每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

英語提綱作文 提綱作文提綱?篇一

每年的西瓜成熟的季節(jié)，我爺爺便會(huì)很緊張,，因?yàn)闋敔斎耸植粔?，常常?huì)有人偷摘西瓜，有的小朋友還把未成熟的西瓜摘了,，沒法吃,，便隨手一扔，那段時(shí)間我常常聽到爺爺?shù)陌β晣@氣,。我的心里也特別沉重：怎樣幫幫爺爺呢,？爸爸媽媽都在外地打工，只有我能為爺爺分憂解愁,。

正當(dāng)我愁眉不展的時(shí)候,，我想起了我在學(xué)校里背的《八榮八恥拍手歌》，想起老師為我們講的“關(guān)于誠信”的故事,，我突然有了主意,。我買了一張很大的畫紙,，上面畫了一位老人頂著在烈日在為西瓜澆水施肥，旁邊還有個(gè)小女孩在為西瓜藤捉蟲子,，許多碧綠的又大又圓的西瓜娃娃露出甜甜的笑容,。我在下面用紅筆寫了幾個(gè)醒目的字：“朋友，歡迎您,。每個(gè)西瓜五元錢,，多少自己采，然后把錢放在箱子里,，祝您愉快,！”

我瞞著爺爺偷偷把這張畫貼在瓜棚上，并在旁邊放了個(gè)木頭箱子,。沒想到,，從此以后爺爺?shù)墓蠜]有被偷，有人摘了瓜,，但箱子里的錢逐漸多了,。爺爺知道了后，親切地?fù)崦业念^說：“娃兒真懂事,！”

村里有些好心人給爺爺出主意,，請(qǐng)爺爺在公路邊立個(gè)廣告牌：“紅廟村——西瓜——自采”，他們說這樣可以吸引更多的人來我家買瓜,，爺爺就不需要天天挑著瓜四處叫賣了,。

晚上我做了個(gè)夢：我夢見公路旁邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫著碧綠的西瓜,，紅色的箭頭指著我們的村房,。而爺爺呢則經(jīng)常數(shù)著盒子里的錢笑出了聲……

醒來后，我才知道這是個(gè)夢,，但是我相信夢離現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn),，因?yàn)槔蠋熣f過：在樸實(shí)而又純潔的地方，我們將得到人與人的信任和被信任的喜悅,。

是的,，我相信一切美好的事物都離不開信任，真的,，因?yàn)樾湃危?/p>

英語提綱作文 提綱作文提綱?篇二

：

(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間,。

(2)主要內(nèi)容和中心,。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想,。

(3)結(jié)構(gòu)安排,。這是作文提綱最主要的部分,，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：

①安排好材料的組織順序。先寫什么,、后寫什么,，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么,，要以小標(biāo)題的形式,、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容,。要依據(jù)表達(dá)中心的需要,，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的,，標(biāo)明“詳”,、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來寫,，先寫哪層,、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟,、次序,。

③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭,、結(jié)尾的方法,，并在提綱中簡單注明。

④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式,、方法,。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,，哪些內(nèi)容需要照應(yīng),，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下,。

,。

(一)巧列小標(biāo)題

最簡單的一種是使用小標(biāo)題。例如《班有三寶》這篇文章,，就用了“一寶——親切媽媽型”;“二寶——西洋潮流型”;“三寶——溫文爾雅型”,。

這種結(jié)構(gòu)的作文思路一目了然，簡單易學(xué),，尤其適合于作文基礎(chǔ)中下層的學(xué)生,。

(二)內(nèi)容串聯(lián)式

選用一個(gè)或幾個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話，在文章的若干處不斷重復(fù),，形成間隔反復(fù)或排比,，構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu),，使各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來的謀篇方法。

題目：難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷,，小麗照顧我,。

中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急,。

結(jié)構(gòu)安排：

一,、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳,。(略)

二,、小麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)

1.小麗把我扶到她的家,。(次詳)

2.周麗給我洗腳,，噴“好得快”。(詳)

3.我好了一些,，周麗又小心地?cái)v我回家,。(次詳)

三、我十分感動(dòng),，至今記憶猶新,。(略，點(diǎn)題)

制定作文提綱時(shí),，要注意哪些問題呢?

