每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
讀一本好書(shū)推薦語(yǔ)篇一
的確,，讀書(shū)，就要讀好書(shū),。一本好書(shū),，猶如一位老師，豐富我們的知識(shí),，指引我們前進(jìn)的方向,，告訴我們做人的準(zhǔn)則，開(kāi)闊我們的視野,，讓我們跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐,。
讀好書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng),。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，愿大家都來(lái)與好書(shū)作伴，把好書(shū)當(dāng)做我們?nèi)松猛旧系暮门笥眩何膶W(xué)的,、藝術(shù)的,、知識(shí)的、科技的,、思想的,、生活的&hllip;&hllip;只有讀好書(shū)，才能開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),，才能使我們知識(shí)淵博;只有與好書(shū)作伴,，思想才不貧窮、不孤獨(dú),，身心才能得到陶冶,，品德才能更加高尚。
回憶一下,，我已經(jīng)讀了不少好書(shū),，如《格林童話》、《365夜故事》,、《伊索寓言》、《雷鋒的故事》,、《優(yōu)秀作文》,、《閱讀理解》,、《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《科學(xué)家的故事》,、《魯賓遜漂流記》、《三國(guó)演義》,、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》等,，每一本好書(shū)都使我受益匪淺，更使我深刻地理解了真與假,、善與惡,、美與丑、科學(xué)與創(chuàng)新,、勇敢與堅(jiān)強(qiáng),、偉大與高尚;讀這些好書(shū)都像是在享受精神的大餐，更像津津有味地品嘗精神的食糧,。
讀好書(shū)成才,，讀壞書(shū)毀才。一本好書(shū)會(huì)讓你站得更高,，看得更遠(yuǎn);一本壞書(shū)會(huì)讓你思想受到腐蝕,，甚至步入深淵。讀好書(shū)使你豐富知識(shí)開(kāi)闊視野的基礎(chǔ),，讀好書(shū)是你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,，讀好書(shū)是你走向成功大道的必備條件之一，因此好書(shū)是我們的良師益友,，壞書(shū)我們要棄而遠(yuǎn)之,。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū),，努力攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)更加有用的人!
讀一本好書(shū)推薦語(yǔ)篇二
“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”。書(shū)就像我們的精神食糧,，就像我們身邊必不可少的知識(shí)錦囊,，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那么重要，有那么默默,。
這周星期五,，我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書(shū)之星”呢!殊不知，這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來(lái),。這次評(píng)選,，好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽，參賽的選手沒(méi)有推讓?zhuān)鼪](méi)有爭(zhēng)執(zhí),，可能是因?yàn)樗麄兏Ｍ押脮?shū)推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競(jìng)賽,，觀眾們聚精會(huì)神地看著。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄,，也不似流蘇飛濺般引人注目,，更沒(méi)有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對(duì)書(shū)的渴望,，醞釀出了這么一個(gè)好氛圍,。
只見(jiàn)演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿(mǎn)口余香，教室也是余音繞梁,，我們似乎回到了以前的私塾,，外面的麥田、丘陵是那么恬靜,，那么純樸,。回頭一看,，原來(lái)朱老師正在拍照哪!這些照片,，或許會(huì)在不久的將來(lái)，作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機(jī),，總是讓美好的事物定格,，也讓精神定格。
我覺(jué)得,，這次班會(huì)課,，不僅僅是介紹了好書(shū)，更讓同學(xué)們對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)又加深了幾分,。要知道,，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，小臂如有神”呀!梅花,，剛?cè)岵?jì),，不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書(shū)，就像我們身邊的一位良師益友,，那些細(xì)心的勸導(dǎo),，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于病”嗎!在你無(wú)助時(shí)，在你彷徨時(shí),，在你失落時(shí),，在你感懷時(shí)，一本書(shū),，說(shuō)不定就可以揭開(kāi)你心頭的結(jié)呢!
