在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

七年級語文難忘的那一刻作文篇一

小時候,，我很內(nèi)向，在大伙兒面前多說兩句話都會面紅耳赤,，只要稍稍在同學們,、老師們面前一開口，都會認為自己是錯的，臉羞得比柿子還紅,。

只是這一次，老師要求我要在課上大聲地回答,，如果回答不好,，老師也不會責怪。我的心怦怦地跳著：真的要在全班同學面前老師面前,，讓我回答問題嗎,？

時間是如此飛快，語文課終于到了,，我的心有點緊張,，甚至可以說是害怕，但更多的還是興奮和激動,，因為我終于能夠超越自我了,！在一次討論后，老師向我示意,，意思是讓我做好準備,，回答問題。

老師終于叫到我了,，我的頭都垂到了胸口,，兩眼盯著書本，臉上掠過一陣飛紅,，直到老師帶領(lǐng)大家給我掌聲鼓勵,，我才偷偷抬起頭，瞄了一下老師,，又趕緊垂下頭了,。老師輕輕地走到我身邊，輕聲對我說：“老師相信你能行,！”就給了我一個微笑,。我小心翼翼地在老師的帶領(lǐng)下，一字一字地說出了答案,。頓時,，整個教室爆發(fā)出了接連不斷的掌聲。

如果不是老師給我一次機會,，也許,，我到現(xiàn)在還在保持著那個小心翼翼、默默無聞的性格,。

七年級語文難忘的那一刻作文篇二

今天,，袁老師給我們上了一節(jié)難忘的語文課。說它難忘，因為這是一節(jié)表演課,。我們都特別期待著表演《公儀休拒收禮物》這課獨幕劇,。

這激動人心的時刻終于到了。袁老師一進門,，我們都非常緊張,，好像心要跳出來似的。袁老師微笑著問我們課前有沒有排練,，我們沒有吱聲,。

其實，我能猜到,，老師想讓我們把課文讀熟,，這樣演起來能夠順利一些。而且,，袁老師還帶了攝像機,，由陳奎負責拍攝。袁老師鼓勵我們自告奮勇地上臺表演,，我想舉手但是沒有勇氣,。

只有尤澤宇那組同學積極舉手，袁老師叫他們那組上臺表演,。他們那組同學全部捧著書表演,，根本不算是表演，充其量只能算是分角色朗讀,。袁老師讓我們發(fā)表觀點,，大家也是各抒己見。

接著,，袁老師又讓張弛那組表演,，但是也只有張弛一個人表演得比較好。袁老師沒有生氣,，繼續(xù)鼓勵大家：“老師最后想讓大家推薦四位同學上臺表演,。

讓我們在剛才表演的基礎(chǔ)上吸取經(jīng)驗，精益求精,。想不想挑戰(zhàn),？”我們推薦了四位同學，大家的目光一齊聚集在講臺前,。這次,，他們表演得特別到位：公儀休那么鎮(zhèn)定自若，子明那么謙虛好學,，管家那么阿諛奉承……我們情不自禁地鼓掌叫好,。袁老師也開心地笑了,。

這一節(jié)課我覺得有點遺憾，因為我沒敢舉手,。如果能再讓這節(jié)課重上,，我一定第一個高高地舉起手！

七年級語文難忘的那一刻作文篇三

今天早上,，我一來到教室,，就感覺有一種與平時不一樣的氣氛。

大家三五成群不知道在些干什么,，就連平時該管紀律的同學也不管了，我一拍腦袋,，想起來了,，張老師說今天上午要演劇本和相聲，所以大家都不像平時那么散漫地干自己的事,，而是很有秩序,。我的搭檔已經(jīng)早早地來了，我倆也開始排練我們的相聲,。

我們認真地練了一次又一次,，預(yù)備鈴響了起來，班長開始領(lǐng)讀,，張老師也來了,，因為上午有兩節(jié)連著的語文課，所以我們準備好好利用一下這兩節(jié)語文課,。第一節(jié)課先是小組討論口語交際,，再選出寫得最好的，然后上臺為大家讀,，我發(fā)現(xiàn)聽別人說也是一種享受,，這次我聽到了好多優(yōu)秀的作品，通過聽別人的作品,，我也意識到了我的不足之處,。