第一,，形式可以靈活?？偟膩碚f,，作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項(xiàng)目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn),、表達(dá)的需要和自己的水平而定,。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細(xì)不宜粗;隨著構(gòu)思,、布局水平的不斷提高,，作文提綱就可以寫得簡單些。

第二,，要認(rèn)真推敲,、修改。列出提綱后,，要對(duì)整個(gè)構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確,、深刻?對(duì)選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心?推敲后,，做出必要的修改。自己滿意了,，才可以動(dòng)筆行文,。

第三，一定要先列提綱后作文,。制定作文提綱完全是寫給自己看的,，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性,。有的同學(xué)對(duì)列提綱的目的認(rèn)識(shí)不清,，認(rèn)為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”,，于是,，為了應(yīng)付老師，竟然先寫作文后“補(bǔ)寫”作文提綱,。這實(shí)在是本末倒置,、自欺欺人之舉。

第四,，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣,。常見一些同學(xué)作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文,，寫寫想想,，想想寫寫，腳踏西瓜皮,，滑到哪里是哪里,，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結(jié)果,，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思,、布局的習(xí)慣,，尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。

作文時(shí),，有了提綱的約束,，按“計(jì)劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成,，寫出的文章就容易達(dá)到“有中心,、有條理、有重點(diǎn)”等要求;反之就會(huì)層次不清，詳略不當(dāng),，丟三落四,。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法,。

這就提示同學(xué)們：要作文,，先列提綱;不列提綱不作文。平時(shí)要這樣,，考試或參加作文競賽更要這樣,。要重視從五年級(jí)第二學(xué)期開始，練習(xí)不打草稿,、依照作文提綱直接成文,。

以《我為紅領(lǐng)巾增光彩》為題寫一篇短文，要求寫前先列作文提綱,。

我的翅膀

主要內(nèi)容：在新的學(xué)校,，老師幫我樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

中心思想：老師給了我自信的翅膀,，讓我飛翔。

結(jié)構(gòu)安排：

一,、有一位老師,，她是我的翅膀。(點(diǎn)題,，略寫)

二,、在新的班級(jí)里，我重新樹立信心,。(祥寫)

1,、剛轉(zhuǎn)入時(shí)的沒有信心的心理狀態(tài)

2、在老師的鼓勵(lì)下競選班長

3,、參加校園藝術(shù)節(jié)

4,、考班級(jí)第一名

5、議論：對(duì)老師的敬仰

三,、老師給了我自信的翅膀,，讓我飛翔。

英語提綱作文 提綱作文提綱?篇四

童年的味道包含著無數(shù)種口味的糖果,，有酸酸的檸檬糖,、甜甜的草莓糖、苦苦的咖啡糖,，還有濃濃的巧克力糖,，作文 童年趣事,。但不管是什么味道，一定會(huì)品嘗出一絲甜甜的味道,，這就是童年的味道,。可那件趣事卻是我童年中最甜的糖果,。

時(shí)間的飛逝,，不代表童心也消失，盡管這莫大了,，可還是有很多女生喜歡玩“老鷹捉小雞”，我也不例外,，因?yàn)樗龓Ыo了我們十足的童年

味兒,！

“誰玩老鷹捉小雞？”楊雨萱突發(fā)奇想,?！拔彝妫　币蝗赫X得無事可干的女生異口同聲,。大家湊集了起來,，“誰當(dāng)老鷹？”楊雨萱問道,?！拔遥∥耶?dāng),?！币幌伦由炝撕脦字焕w細(xì)的手，經(jīng)過簡短討論,，老鷹最后被劉春爍搶到,。“我來當(dāng)雞媽媽,！”沒有搶到老鷹的李孟楠成了雞媽媽,。“小雞仔們”排好了陣型,，等待著游戲的開始,。雞媽媽展開雙臂保護(hù)著一群小雞仔們，眼睛盯著老鷹一絲一毫的動(dòng)作,。雙方都沉默著,，慢慢地不知是誰的笑聲感染了我們，一陣笑聲過后,，又開始沉默,。 “嗯——啊——”老鷹劉春爍故意營造氣氛,，雙手在耳旁亂抖，想嚇唬嚇唬我們分散我們的注意力,，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 童年趣事》,。

