在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇一

精神決定態(tài)度

時光荏苒，四年彈指一揮間,。捫心自問,，我們在大學里究竟學到了什么？也許是一些比較專業(yè)但仍未完全理解的知識,，也許是一些為人處事的道理,，但我覺得歸根結(jié)底，我們收獲的是精神,，是敢于面對的精神,，是開拓進取的精神,，是永不放棄、不達目的誓不罷休的精神,。

入學時參加了嚴格的軍事訓練,，雖苦雖累，但柔弱的身體和稚嫩的心靈確實亟需注入這么一種堅持到底的精神,，有準備地迎接各種未知的困難,。韓國足球隊就是憑借頑強的拼搏精神和意志力彌補其他方面的不足，贏得世人的尊敬,。對于我們,，缺了這種精神，終會一事無成,。

在校期間,，豐富多彩的活動等著我們?nèi)⑴c，新奇有趣的創(chuàng)意等著我們?nèi)诚?。我們需要有熱情參與的精神,，敢于表現(xiàn)的精神，讓舞臺不再只屬于別人,，給自己的生活多添一些色彩,。

有了精神，便有了勇氣,，便有了自信,，我們才能擁有正確的態(tài)度，才能在任何復雜的情形下保持清醒,，繼續(xù)對學習執(zhí)著地追求,，對前途勇敢地探索。

態(tài)度塑造性格

明天我們是否還會想起曾經(jīng)的單純與可愛,，早起占座,、通宵達旦，校園各處記錄了我們忙碌的身影,，響亮的口號,、整齊的服裝，運動場上蕩漾著我們的笑語歡聲,。

不知不覺中我們培養(yǎng)起了積極的學習和生活態(tài)度,，讓時間得到了擴展，生活更加具有彈性,。以什么樣的態(tài)度準備考試,，以什么樣的態(tài)度面對挫折，以什么樣的態(tài)度評判對錯？我們需要一把尺子,，常常衡量自己,，為所有的迷茫指引正確的出路。

學院的領(lǐng)導,、輔導員及授課老師們經(jīng)常向我們灌輸做人的道理,，只是有時不經(jīng)意,、不耐煩而多走了許多彎路,，這是成長所必須付出的代價，之后才會慢慢走向成熟,。

我們在端正自己態(tài)度的同時也慢慢塑造著性格,，讓自己融入集體，拒絕因性格上的缺陷而被束縛手腳,。

性格鑄就成功

人們一般失去后才會懂得珍惜,，所以即將分別之際，十分留戀那些美好的回憶,。無論是班會,、團活上的開心熱鬧，還是寢室內(nèi)部的海闊天空,，這種快樂,，即便之前未留意過，但在此時相信每個人都深有感觸,。

集體生活讓獨生子女們懂得謙虛,、大度、禮讓,、合作,。作為不同的個體，思想上的融合需要一個時間過程及每個人的努力,。朝夕相處,，使每個人都意識到自身的弱點，這樣就可以通過互補來完善性格,，性格上的優(yōu)勢可將優(yōu)點最大程度地發(fā)揮出來,。

作為步入社會的前奏，大學里同樣充斥著一些誘惑,，一旦把持不住便會墮落,。同學間有責任互相鼓勵，互相幫助,，自身優(yōu)秀是一種品質(zhì),，帶動周圍的人共同優(yōu)秀則是一種境界，所以在大學里不僅能獨善其身,，還能樂助他人的學生更有可能鑄就整個人生的成功,。

多希望有機會大學生活重新選擇,，多希望美好難忘的瞬間在此刻定格。遺憾總會有的,，正因為我們曾經(jīng)精彩過,，傷感總會有的，正因為我們曾經(jīng)快樂過,。抹去淚水,，微笑著離別，送別人鼓勵,，給自己加油,。

從容淡定，我們笑看美麗人生,；青春無悔,，我們奔向似錦前程。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇二

還有幾個月,，還有幾個月,！是的，還有幾個月我們就要畢業(yè)了,，也不知是該高興還是該悲傷,。畢業(yè)后我們還會不會再回到我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過的地方——黃升中學,，也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師,、朋友。畢業(yè)后,，我們的友情是否還和以前那樣深,，那樣真，那樣濃,？畢業(yè)時,，在我們走出校門口的那一剎那間，是否還會與剛進來時的心情一樣呢,？畢業(yè)后,，我們……

不知畢業(yè)后的玲會不會想念我們一起待過的日子。玲,，你還記得我們同桌時做過的那件“蠢事”嗎——“哼哼,，唧唧”——現(xiàn)在想起來，我覺得我們那時好笨,、好可笑,。玲，你是否還會想起我們在泊頭的那段日子呢？我們住在一個宿舍里,，晚上我們睡在一張床上,，講了大約一夜還是說不夠。我們的笑聲,、說話聲總會引來在下鋪睡覺的同學們的責備,，可我們卻照舊不誤，仍然講,，依舊笑,。

