為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案篇一

1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，并用集體的先進(jìn)事跡來為隊(duì)員樹立榜樣，激勵(lì)隊(duì)員勤學(xué)苦練,，人人為集體爭(zhēng)光,。

2通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解,，感受到成長(zhǎng)在集體里的幸福,，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感,。

3做到心中有集體,，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。

錄音機(jī),、磁帶,、排練的小品等。

德育讀本第十五課,、十七課,、十八課和十九課。

二（1）班全體33名學(xué)生及家長(zhǎng),、班主任。

（一） 活動(dòng)的步驟：

1 讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福,，很溫馨,。每個(gè)人都把集體當(dāng)成自己的家一樣。

2 集體進(jìn)行反思,，為什么大家都會(huì)這樣做呢,？使大家懂得集體的力量大。

3 展示自己為班集體做的好事,，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感,。

4 提出集體今后的奮斗目標(biāo)。

（二） 活動(dòng)的具體過程

“我是班級(jí)小主人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,！

甲：我們班自從20xx年9月1日成立以來,，到今天已經(jīng)一年半了.

乙：是的，在這一年半中,，我們真不愧是一個(gè)出色的集體,，我們大家共同努力，攜手并進(jìn),，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣,。

甲：這里有我們二（1）班每位同學(xué)的功勞。

甲：噢,！是嗎,？那你快向我介紹介紹。

乙：行,，不過,，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見的,，我們二（1）班的每位同學(xué)都是集體的小主人,，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好嗎,？（齊聲回答：好）誰(shuí)先來（你們先來）

我們先來夸夸我們的集體（快板節(jié)目）

1,、快板：二（1）二（1），我愛你

兩人 a 二（1） 二（1） 我愛你

b 你是集體大家庭

a 二（1）二（1）我愛你

b 人人心中有集體

a 二（1）二（1）我愛你

b 時(shí)時(shí)都為集體想

a 二（1）二（1）我愛你

b 做出成績(jī)?yōu)榧w

a 二（1）二（1）我愛你

b 集體光榮我光榮

a 二（1）二（1）我愛你

b 我為集體添光榮

合：最后四句

2、甲：我聽出來了,，你們二（1）中隊(duì)的隊(duì)員都熱愛自己的集體,。（合：人人心中有集體，我們的二（1）真精彩）那,，你們又是怎樣為集體添光彩的呢,？

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案篇二

根據(jù)國(guó)培計(jì)劃的要求，對(duì)音樂學(xué)習(xí)的探索研究,，提高學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解,、深刻認(rèn)識(shí)，結(jié)合年級(jí),、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況,，特制定了一個(gè)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，具體如下：

為了豐富學(xué)生的音樂知識(shí),，提高對(duì)音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,、增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感。

1,、時(shí)間：2xxx年12月底,，具體時(shí)間待定

2、地點(diǎn)：舜德中學(xué)第一教學(xué)樓音樂活動(dòng)室

1,、每位學(xué)生均要參與,，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng),，自選內(nèi)容,、自選表演形式等，教師可根據(jù)活動(dòng)情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo),。

2,、將每個(gè)學(xué)生參與“班級(jí)音樂會(huì)”的情況，納入音樂考核成績(jī),。

1,、 節(jié)目范圍：獨(dú)唱、小組唱,、表演唱,、大合唱等。

2,、 節(jié)目形式：吹,、拉,、彈、唱,、跳等,。

3、 節(jié)目人數(shù)：至少一人,，最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱,，經(jīng)班主任同意，人數(shù)可超過限額,，但所參加互動(dòng)內(nèi)容不得重復(fù),。

1、在開學(xué)時(shí),，宣讀“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,，提前布置任務(wù)，確定活動(dòng)要求和活動(dòng)時(shí)間,。

2、主持人由學(xué)生擔(dān)任,，由本班級(jí)教師做評(píng)委,，演出時(shí)可邀請(qǐng)其他班主任、科任老師以及部分家長(zhǎng)等,。

