在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

孤獨(dú)之旅讀書心得篇一

讀到《孤獨(dú)之旅》,，看起來是個(gè)平淡無奇的文章,，但是我從中得到了很大的感觸。

杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè),，放鴨來維持生計(jì),，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟,。我認(rèn)為,，現(xiàn)在的我們很難有那樣的遭遇，更不會那么小就面對生存問題,，小時(shí)候,，我們都是不諳世事的“小破孩”每天無憂無慮的生活，不用擔(dān)心吃不上飯,，也不用擔(dān)心自己的住所,，一切都是被安排好的。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”是啊,，多少名人都是經(jīng)歷過重重磨難才得到最后的成功的,，貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下艱難的繼續(xù)創(chuàng)作，許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長,，命運(yùn)只能改變你未來的一小部分,，只有用自己的力量才能換來明天的彩虹。

坦然地面對風(fēng)雨,，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊,，綻放一片絢麗與芬芳。

每天,，當(dāng)你睜開眼,，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩,，就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人,。那是多么的孤獨(dú)啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長,，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

小主人公杜小康,，因?yàn)榧彝プ児?，不僅失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨,。在這孤獨(dú)的旅程中,，他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的,，他明白回家是不可能的事情,，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運(yùn)卻在一次降臨一場暴風(fēng)雨,，使他的鴨群走散和父親走失,，可是他并沒有哭，他變了,，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來了,。

小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活,，最終在一場暴風(fēng)雨中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),。從主人公的遭遇，我們可以明白,，逆境不是末日,，在逆境中磨練出來的是一把寶劍,。著名的音樂家貝多芬，因?yàn)槭?，使他變得孤僻,，甚至狂躁，但是他仍然?jiān)持創(chuàng)作,，在那孤獨(dú)的日子里,，他沒有沮喪，反而是逆境,，讓他譜寫出了不朽的樂章!

所以請不要害怕逆境,，要在逆境勇往直前!

說實(shí)話，很長時(shí)間都沒有和爸爸媽媽讀過書了,。有一天,，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。

翻閱著語文書,，感覺好枯燥,。對爸爸說：“真是的，初中語文書,，怎么這么無聊,，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多,，可想而知,，初中生生活這么乏味?！闭?dāng)我要關(guān)上書的時(shí)候,，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》,。

一個(gè)疑問充斥在我的心中,。“為什么旅途是孤獨(dú)的,，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當(dāng)我在想的時(shí)候,，媽媽說：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,，這樣才能更懂事,。”伴隨著柔和的燈光,，我仔細(xì)地閱讀著,，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認(rèn)識，問了媽媽以后繼續(xù)讀,。

每個(gè)人在成長的道路上,，或多或少都曾被自己所感動，所以平常遇到困難,，更應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對它,，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動，那樣我相信,，不管遇到什么困難,，我都會愈挫愈勇。

《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個(gè)過程,，長大了是一個(gè)過程,，一種逐見成熟了的心態(tài)。

是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,，他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),，迫不得以而跟著父親去放鴨?？墒峭话l(fā)的困難有些讓他接受不了,，他居然對著父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上,，向后眺望,，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了,。“這一段寫出了他的失落和無奈,，還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感,。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說暗示了他沒有后路,，曾屬于他的那一部分已煙消云散了,。

杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的,，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子,，讓很多人同情。鴨子元知,，只知無憂無慮的吃啊,，游啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁,，而鴨子也本身也面臨著威脅,，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著,，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物,。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。

鴨子被雷電驚嚇了,，鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了,，鴨子們都跑了出去，杜小康追去,，鴨子又失而復(fù)得,，但他和鴨子迷路了，他哭了起來,，但并不是悲哀,，他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴,，杜小康想起了母親,，但他并沒有哭，他覺得自己突然長大了,，堅(jiān)強(qiáng)了,。這一哭，一不哭充分的說明了杜小康心里變化的'經(jīng)歷,，他卻卻實(shí)實(shí)長大了,。

文章的最后一句，雖然樸實(shí),，但卻點(diǎn)明了希望,，以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。

曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道：少年杜小康,，因家庭變故而失學(xué),，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,，同時(shí)也錘煉著他的身心,。在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了,，堅(jiān)強(qiáng)了”,。與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件,、家庭條件都比他好,，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學(xué),。

