在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇一
精神決定態(tài)度
時光荏苒,四年彈指一揮間,。捫心自問,,我們在大學里究竟學到了什么?也許是一些比較專業(yè)但仍未完全理解的知識,,也許是一些為人處事的道理,,但我覺得歸根結(jié)底,我們收獲的是精神,,是敢于面對的精神,,是開拓進取的精神,,是永不放棄、不達目的誓不罷休的精神,。
入學時參加了嚴格的軍事訓練,,雖苦雖累,但柔弱的身體和稚嫩的心靈確實亟需注入這么一種堅持到底的精神,,有準備地迎接各種未知的困難,。韓國足球隊就是憑借頑強的拼搏精神和意志力彌補其他方面的不足,贏得世人的尊敬,。對于我們,,缺了這種精神,終會一事無成,。
在校期間,,豐富多彩的活動等著我們?nèi)⑴c,新奇有趣的創(chuàng)意等著我們?nèi)诚?。我們需要有熱情參與的精神,,敢于表現(xiàn)的精神,讓舞臺不再只屬于別人,,給自己的生活多添一些色彩,。
有了精神,便有了勇氣,,便有了自信,,我們才能擁有正確的態(tài)度,才能在任何復雜的情形下保持清醒,,繼續(xù)對學習執(zhí)著地追求,,對前途勇敢地探索。
態(tài)度塑造性格
明天我們是否還會想起曾經(jīng)的單純與可愛,,早起占座,、通宵達旦,校園各處記錄了我們忙碌的身影,,響亮的口號,、整齊的服裝,運動場上蕩漾著我們的笑語歡聲,。
不知不覺中我們培養(yǎng)起了積極的學習和生活態(tài)度,,讓時間得到了擴展,生活更加具有彈性,。以什么樣的態(tài)度準備考試,,以什么樣的態(tài)度面對挫折,以什么樣的態(tài)度評判對錯?我們需要一把尺子,,常常衡量自己,,為所有的迷茫指引正確的出路。
學院的領(lǐng)導,、輔導員及授課老師們經(jīng)常向我們灌輸做人的道理,,只是有時不經(jīng)意,、不耐煩而多走了許多彎路,,這是成長所必須付出的代價,之后才會慢慢走向成熟,。
我們在端正自己態(tài)度的同時也慢慢塑造著性格,,讓自己融入集體,拒絕因性格上的缺陷而被束縛手腳,。
性格鑄就成功
人們一般失去后才會懂得珍惜,,所以即將分別之際,十分留戀那些美好的回憶,。無論是班會,、團活上的開心熱鬧,還是寢室內(nèi)部的海闊天空,,這種快樂,,即便之前未留意過,但在此時相信每個人都深有感觸,。
集體生活讓獨生子女們懂得謙虛,、大度、禮讓,、合作,。作為不同的個體,思想上的融合需要一個時間過程及每個人的努力,。朝夕相處,,使每個人都意識到自身的弱點,這樣就可以通過互補來完善性格,,性格上的優(yōu)勢可將優(yōu)點最大程度地發(fā)揮出來,。
作為步入社會的前奏,大學里同樣充斥著一些誘惑,,一旦把持不住便會墮落,。同學間有責任互相鼓勵,互相幫助,,自身優(yōu)秀是一種品質(zhì),,帶動周圍的人共同優(yōu)秀則是一種境界,所以在大學里不僅能獨善其身,,還能樂助他人的學生更有可能鑄就整個人生的成功,。
多希望有機會大學生活重新選擇,,多希望美好難忘的瞬間在此刻定格。遺憾總會有的,,正因為我們曾經(jīng)精彩過,,傷感總會有的,正因為我們曾經(jīng)快樂過,。抹去淚水,,微笑著離別,送別人鼓勵,,給自己加油,。
從容淡定,我們笑看美麗人生,;青春無悔,,我們奔向似錦前程。
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇二
還有幾個月,,還有幾個月,!是的,還有幾個月我們就要畢業(yè)了,,也不知是該高興還是該悲傷,。畢業(yè)后我們還會不會再回到我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過的地方——黃升中學,,也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師,、朋友。畢業(yè)后,,我們的友情是否還和以前那樣深,,那樣真,那樣濃,?畢業(yè)時,,在我們走出校門口的那一剎那間,是否還會與剛進來時的心情一樣呢,?畢業(yè)后,,我們……
不知畢業(yè)后的玲會不會想念我們一起待過的日子。玲,,你還記得我們同桌時做過的那件“蠢事”嗎——“哼哼,,唧唧”——現(xiàn)在想起來,我覺得我們那時好笨,、好可笑,。玲,你是否還會想起我們在泊頭的那段日子呢?我們住在一個宿舍里,,晚上我們睡在一張床上,,講了大約一夜還是說不夠。我們的笑聲,、說話聲總會引來在下鋪睡覺的同學們的責備,,可我們卻照舊不誤,仍然講,,依舊笑,。
玲,我們在初三時分班了,,可是我們之間的友情卻沒有分開,。不但沒有變淡,而且還隨著時間的走遠越來越濃,。你是我在初中時最好的朋友,最好的姐們兒,。畢業(yè)后,,我一定不會忘記你。我相信,,你也不會,,因為我們永遠心連著心……
麗,我很慶幸,,我們曾是同桌,。雖然我不相信緣份,可是我總覺得我們好有緣,。我們的名字只相差一個字,,雖然我們的性格不同,但是我們的愛好卻很相似,。初三時我們一直是同桌,,雖然我們時常吵嘴,可是過后我們卻誰也不記恨誰,,吵完后就和好,。有時不吵,還會覺得少了些什么似的,。畢業(yè)后,,不知你是否還會想起這點點滴滴的事?