對(duì)班級(jí)音樂會(huì)過程中,，對(duì)逐個(gè)曲目及節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè),，二等獎(jiǎng)2個(gè),，三等獎(jiǎng)3個(gè)，由教師總結(jié)評(píng)定,。結(jié),。

活動(dòng)要按照計(jì)劃、實(shí)施,、評(píng)價(jià),、總結(jié)等過程開展，體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性,，從開展到普及,，通過推廣“班級(jí)音樂會(huì)”等類似的集體活動(dòng)，提高學(xué)生們的主動(dòng)性,、班級(jí)榮譽(yù)感以及自信心,，同時(shí)通過不同傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，給學(xué)生們更多的體念,、更多的快樂!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案篇三

幼兒園管理

萬圣節(jié)流傳至今,，現(xiàn)在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會(huì)的節(jié)日,，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)游戲的快樂,，結(jié)合我們?nèi)⒄Z(yǔ)情景特色,，策劃此活動(dòng)。

1.讓幼兒初步的了解國(guó)際的文化色彩以及感受異國(guó)的節(jié)日氣氛

2.讓孩子在這種特殊的情景中去學(xué)英文,，說英文

下星期圍繞萬圣節(jié)的活動(dòng)展開英文教學(xué)活動(dòng),，特有的關(guān)鍵詞

◇單詞

n

n(review)house

大班1.candy2.ghost3.jack-o-lanter3.monster4.blackcats5.pumpkinhouse(review)es幼兒園管理

◇句型

小班:alloween!rtreat!

中班:alloween!rtreat!keamask.

大班:alloween!rtreat!keamask.5.thehantedhouseisveryscary.6.ilikehalloween.

活動(dòng)前期的情景準(zhǔn)備

由各班的教師布置，創(chuàng)設(shè)各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)班級(jí)肯定有屬于自己的班級(jí)文化,，所以最好的是每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)情景)

20xx年10月28日

幼兒園大操場(chǎng)

成品:最好的能通過

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置一些奇裝異服(教師人手一套)

班級(jí)教師制作一面屬于你們班的小旗幟,，這樣在人群紛雜的活動(dòng)中以最短的時(shí)間號(hào)召到家長(zhǎng)和小朋友。闖關(guān)卡(聯(lián)系愿意與本園萬圣節(jié)活動(dòng)中游街討糖的商家)

一)拍照留念時(shí)間段(14:30---14:55)預(yù)計(jì)25分鐘

二)群魔亂舞的時(shí)間段(15:00開始主持人開始熱場(chǎng)15:05開始)預(yù)計(jì)5分鐘

展示方式:以班級(jí)為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的排列方式展示

三)闖關(guān)游戲(15:10開始)預(yù)計(jì)分鐘(50分鐘)

關(guān)卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項(xiàng)

關(guān)卡1:咬糖果(xxx)

負(fù)責(zé)教師:xxx改良自傳統(tǒng)萬圣節(jié)游戲咬蘋果

1.將糖果吊在教室天花板上,，可用釣魚線或毛線

2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來

3.限時(shí)30秒,，咬到就算過關(guān)，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準(zhǔn)備多一些,，關(guān)主必須隨時(shí)補(bǔ)充糖果

關(guān)卡2:南瓜沙包(愛因斯坦a)

負(fù)責(zé)教師:xxx

1.用硬紙板作成一個(gè)大的南瓜,，將眼睛、鼻子,、嘴巴挖四個(gè)大洞

2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包,，用橘色的步包住，做成南瓜沙包,。

3.一位小朋友限丟3次,，只要沙包穿過其中一個(gè)洞，即可過關(guān)

關(guān)卡3:小貓釣魚(愛因斯坦b)

