每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

三年級(jí)童話作文字篇一

句號(hào)小姐說：“哎呦呦,！你看那破逗號(hào)，打扮一下自己都不會(huì),?！本涮?hào)說：“哼！你雖然美,，但是你也是比不過我?。∥铱墒秋L(fēng)度翩翩的明星,?！备袊@號(hào)說：“國王說我最好了，每次寫作文的時(shí)候都要用上我的,?！焙枚鄻?biāo)點(diǎn)符號(hào)都爭論起來。

一陣歌聲從遠(yuǎn)處傳來,，這首歌的大意是,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都重要，在文章中少不了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。意思未完用逗號(hào),，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)……

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)說,，這是哪個(gè)傻家伙,，竟敢打亂我們的比美。哼,！他一定不是個(gè)愛美的人,。

一個(gè)奇怪的身影從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)身邊走過，只見她穿著公主裙,，戴著珍珠項(xiàng)鏈……她說：“你們各有各的本領(lǐng),，比如句號(hào)她是誰也代替不了的。逗號(hào)如果沒有你,，一個(gè)句子太長,，人們讀下去沒有停頓就會(huì)憋死的。每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有不同的作用,，一篇文章離開誰都是不行的,。

他們聽了之后都紅著臉低下了頭,，不在吵架了,。

三年級(jí)童話作文字篇二

這天，一只小鳥在屋外捉到了一只蝗蟲,，可那只蝗蟲可憐的說：“求求你，放了我吧,！我可是一只好蝗蟲?。∶准Z和小草都可以替我作證呢,！”無知的小鳥信以為真,，就放了蝗蟲,。和它做了好朋友,。

小鳥把蝗蟲帶回家,，把這件事告訴了鳥媽媽，鳥媽媽并沒有訓(xùn)斥它,，而是對(duì)它說：“好孩子,，無論什么事，都要證明一下,，否則就會(huì)上當(dāng)受騙！”小鳥聽了,，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，就和蝗蟲出發(fā)了。

它們來到田地里,，小鳥問米糧：“米糧妹妹,，你能證明這只蝗蟲是好的嗎？”蝗蟲惡狠狠的瞪著米糧,。米糧不怕,，說：“這個(gè)大壞蛋，每天都帶好多好多蝗蟲來吃我們,，把我們咬的遍體鱗傷,，疼死了！”

它們又找到小草,，小草一看到蝗蟲,，氣的漲紅了臉：“這只討厭的蝗蟲，每天都來吃我們嫩嫩的細(xì)葉,。你看,，我全身上下都是它咬的洞洞?！被认x一邊磕頭一邊說：“求求你,，說句好話吧！”小草理都不理,。小鳥這下全明白了,，把蝗蟲連拉帶扯得叼回家。

鳥媽媽笑著說：這下你明白了吧,！蝗蟲的壞處可多了,，它咬菜根、咬小草,、吃米糧……

晚上,，小鳥一家，美美的吃了一頓蝗蟲肉,！

三年級(jí)童話作文字篇三

玫瑰花覺得自己是世界上最美麗的花朵,。

星期天，玫瑰花在小河邊照鏡子,，一條小魚游了過來,，它問小魚：“小魚，小魚,，我是世界上最美麗的花嗎,？”小魚說：“不是，我覺得睡蓮比你更美麗,?！罢f完,，小魚就游走了。

過了一會(huì)兒,，一只小蝦游了過來,，玫瑰花對(duì)小蝦說：“小蝦，小蝦,，我是世界上最美麗的花嗎,？”小蝦說：“不是，我覺得荷花比你美麗的多,?！?/p>

玫瑰花聽了這番話，氣的大發(fā)雷霆,，說：“肯定是因?yàn)樗麄兌际撬械泥従?，偏心眼！那我也搬進(jìn)水里,，他們就一定會(huì)說,，我才是世界上最漂亮的花?！闭f著,，玫瑰花就跳進(jìn)了小河里。

但是,，水流很急,，玫瑰花只能浮在水面上，怎么也扎不進(jìn)松軟的泥土里,，只能慢慢地漂回岸上,。上岸后，它渾身濕淋淋的,，美麗的花瓣都耷拉下來,，狼狽極了！

我們可不能像玫瑰花一樣自以為是,，愛聽奉承話,。