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我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇一

幼時(shí)的我,，懵懂無(wú)知。當(dāng)別人翩翩起舞時(shí),，心生羨慕,；當(dāng)別人坐在鋼琴前，行云流水般彈奏時(shí),，一臉欽佩,，直到我遇見(jiàn)了書(shū)法，才擦出了燦爛的火花,。

我傾心這墨的幽香,，韌而有點(diǎn)微糙的宣紙，拿起毛筆,，先是橫,，再是豎，小心翼翼地試探,，慢慢地懸腕,。紅色的九宮格像是一種“界限”，筆畫(huà)不能隨便逾越紅線輪廓的范圍,，它使我學(xué)會(huì)了“規(guī)矩”,。“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，這是我童年對(duì)書(shū)法的最早認(rèn)知。

剛開(kāi)始時(shí)的生疏,，筆總是不聽(tīng)我的使喚,，字也寫(xiě)的歪歪扭扭，想要放棄的念頭飛進(jìn)了我的心里,。老師微笑著給我講了王羲之刻苦練習(xí)書(shū)法的故事。聽(tīng)后我暗暗下決心一定要好好練習(xí),?！班牛诲e(cuò)可以,，加油,！”老師的話語(yǔ)在耳邊響起，重復(fù)著，激勵(lì)著我不斷前行,。

微蘸墨,，輕運(yùn)筆，當(dāng)毛筆與墨邂逅,，墨色在紙上暈染,，心中油然而生的是一份敬意，一片寧?kù)o,。抬頭,，望見(jiàn)那個(gè)個(gè)秀氣靈動(dòng)的字體，心中不禁蕩漾起波瀾,，拿起筆,，暢游這黑白世界?！按说赜谐缟骄X,，茂林修竹，又有清流激湍”,。是王羲之對(duì)大自然的感嘆,，我思索著，臨摹著,，寫(xiě)到“峻嶺”便想到那蜿蜒起伏的山脈,；寫(xiě)到“茂林”便聽(tīng)到清越鳥(niǎo)鳴；聞清溪叮咚,，看水流激湍,。書(shū)法，真是神奇,，你只一動(dòng)筆,，所有的情感便隨筆而出。靜的字,，動(dòng)的墨,，還有一顆充滿詩(shī)情畫(huà)意逍遙的心靈。

看楷書(shū)慢行,，見(jiàn)隸書(shū)靈動(dòng),，觀行書(shū)抑揚(yáng)頓挫，一氣呵成,，這想必是最妙的經(jīng)歷,。書(shū)法，真棒,，是你帶我見(jiàn)證了修身養(yǎng)性的過(guò)程,，在困境中奮起。書(shū)法，真棒

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二

書(shū)法,，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù),。

我與書(shū)法相遇在五年級(jí)。那時(shí)的我,，對(duì)書(shū)法充滿了好奇,，喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字，喜歡在書(shū)寫(xiě)過(guò)后聞著空氣中飄著的淡淡的墨香,。

剛開(kāi)始,，我臨的是歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》?！毒懦蓪m》不愧是“天下第一正書(shū)”,，結(jié)構(gòu)雖嚴(yán)謹(jǐn)，但筆畫(huà)舒展,，既不夸張,，也不生硬，那種奇中求正,，險(xiǎn)中求穩(wěn)的感覺(jué),，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，實(shí)在讓人難以把握,。

大抵練了一年半的《九成宮》,，我便開(kāi)始練習(xí)王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱(chēng)贊《蘭亭序》：“翰墨風(fēng)流冠古今,，鵝池誰(shuí)不愛(ài)山陰,。此書(shū)雖向昭陵朽，刻石尤能易萬(wàn)金,?！?/p>

也許是練楷書(shū)有了感情，沒(méi)過(guò)多久,，我又繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)《九成宮》,。在日復(fù)一日的練習(xí)中，我對(duì)書(shū)法有著的,，已不僅僅是當(dāng)初的好奇心,，更多的是濃厚的興趣和深深地依賴(lài)……