負(fù)責(zé)教師:xxx用積木圍成一大一小的兩個(gè)圈圈作為魚池,，并

提供制作的金魚與魚竿,，請(qǐng)家長(zhǎng)在大魚池，幼兒在成小魚池里進(jìn)行釣魚比賽(釣魚難度不一樣,，家長(zhǎng)可用鉤子做的魚竿,，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)釣得多。

負(fù)責(zé)教師:xxx

1.準(zhǔn)備一個(gè)恐怖箱,，里面可以放假的老鼠,、蟑螂、蜘蛛,，或是惡心的海參,、水球等有觸感的東西

2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關(guān),。(注意：有些孩子不愿意摸的,，不要太勉強(qiáng)，以免嚇到他們)

3.記得準(zhǔn)備擦手紙

關(guān)卡5:單詞保齡球(愛迪生b)

負(fù)責(zé)教師:xxx

1.將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上

2,、小朋友用小球丟保齡球瓶,，打中幾個(gè)就要讀幾個(gè)保齡球瓶上面的單詞,，并可換取相對(duì)數(shù)字的糖果(注意：1.至少準(zhǔn)備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時(shí)間)

前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了

關(guān)卡6:人質(zhì)營(yíng)救(牛頓)

負(fù)責(zé)教師:xxx

1.準(zhǔn)備鬼頭套1個(gè),，手銬1付

2.鬼假裝把其中一個(gè)家長(zhǎng)抓走銬起來

3.小朋友必須找到鬼所要求的物品來?yè)Q取家長(zhǎng)的自由,，例如:鬼需要3根頭發(fā)、1雙鞋子等教室必須擺放一些讓小朋友找的物品,。

說明:考慮到xxx班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲,，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可

四)游街尋找糖果16:00開始30分鐘

初定16:30結(jié)束(考慮到這次的活動(dòng)也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)

闖關(guān)卡的制作圖樣:

xxx幼兒園-______園

____班englishname:

闖關(guān)順序位置闖關(guān)成功

闖關(guān)活動(dòng)1-咬糖果-教室1

闖關(guān)活動(dòng)2-南瓜沙包-教室2

闖關(guān)活動(dòng)3-單詞保齡球-教室3

闖關(guān)活動(dòng)4-恐怖箱-教室4

闖關(guān)活動(dòng)5-恐怖鬼簾-教室5

闖關(guān)活動(dòng)6-人質(zhì)營(yíng)救-教室6

小朋友,闖關(guān)成功后,可以換取小禮物喔!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案篇四

“修建書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生,?！钡幕顒?dòng)在我班展開以來，“讀書好,多讀書,，讀好書”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中,、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中展開了“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),。

我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生天天看書的時(shí)間最少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書最少要三本,還要預(yù)備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就催促孩子們認(rèn)真地去看書,。同時(shí)，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等，讓學(xué)生有選擇性地去看書,，并根據(jù)本身實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，如天天讀書時(shí)間的分配和安排,，這學(xué)期要看的書的名字等,。

我們班的讀書口號(hào)是：我讀書， 我快樂,，利用課前兩分鐘,，讓學(xué)生朗誦古詩(shī),，實(shí)在也是讀書活動(dòng)的一種情勢(shì),。我們還在班級(jí)中建立了“圖書角”，選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書***,專門負(fù)責(zé)圖書的借閱和整理,。并讓學(xué)生每人最少帶一本圖書放在圖書架上,，供學(xué)生選閱、借閱,，在“讀一本書,，交一個(gè)朋友”和“換一本書，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中,，讓孩子們體會(huì)瀏覽的快樂,。

