在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇一

精神決定態(tài)度

時(shí)光荏苒,，四年彈指一揮間,。捫心自問,，我們在大學(xué)里究竟學(xué)到了什么？也許是一些比較專業(yè)但仍未完全理解的知識(shí),，也許是一些為人處事的道理,，但我覺得歸根結(jié)底，我們收獲的是精神,，是敢于面對的精神,，是開拓進(jìn)取的精神，是永不放棄,、不達(dá)目的誓不罷休的精神,。

入學(xué)時(shí)參加了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，雖苦雖累,，但柔弱的身體和稚嫩的心靈確實(shí)亟需注入這么一種堅(jiān)持到底的精神,，有準(zhǔn)備地迎接各種未知的困難。韓國足球隊(duì)就是憑借頑強(qiáng)的拼搏精神和意志力彌補(bǔ)其他方面的不足,，贏得世人的尊敬,。對于我們，缺了這種精神,，終會(huì)一事無成,。

在校期間，豐富多彩的活動(dòng)等著我們?nèi)⑴c,，新奇有趣的創(chuàng)意等著我們?nèi)诚?。我們需要有熱情參與的精神，敢于表現(xiàn)的精神,，讓舞臺(tái)不再只屬于別人,，給自己的生活多添一些色彩。

有了精神,，便有了勇氣,，便有了自信，我們才能擁有正確的態(tài)度,，才能在任何復(fù)雜的情形下保持清醒,，繼續(xù)對學(xué)習(xí)執(zhí)著地追求，對前途勇敢地探索,。

態(tài)度塑造性格

明天我們是否還會(huì)想起曾經(jīng)的單純與可愛,，早起占座、通宵達(dá)旦,，校園各處記錄了我們忙碌的身影,，響亮的口號(hào)、整齊的服裝，運(yùn)動(dòng)場上蕩漾著我們的笑語歡聲,。

不知不覺中我們培養(yǎng)起了積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,，讓時(shí)間得到了擴(kuò)展，生活更加具有彈性,。以什么樣的態(tài)度準(zhǔn)備考試,，以什么樣的態(tài)度面對挫折，以什么樣的態(tài)度評判對錯(cuò),？我們需要一把尺子,，常常衡量自己，為所有的迷茫指引正確的出路,。

學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員及授課老師們經(jīng)常向我們灌輸做人的道理，只是有時(shí)不經(jīng)意,、不耐煩而多走了許多彎路,，這是成長所必須付出的代價(jià)，之后才會(huì)慢慢走向成熟,。

我們在端正自己態(tài)度的同時(shí)也慢慢塑造著性格,，讓自己融入集體，拒絕因性格上的缺陷而被束縛手腳,。

性格鑄就成功

人們一般失去后才會(huì)懂得珍惜,，所以即將分別之際，十分留戀那些美好的回憶,。無論是班會(huì),、團(tuán)活上的開心熱鬧，還是寢室內(nèi)部的海闊天空,，這種快樂，即便之前未留意過,，但在此時(shí)相信每個(gè)人都深有感觸,。

集體生活讓獨(dú)生子女們懂得謙虛、大度,、禮讓,、合作。作為不同的個(gè)體,，思想上的融合需要一個(gè)時(shí)間過程及每個(gè)人的努力,。朝夕相處，使每個(gè)人都意識(shí)到自身的弱點(diǎn),，這樣就可以通過互補(bǔ)來完善性格,，性格上的優(yōu)勢可將優(yōu)點(diǎn)最大程度地發(fā)揮出來。

作為步入社會(huì)的前奏,，大學(xué)里同樣充斥著一些誘惑,，一旦把持不住便會(huì)墮落,。同學(xué)間有責(zé)任互相鼓勵(lì)，互相幫助,，自身優(yōu)秀是一種品質(zhì),，帶動(dòng)周圍的人共同優(yōu)秀則是一種境界，所以在大學(xué)里不僅能獨(dú)善其身,，還能樂助他人的學(xué)生更有可能鑄就整個(gè)人生的成功,。

多希望有機(jī)會(huì)大學(xué)生活重新選擇，多希望美好難忘的瞬間在此刻定格,。遺憾總會(huì)有的,，正因?yàn)槲覀冊?jīng)精彩過，傷感總會(huì)有的,，正因?yàn)槲覀冊?jīng)快樂過,。抹去淚水，微笑著離別,，送別人鼓勵(lì),，給自己加油。