書(shū)，還是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,，而這大門(mén),，連接著無(wú)知與博學(xué)。知識(shí),，不僅讓人類(lèi)文明了起來(lái),，更讓人類(lèi)有了互相溝通的橋梁。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候,，我們的人類(lèi)還在饑一餐,，飽一餐的時(shí)候，還在吃生食的時(shí)候,，不只是誰(shuí),，保留了火種，從此人類(lèi)的生活水平有了提高,。后來(lái),，又不只是誰(shuí)，搭建起了第一座草房子,，讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心,，也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期,，亭臺(tái)樓閣屹立起來(lái),，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些,，不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人,，已經(jīng)離不開(kāi)知識(shí)了，文明的社會(huì)讓我們安居樂(lè)業(yè),。
大自然中每一片樹(shù)葉之間的呢喃,，每一只昆蟲(chóng)之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會(huì)課,，讓我們更喜歡書(shū)了,。
書(shū)，可以用來(lái)欣賞,，用來(lái)學(xué)習(xí),，用來(lái)鉆研,。書(shū)，就是人類(lèi)從大自然中聆聽(tīng)來(lái)的知識(shí),，還有許多許多值得我們?nèi)ヌ綄さ牡胤健?/p>
讀一本好書(shū)推薦語(yǔ)篇三
一本好書(shū),，就是一個(gè)好朋友，和朋友一起交流,，心曠神怡,。讀書(shū)，真好,。
三年級(jí),，我們換了語(yǔ)文老師，這個(gè)老師非常喜歡閱讀,，他一直鼓勵(lì)我們讀書(shū),。他講課方式和別的老師不一樣，別的老師重點(diǎn)講課文,，他則給我們講故事,，從古講到今，從天說(shuō)到地,，什么都講,。我們都非常喜歡上他的課，就連語(yǔ)文早讀,，他也讓我們讀自己喜歡的書(shū),。
有一次，老師推薦我們讀《三國(guó)演義》,，巧了,，我家就有一本?；氐郊?，我找出來(lái)一讀，感覺(jué)很不一樣了,。雖然“桃園三結(jié)義”“千里走單騎”“三顧茅廬”這些故事,，已經(jīng)被大人講爛了，但是自己從書(shū)中讀起來(lái),，還是有著不一樣的韻味,。
囫圇半棗讀了一遍，我對(duì)“三國(guó)”這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為了更好地了解它,，我讓爸爸買(mǎi)了一本《三國(guó)志》，硬著頭皮讀,。雖然有課下注釋?zhuān)蛇€有些地方讀不懂,，我就挑我感興趣的讀,。
有一天，我在新華書(shū)店看到一本《易中天品三國(guó)》,，便央求爸爸買(mǎi)下它,。我抱著剛剛買(mǎi)下來(lái)的書(shū)，一口氣跑回家,?；氐郊遥揖推炔患按乜雌饋?lái),。果然,，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)“三國(guó)”又有了新的認(rèn)識(shí),。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我一直不大喜歡周瑜,，覺(jué)得他是一個(gè)心胸狹窄,、嫉賢妒能的小人，而看完了易中天的書(shū)后,，我對(duì)周瑜的看法改變了,，也真正體會(huì)到蘇軾在《念奴嬌》中為什么稱(chēng)贊他“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”了,。
五年級(jí)時(shí),，我們班級(jí)舉行了一次有關(guān)讀書(shū)的演講比賽，我頭腦一發(fā)熱,，報(bào)名參加,。結(jié)果以“周瑜不是你想的那樣”為主題的演講獲得了前三名。當(dāng)我在臺(tái)上神色自若地侃侃而談時(shí),，當(dāng)我聽(tīng)到老師和同學(xué)們對(duì)我的夸獎(jiǎng)時(shí),，我真切體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū),，就是一次旅行,，可以讓我們?cè)诼猛局杏龅礁玫淖约骸Ｎ覑?ài)讀書(shū),，讀書(shū),，真好!