讀的內(nèi)容也從古詩(shī)詞,、小童謠,，擴(kuò)大到成語(yǔ)故事、兒童文學(xué)等,；讀書展現(xiàn)也從開始不會(huì)到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,。中午讀書時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書展”的活動(dòng),，讓字讀書讀很多,，收獲又多的小朋友把自己的收獲展現(xiàn)給全班小朋友看，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步,。這學(xué)期我們特地展開了一次“書香班級(jí)”的主題班會(huì),，讓學(xué)生從自己讀到故事中，選取一個(gè)講給大家聽,，可以是童話故事,，可以是神話故事，也能夠是成語(yǔ)故事……我還要求學(xué)生天天都要在自己的積累本上寫上一樣?xùn)|西：一個(gè)詞語(yǔ),、 一句話、一段話都可以,。另外,，每月中有一篇周記要求學(xué)生寫相干的讀后感，并進(jìn)行全班評(píng)比,，優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)品,，這就激起了他們進(jìn)一步瀏覽的熱情。

現(xiàn)在,，班里很多學(xué)生都樂意讀書,、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明,，真是一份耕耘一份收獲,。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書，安安靜靜地沉醉在書海中時(shí),，我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰,、感動(dòng)。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案篇五

和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園

江蘇省吳江市高級(jí)中學(xué)高二（8）班

20xx年5月12日班會(huì)課

1．和為貴,，諧為美,！社會(huì)需要和諧的音符

2．近年來,，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，部分青少年中出現(xiàn)了傲慢無禮而又懶散,、禁不起挫折的現(xiàn)象,。

3．傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實(shí)際生活。

4．未成年人的心理素質(zhì)和心理健康水平,，不僅關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,，關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高，而且關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,，對(duì)于“構(gòu)建和諧社會(huì)”也具有重要意義,。

5．學(xué)生進(jìn)入高一，在行為規(guī)范上需要及時(shí),、正確的引導(dǎo),。

1、挖掘同學(xué)傲慢無禮等消極情緒及無效溝通的幾種影響因素,，幫助他們走出困境,。

2.幫助同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，培養(yǎng)崇高禮儀美德,，使美好的道德品質(zhì),、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)的和諧,，促進(jìn)學(xué)校,，社會(huì)的和諧。

3.使同學(xué)意識(shí)到個(gè)體的和諧對(duì)班級(jí),、校園乃至社會(huì)和諧發(fā)展的重要意義,。

1.將全班分成三個(gè)小組 第一小組負(fù)責(zé)搜集與和諧相關(guān)的圖片、資料,，目的是讓同學(xué)們知道“和諧美是美的最高境界?！薄拔拿鲙砗椭C,。”并制作禮儀競(jìng)賽題,。 第二小組負(fù)責(zé)搜集生活中的同學(xué)們的言行,，改編成節(jié)目，目的是讓同學(xué)們知道如何管理情緒,，促進(jìn)思想溝通——爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生,。 第三小組創(chuàng)作和諧班級(jí)倡議書，準(zhǔn)備簽字,、起誓活動(dòng)等,，讓同學(xué)們知道“班集體建設(shè)人人有責(zé)”——積極維護(hù)和諧,，爭(zhēng)當(dāng)主人翁。

2.選主持人,、相聲和小品,、演講等演員及各小組組長(zhǎng)。

3.邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加,。

主持人：陳錦峰,、李沁怡、蔣小強(qiáng),、胡倩

主持人13：春暖花開,，萬物盎然。

主持人24：重生新的萬景,，重燃四季之歌,，譜寫希望之曲。

主持人1234：在這充滿希望的季節(jié)里,，“和諧”已成為社會(huì)的共識(shí),，發(fā)展“和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標(biāo),。

主持人1234：高一8班《和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

（一）《妙手生花》

主持人1：如何發(fā)展和諧個(gè)體？建設(shè)和諧班級(jí),？我們一起來心動(dòng)行動(dòng),。

主持人2：“妙筆生花”對(duì)你來說肯定不陌生吧，那你有沒有聽說過“妙手生花”呢,？想知道是怎么一回事嗎,？那就讓我們一起來動(dòng)動(dòng)手吧！

主持人1：請(qǐng)大家拿出正方形的紙,，根據(jù)我的指示進(jìn)行操作,。活動(dòng)期間大家獨(dú)立完成,，不能向我提問,，也不要左顧右盼。