注意！她開始攻擊了,！“啊——拿命來,！”夸張的語氣逗得我們哈哈大笑，咧開大嘴就閉不上,。雞媽媽李孟楠隨著老鷹的方向左阻右欄,，有五六個(gè)小雞仔的長隊(duì)伍甩來甩去。隊(duì)尾的我在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候總是有快要被甩飛的感覺,，單腳著地,，有點(diǎn)失重，手使勁抓住前邊楊雨萱的衣角,，但我并不是大叫著而是大笑著而且沒有一絲的恐懼,。可這時(shí),，隊(duì)伍的轉(zhuǎn)彎幅度突然大了,，那是老鷹突然改變了進(jìn)攻的方向。我憑著本能,，保持平衡,，終于回到了軌道。老鷹還在為自己的“晚餐”找人選,，她死盯住一個(gè)人在那繞圈子,，可是雞媽媽不顧一切去阻攔，眼看就要抓到走神的夏晨雨了,，誰知一個(gè)有力的胳膊將她摟住,，原來是雞媽媽。呵呵,，看來雞媽媽急了還會(huì)反過來抓鷹?。抗?，這下,，她只能伸著脖子瞪著眼看著美餐大搖大擺地逃掉了?！鞍,。磕銈冸u都造反了,！敢抓老鷹我,？”劉春爍夸張地抱怨道,。哈哈大笑的隊(duì)伍放松了警惕，可老鷹不服氣,，這次她使用聲東擊西的方式,，先往左跑到一定的程度，制造假象,，再突然向反方向跑,。我們一直狂笑不已，根本沒有力氣再甩來甩去了,。隊(duì)尾的我已經(jīng)笑破了肚皮,，不小心被這只急了眼的老鷹抓住了“哈哈，”氣喘吁吁的老鷹抓住我不放,，“被我抓住了吧,！走，回家再說你是紅燒還是清蒸,！”哈哈大笑，有氣無力的我們一屁股坐在了地上,，可是嘴巴一直咧得大大的……

是的,，童年是一首歌，童年是一首詩,，童年是一篇文章,；她擁有了歌曲的忽揚(yáng)忽抑，擁有了詩歌的寧靜幽雅,，擁有了文章的驚心動(dòng)魄,。可無論是歌,，是詩,，還是文章，總是會(huì)有一個(gè)最終的句號(hào),。來吧,，讓我們好好把握并牢記著這甜甜的味道，抓住童年每一件事的奇特味道吧,！

英語提綱作文 提綱作文提綱?篇五

乙：好那我們就先談?wù)劸帉懽魑奶峋V的意義,。

小學(xué)生寫作文，往往對(duì)想寫的材料不作全面安排,，想到哪里就寫到哪里,，就如俗話所說，“腳踩西瓜皮,，溜到哪里是哪里,?！毙W(xué)生這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況,，就容易造成條理不清,，層次混亂，或遺漏了某些主要內(nèi)容,，或者顛倒了材料的次序,，或出現(xiàn)節(jié)外生枝的情況，或發(fā)生詳略不當(dāng)?shù)拿?/p>

?。河械膶W(xué)生甚至有時(shí)還剎不了尾,，或者寫不下去，卡了“殼”,。

丙：生活中是常有這種情況,，這就告訴我們要想讓學(xué)生在作文時(shí)少走彎路，不繞彎子,，避免或減少寧老師剛才所說種種毛病,，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中，就要重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)編寫作文提綱,。

乙：對(duì),！什么是作文提綱，提綱就是文章的提要,，就是簡明扼要的寫作計(jì)劃,。前要有提綱，就像蓋房屋先要有設(shè)計(jì)圖一樣,，非常重要,。著名作家老舍曾經(jīng)說過“盡管我們只要寫二、三千字,，也須先寫個(gè)提綱,，……有了提綱，心里就有了底,，寫起來就順理成章了;先麻煩點(diǎn),，后來可省事，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文提綱》,?！边@段話雖然是對(duì)工人講的，但對(duì)小學(xué)生也適用,，寫作文提綱是提高結(jié)構(gòu)文章能力的有效方法,。

甲：寧老師分析得很好。蓋房子先要有設(shè)計(jì)圖,，然后按圖打地基,，立支架,，砌磚上墻，鋪瓦,，裝門窗,，如果不先畫好設(shè)計(jì)圖，然后再按圖施工,，想到哪里蓋到哪里,，就一定會(huì)出問題，弄不好,，還得全部返工,。為了讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)編寫作文提綱、我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該努力使他們也認(rèn)識(shí)到編寫作文提綱的重要意義,。

下面,，讓我們看一段楊新高老師的作文教學(xué)錄像，看看,，為了解決這一問題,，他是怎么安排的。

丙：從這段錄像中,，我們可以看到,，為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)編寫作文提綱的意義，懂得作文提綱的重要作用,、楊老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生作文中常出現(xiàn)的“條理不清”的毛病,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀“例文”,，分析“病文”，找出毛病,，并探求克服毛病的辦法,，最后自然得出“可以用作文前先編寫作文提綱”的結(jié)論。楊老師這樣的安排有利于學(xué)生學(xué)寫作文提綱的需要,，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，真不錯(cuò)。

