比賽,。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽,。
3,、開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,,比一比誰讀過的書多,評比之最,,向家長們告知,。
4、評出一批書香家庭,。
親子讀書會活動方案范文篇4為了響應學校書香家庭讀書活動,,培養(yǎng)孩子讀書興趣,擴大孩子視野,,促進孩子各方面的健康成長,,特制定以下親子共讀計劃:
一,、計劃目標
1、通過與孩子共讀,,讓孩子更加熱愛書籍,,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,。
2,、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì),增長知識,,陶冶情操,,獲得愉悅,感受成長,。
3,、通過親子閱讀,提高孩子讀書的興趣,,增強自主閱讀的能力,,慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。
4,、通過讀書,,為孩子語文學習打基礎,以讀促寫,,提高語言表達能力和插圖繪畫的欣賞能力,。
二、實施方法
1,、時間安排:每天早晨飯前二十分鐘為早讀時間,,常用詩詞為主。每天每晚睡前半小時,,父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書,。做到讀書、休息兩不誤,,使讀書成為一種習慣,,一種樂趣。
2,、閱讀方式:讓孩子獨立閱讀后講給家長聽聽,,家長再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題,以交流的方式幫助孩子加深印象,。
3,、讀書效率:引導孩子學會積累,教會孩子從書中提取精華,,理解精辟語句的精妙之處,,并轉(zhuǎn)為自己的語言,,以背誦優(yōu)美句段為主。
三,、讀書書目,。
主要利用現(xiàn)有的書目,根據(jù)需要及時補充,?!短圃娙偈住贰ⅰ缎W生必讀古詩七十首》,、《假如給我三天光明》,、《魯濱遜漂流記》、《童年》,、《愛的教育》,、《第二次握手》、《智慧故事》,、《勵志故事》,、《親情故事》、《成語故事》,、《安徒生童話》,、《寓言故事》、《格林童話》,、《十萬個為什么》,、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個親情故事》,、《腦子急轉(zhuǎn)彎》,,以及各種童話、睡前故事,、學校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等,。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學習為主,兼讀經(jīng)典,、有益的課外書目,。