1.把這張紙上下對(duì)折,；

2.再把它左右對(duì)折,；

3.在左上角撕掉一個(gè)邊長(zhǎng)約2厘米的等要直角三角形；

4.再左右對(duì)折一下,；

5.然后上下對(duì)折,；

6.最后在右上角撕掉一個(gè)半徑約2厘米的扇形。

主持人2：請(qǐng)大家將紙展開，互相之間看看最終撕出來的紙形狀是否一樣,。

主持人34：（展示同學(xué)的幾張作品）

主持人1：你知道其中的奧秘在哪里嗎,？

主持人34：（走到那幾位同學(xué)身邊聽他們的回答）

主持人1：溝通是實(shí)現(xiàn)人際互動(dòng)的一個(gè)非常重要的形式，但在實(shí)際交往過程中,，“溝而不通”的事情時(shí)有發(fā)生,。你們看——

（二）小品《簽合同》表演者：李抒華、鈕稼裕,、盛譽(yù)豪

主持人1：李抒華與鈕稼裕為什么簽不成合同,，而卻與盛譽(yù)豪簽成了，其中的關(guān)鍵因素是什么,？

主持人2：創(chuàng)建和諧班級(jí),，文明禮儀要先行。但校園里,，你是否聽到這樣的音符,，你們看，他們來了,。

（三）情景劇《爭(zhēng)執(zhí)ⅰ》

主持人3：在人際交往中,，許多問題像他們一樣，并不是由很大的利益沖突引起,，往往是情緒管理不當(dāng)而造成的,。一肚子的火氣就代替了同學(xué)之間的友誼。

主持人4：你們能說說有沒有這樣的事情發(fā)生過,？

主持人12：（走到同學(xué)身邊,，引導(dǎo)同學(xué)說發(fā)生在身邊的故事。） 主持人3：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面,？為什么人與人之間的交流氛圍會(huì)“降溫”,，讓人感到人心冷漠？

主持人4：為此,，我們感到憂傷,，為此，我們感到難過,。我們感到自己的心,，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。

主持人4：有請(qǐng)楊振希等同學(xué)演唱《花香》

主持人3：下面,，我們將請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，大家一起來探討一下,，究竟是什么原因使我們遠(yuǎn)離溝通和了解,？好，下面請(qǐng)大家發(fā)言,。

主持人4：謝謝,！看來溝通是門大學(xué)問,。遇到互不相讓的事情時(shí)，我們?nèi)绾翁幚恚?/p>

主持人3：“六尺巷”的故事告訴我們?cè)撊绾位膺@種矛盾,。請(qǐng)出我們班的故事大王“倪菁菁”,。

（四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

主持人2：剛才倪菁菁給大家講了個(gè)故事，現(xiàn)在我也給大家講一個(gè)：《男孩與釘子的故事》

主持人1：在了解了這個(gè)故事后,，剛才起爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)又什么感悟呢,？請(qǐng)他們來說說！

（五）情景劇《爭(zhēng)執(zhí)ⅱ》

主持人2：你無法改變天氣,，卻可以改變心情,。你無法控制別人，但能夠掌握自己,。

主持人1：在生活中除了禮讓,，我們還要注重的禮儀還有很多，比如：穿著禮儀,、尊師禮儀,、升旗禮儀。接下來我們進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,。

（六）競(jìng)賽

主持人2：現(xiàn)在請(qǐng)各小組作好準(zhǔn)備,，馬上開始文明禮儀知識(shí)搶答環(huán)節(jié)。共有10個(gè)選擇題,，看哪一組在我們讀完題目后最先舉手答題,。 （文明禮儀知識(shí)搶答）

主持人34：（負(fù)責(zé)發(fā)送禮品。）

（七）簽名活動(dòng)