霞,,還記得上小學時的情景嗎,?那時我總是好欺負你,常把你弄哭。現(xiàn)在想起來心里覺得挺對不起你的,??墒乾F(xiàn)在呢?現(xiàn)在你卻總是欺負我,,每天都像欠你八萬塊錢似的,。畢業(yè)后,不知我們是否還會記得那些人和事,,不過我敢肯定的是我們永遠不會忘記對方,,你說呢?
還有幾個月就畢業(yè)了,,想起這些我真的好舍不得,,舍不得我們的友誼,舍不得我們曾經(jīng)在一起走過的那些快樂時光……
學校依舊,,但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了,。一屆又一屆的新生進來,一屆又一屆的老生畢業(yè),。我們的演出也快要謝幕了,,舞臺上的燈光依舊,而下一批的演員正在緩緩登場……
啊就在今年的這個夏天,,我們,,將一起畢業(yè)。
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇三
流年,,折射記憶的影子,。
小學生活將近尾聲了,盡管同學們非常舍不得,,但,,有些事情就如同命中冥冥注定,當初我們走進校園,,相聚在教室里一樣,。大家在一起哭過,笑過,,我相信每個人都記得,。我們的童年匆忙而過,有些事情不一定會記得,。
不論多少年后,,不論哪一位同學,看到同學錄上的留言,,都會發(fā)自內(nèi)心地一笑的,。面對著同學們真摯的情誼,,我只想說:謝謝你們,教會了我很多,。前幾天,,有同學問我:你現(xiàn)在最想干什么?我給了她一個最不可能,、最天真的回答:我想把時間定格,。雖然我知道是不可能的,但這,,是我的心里話,。
我親愛的`同學們,你們是否還記得,?
那些年,,我們一起饅頭大戰(zhàn)。
那些年,,我們一起拼命拔河,。
那些年,我們一起忘穿校服,。
那些年,,我們一起雪球大戰(zhàn)。
那些年,,我們一起敵對一班。
……
6年,,我們在一起學會了許多,。6年,那深深的情誼,,我永生難忘,!
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇五
六年的小學生活如同一本書,這時,,這本書已接近尾頁,。六年轉(zhuǎn)眼即過,課文已從當年的:《我們的學?!?,變成了如今的《冬陽。童年,。駱駝隊》,,每個時段學的東西都不一樣,在這六年里,,你學到些什么呢,?在這六年里,,你又有什么回憶呢?
恩師難忘
高老師,,鄧老師,,你們兩位老師,已在小學生活中陪伴了我們?nèi)炅?,這三年可能你們陪伴我們的時間比爸爸媽媽陪伴我們的時間都多?,F(xiàn)在,屈指細數(shù),,小學,,還有幾天。老師啊,,你們就如書上說的蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,,現(xiàn)在我們有什么可以報答你們的呢,?唯一可以報答你們的就是考一個好的中學,以慰你們的教育之恩,。
憶六年同窗學習的同學們
真快,,要畢業(yè)了,同學們,,你們還記得嗎,,我們曾一起接受過老師的批評,曾一起在老校區(qū)的梧桐樹下看梧桐葉落下來的美麗景象,,曾在操場玩總也玩不膩的,,也曾在同一個教室聽老師講課時搗亂……現(xiàn)在,這一切,,只能成為回憶了,,希望,在初中時,,你們還會想起曾經(jīng)的班級,。
憶母校
上學期,因為母校拆了,,所以我們搬到了一中學習,,但始終沒有忘記母校的樣子。整齊有致的教學樓屹立在進校門的右手邊,,教學樓的下面有幾棵高大的梧桐樹,,梧桐樹的最頂方恐怕比教學樓還要高,在五年級的那層樓里,,你望向梧桐樹,,會看見有個馬蜂窩,,懸掛在哪里,每次下課,,我們都不忘去看看那個馬蜂窩,。
童年啊,小學生活啊,,一切都回不去了,,現(xiàn)在可以的只能是在悠閑時,回憶回憶過去罷了,,我愛小學生活,!