從容淡定,，我們笑看美麗人生,；青春無悔，我們奔向似錦前程,。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇二

還有幾個(gè)月,，還有幾個(gè)月！是的,，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了,，也不知是該高興還是該悲傷。畢業(yè)后我們還會(huì)不會(huì)再回到我們曾經(jīng)一起笑過,、一起哭過的地方——黃升中學(xué),，也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師,、朋友,。畢業(yè)后，我們的友情是否還和以前那樣深,，那樣真,，那樣濃,？畢業(yè)時(shí)，在我們走出校門口的那一剎那間,，是否還會(huì)與剛進(jìn)來時(shí)的心情一樣呢,？畢業(yè)后，我們……

不知畢業(yè)后的玲會(huì)不會(huì)想念我們一起待過的日子。玲,，你還記得我們同桌時(shí)做過的那件“蠢事”嗎——“哼哼,，唧唧”——現(xiàn)在想起來，我覺得我們那時(shí)好笨,、好可笑,。玲，你是否還會(huì)想起我們在泊頭的那段日子呢,？我們住在一個(gè)宿舍里,，晚上我們睡在一張床上，講了大約一夜還是說不夠,。我們的笑聲,、說話聲總會(huì)引來在下鋪睡覺的同學(xué)們的責(zé)備，可我們卻照舊不誤,，仍然講,，依舊笑。

玲,，我們在初三時(shí)分班了,，可是我們之間的友情卻沒有分開。不但沒有變淡,，而且還隨著時(shí)間的走遠(yuǎn)越來越濃,。你是我在初中時(shí)最好的朋友，最好的姐們兒,。畢業(yè)后,，我一定不會(huì)忘記你。我相信,，你也不會(huì),，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)心連著心……

麗，我很慶幸,，我們曾是同桌,。雖然我不相信緣份，可是我總覺得我們好有緣,。我們的名字只相差一個(gè)字，雖然我們的性格不同,，但是我們的愛好卻很相似,。初三時(shí)我們一直是同桌，雖然我們時(shí)常吵嘴,，可是過后我們卻誰也不記恨誰,，吵完后就和好。有時(shí)不吵，還會(huì)覺得少了些什么似的,。畢業(yè)后,，不知你是否還會(huì)想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事？

霞,，還記得上小學(xué)時(shí)的情景嗎,？那時(shí)我總是好欺負(fù)你，常把你弄哭?，F(xiàn)在想起來心里覺得挺對不起你的,。可是現(xiàn)在呢,？現(xiàn)在你卻總是欺負(fù)我,，每天都像欠你八萬塊錢似的。畢業(yè)后,，不知我們是否還會(huì)記得那些人和事,，不過我敢肯定的是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對方，你說呢,？

還有幾個(gè)月就畢業(yè)了,，想起這些我真的好舍不得，舍不得我們的友誼,，舍不得我們曾經(jīng)在一起走過的那些快樂時(shí)光……

學(xué)校依舊,，但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了。一屆又一屆的新生進(jìn)來,，一屆又一屆的老生畢業(yè),。我們的演出也快要謝幕了，舞臺(tái)上的燈光依舊,，而下一批的演員正在緩緩登場……

啊就在今年的這個(gè)夏天,，我們，將一起畢業(yè),。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇三

流年,，折射記憶的影子。

小學(xué)生活將近尾聲了,，盡管同學(xué)們非常舍不得,，但，有些事情就如同命中冥冥注定,，當(dāng)初我們走進(jìn)校園,，相聚在教室里一樣。大家在一起哭過,，笑過,，我相信每個(gè)人都記得,。我們的童年匆忙而過，有些事情不一定會(huì)記得,。

不論多少年后,，不論哪一位同學(xué)，看到同學(xué)錄上的留言,，都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地一笑的,。面對著同學(xué)們真摯的情誼，我只想說：謝謝你們,，教會(huì)了我很多,。前幾天，有同學(xué)問我：你現(xiàn)在最想干什么,？我給了她一個(gè)最不可能,、最天真的回答：我想把時(shí)間定格。雖然我知道是不可能的,，但這,，是我的心里話。

