在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇一
精神決定態(tài)度
時(shí)光荏苒,,四年彈指一揮間。捫心自問,,我們?cè)诖髮W(xué)里究竟學(xué)到了什么,?也許是一些比較專業(yè)但仍未完全理解的知識(shí),也許是一些為人處事的道理,,但我覺得歸根結(jié)底,,我們收獲的是精神,是敢于面對(duì)的精神,,是開拓進(jìn)取的精神,,是永不放棄、不達(dá)目的誓不罷休的精神,。
入學(xué)時(shí)參加了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練,,雖苦雖累,但柔弱的身體和稚嫩的心靈確實(shí)亟需注入這么一種堅(jiān)持到底的精神,,有準(zhǔn)備地迎接各種未知的困難,。韓國(guó)足球隊(duì)就是憑借頑強(qiáng)的拼搏精神和意志力彌補(bǔ)其他方面的不足,贏得世人的尊敬,。對(duì)于我們,,缺了這種精神,終會(huì)一事無(wú)成,。
在校期間,,豐富多彩的活動(dòng)等著我們?nèi)⑴c,新奇有趣的創(chuàng)意等著我們?nèi)诚?。我們需要有熱情參與的精神,,敢于表現(xiàn)的精神,讓舞臺(tái)不再只屬于別人,,給自己的生活多添一些色彩,。
有了精神,便有了勇氣,,便有了自信,,我們才能擁有正確的態(tài)度,才能在任何復(fù)雜的情形下保持清醒,,繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著地追求,,對(duì)前途勇敢地探索。
態(tài)度塑造性格
明天我們是否還會(huì)想起曾經(jīng)的單純與可愛,早起占座,、通宵達(dá)旦,,校園各處記錄了我們忙碌的身影,響亮的口號(hào),、整齊的服裝,,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上蕩漾著我們的笑語(yǔ)歡聲。
不知不覺中我們培養(yǎng)起了積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,,讓時(shí)間得到了擴(kuò)展,,生活更加具有彈性。以什么樣的態(tài)度準(zhǔn)備考試,,以什么樣的態(tài)度面對(duì)挫折,,以什么樣的態(tài)度評(píng)判對(duì)錯(cuò)?我們需要一把尺子,,常常衡量自己,,為所有的迷茫指引正確的出路。
學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員及授課老師們經(jīng)常向我們灌輸做人的道理,,只是有時(shí)不經(jīng)意、不耐煩而多走了許多彎路,,這是成長(zhǎng)所必須付出的代價(jià),,之后才會(huì)慢慢走向成熟。
我們?cè)诙苏约簯B(tài)度的同時(shí)也慢慢塑造著性格,,讓自己融入集體,,拒絕因性格上的缺陷而被束縛手腳。
性格鑄就成功
人們一般失去后才會(huì)懂得珍惜,,所以即將分別之際,,十分留戀那些美好的回憶。無(wú)論是班會(huì),、團(tuán)活上的開心熱鬧,,還是寢室內(nèi)部的海闊天空,這種快樂,,即便之前未留意過,,但在此時(shí)相信每個(gè)人都深有感觸。
集體生活讓獨(dú)生子女們懂得謙虛,、大度,、禮讓、合作,。作為不同的個(gè)體,,思想上的融合需要一個(gè)時(shí)間過程及每個(gè)人的努力,。朝夕相處,使每個(gè)人都意識(shí)到自身的弱點(diǎn),,這樣就可以通過互補(bǔ)來完善性格,,性格上的優(yōu)勢(shì)可將優(yōu)點(diǎn)最大程度地發(fā)揮出來。
作為步入社會(huì)的前奏,,大學(xué)里同樣充斥著一些誘惑,,一旦把持不住便會(huì)墮落。同學(xué)間有責(zé)任互相鼓勵(lì),,互相幫助,自身優(yōu)秀是一種品質(zhì),,帶動(dòng)周圍的人共同優(yōu)秀則是一種境界,,所以在大學(xué)里不僅能獨(dú)善其身,還能樂助他人的學(xué)生更有可能鑄就整個(gè)人生的成功,。
多希望有機(jī)會(huì)大學(xué)生活重新選擇,,多希望美好難忘的瞬間在此刻定格。遺憾總會(huì)有的,,正因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)精彩過,,傷感總會(huì)有的,正因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)快樂過,。抹去淚水,,微笑著離別,送別人鼓勵(lì),,給自己加油,。