書(shū)法，是無(wú)言的詩(shī),，是無(wú)形的舞,，是無(wú)聲的樂(lè)。盡管我和書(shū)法只相處了短短幾年時(shí)光,，但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。

書(shū)法，它伴著我,，領(lǐng)著我,，走向美好的未來(lái)……

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇三

剛開(kāi)學(xué)，我就參加了書(shū)法興趣班,，那時(shí),，我對(duì)書(shū)法很感興趣，早就想學(xué)了,。

第一天來(lái)到老師家學(xué)書(shū)法,，就看見(jiàn)了許多同學(xué)，有30多個(gè),，老師把我們分成高級(jí),、中級(jí)、初級(jí)班,，我剛來(lái)學(xué),，當(dāng)然是初級(jí)班了。我看到有許多同學(xué)書(shū)法已經(jīng)寫(xiě)得很好了,，就跟老師寫(xiě)的差不多了,，真棒！

學(xué)了幾天,，我發(fā)覺(jué)越來(lái)越?jīng)]意思了,，很無(wú)聊，我不想學(xué)了,！有一天,，又要去學(xué)書(shū)法了，我不想再學(xué)下去了,，就賴(lài)在床上不起來(lái),，媽媽對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么都要有信心，不要被困難嚇倒,，不然的話就會(huì)一事無(wú)成,，媽媽相信你一定能學(xué)好，你是最棒的,！”聽(tīng)了媽媽的話,，我振作起了精神，決定繼續(xù)學(xué)下去,。

剛開(kāi)始,，我是先學(xué)寫(xiě)橫，接著寫(xiě)豎,、撇,、捺……筆劃學(xué)多了之后,，就要寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了，再學(xué)復(fù)雜的字,，像“事,、孝”之類(lèi)的字?？粗约簩?xiě)的字越來(lái)越好,，我的自信心越來(lái)越強(qiáng)了，我又很喜歡書(shū)法了,。

春節(jié)快到了,，老師教我們寫(xiě)春聯(lián)，我寫(xiě)的春聯(lián)是：萬(wàn)里鵬程添錦繡,，千秋偉業(yè)更輝煌,。還有許多春聯(lián)，像“江流天地外,，山色有無(wú)中,，人勤春光好，家和美事多”等等,。我天天很勤奮地練,，并且把作品帶回了家，大家看了都說(shuō)我寫(xiě)得很好,，還把春聯(lián)貼在門(mén)口讓全樓的人看,，我真開(kāi)心！

我還要繼續(xù)努力,，才能寫(xiě)得更好,，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)書(shū)法家，是我的夢(mèng)想,。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇四

“書(shū)法”兩字對(duì)我而言既陌生又熟悉,，陌生是因?yàn)闀r(shí)隔多年我已經(jīng)不經(jīng)常接觸了，熟悉是因?yàn)殡m然時(shí)間相隔很久了,，但是我也曾為之“瘋狂”過(guò)……

“書(shū)法”細(xì)分可分為兩種,，一種是練的鋼筆字，另一種練的是毛筆字,，雖然兩種我都有學(xué)過(guò),，但相比之下我更喜歡練毛筆字。

當(dāng)時(shí)去學(xué)的時(shí)候,，老師說(shuō),，書(shū)法，選擇好的毛筆和墨汁也尤為重要,。毛筆要選那種泡在溫水里不會(huì)掉毛的,，而墨汁則比較好選了,，只要打開(kāi)蓋子時(shí)，聞到中草藥的“天然香氣”用那種墨汁寫(xiě)出來(lái)的字,，顏色亮而且不容易散,。

記得我第一次接觸書(shū)法，是在剛上一年級(jí)的時(shí)候,，每到假期我就會(huì)去上書(shū)法課，在我印象里,，那個(gè)教室很大,，正中間放著兩張很長(zhǎng)很長(zhǎng)的桌子，墻壁上還掛著一塊黑板,，周?chē)鷫Ρ谏先珤鞚M了一幅幅字畫(huà),。