我親愛的`同學(xué)們,，你們是否還記得,？

那些年，我們一起饅頭大戰(zhàn),。

那些年,，我們一起拼命拔河。

那些年,，我們一起忘穿校服,。

那些年，我們一起雪球大戰(zhàn),。

那些年,，我們一起敵對一班。

……

6年,，我們在一起學(xué)會(huì)了許多,。6年，那深深的情誼,，我永生難忘,！

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇五

六年的小學(xué)生活如同一本書，這時(shí),，這本書已接近尾頁,。六年轉(zhuǎn)眼即過，課文已從當(dāng)年的：《我們的學(xué)?！?，變成了如今的《冬陽。童年,。駱駝隊(duì)》,，每個(gè)時(shí)段學(xué)的東西都不一樣，在這六年里,，你學(xué)到些什么呢,？在這六年里，你又有什么回憶呢,？

恩師難忘

高老師,，鄧?yán)蠋煟銈儍晌焕蠋?，已在小學(xué)生活中陪伴了我們?nèi)炅?，這三年可能你們陪伴我們的時(shí)間比爸爸媽媽陪伴我們的時(shí)間都多。現(xiàn)在,，屈指細(xì)數(shù),，小學(xué)，還有幾天,。老師啊,，你們就如書上說的蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，現(xiàn)在我們有什么可以報(bào)答你們的呢？唯一可以報(bào)答你們的就是考一個(gè)好的中學(xué),，以慰你們的教育之恩,。

憶六年同窗學(xué)習(xí)的同學(xué)們

真快，要畢業(yè)了,，同學(xué)們,，你們還記得嗎，我們曾一起接受過老師的批評,，曾一起在老校區(qū)的梧桐樹下看梧桐葉落下來的美麗景象,，曾在操場玩總也玩不膩的，也曾在同一個(gè)教室聽老師講課時(shí)搗亂……現(xiàn)在,，這一切,，只能成為回憶了，希望,，在初中時(shí),，你們還會(huì)想起曾經(jīng)的班級(jí)。

憶母校

上學(xué)期,，因?yàn)槟感２鹆?，所以我們搬到了一中學(xué)習(xí),，但始終沒有忘記母校的樣子。整齊有致的教學(xué)樓屹立在進(jìn)校門的右手邊,，教學(xué)樓的下面有幾棵高大的梧桐樹,，梧桐樹的最頂方恐怕比教學(xué)樓還要高，在五年級(jí)的那層樓里,，你望向梧桐樹,，會(huì)看見有個(gè)馬蜂窩，懸掛在哪里,，每次下課,，我們都不忘去看看那個(gè)馬蜂窩。

童年啊,，小學(xué)生活啊,，一切都回不去了，現(xiàn)在可以的只能是在悠閑時(shí),，回憶回憶過去罷了,，我愛小學(xué)生活！

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇六

回首往事的時(shí)候,，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。

——題記

在這個(gè)競爭激烈,，生活富裕的時(shí)代,，也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字，奮斗之光已悄悄流走,，名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹,，后人乘涼”。沒錯(cuò),，但當(dāng)樹都被砍光了,，或者是經(jīng)受不住“太陽”的強(qiáng)烈照射而倒下了。那我們面對的將是無盡的陷井,。毛主席曾說過“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”。而今朝還有風(fēng)流人物嗎,？我不禁深深沉思……

很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,，感受頗多，書中的保爾奮斗一生,，最終練成了鋼鐵人,。他當(dāng)之無愧，因?yàn)樗计鹆藠^斗之火,。

可現(xiàn)在的我們大多數(shù)時(shí)候是在消磨時(shí)光,，奮斗精神恐怕早已不復(fù)存在,，難道我們在年過花甲之后再來悔恨嗎？時(shí)光無罪,，只在自己一念之間讓時(shí)光任苒,。世界上永遠(yuǎn)沒有后悔藥，這是所有人都知道的事實(shí),。怎么辦？怎么辦,？道出太多人的心聲……

陶行知說過：“奮斗是萬物之父,。”令人欣慰的是世界上還是大部份友善的人對善待了這位可親可敬的父輩的教導(dǎo),。

我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤子端成全國的no·1》的報(bào)道,，不禁瞪大了眼睛，端盤子,？似乎被人認(rèn)為最丟臉的工作,，然而這個(gè)人卻做得津津有味，奮斗之光只屬于會(huì)揮灑汗水,、埋頭苦干的人,。還有一個(gè)奮斗之人——萬大鵬，得到了屬于他的奮斗碩果,，他用智慧找回了他的臉面,，雖也有波折，但他最后以他的特殊方式贏得了眾人的贊賞,。此時(shí),，奮斗之光卻很璀璨，但背后的故事卻讓人心酸……