甲：說的好,，學(xué)生掌握編寫作文提綱方法,，除了讓他們懂得意義，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,，還必須通過教學(xué)實(shí)踐,、讓他們逐步掌握編寫作文提綱的要求和方法。

讓我們?cè)倏纯礂罾蠋煹慕虒W(xué)錄像,，看看楊老師對(duì)初學(xué)編寫作文提綱的小學(xué)生們是怎么引導(dǎo)的,，首先是解決什么問題,。

丁：為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是作文提綱,，知道編寫作文提綱的最基本要求,，楊老師在這段教學(xué)采用了“示例對(duì)比”的方法。他選用了一篇內(nèi)容與前一篇例文《校園里的銀杏樹》相接近一篇學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作《我家鄉(xiāng)的杏子》的提綱,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀,、分析、從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到編寫作文提綱的一個(gè)重要作用——可以使作文條理清楚,。

然后,，他又以這篇習(xí)作的提綱作為范例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作文提綱一般由幾個(gè)部分組成,，使孩子懂得了懂得作文提綱的最基本的要求,，要寫出作文題目、中心和各段的段意,，對(duì)所寫的材料要排排隊(duì),，安排好。

英語提綱作文 提綱作文提綱?篇六

原文：

那精彩的片段還深深地印烙在我的腦海里,，使我揮之不去,。

在跳水比賽這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，中國跳水“女皇后”以驕人的成績奪得了冠軍,，站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，她露出了自豪的笑容，是那么的甜美,！是那么愜意,！又是那么的滿足！ ——選自甜水中學(xué)一考生《最美麗的鏡頭》

改后：

20xx年8月17日20點(diǎn)30分,，水立方,。

這里，成了全世界體育愛好者矚目的焦點(diǎn),，因?yàn)榈?9屆夏季奧運(yùn)會(huì)女子三米板跳水比賽決賽正在此展開激烈爭奪,。

郭晶晶依舊是所有這個(gè)項(xiàng)目選手的噩夢，她的每一跳幾近完美,。前四輪結(jié)束,，郭晶晶領(lǐng)先俄羅斯名將帕卡琳娜10.75分排名榜首。

第五輪,，郭晶晶依然是最后一個(gè)出場,，她選擇的動(dòng)作是難度系數(shù)3.0的405b。走板、起跳,、翻轉(zhuǎn),、入水，動(dòng)作一氣呵成,，如行云流水一般,；走板穩(wěn)健，起跳有力,，翻轉(zhuǎn)自如,，入水精準(zhǔn)，85.50,！容納17000名觀眾的水立方沸騰了,。“郭晶晶,！郭晶晶,！”人們狂熱地呼喊著她的名字。

郭晶晶以415.35的歷史最高分奪得冠軍,，帕卡琳娜屈居第二,，吳敏霞摘得銅牌。當(dāng)五星紅旗在雄壯的國歌聲中升起,，站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的郭晶晶胸前掛著“金鑲玉”,，臉上露出了她那標(biāo)志性的迷人的微笑?

今夜，屬于郭晶晶,！今夜,，屬于跳水“夢之隊(duì)”！今夜,，屬于中國,！

那節(jié)課，淚流成河

——一段揮之不去的記憶

三新學(xué)校七年一班 耿藝瑋

本應(yīng)該上政治的那節(jié)課,，我們看了一場演講。

當(dāng)老師打開多媒體,，要看視頻而不講課時(shí),，同學(xué)們便叫著，嚷著,，積極地發(fā)表自己的意見——要看什么電影,。

老師打開了主頁，同學(xué)們更是興奮極了,，有的站起來喊：“看《20xx》,。”有的大聲說要看鬼片,，少數(shù)同學(xué)嘟囔著要看《喜羊羊與灰太狼》??

然而老師全然不顧這些意見,，點(diǎn)出了一個(gè)演講的視頻,。

所有的同學(xué)沉默了，或生氣地用手中的筆扎著橡皮,，或把筆一扔宣告睡覺,，多數(shù)同學(xué)還是看著視頻，只是沒有了之前的興奮,。

時(shí)間,，過去了半節(jié)課。

忽然發(fā)覺周圍的幾個(gè)女生開始啜泣,，用紙巾抹著眼淚,，于是部分同學(xué)的目光又回到了視頻上，我也一樣,。