提起小時(shí)候練書(shū)法，我媽就在一旁笑道說(shuō)：“當(dāng)是全家最怕的就是你上完課回來(lái)了,！明明早上穿的是件白色的衣服,，回來(lái)就變成”斑馬紋“的了，袋子里裝的硯臺(tái),，墨汁啊全翻了,，黑漆漆的一片，可忙壞你爸爸了,?！?/p>

我撅著嘴，心想,，這又不能怪我,，當(dāng)時(shí)練字又不是一人一張桌字，雖然談不上擁擠,，但是人與人之間距離很小嘛,，當(dāng)然會(huì)弄到身上嘍,，雖然回來(lái)會(huì)被媽媽罵，但是我依然喜愛(ài)書(shū)法！

其實(shí)要問(wèn)我為什么這么喜歡書(shū)法,，到現(xiàn)在我也說(shuō)不清楚，不過(guò),，每當(dāng)我拿起毛筆時(shí),，就會(huì)感到有一股力量涌上來(lái)，心里感到快樂(lè),、充實(shí),、，當(dāng)寫(xiě)下第一筆時(shí),，墨汁就散發(fā)出一股淡淡的墨香,，很自然,，讓我心中的“烏云”一下子就消散開(kāi)了，剩下的是無(wú)盡的快樂(lè),，滿足……

“書(shū)法”像是一本書(shū),，讓人愛(ài)不釋手；“書(shū)法”像是一首詩(shī),，耐人尋味,，“書(shū)法”更像是純凈的水，洗去我內(nèi)心的不安,、煩躁,、傷心……

這就是我與“書(shū)法”的故事，我想書(shū)法在我心中也早已成為必修課之一了吧,！

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇五

歲月輕輕滑過(guò)指尖,，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里。時(shí)光的淘洗中,，有一縷芬芳,，被我珍藏在心底，隨著光陰的流轉(zhuǎn),，更加迷人,。

小時(shí)候，因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)多才多藝,，而我一無(wú)所長(zhǎng),，媽媽有些焦慮。在她的要求下,，送我進(jìn)入了附近的書(shū)法培訓(xùn)班,，希望可以練出一技之長(zhǎng)，陶冶情操,，培養(yǎng)一種文靜如蘭的氣質(zhì),。我就懵懵懂懂的開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三年之久的書(shū)法之旅。但漸漸的我對(duì)書(shū)法沒(méi)有了興趣,，覺(jué)得其太枯燥無(wú)味,，想放棄了。那時(shí)候的我并沒(méi)有覺(jué)得書(shū)法對(duì)我有什么太大的作用,，只是機(jī)械般的完成一些動(dòng)作罷了,。

轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中,，由于學(xué)業(yè)跟不上,，就暫時(shí)放棄了書(shū)法的學(xué)習(xí)，便順手將書(shū)寫(xiě)工具放在了書(shū)架最高,。初中沒(méi)有小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮,，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,，我也早已將書(shū)法拋之腦后。直到初二的一次期中考試,，一項(xiàng)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的我,，那次考試居然落后了很多名。我獨(dú)自一人呆在房間里,，腦海里不斷浮現(xiàn)著,，老師失望的眼神，同學(xué)的嘲笑,，父母的責(zé)怪,。我感到壓抑，想要逃離,，卻又無(wú)可奈何，只能止不住的嘆息,、抱怨,，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

突然間,，余光一瞟,，竟然看到了風(fēng)塵已久的那套書(shū)法工具，那一刻兒時(shí)的回憶,，浮現(xiàn)在我的腦海里,，我輕輕的走過(guò)去，踮起腳去下盒子,，撣去上面的灰塵,，打開(kāi)盒子，還是和以前一樣光亮如新,，我拿出毛筆鋪上宣紙,，取出硯臺(tái)都上墨汁，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想表達(dá),，但是在這一刻,，我只寫(xiě)下了一句話：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。飽蘸濃墨,，懸腕握筆，一氣呵成,，不留痕跡,。寫(xiě)完長(zhǎng)舒一口氣，心中的憤怒,，傷心,，無(wú)奈之感,，減輕了很多。