從容淡定,我們笑看美麗人生,;青春無(wú)悔,,我們奔向似錦前程。
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇二
還有幾個(gè)月,,還有幾個(gè)月,!是的,還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了,,也不知是該高興還是該悲傷,。畢業(yè)后我們還會(huì)不會(huì)再回到我們?cè)?jīng)一起笑過、一起哭過的地方——黃升中學(xué),,也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師,、朋友。畢業(yè)后,,我們的友情是否還和以前那樣深,,那樣真,,那樣濃?畢業(yè)時(shí),,在我們走出校門口的那一剎那間,,是否還會(huì)與剛進(jìn)來時(shí)的心情一樣呢?畢業(yè)后,,我們……
不知畢業(yè)后的玲會(huì)不會(huì)想念我們一起待過的日子,。玲,你還記得我們同桌時(shí)做過的那件“蠢事”嗎——“哼哼,,唧唧”——現(xiàn)在想起來,,我覺得我們那時(shí)好笨、好可笑,。玲,,你是否還會(huì)想起我們?cè)诓搭^的那段日子呢?我們住在一個(gè)宿舍里,,晚上我們睡在一張床上,,講了大約一夜還是說不夠。我們的笑聲,、說話聲總會(huì)引來在下鋪睡覺的同學(xué)們的責(zé)備,,可我們卻照舊不誤,仍然講,,依舊笑,。
玲,我們?cè)诔跞龝r(shí)分班了,,可是我們之間的友情卻沒有分開,。不但沒有變淡,而且還隨著時(shí)間的走遠(yuǎn)越來越濃,。你是我在初中時(shí)最好的朋友,,最好的姐們兒。畢業(yè)后,,我一定不會(huì)忘記你,。我相信,你也不會(huì),,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)心連著心……
麗,,我很慶幸,我們?cè)峭?。雖然我不相信緣份,,可是我總覺得我們好有緣。我們的名字只相差一個(gè)字,,雖然我們的性格不同,,但是我們的愛好卻很相似,。初三時(shí)我們一直是同桌,雖然我們時(shí)常吵嘴,,可是過后我們卻誰(shuí)也不記恨誰(shuí),,吵完后就和好。有時(shí)不吵,,還會(huì)覺得少了些什么似的,。畢業(yè)后,不知你是否還會(huì)想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事,?
霞,,還記得上小學(xué)時(shí)的情景嗎?那時(shí)我總是好欺負(fù)你,,常把你弄哭?,F(xiàn)在想起來心里覺得挺對(duì)不起你的??墒乾F(xiàn)在呢?現(xiàn)在你卻總是欺負(fù)我,,每天都像欠你八萬(wàn)塊錢似的,。畢業(yè)后,不知我們是否還會(huì)記得那些人和事,,不過我敢肯定的是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)方,,你說呢?
還有幾個(gè)月就畢業(yè)了,,想起這些我真的好舍不得,,舍不得我們的友誼,舍不得我們?cè)?jīng)在一起走過的那些快樂時(shí)光……
學(xué)校依舊,,但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了,。一屆又一屆的新生進(jìn)來,一屆又一屆的老生畢業(yè),。我們的演出也快要謝幕了,,舞臺(tái)上的燈光依舊,而下一批的演員正在緩緩登場(chǎng)……
啊就在今年的這個(gè)夏天,,我們,,將一起畢業(yè)。
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇三
流年,,折射記憶的影子,。
小學(xué)生活將近尾聲了,盡管同學(xué)們非常舍不得,,但,,有些事情就如同命中冥冥注定,,當(dāng)初我們走進(jìn)校園,相聚在教室里一樣,。大家在一起哭過,,笑過,我相信每個(gè)人都記得,。我們的童年匆忙而過,,有些事情不一定會(huì)記得。
不論多少年后,,不論哪一位同學(xué),,看到同學(xué)錄上的留言,都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地一笑的,。面對(duì)著同學(xué)們真摯的情誼,,我只想說:謝謝你們,教會(huì)了我很多,。前幾天,,有同學(xué)問我:你現(xiàn)在最想干什么?我給了她一個(gè)最不可能,、最天真的回答:我想把時(shí)間定格,。雖然我知道是不可能的,但這,,是我的心里話,。
我親愛的`同學(xué)們,你們是否還記得,?