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇六
回首往事的時候,不會因為虛度年華而悔恨,,也不會因為碌碌無為而羞愧,。
——題記
在這個競爭激烈,生活富裕的時代,,也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字,,奮斗之光已悄悄流走,名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹,,后人乘涼”,。沒錯,但當樹都被砍光了,,或者是經(jīng)受不住“太陽”的強烈照射而倒下了,。那我們面對的將是無盡的陷井。毛主席曾說過“數(shù)風流人物,,還看今朝”,。而今朝還有風流人物嗎?我不禁深深沉思……
很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,,感受頗多,書中的保爾奮斗一生,,最終練成了鋼鐵人,。他當之無愧,因為他燃起了奮斗之火,。
可現(xiàn)在的我們大多數(shù)時候是在消磨時光,,奮斗精神恐怕早已不復存在,難道我們在年過花甲之后再來悔恨嗎,?時光無罪,,只在自己一念之間讓時光任苒。世界上永遠沒有后悔藥,,這是所有人都知道的事實,。怎么辦,?怎么辦?道出太多人的心聲……
陶行知說過:“奮斗是萬物之父,?!绷钊诵牢康氖鞘澜缟线€是大部份友善的人對善待了這位可親可敬的父輩的教導。
我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤子端成全國的no·1》的報道,,不禁瞪大了眼睛,,端盤子?似乎被人認為最丟臉的工作,,然而這個人卻做得津津有味,,奮斗之光只屬于會揮灑汗水、埋頭苦干的人,。還有一個奮斗之人——萬大鵬,,得到了屬于他的奮斗碩果,他用智慧找回了他的臉面,,雖也有波折,,但他最后以他的特殊方式贏得了眾人的贊賞。此時,,奮斗之光卻很璀璨,,但背后的故事卻讓人心酸……
幾年前我看過一部電影,到現(xiàn)在仍記憶猶新,,不是因為它場景的精妙,,而是它真實感人,更是里面的主人公牽動著我的心,。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》,。講述的是生長在紐約的女孩莉斯,經(jīng)歷人生的種種磨難和艱辛,,詮釋了貧窮的骨氣是奮斗,。曾經(jīng)有這樣一段對話:“修十門課,用兩年讀完,,這不太可能,,你會把自己累死的?!倍齾s毅然回答:“不,,這才是活著?!笔前?,要么轟轟烈烈地活,要么轟轟烈烈地死,。但她卻別無選擇,,否則等待她的則是無盡的深淵,。因為在她身后還有毒蟲一般的父母,可是她卻不服輸,,用奮斗走完了短暫的歲月,,詮釋了奮斗的真正含義,也向無知的父母證明了自己的價值,。
畢業(yè)之際,,幾分感慨,幾分心動,。奮斗的強音回響于耳畔,,奮斗的故事閃現(xiàn)于腦海。但我們應(yīng)該深信“長風破浪會有時,,直掛云帆濟滄海,。”如果還不放下心中的雜念,,那等待我們的將是無為的人生,,為了心中的那盞明燈,讓們有用奮斗的汗水揚起前行的風帆,。
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇七
學校門前的雞蛋花年復一年的開著,,為燥熱的六月添上一絲芬芳。走進學校,,看頭頂鳳凰花簇簇綻放,,如火,如霞,。撫陣陣清風,,聽聲聲蟬鳴,操場上,,有許多班級,,在等待著最后的畢業(yè)合影。六月,,又是一年畢業(yè)季,。
畢業(yè)冊上眾人的筆跡,刻下了初中生活的美好回憶,,也刻下了同學間的深深情義,三年回憶在其中珍藏,,勾起我淡淡愁思,。曾記否?三年前,,我們在老榕樹下相遇,。歡樂時光彈指即逝,,三年后,我們即將在這里分別,。
回想三年前,,我們剛剛步入少年,帶著天真無邪初次相遇,。最難忘,,軍訓時,穿著迷彩服,,我們在訓練場上揮灑汗水,。整齊的口號,我們喊出全力拼搏的決心,。畢業(yè)墻下,,我們許下永不放棄的諾言。人梯翻越畢業(yè)墻,,那是我們用信念與友誼搭起的橋梁,。在學校,頭頂?shù)乃{天見證了我們的勤奮苦讀,,紅色的塑膠跑道上,,我們洋溢著青春活力。有人快要放棄時,,我們會停下來,,拍拍他的肩,給他一個大大的擁抱,,因為我們說了,,不讓任何一個人掉隊。
如今,,窗外的蟬鳴有些聒噪,,伴著樹葉的沙沙聲,為我們的六月,,唱響畢業(yè)驪歌,,送來大自然的祝福。
不可避免的,,六月,,終是到來了。在這之后,,我們是否將會各奔東西,?是否還能再在黑板上,寫下銘心的文字?是否還能再輕輕拍著你的肩,,說出安慰鼓勵的話語,?是否還能用手指輕輕戳著你,一如之前的笑鬧,?是否還能……
六月,,是結(jié)束,也是新的開始,。畢業(yè)之后,,我們將會奔赴另一個戰(zhàn)場?!胺謩e是為了更好的相遇,。”六月,,不只是畢業(yè),,更是三年情緣的別離。更是我們經(jīng)歷許多人,,許多事后成長的標記,。我相信,再見之時,,我們將舉杯暢飲,,感懷往事,展望未來,。
晏幾道曾書:“云渺渺,,水茫茫,征人歸路許多長,?!遍L路漫漫,而我也將踏上征途,,奔赴未知又充滿希望的明天,。