第二節(jié)課就要開始表演劇本和相聲了，我的心里就像有一只小兔子,，惴惴不安,。

老師說，表演劇本的先上吧,！有一組同學立刻響應(yīng)了,，搬了一個桌子幾個凳子，開始演了,。這組的每一個同學都表演得非常好,，“伯諾德夫人”的表情十分到位，“杰奎琳”也演出了一個小女孩的天真和可愛……看了他們的表演，我感覺我好像真的來到了二戰(zhàn)期間的法國伯諾德夫人家中,！

接下來就該我們表演相聲了,。相聲是一個人逗，一個人附和,，我和她剪刀石頭布,，誰輸了誰就說那個詞多的，結(jié)果是我輸了,。我們準備脫稿表演,，所以就加倍練習?？梢哉f,，自從老師說了要表演，我和我的搭檔是一有空就練習,，回家也如此,，每天晚上在臨睡前我都要練習幾番才肯睡覺。開始是可以流利地拿著書讀下來,，接著就可以背下來,，最后就可以非常自如地表演下來。

我和我的搭檔說的相聲是《打電話》,，真是不敢相信,，我居然把那么長的對話背下來了，盡管表演時中間卡了一下,，但無傷大雅,。表演完后，博得了大家熱烈的掌聲,，我心里也美滋滋的,。

通過這次表演，我深刻的感受到了“臺上一分鐘,，臺下十年功“的含義,，世上無難事只怕有心人，凡事要想做好,，做到完美,，背后就要付出辛勤的汗水。

這次語文課可真是讓我久久難以忘懷??！希望張老師以后多組織一些這樣的活動，爭取讓每一個同學都可以上臺互動,。

七年級語文難忘的那一刻作文篇四

這次,，這堂語文課讓我終生難忘,，因為，它讓我懂得了不少道理：它讓我學會了成長,，學會了分享,。

“起立！向老師敬禮,！”在值日生響亮的喊起立聲中,，我們的語文課就這樣開始了。

這節(jié)語文課很奇怪,，蘇老師盡然說：這節(jié)課我們不上書上的內(nèi)容,。對，不用課本,。隨后,，蘇老師在黑板上寫了四個大字：“深情回顧”。頓時,，班上像發(fā)現(xiàn)了一個外星人一樣炸開了?！皶粫穷C獎?。俊蔽倚÷暤泥止镜??！安豢赡埽　蓖婪瘩g到,?！拔揖驼f說嘛，回顧什么呢,？為什么要回顧呢,？回顧有什么用呢？我再扭頭看看同桌,，他也是一臉的疑惑,。

原來，蘇老師讓我們回顧一下在國慶節(jié)里對我們成長有益的東西,，現(xiàn)在是蘇老師在給我們分享,。那是她的人生的第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚。

這次,，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來到了劉老師的老家——重慶的鄉(xiāng)下,，他們來到劉老師家旁的魚塘，蘇老師以前不敢碰蚯蚓,，這次蘇老師戰(zhàn)勝了困難,，而且經(jīng)過一個上午和下午的努力,，收獲了六條大魚和兩條小魚。劉老師和梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚,，繆老師一點收獲也沒有,。

然后，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來的麻花,，我們都相互謙讓,，最后還剩了兩袋，一袋給劉老師,，一袋給梁文劭,。

這節(jié)課真有趣，麻花也很好吃,，我忘不了它,。

七年級語文難忘的那一刻作文篇五

今天的語文課，我們學習了“語文園地七”中的一首古詩《別董大》,。

一看這古詩題目,，我還真不太理解這是什么意思呀。查下資料吧,，同學們自覺地進行小組學習,，共同查找資料，原來是詩人與朋友董大分別的一首古詩,。接下來,，我們就與老師聊天啦，可有意思啦,！