那些年,,我們一起饅頭大戰(zhàn)。
那些年,,我們一起拼命拔河,。
那些年,我們一起忘穿校服,。
那些年,,我們一起雪球大戰(zhàn)。
那些年,,我們一起敵對(duì)一班,。
……
6年,我們?cè)谝黄饘W(xué)會(huì)了許多,。6年,,那深深的情誼,我永生難忘,!
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇五
六年的小學(xué)生活如同一本書,,這時(shí),,這本書已接近尾頁(yè)。六年轉(zhuǎn)眼即過,,課文已從當(dāng)年的:《我們的學(xué)?!罚兂闪巳缃竦摹抖?yáng),。童年,。駱駝隊(duì)》,每個(gè)時(shí)段學(xué)的東西都不一樣,,在這六年里,,你學(xué)到些什么呢?在這六年里,,你又有什么回憶呢,?
恩師難忘
高老師,鄧?yán)蠋?,你們兩位老師,,已在小學(xué)生活中陪伴了我們?nèi)炅耍@三年可能你們陪伴我們的時(shí)間比爸爸媽媽陪伴我們的時(shí)間都多?,F(xiàn)在,,屈指細(xì)數(shù),小學(xué),,還有幾天,。老師啊,,你們就如書上說的蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,,現(xiàn)在我們有什么可以報(bào)答你們的呢,?唯一可以報(bào)答你們的就是考一個(gè)好的中學(xué),以慰你們的教育之恩,。
憶六年同窗學(xué)習(xí)的同學(xué)們
真快,,要畢業(yè)了,同學(xué)們,,你們還記得嗎,,我們?cè)黄鸾邮苓^老師的批評(píng),曾一起在老校區(qū)的梧桐樹下看梧桐葉落下來的美麗景象,,曾在操場(chǎng)玩總也玩不膩的,,也曾在同一個(gè)教室聽老師講課時(shí)搗亂……現(xiàn)在,這一切,,只能成為回憶了,,希望,,在初中時(shí),你們還會(huì)想起曾經(jīng)的班級(jí),。
憶母校
上學(xué)期,,因?yàn)槟感2鹆耍晕覀儼岬搅艘恢袑W(xué)習(xí),,但始終沒有忘記母校的樣子,。整齊有致的教學(xué)樓屹立在進(jìn)校門的右手邊,教學(xué)樓的下面有幾棵高大的梧桐樹,,梧桐樹的最頂方恐怕比教學(xué)樓還要高,,在五年級(jí)的那層樓里,你望向梧桐樹,,會(huì)看見有個(gè)馬蜂窩,,懸掛在哪里,每次下課,,我們都不忘去看看那個(gè)馬蜂窩,。
童年啊,小學(xué)生活啊,,一切都回不去了,,現(xiàn)在可以的只能是在悠閑時(shí),回憶回憶過去罷了,,我愛小學(xué)生活,!
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇六
回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,。
——題記
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,生活富裕的時(shí)代,,也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字,,奮斗之光已悄悄流走,名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹,,后人乘涼”,。沒錯(cuò),但當(dāng)樹都被砍光了,,或者是經(jīng)受不住“太陽(yáng)”的強(qiáng)烈照射而倒下了,。那我們面對(duì)的將是無(wú)盡的陷井。毛主席曾說過“數(shù)風(fēng)流人物,,還看今朝”,。而今朝還有風(fēng)流人物嗎?我不禁深深沉思……
很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,感受頗多,,書中的保爾奮斗一生,,最終練成了鋼鐵人。他當(dāng)之無(wú)愧,,因?yàn)樗计鹆藠^斗之火,。
可現(xiàn)在的我們大多數(shù)時(shí)候是在消磨時(shí)光,奮斗精神恐怕早已不復(fù)存在,,難道我們?cè)谀赀^花甲之后再來悔恨嗎,?時(shí)光無(wú)罪,只在自己一念之間讓時(shí)光任苒,。世界上永遠(yuǎn)沒有后悔藥,,這是所有人都知道的事實(shí)。怎么辦,?怎么辦,?道出太多人的心聲……
陶行知說過:“奮斗是萬(wàn)物之父?!绷钊诵牢康氖鞘澜缟线€是大部份友善的人對(duì)善待了這位可親可敬的父輩的教導(dǎo),。