玲，我們在初三時分班了,，可是我們之間的友情卻沒有分開,。不但沒有變淡，而且還隨著時間的走遠越來越濃,。你是我在初中時最好的朋友，最好的姐們兒,。畢業(yè)后,，我一定不會忘記你。我相信,，你也不會,，因為我們永遠心連著心……

麗，我很慶幸,，我們曾是同桌,。雖然我不相信緣份，可是我總覺得我們好有緣,。我們的名字只相差一個字,，雖然我們的性格不同，但是我們的愛好卻很相似,。初三時我們一直是同桌,，雖然我們時常吵嘴，可是過后我們卻誰也不記恨誰,，吵完后就和好,。有時不吵，還會覺得少了些什么似的,。畢業(yè)后,，不知你是否還會想起這點點滴滴的事？

霞,，還記得上小學時的情景嗎,？那時我總是好欺負你，常把你弄哭。現(xiàn)在想起來心里覺得挺對不起你的,?？墒乾F(xiàn)在呢？現(xiàn)在你卻總是欺負我,，每天都像欠你八萬塊錢似的,。畢業(yè)后，不知我們是否還會記得那些人和事,，不過我敢肯定的是我們永遠不會忘記對方,，你說呢？

還有幾個月就畢業(yè)了,，想起這些我真的好舍不得,，舍不得我們的友誼，舍不得我們曾經(jīng)在一起走過的那些快樂時光……

學校依舊,，但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了,。一屆又一屆的新生進來，一屆又一屆的老生畢業(yè),。我們的演出也快要謝幕了,，舞臺上的燈光依舊，而下一批的演員正在緩緩登場……

啊就在今年的這個夏天,，我們,，將一起畢業(yè)。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇三

流年,，折射記憶的影子,。

小學生活將近尾聲了，盡管同學們非常舍不得,，但,，有些事情就如同命中冥冥注定，當初我們走進校園,，相聚在教室里一樣,。大家在一起哭過，笑過,，我相信每個人都記得,。我們的童年匆忙而過，有些事情不一定會記得,。

不論多少年后,，不論哪一位同學，看到同學錄上的留言,，都會發(fā)自內(nèi)心地一笑的,。面對著同學們真摯的情誼,，我只想說：謝謝你們，教會了我很多,。前幾天,，有同學問我：你現(xiàn)在最想干什么？我給了她一個最不可能,、最天真的回答：我想把時間定格,。雖然我知道是不可能的，但這,，是我的心里話,。

我親愛的`同學們，你們是否還記得,？

那些年,，我們一起饅頭大戰(zhàn)。

那些年,，我們一起拼命拔河,。

那些年，我們一起忘穿校服,。

那些年,，我們一起雪球大戰(zhàn)。

那些年,，我們一起敵對一班。

……

6年,，我們在一起學會了許多,。6年，那深深的情誼,，我永生難忘,！

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇五

六年的小學生活如同一本書，這時,，這本書已接近尾頁,。六年轉(zhuǎn)眼即過，課文已從當年的：《我們的學?！?，變成了如今的《冬陽。童年,。駱駝隊》,，每個時段學的東西都不一樣，在這六年里,，你學到些什么呢,？在這六年里,，你又有什么回憶呢？

恩師難忘

高老師,，鄧老師,，你們兩位老師，已在小學生活中陪伴了我們?nèi)炅?，這三年可能你們陪伴我們的時間比爸爸媽媽陪伴我們的時間都多?，F(xiàn)在，屈指細數(shù),，小學,，還有幾天。老師啊,，你們就如書上說的蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，現(xiàn)在我們有什么可以報答你們的呢,？唯一可以報答你們的就是考一個好的中學，以慰你們的教育之恩,。

憶六年同窗學習的同學們

真快,，要畢業(yè)了，同學們,，你們還記得嗎,，我們曾一起接受過老師的批評，曾一起在老校區(qū)的梧桐樹下看梧桐葉落下來的美麗景象,，曾在操場玩總也玩不膩的,，也曾在同一個教室聽老師講課時搗亂……現(xiàn)在，這一切,，只能成為回憶了,，希望，在初中時,，你們還會想起曾經(jīng)的班級,。

憶母校

上學期，因為母校拆了,，所以我們搬到了一中學習,，但始終沒有忘記母校的樣子。整齊有致的教學樓屹立在進校門的右手邊,，教學樓的下面有幾棵高大的梧桐樹,，梧桐樹的最頂方恐怕比教學樓還要高，在五年級的那層樓里,，你望向梧桐樹,，會看見有個馬蜂窩,，懸掛在哪里，每次下課,，我們都不忘去看看那個馬蜂窩,。

童年啊，小學生活啊,，一切都回不去了,，現(xiàn)在可以的只能是在悠閑時，回憶回憶過去罷了,，我愛小學生活,！

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇六

回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨,，也不會因為碌碌無為而羞愧,。

——題記

在這個競爭激烈，生活富裕的時代,，也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字,，奮斗之光已悄悄流走，名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹,，后人乘涼”,。沒錯，但當樹都被砍光了,，或者是經(jīng)受不住“太陽”的強烈照射而倒下了,。那我們面對的將是無盡的陷井。毛主席曾說過“數(shù)風流人物,，還看今朝”,。而今朝還有風流人物嗎？我不禁深深沉思……