幾年前我看過一部電影,，到現(xiàn)在仍記憶猶新,，不是因?yàn)樗鼒鼍暗木睿撬鎸?shí)感人,，更是里面的主人公牽動(dòng)著我的心,。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》。講述的是生長在紐約的女孩莉斯,，經(jīng)歷人生的種種磨難和艱辛,，詮釋了貧窮的骨氣是奮斗。曾經(jīng)有這樣一段對話：“修十門課,，用兩年讀完,，這不太可能，你會(huì)把自己累死的,?！倍齾s毅然回答：“不,，這才是活著?！笔前?，要么轟轟烈烈地活，要么轟轟烈烈地死,。但她卻別無選擇,，否則等待她的則是無盡的深淵。因?yàn)樵谒砗筮€有毒蟲一般的父母,，可是她卻不服輸,，用奮斗走完了短暫的歲月，詮釋了奮斗的真正含義,，也向無知的父母證明了自己的價(jià)值,。

畢業(yè)之際，幾分感慨,，幾分心動(dòng),。奮斗的強(qiáng)音回響于耳畔，奮斗的故事閃現(xiàn)于腦海,。但我們應(yīng)該深信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！比绻€不放下心中的雜念,，那等待我們的將是無為的人生，為了心中的那盞明燈,，讓們有用奮斗的汗水揚(yáng)起前行的風(fēng)帆,。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇七

學(xué)校門前的雞蛋花年復(fù)一年的開著，為燥熱的六月添上一絲芬芳,。走進(jìn)學(xué)校,，看頭頂鳳凰花簇簇綻放，如火,，如霞,。撫陣陣清風(fēng)，聽聲聲蟬鳴,，操場上,，有許多班級(jí)，在等待著最后的畢業(yè)合影,。六月,，又是一年畢業(yè)季。

畢業(yè)冊上眾人的筆跡，刻下了初中生活的美好回憶,，也刻下了同學(xué)間的深深情義,，三年回憶在其中珍藏，勾起我淡淡愁思,。曾記否,？三年前，我們在老榕樹下相遇,。歡樂時(shí)光彈指即逝,，三年后，我們即將在這里分別,。

回想三年前,，我們剛剛步入少年，帶著天真無邪初次相遇,。最難忘，軍訓(xùn)時(shí),，穿著迷彩服,，我們在訓(xùn)練場上揮灑汗水。整齊的口號(hào),，我們喊出全力拼搏的決心,。畢業(yè)墻下，我們許下永不放棄的諾言,。人梯翻越畢業(yè)墻,，那是我們用信念與友誼搭起的橋梁。在學(xué)校,，頭頂?shù)乃{(lán)天見證了我們的勤奮苦讀,，紅色的塑膠跑道上，我們洋溢著青春活力,。有人快要放棄時(shí),，我們會(huì)停下來，拍拍他的肩,，給他一個(gè)大大的擁抱,，因?yàn)槲覀冋f了，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì),。

如今,，窗外的蟬鳴有些聒噪，伴著樹葉的沙沙聲,，為我們的六月,，唱響畢業(yè)驪歌，送來大自然的祝福。

不可避免的,，六月,，終是到來了。在這之后,，我們是否將會(huì)各奔東西,？是否還能再在黑板上，寫下銘心的文字,？是否還能再輕輕拍著你的肩,，說出安慰鼓勵(lì)的話語？是否還能用手指輕輕戳著你,，一如之前的笑鬧,？是否還能……

六月，是結(jié)束,，也是新的開始,。畢業(yè)之后，我們將會(huì)奔赴另一個(gè)戰(zhàn)場,?！胺謩e是為了更好的相遇?！绷?，不只是畢業(yè)，更是三年情緣的別離,。更是我們經(jīng)歷許多人,，許多事后成長的標(biāo)記。我相信,，再見之時(shí),，我們將舉杯暢飲，感懷往事,，展望未來,。

晏幾道曾書：“云渺渺，水茫茫,，征人歸路許多長,。”長路漫漫,，而我也將踏上征途,，奔赴未知又充滿希望的明天。