無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
得到別人幫助作文字篇一
春風吹過,,海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過,,好香,!誘人的花兒在跳動;春風不斷撫摸著那蔚藍的大?!?。我沉靜于這美景之中無法自拔。
我不禁拿起我的笨筆寫出內心難以言志的感情,;寫出我內心的快樂,;寫出那抽象的藝術字體……。描繪出那美麗的景象,。
當我拿起笨筆開始寫作時,,我有著前所未有的輕松與快樂!我能感覺到所有的字在跳動在呼喊:“快點,,快點……,。大腦促使你不斷的寫,手不止的在白紙上流淌,。
心里有著前所未有的激動,,好像平靜的大海突然咆哮,在翻波涌浪,。那樣的心情是用我的笨筆所表達不出來的,。
可是有些人他們能做到“人字合一”嗎?他們能體驗到那樣難以表達的情懷嗎,?那些只為了利益的人是體驗不到的,。是不能把死了的字寫活了的,因為他們缺少一種東西,,那就是快樂當你能在寫作中得到快樂時,!那么,那已死了的字已變成了你的精魂,。
那么現在請讓我用我的笨筆,,
用那幼稚的語言,
描繪出那已死了的精魂,。
直入內心深處,,
播寫幸福種子。
得到別人幫助作文字篇二
我就得到過很多人的幫助,,大學期間一到假期我就背著包出去玩,。有次是在飛機上。從蘭州飛青島。坐在我邊上的一個個叔叔,。和他聊了起來,。他是北京某局的。姓王,。他是甘肅人,。歷史軍事和社會我們聊了很多,下了飛機他給了我一張名片,。我送了他一包花生還是糖,?忘了然后我就玩。從青島再跑到北京去玩,。我是很個很馬虎的人,。到了北京下了火車。發(fā)現錢包沒了,。身無分文了,。一摸口袋,王叔叔的名片在,。我不敢給我爸打電話一定被他罵的,。我就打電話給這個王叔叔。
他很快的來到西客站在公用電話亭那找到了我,。幫我付了電話費,。問我北京有沒有親戚。幫我打電話給我爸,,我爸的在北京的戰(zhàn)友才來接我的,。很感激他。真的,。在上海也是,。那時也是學生。還是被人摸了錢包,。我就傻傻的站在火車站,。一時懵了我沒求助。就站在那,。我好象也不急,。然后一個叔叔路過大包小包的。問,。小姑娘怎么了,?我說錢包丟了回不了家了。他問家哪里???我說無錫,。他2話沒有就給了我50塊錢。給完就走,,我得到了幫助作文,。我在后面追半天。
小時候,,爸爸給我報了一個寫作班,。上第一節(jié)課的時候,老師夸我機靈,,我心里美滋滋的。
第二節(jié)課的時候,,當老師講完了文章的寫法后,我腦子里馬上就構思成了一篇文章。而且我寫字特別快,,別的同學才寫上一兩段的時候,,我的文章已經快寫完了。這回,,也是如此,,當老師讓大家開始寫的時候,我下筆神速,,筆走龍蛇,,一氣呵成。正當我快寫完的時候,,坐在我旁邊的同學瑩瑩對我說:“看你寫的字龍飛鳳舞的,,根本就看不清,上邊的旦和下邊的白字連住了,,看的是上邊一個日,,下邊一個百,還有‘充”和“允”都看不情了,,文章內容再好,,連字都看不清,那知道文章內容的人只有你一個人,?!?/p>
瑩瑩的話打動了我的心,我才好好的反思自己的字為什么寫得那么難看,。從那以后,,瑩瑩的話經常在我耳邊回響,每當老師表揚我作文寫的干凈整潔的時候,,我就會馬上想到瑩瑩說的話,。
在我的電話本里,,記著一個電話號碼,它既不是親人的,,也不是同學的,,而是一位熱心的陌生人的號碼,每當我看到它時,,就想起了發(fā)生在我與她之間的故事,。
記得在星期四上午放學的時候,我同往常一樣,,騎著自行車與同學一起回家,,路上我們有說有笑,剛騎到十字路口的時候,,我的自行車猛的搖擺,,車身忽然往下傾斜,還好當時我反應及時:腳踮地,,逃脫了這場危險,。隨之而來的是車頭與車身分開了。同學看見了,,都嚇壞了,,他們連忙下了車,幫助我將自行車抬到了路邊,,我們站在路邊,,想著辦法,可大家都沒有帶手機,。我望了望四周,,也沒找到電話亭,急得像熱鍋上的.螞蟻,,不知如何是好,。
時間一分一秒的過去了,我和同學一直想不出什么好主意,,只能呆呆的站在路邊,,街上的行人投來異樣的目光。忽然,,一個身影出現在我面前,,是一位年過半百的奶奶,兩鬢已斑白,,臉上浮出慈愛的微笑,;她穿著一件紅白鑲間的運動衣,看不出一絲皺痕,。她看了看躺在路邊支離破碎的自行車,,從口袋里掏出手機,,向我遞過來,說:“小朋友,,需要手機吧,,來,我借你,?!?我睜大了眼,想不到在我最無助的時候,,居然能得到陌生人的幫助,,在她遞給我手機的那一瞬間,她的手溫暖我的手心,,我拿著有好心奶奶體溫的手機,,趕緊給家里的父母撥電話。很快,,我與家人取得聯系。
打完電話,,我把手機還給奶奶,,來不及說聲謝謝,那位奶奶就走了,。
望著她離去的身影,,我想:誰說現代人情冷漠,好心的人時時在身邊,,只要有愛心,,這個社會就會更美好,更和諧,。
回到家中,,我以百米沖刺的速度來到電話前,記下這個“陌生”而又溫暖的電話號碼,。
這就是我的人生中與一個陌生人的故事,。
得到別人幫助作文字篇三
在日常生活中,每一個正常的人都能夠熟練的進行語言交流,,甚至明顯的語法錯誤也影響雙方的交流,。語文的產生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐,,具有工具性,,高層次表達則是精神萬象,具有精神性,。
我想,,語文是應該值得熱愛的,。沒有一顆對生活熾熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,,千里江陵一日還”的熱烈浪漫,?沒有對祖國山水、人文人物癡迷神往,,怎會有“日出江花紅勝火,,春來江水綠如藍,能不憶江南”的拳拳詩情,?怎會有“采菊東籬下,,悠然見南山”的依然陶醉?……
熱愛生活,,熱愛山川風物,,更應該熱愛我們自己,愛親,,愛友,,愛人,便會有詩情,,便會有語文,。
語文不僅表達著熱愛,悠悠千古,,浩瀚的文學海洋,,更富有著多少憂愁、郁悶甚或是猛呼抗爭,。
“我以為我的歌感動上帝,,正如山水瀑布,感動遙遠的大海,?!碧└隊柍脸恋暮硪舫龅纳裨挘袆又澜缑恳粋€角落,。用語文抒寫你的心靈,,便是你自己的呢喃情話,同時也感動了你,、我,、他。
在語文中,,我學到了不少修辭方法,,認識到合理的運用修辭方法,能產生意味綿長,、回味無窮,、聯想翩翩的效果,,讓語言更有能力。
我不僅在語文中學到了知識,,而且也得到了快樂,。