很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,，感受頗多，書中的保爾奮斗一生,，最終練成了鋼鐵人,。他當之無愧，因為他燃起了奮斗之火,。

可現(xiàn)在的我們大多數(shù)時候是在消磨時光,，奮斗精神恐怕早已不復存在，難道我們在年過花甲之后再來悔恨嗎,？時光無罪,，只在自己一念之間讓時光任苒。世界上永遠沒有后悔藥,，這是所有人都知道的事實,。怎么辦,？怎么辦？道出太多人的心聲……

陶行知說過：“奮斗是萬物之父,?！绷钊诵牢康氖鞘澜缟线€是大部份友善的人對善待了這位可親可敬的父輩的教導。

我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤子端成全國的no·1》的報道,，不禁瞪大了眼睛,，端盤子？似乎被人認為最丟臉的工作,，然而這個人卻做得津津有味,，奮斗之光只屬于會揮灑汗水、埋頭苦干的人,。還有一個奮斗之人——萬大鵬,，得到了屬于他的奮斗碩果，他用智慧找回了他的臉面,，雖也有波折,，但他最后以他的特殊方式贏得了眾人的贊賞。此時,，奮斗之光卻很璀璨,，但背后的故事卻讓人心酸……

幾年前我看過一部電影，到現(xiàn)在仍記憶猶新,，不是因為它場景的精妙,，而是它真實感人，更是里面的主人公牽動著我的心,。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》,。講述的是生長在紐約的女孩莉斯，經(jīng)歷人生的種種磨難和艱辛,，詮釋了貧窮的骨氣是奮斗,。曾經(jīng)有這樣一段對話：“修十門課，用兩年讀完,，這不太可能,，你會把自己累死的?！倍齾s毅然回答：“不,，這才是活著?！笔前?，要么轟轟烈烈地活，要么轟轟烈烈地死,。但她卻別無選擇,，否則等待她的則是無盡的深淵,。因為在她身后還有毒蟲一般的父母，可是她卻不服輸,，用奮斗走完了短暫的歲月,，詮釋了奮斗的真正含義，也向無知的父母證明了自己的價值,。

畢業(yè)之際,，幾分感慨，幾分心動,。奮斗的強音回響于耳畔,，奮斗的故事閃現(xiàn)于腦海。但我們應(yīng)該深信“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。”如果還不放下心中的雜念,，那等待我們的將是無為的人生,，為了心中的那盞明燈，讓們有用奮斗的汗水揚起前行的風帆,。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇七

學校門前的雞蛋花年復一年的開著,，為燥熱的六月添上一絲芬芳。走進學校,，看頭頂鳳凰花簇簇綻放,，如火，如霞,。撫陣陣清風,，聽聲聲蟬鳴，操場上,，有許多班級,，在等待著最后的畢業(yè)合影。六月,，又是一年畢業(yè)季,。

畢業(yè)冊上眾人的筆跡，刻下了初中生活的美好回憶,，也刻下了同學間的深深情義，三年回憶在其中珍藏,，勾起我淡淡愁思,。曾記否？三年前,，我們在老榕樹下相遇,。歡樂時光彈指即逝,，三年后，我們即將在這里分別,。

回想三年前,，我們剛剛步入少年，帶著天真無邪初次相遇,。最難忘,，軍訓時，穿著迷彩服,，我們在訓練場上揮灑汗水,。整齊的口號，我們喊出全力拼搏的決心,。畢業(yè)墻下,，我們許下永不放棄的諾言。人梯翻越畢業(yè)墻,，那是我們用信念與友誼搭起的橋梁,。在學校，頭頂?shù)乃{天見證了我們的勤奮苦讀,，紅色的塑膠跑道上,，我們洋溢著青春活力。有人快要放棄時,，我們會停下來,，拍拍他的肩，給他一個大大的擁抱,，因為我們說了,，不讓任何一個人掉隊。

如今,，窗外的蟬鳴有些聒噪,，伴著樹葉的沙沙聲，為我們的六月,，唱響畢業(yè)驪歌,，送來大自然的祝福。

不可避免的,，六月,，終是到來了。在這之后,，我們是否將會各奔東西,？是否還能再在黑板上，寫下銘心的文字？是否還能再輕輕拍著你的肩,，說出安慰鼓勵的話語,？是否還能用手指輕輕戳著你，一如之前的笑鬧,？是否還能……

六月,，是結(jié)束，也是新的開始,。畢業(yè)之后,，我們將會奔赴另一個戰(zhàn)場?！胺謩e是為了更好的相遇,。”六月,，不只是畢業(yè),，更是三年情緣的別離。更是我們經(jīng)歷許多人,，許多事后成長的標記,。我相信，再見之時,，我們將舉杯暢飲,，感懷往事，展望未來,。

晏幾道曾書：“云渺渺,，水茫茫，征人歸路許多長,?！遍L路漫漫，而我也將踏上征途,，奔赴未知又充滿希望的明天,。