讀一本好書(shū)推薦語(yǔ)篇四
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”——高爾基
的確,，讀一本好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層,。但在很多同學(xué)眼里,，讀書(shū)卻像繩索,、鐵鐐一樣，捆住了自由,，鎖住了歡樂(lè),。我不這么認(rèn)為。讀書(shū)并不一定是只讀課本,，書(shū)的海洋廣闊極了,。
讀史書(shū)，可以帶我回到過(guò)去,。一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園,，一會(huì)兒是古埃及的金字塔，一會(huì)兒見(jiàn)到了唐朝時(shí)期的繁榮,，一會(huì)兒又看到了慘無(wú)人道的xxx主義侵華……讀史書(shū),，讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物“對(duì)話”。
讀科技書(shū),，讓我與那些科學(xué)家們“相處”,。光陰似箭，歲月如梭,。從最原始的馬車(chē),，到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間,，又多么大的變化呀!這其中,，凝聚著多少代人的辛苦與汗水!天文學(xué)家布魯諾為了推廣與堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，不顧宗教對(duì)他的陷害,，依然站在真理這一邊,。結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里,，我就不禁潸然淚下,。當(dāng)我看到愛(ài)迪生又發(fā)明了一樣新東西時(shí)，我不禁眼前一亮!痛苦與快樂(lè)的交織,，讓我長(zhǎng)大,。
讀生物書(shū)，讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們,，有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜叢林,，有時(shí)又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔，有時(shí)還會(huì)把我?guī)нM(jìn)荒無(wú)人煙的澳洲沙漠,，有時(shí)又會(huì)把我放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋,，去看看那危險(xiǎn)的大白鯊、溫順的海龜,、體型龐大的鯨魚(yú),?！坝沃沃保蛠?lái)到了冰天雪地的南極,，一眼望去,，只有高聳的冰山，不,，還有可愛(ài)的小企鵝,。
最驚險(xiǎn)、最刺激的莫過(guò)于《福爾摩斯偵探集》,。在書(shū)中,，我感到自己也好似一個(gè)偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件,，或許是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，也有可能成為我們破案的關(guān)鍵……
這就是讀書(shū)，不!應(yīng)該是讀一本好書(shū)的佳妙效果,。它可以讓我看到人間的美與丑,，善與惡，是與非,，領(lǐng)略到民族的精神，英雄的氣概,，體會(huì)科技的進(jìn)步與發(fā)展,，游覽大自然的無(wú)限風(fēng)光……
朋友們，記住這句話吧：讀一本好書(shū),，就像和許多高尚的人談話,。
讀一本好書(shū)推薦語(yǔ)篇五
由于夜的陪伴，才顯得皎潔;天空正是由于鳥(niǎo)兒的陪伴,，才顯得遼闊;而我正是由于書(shū)的陪伴,，才顯得神清氣爽?！}記
當(dāng)最合一縷陽(yáng)光躲藏起來(lái)的時(shí)候,，夜幕漸漸落下來(lái)，泛黃的微光照耀在面前的書(shū)本上,，那一刻我明白,，我的人生旅途并不孤單。
橫看世間,，怎沒(méi)有一派燈紅酒綠的繁華;縱看歷史怎沒(méi)有一派王朝衰落的悲慘;這些何等不是一本好書(shū),，何等不是迷霧中的指航燈。細(xì)細(xì)品味,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這怎不是一本使人神清目爽的好書(shū),。
年少時(shí),，有書(shū)的陪伴，我體會(huì)到了《愛(ài)的教育》中小恩瑞克對(duì)人世間的愛(ài),，他愛(ài)同學(xué),，愛(ài)朋友，愛(ài)老師,，愛(ài)父母,，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民,，愛(ài)生活,，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)一切正義之事,。他的感情凝聚成一股愛(ài)的泉流,，滋潤(rùn)了我純凈的心田，流淌在我血脈的每一處,。
稍大時(shí),，有書(shū)的陪伴，我了解了傅雷對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo);有書(shū)的陪伴我飽覽了海底世界的萬(wàn)般神奇;有書(shū)的陪伴我領(lǐng)悟到了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)生活的態(tài)度,，做事的原則和對(duì)自己的正確認(rèn)知;有書(shū)的陪伴,，我走進(jìn)了保爾·柯察金的生活，體會(huì)到了他鋼鐵般的精神,。
再大點(diǎn)時(shí),，讀《水滸》，我讀出了魯智深粗魯?shù)男宰?，讀出了林沖做人的原則,。更能讀出梁山伯一白零八將的英雄姿態(tài)，他們傲立在山頂,，胸膛發(fā)出金光,，那是他們的熱血那是他們的誓言。
“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，書(shū)就是這樣悄悄來(lái)到我們身邊，又悄悄地將知識(shí)裝進(jìn)我們的腦里,，使我們充滿(mǎn)能量,，神清目爽。
讀一本好書(shū),，真的很爽啊!