在這節(jié)課中,，楊老師一直在和我們對話交流，說著說著,，楊老師好像就是詩人的朋友董庭蘭一樣,，與我們分別了，可是,，老師心情不太好,，要讓我們安慰安慰她。

同學們似乎就是詩人高適了,，“老師,，您不用擔心以后沒有知心朋友，時間久了,，會有人成為您的好朋友的,。”“朋友,，您放心,，以您的人品,，您的才能，不管在哪都有交到好朋友的,?！薄芭笥眩院笪視鄬懶诺?，我們還可以經(jīng)常聯(lián)系,。”“別擔心,，我們會想你的,。”同學們你一言,，我一語地通過對話理解詩人當時和朋友們難分難舍的心情,。

老師再讓我們用詩中的句子來體會詩人的心情。我們一起讀出“莫愁前路無知己,，天下誰人不識君,？“接著老師播放了一個視頻，白雪皚皚的大地,，風呼呼地吹,，好凄涼的場面啊，在這個環(huán)境下,，更能體現(xiàn)出詩人與朋友的情深意濃。

最后,，我們分小組進行了誦讀比賽,，因為我們都知道了古詩的意思，所以好些同學都背誦出來了,，讀得很有感情,，很有水平，十四小組的成員還拿了個第一呢,，真為他們高興,！

我覺得詩人很樂觀，有著豁達的心胸,，對朋友很義氣,，很真誠。以后與好朋友相別,，我也能用這首詩來送給他啦,。

七年級語文難忘的那一刻作文篇六

從一年級到五年級，我至今已上過很多課：語文,、數(shù)學,、英語,、科學、美術(shù)等,。但是,，在上過這么多課中，讓我最難忘的是那節(jié)語文課,。

記得那一節(jié)語文課,，陳老師拿著剛測完的試卷，臉色凝重地走上講臺,。我一看這架勢,，心里咯噔一下：完了！看陳老師的樣子,，我們肯定考得很差,。我有那么多錯的，肯定是被批評的對象,。我一邊擔心,，一邊開始想著各種理由怎么為自己開脫。

雖然陳老師心里很生氣,，但是他并沒有破口大罵批評我們,。而是拿起手中的筆，在黑板上寫出錯題要怎樣改正,，耐心地給我們評講,。

陳老師講到一道改寫句子的題時，停下來看了我一眼,，示意我要認真聽,，我立即坐端正，認真聽老師講題,?！案倪@種句子要記住：冒號前面不用改,，雙引號去掉,，只需要改雙引號里面的?！标惱蠋熃又f：“冒號里面怎么改,？‘我’改‘他’，對誰說話‘你’改誰,?！甭犂蠋熯@么一說，我一下子明白過來，陳老師又給我們練了幾道題,，我都會了,，第一次覺得原來改寫句子一點也不難。我把老師說的記了下來,，下次做的時候我也會做了,。老師還教了我們很多其他的提醒的解題方法，我覺得這節(jié)課我學習到了很多,。

看著試卷上刺眼的分數(shù),，我暗暗下定決心：我一定要認真學習，用優(yōu)異的成績來回報辛勤的老師,。

這雖然是一節(jié)在平常不過的試卷評講課,，可對我來說確是一節(jié)終身難忘的語文課，因為它讓我第一次感受到了學習的快樂和重要性,。

七年級語文難忘的那一刻作文篇七

每次看見小朋友們在玩游戲,，我就會想起上周星期五的一節(jié)語文課。

語文老師來后叫我們都把桌子上的東西都放進去,，還說和我們玩一個游戲,。我們都很疑惑，語文課不是學課文,，寫作業(yè)嗎,？怎么是游戲呢？但我們還是很開心,，把東西都收進去了,，因為可以玩一個游戲了。

我們收完東西后,，老師說起了游戲規(guī)則,，老師說：“我這里有一個禮盒，禮盒里有一張紙條,，傳的時候要由“s”開來傳，接到后要聞一下,，這個禮盒的香氣,，再傳給下一個人，音樂響起就開始,，音樂結(jié)事就停,。老師把禮盒交給饒鴻炳，音樂開始了,，禮盒也被傳了起來,。當我接到禮盒時，我深吸一口氣,，??！真香啊,！我舍不得將禮盒傳給下一個人,。