于勒沒有回自己的家鄉(xiāng)呢?答案可以從船長口里得知：“據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,，不過他不愿意回到他們的身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X……”這樣說來，于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成現(xiàn)在知道錢來之不易歷盡滄桑的“賣牡蠣的老人”了,，他最起碼也知道了要自力更生,。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒錢，怕他回來吃他們的,。這說明了“我的母親”是見錢眼開的市井婦人,。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見利忘義”，他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒有出息,。

如果我是克拉麗絲,，我也會和弟弟相認(rèn)，因?yàn)槿朔稿e(cuò)誤是難免的,，若能改邪歸正也是一種寶貴的財(cái)富,，我們應(yīng)該原諒他;如果我是菲利普，不管我的弟弟再窮,，再流氓也好,，我也會和他相認(rèn)的，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的,。

孤獨(dú)之旅讀書心得篇二

每天,，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲,，周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩,，就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人,。那是多么的孤獨(dú)啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長,，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

小主人公杜小康,，因?yàn)榧彝プ児?，不僅失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨,。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家,。漸漸的,，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了,。但是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場暴風(fēng)雨,，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭,，他變了,，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來了。

小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活,，最終在一場暴風(fēng)雨中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),。從主人公的遭遇，我們可以明白,，逆境不是末日,，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。

與杜小康相比,，我們的學(xué)習(xí)條件,、家庭條件都比他好，最少,，我們不至于因家庭貧困而失學(xué),。

在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大,，我們也不例外,，無論什么時(shí)候，我們都要笑著面對一切,。

與荊棘相伴,，陽光與風(fēng)雨同在，?？磁c失看并存,，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“,、陽光,、希看”,，而不看到“荊棘,、風(fēng)雨、失看”呢?能,，我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅(jiān)韌不拔的意念,。

碰到失敗與挫折，勇敢地往面地面對吧,。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后,。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,，你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸,。

堅(jiān)韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到?？?，在失敗中瞥見成功,，在風(fēng)雨中看到彩虹。

孤獨(dú)之旅讀書心得篇三

是啊,，僅有風(fēng)雨相隨,，才能開出絢麗之花。

天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢,？盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,，才能夠超越常人而聞名于天下呢？再想想：司馬遷,、韓非,、貝多芬、張海迪,、鄧小平,、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者,，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過挫折與苦難,，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮？并且,，在一次次的風(fēng)雨后,，他們開出的花不僅僅絢麗多彩，更是凝重美艷,，香遠(yuǎn)益清,。

雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗,，一帆風(fēng)順,，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜,，不用太多的努力和拼搏,，每一天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花,，但他們的花總顯得嬌小,、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動,。

又有些人,，應(yīng)對風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮,，甚至于墮落頹唐,，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱,、高傲飛翔的海燕,，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,，甚至連開花都不會,，更別說絢麗了。

坦然地應(yīng)對風(fēng)雨,，坦然地理解風(fēng)雨的洗禮吧,！讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟,；讓暴雨滌去我們的混沌,，滌出我們的清澈；讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊,，綻放一片絢麗與芬芳。

孤獨(dú)之旅讀書心得篇四

《孤獨(dú)之旅》選自曹文軒的長篇小說《草房子》,，人教版教材編輯在九年級上冊第三單元,。課文雖是節(jié)選，但敘事簡練,，情節(jié)完整,，完全可以作為一個(gè)短篇小說來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)單元的四篇課文均是小說,，是初中階段學(xué)生接觸的第一個(gè)小說單元,，選編的課文有《故鄉(xiāng)》、《孤獨(dú)之旅》,、《我的叔叔于勒》,、《心聲》四篇?！豆陋?dú)之旅》寫少年杜小康因家景敗落,，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱,、幼稚,、戀家的少年杜小康，歷經(jīng)牧鴨生活最初的孤獨(dú)和恐懼,，終于戰(zhàn)勝自我,，變得堅(jiān)強(qiáng)的一段生活歷程。小說語言平實(shí),，通俗易懂,，于平白中飽含真情。

讀后感：古今中外,，各行各業(yè)的姣姣者,，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過挫折與苦難,，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后,，他們開出的花不僅絢麗多彩,，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清,。