我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤子端成全國(guó)的no·1》的報(bào)道,不禁瞪大了眼睛,,端盤子,?似乎被人認(rèn)為最丟臉的工作,然而這個(gè)人卻做得津津有味,,奮斗之光只屬于會(huì)揮灑汗水,、埋頭苦干的人。還有一個(gè)奮斗之人——萬(wàn)大鵬,,得到了屬于他的奮斗碩果,,他用智慧找回了他的臉面,雖也有波折,,但他最后以他的特殊方式贏得了眾人的贊賞,。此時(shí),,奮斗之光卻很璀璨,,但背后的故事卻讓人心酸……
幾年前我看過一部電影,到現(xiàn)在仍記憶猶新,,不是因?yàn)樗鼒?chǎng)景的精妙,,而是它真實(shí)感人,更是里面的主人公牽動(dòng)著我的心,。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》,。講述的是生長(zhǎng)在紐約的女孩莉斯,經(jīng)歷人生的種種磨難和艱辛,詮釋了貧窮的骨氣是奮斗,。曾經(jīng)有這樣一段對(duì)話:“修十門課,,用兩年讀完,這不太可能,,你會(huì)把自己累死的,。”而她卻毅然回答:“不,,這才是活著,。”是啊,,要么轟轟烈烈地活,,要么轟轟烈烈地死。但她卻別無(wú)選擇,,否則等待她的則是無(wú)盡的深淵,。因?yàn)樵谒砗筮€有毒蟲一般的父母,可是她卻不服輸,,用奮斗走完了短暫的歲月,,詮釋了奮斗的真正含義,也向無(wú)知的父母證明了自己的價(jià)值,。
畢業(yè)之際,,幾分感慨,幾分心動(dòng),。奮斗的強(qiáng)音回響于耳畔,,奮斗的故事閃現(xiàn)于腦海。但我們應(yīng)該深信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄海,。”如果還不放下心中的雜念,,那等待我們的將是無(wú)為的人生,,為了心中的那盞明燈,讓們有用奮斗的汗水揚(yáng)起前行的風(fēng)帆,。
畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇七
學(xué)校門前的雞蛋花年復(fù)一年的開著,,為燥熱的六月添上一絲芬芳。走進(jìn)學(xué)校,,看頭頂鳳凰花簇簇綻放,,如火,如霞,。撫陣陣清風(fēng),,聽聲聲蟬鳴,操場(chǎng)上,有許多班級(jí),,在等待著最后的畢業(yè)合影,。六月,又是一年畢業(yè)季,。
畢業(yè)冊(cè)上眾人的筆跡,,刻下了初中生活的美好回憶,也刻下了同學(xué)間的深深情義,,三年回憶在其中珍藏,,勾起我淡淡愁思。曾記否,?三年前,,我們?cè)诶祥艠湎孪嘤觥g樂時(shí)光彈指即逝,,三年后,,我們即將在這里分別。
回想三年前,,我們剛剛步入少年,,帶著天真無(wú)邪初次相遇。最難忘,,軍訓(xùn)時(shí),,穿著迷彩服,我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上揮灑汗水,。整齊的口號(hào),,我們喊出全力拼搏的決心。畢業(yè)墻下,,我們?cè)S下永不放棄的諾言,。人梯翻越畢業(yè)墻,那是我們用信念與友誼搭起的橋梁,。在學(xué)校,,頭頂?shù)乃{(lán)天見證了我們的勤奮苦讀,紅色的塑膠跑道上,,我們洋溢著青春活力,。有人快要放棄時(shí),我們會(huì)停下來,,拍拍他的肩,,給他一個(gè)大大的擁抱,,因?yàn)槲覀冋f了,,不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。
如今,窗外的蟬鳴有些聒噪,,伴著樹葉的沙沙聲,,為我們的六月,唱響畢業(yè)驪歌,,送來大自然的祝福,。
不可避免的,六月,,終是到來了,。在這之后,我們是否將會(huì)各奔東西,?是否還能再在黑板上,,寫下銘心的文字?是否還能再輕輕拍著你的肩,,說出安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ),?是否還能用手指輕輕戳著你,一如之前的笑鬧,?是否還能……
六月,,是結(jié)束,也是新的開始,。畢業(yè)之后,,我們將會(huì)奔赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)?!胺謩e是為了更好的相遇,。”六月,,不只是畢業(yè),,更是三年情緣的別離。更是我們經(jīng)歷許多人,,許多事后成長(zhǎng)的標(biāo)記,。我相信,再見之時(shí),,我們將舉杯暢飲,,感懷往事,展望未來,。
晏幾道曾書:“云渺渺,,水茫茫,征人歸路許多長(zhǎng),?!遍L(zhǎng)路漫漫,,而我也將踏上征途,奔赴未知又充滿希望的明天,。