禮盒傳到頭了，可又被傳回來了,，傳到楊璇那兒時音樂停了下來,。楊璇高興地走上講臺，拿出里面的紙條,，大聲說出上面寫的字,，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴峻的考驗”。李浩華和陳宇琪只好上臺去接受考驗,，結(jié)果表現(xiàn)出兩個人做得都非常好,。

禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的手里,，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉,，表演時饒鴻炳連連出錯，惹得大家哈哈大笑,。

第三次傳到了劉官金那兒,，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字，就能得到具有紀念意義的一件物品,，我們羨慕得臉都紅了,。

這節(jié)課真好完，真希望再玩一次,！

七年級語文難忘的那一刻作文篇八

上課鈴響了,，同學們陸續(xù)走進教室，大家都很期待這最后一節(jié)語文課,。

一會兒,，語文老師笑瞇瞇地走進了教室，說：“我這里有一個好消息,，大家想聽嗎,？”我們異口同聲道：“想！”語文老師說：“由于今天我生病了,，怕雙休日沒有作業(yè)做,，今天我請數(shù)學吳老師給我們上最后一課彩色的非洲?！痹捯魟偮?，我們就歡呼起來。

吳老師是我們班的數(shù)學老師，同學們都很喜歡他,。一般差的同學在語文課上都不敢回答問題,，在數(shù)學課上他們甚至比那些優(yōu)等生還積極呢！

突然,，歡呼聲更強烈了,。我一看，數(shù)學老師正笑瞇瞇地走進了教室,，對我們說：“同學們好,！”我們趕快調(diào)整情緒，在位子上坐下,。吳老師又笑瞇瞇的說：“上課,！”班長嚴肅的喊：“起立！_我們的嗓音提高了三倍,，每個人都大聲的喊道：“老師,，您好！”老師開心的都忘記了詞,，說：“同學們好,！快坐下吧?！?/p>

開始上課了,，老師瀏覽了一下課文，在黑板上寫下了課題,?？墒抢蠋煱巡噬姆侵薜摹爸蕖弊謱懗闪撕贾莸摹爸荨薄Ｎ覀兌夹Φ溃骸袄蠋?，你的州寫錯了,。”老師說：“那是什么洲呢,？鄧威,，你教教我吧！”鄧威說道：“非洲的洲應(yīng)該是三點水的那個洲,，要不就只是一個地名罷了,。”于是老師又把“州”改成“洲”,。教學繼續(xù)進行,。老師對我們說：“請各位同學再把課文默讀一遍,，然后閉上眼睛想象自己坐著飛機到非洲去,，等回來以后，再把自己在非洲看到的告訴老師?！蔽覀兡x課文,，在默讀時我們都想著等一下要說些什么。讀完后,，我心里想著我乘飛機到非洲去會發(fā)生什么有趣的事……想著想著,，老師說道：“歐陽麗娟，你來說說,！”她走上講臺對我們講她剛才到非洲看見了許多動物在河邊喝水,，河馬在河里悠閑地游著，在河邊有一棵樹,，樹上小鳥在歡快的唱著歌,，還有一條巨大的蟒蛇在樹枝上盤繞著。我們鼓起了掌,。老師又說道：“那老師還有一個問題,，本文是通過那幾個方面來介紹非洲的？”我們一邊看課文,，一邊思考著這個問題,。

過了一會兒，老師叫石強起來回答,，本來我們以為石強要等半天,，沒想到石強一下子就答出了答案，而且都答對了,。

老師非常滿意,，對我們說：“那我們再把課文讀一遍，感受非洲大自然的美吧,！”我們又仔細吧課文讀了一遍,，并畫出了自己喜歡的句子。最后一節(jié)語文課,，在我們的笑聲中結(jié)束了……

這真是一節(jié)難忘的語文課呀,！