主持人3：天行健,，君子以自強(qiáng)不息,；

主持人4：地勢(shì)坤，君子以厚德載物,。請(qǐng)大家簽名表決心,！

主持人12：發(fā)放簽名紙張。

（八）演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》,。

主持人4：親善產(chǎn)生幸福,，文明帶來和諧。請(qǐng)張祎婧演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》,。

（九）班主任發(fā)言

主持人1：請(qǐng)班主任為我們這次主題班會(huì)發(fā)言,。

主持1234：在這個(gè)絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露,；呼吸著泥土的'芬芳,；聆聽著潮汐的喧嘩；我們擁抱著蓬勃的朝陽(yáng)。讓我們?cè)诟鞣矫娑甲⒁庾约旱男袨榧?xì)節(jié),，那么我們的生活將會(huì)更加絢麗,、美好。

主持人2：現(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)演唱《明天會(huì)更好》

主持1234：主題班會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家,！

和為貴，諧為美,！和諧是一個(gè)極古老而又至今依然熠熠生輝的命題,。而在校園里，在同學(xué)身上我們時(shí)常會(huì)看到一些不和諧的表現(xiàn),。希望通過《和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園》這樣的主題活動(dòng),，讓同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，管理好自己的情緒,，培養(yǎng)崇高禮儀美德,，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)的和諧,，促進(jìn)學(xué)校，社會(huì)的和諧,。 面對(duì)《和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園》這個(gè)主題,，很多同學(xué)也有話想說，因?yàn)榇蠹叶忌羁谈形虻轿覀兊纳疃嗝葱枰椭C的音符,。于是同學(xué)們積極踴躍地加入到了主持人,、小品、情景劇,、講故事,、演唱、演講等角色中,。從同學(xué)們的這種表現(xiàn)我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)和諧就在你我身邊,。我們的生命原本就如一杯清冽的山泉，含著山的赤誠(chéng),，流著泉的激情,，映著天的純凈。作為班主任,，我為同學(xué)們的表現(xiàn)感到驕傲,，非常感謝8班全體同學(xué)們！

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案篇六

十一月十一日,，是年輕人的一個(gè)另類節(jié)日,，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故,，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。

“光棍節(jié)”,，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校,，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一,。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年 “光棍節(jié)”的氣氛,，也漸漸向社會(huì)彌散,。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲,，在“光棍節(jié)”,，借這首歌唱出“找一個(gè)最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞,，其實(shí)也是年輕人的愛情宣言,。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式,。然而,，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事,。其中的種種原因不得不讓我們深思,。

在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛的利與弊,，談戀愛在大學(xué)里究竟是必修還是選修,，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關(guān)系,？在活動(dòng)結(jié)束后,，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí),，不再盲目也不錯(cuò)過美麗的愛情,。

20xx年11月11日晚7：00——9：00。

1,、主持人開場(chǎng),，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的,，講解“光棍節(jié)”的由來,。

2、集體觀看電子版愛情故事,，烘托氣氛,。

3,、班委開場(chǎng)講話，討論會(huì)正式開始,。

4,、同學(xué)們和老師一起開始各抒己見，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛的一些看法,，以及自己一些親身體驗(yàn)等,。

5、小游戲,，小節(jié)目表演,。

6、指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見解,。

7,、總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束,。

1,、教室申請(qǐng)及布置。（生活委員負(fù)責(zé)）

2,、嘉賓邀請(qǐng),。（學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

3、活動(dòng)主持（體育委員負(fù)責(zé)）

4,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)（組織委員負(fù)責(zé)）

5,、活動(dòng)中節(jié)目表演（文藝委員負(fù)責(zé)）

6、活動(dòng)前,、中,、后期宣傳（宣傳委員負(fù)責(zé)）

7、總策劃,，細(xì)節(jié)商議（團(tuán)支書負(fù)責(zé)）

8,、活動(dòng)整體把握（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

xx級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2班全體同學(xué)。