與杜小康相比,，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,，最少,，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。

在人生的旅途上,，每個(gè)人都要長大,，我們也不例外，無論什么時(shí)候,，我們都要笑著面對一切,。

與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在,，?？磁c失看并存，我們不能否認(rèn),。但我們能只看到,、陽光、?？?，而不看到荊棘、風(fēng)雨,、失看呢?能,，我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅(jiān)韌不拔的意念。

碰到失敗與挫折,，勇敢地往面地面對吧,。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,，你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

堅(jiān)韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙火眼金睛,，能讓你在困境中看到?？矗谑≈衅骋姵晒?，在風(fēng)雨中看到彩虹,。

成長足跡：人生旅途,，并非時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順，往往布滿辛酸,，飽含痛楚與淚水!

青春留言：成長中有成功，也有挫折,，有歡樂喜悅,。也有悲哀煩惱，這就是生活,，在我們的人生中,，成長是永恒的主題。?？次覀兌寄茏V出一首健康的成長歌,。長成一棵堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的大樹。

孤獨(dú)之旅讀書心得篇五

成長的道路不是一帆風(fēng)順的,。人生是由歡樂和痛苦交織的一張網(wǎng),，我們便是那網(wǎng)上的舞者，有翩翩時(shí)分,，也難免有摔倒的'片刻,，甚至有踟躕難行的尷尬。然而,，人生卻因?yàn)橛辛诉@些插曲而精彩紛呈,。

小說《孤獨(dú)之旅》為我們印證了這一切。十二歲的少年杜小康,，因?yàn)榧业乐新?，不得可是早?yīng)對風(fēng)雨，在暴雨中尋找失散的鴨子,，獲得了一次人生的歷練,。

杜小康的人生便是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。他經(jīng)歷傾家蕩產(chǎn)和輟學(xué)等等磨難,。在和父親一齊放鴨的過程中,，他飽嘗孤獨(dú)、寂寞,，在拼搏的過程中,，他甚至付出過流血的代價(jià)?？墒?，陽光總在風(fēng)雨后，他的人生,，卻因?yàn)檫@一次磨難,，走進(jìn)了一個(gè)昂揚(yáng)的時(shí)期,。與油麻地的其他孩子相比，他多了一份生命的底氣,。這就是磨難的作用,。他今后的人生道路上，也許仍然難免遇到這樣那樣的困難,，可是,，我們相信，有了蘆葦蕩放鴨這一段經(jīng)歷作為積淀,，任何困難都難不倒他,。

大風(fēng)大浪能撼動花草樹木，卻不能撼動一個(gè)少年日益堅(jiān)強(qiáng)的心,。是蘆葦蕩的風(fēng)雨讓他的翅膀硬了幾分,，是蘆葦蕩的麥茬兒，讓他的腳板更加厚實(shí),，讓他在未來的日子里,，能夠成長為一個(gè)真正的男子漢，頂天立地,。

未來得由自我來把舵,。今日風(fēng)平浪靜，并不意味著前行的航程一帆風(fēng)順,。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對風(fēng)雨,，時(shí)刻備一把心靈的大傘，與風(fēng)雨相行,。

孤獨(dú)之旅讀書心得篇六

初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章,，覺得不怎樣樣，但細(xì)讀后感觸頗深,。少年杜小康因家庭變故而失學(xué),，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,，同時(shí)也錘煉他的心,。

是啊，只有風(fēng)雨相隨,，才能開出絢麗之花,。

天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：司馬遷,、韓非,、貝多芬、張海迪、鄧小平,、姚明……古今中外,，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過挫折與苦難,，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且,，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅僅絢麗多彩,，更是凝重美艷,，香遠(yuǎn)益清。

雖然,，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順,，他們享受著生活的優(yōu)待,，品味著人生的甜蜜，不用太多的發(fā)奮和拼搏,，每一天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨,。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小,、脆弱,，總是缺少那種絢麗的心動。

又有些人,，應(yīng)對風(fēng)雨總是恐懼害怕,，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐,，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕,，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里,。這樣的人，甚至連開花都不會,，更別說絢麗了,。

坦然地應(yīng)對風(fēng)雨，坦然地理解風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊,，綻放一片絢麗與芬芳,。