情緒緩和之后,，我開(kāi)始明白,，媽媽送我學(xué)習(xí)書(shū)法的初衷了，書(shū)法可以讓人平復(fù)情緒,，變得平靜下來(lái),。但是我學(xué)習(xí)了楷書(shū)隸書(shū)行書(shū)，為什么偏偏選擇了行書(shū)呢,？楷書(shū)和隸書(shū)的特點(diǎn)是方正規(guī)范約束寬窄,，有約束感的，而行書(shū)卻是飄逸自由,，灑脫靈活的,。我想：我的內(nèi)心也是追逐隨性，灑脫自由,，而不是規(guī)矩,，約束的。再想到歷史上的蘇軾辛棄疾遭遇被貶,，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)……但它們還是樂(lè)觀灑脫的,。所以，我現(xiàn)在遇到的這種問(wèn)題,，算什么挫折呢,，想到這，我釋?xiě)蚜恕?/p>

書(shū)法陪伴了我長(zhǎng)大,，它教會(huì)了我一些處事的態(tài)度,，使我深深地將它珍藏于心中。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇六

你們應(yīng)該都有自己所熱愛(ài)的興趣愛(ài)好吧,！而我的興趣愛(ài)好就是書(shū)法,。要說(shuō)我跟書(shū)法的故事，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了,，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)書(shū)法有好感,，所以我每年的暑假媽媽就會(huì)我報(bào)書(shū)法班。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)書(shū)法很陌生所以是從最基礎(chǔ)的開(kāi)始練的,，也就是從水寫(xiě)布開(kāi)始練習(xí),。當(dāng)時(shí)我對(duì)水寫(xiě)布產(chǎn)生了很大的好奇感，因?yàn)橛妹P蘸水后就可以在水寫(xiě)布上寫(xiě)了,，寫(xiě)出的字是黑色的,，而且不久就會(huì)干，很方便。因?yàn)閷?duì)書(shū)法這門(mén)課程的充分喜歡,，所以進(jìn)步得很快,。我得到了老師的肯定和同學(xué)們的贊揚(yáng)。因此,，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)就要自己喜歡才行,，那樣進(jìn)步會(huì)很快。

三年級(jí)暑假,，我由小班升入了大班,。我開(kāi)始用毛筆蘸著黑墨練習(xí)楷書(shū)。我們要求精益求精,，書(shū)法老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話,，他說(shuō)：“千字一遍，不如一字千遍,?！蔽覀兙毩?xí)每個(gè)字的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過(guò)雙鉤,、單鉤,、臨寫(xiě)。最后開(kāi)始集字寫(xiě)作品,。

四年級(jí)的暑假和五年級(jí)的暑假我們開(kāi)始接觸了隸書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得隸書(shū)比楷書(shū)還要簡(jiǎn)單一點(diǎn),，所以進(jìn)步很快,。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我的隸書(shū)水平飛一般的提升,。得到了家人的贊揚(yáng),。

如今，六年級(jí)的暑假,。我們的毛筆字又開(kāi)始練習(xí)楷書(shū)和隸書(shū),，因?yàn)槔蠋熞笪覀兙媲缶Ｓ补P字我們還接觸了行書(shū)這個(gè)新字體,。我們還會(huì)常常去小班給新來(lái)的學(xué)生示范,，看到他們我就想起了當(dāng)時(shí)的我，于是就很認(rèn)真地跟他們示范,。每教會(huì)一個(gè)同學(xué),，我就會(huì)感到很自豪。

這就是我和書(shū)法的故事,，練了這么多年的書(shū)法,，我仍然對(duì)書(shū)法有很大的興趣。我希望你們不要因?yàn)閳?bào)班而磨滅掉了自己對(duì)這門(mén)課程的熱愛(ài)。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇七

“滴—答—滴—答—”時(shí)針指向“10”,。夜深了,，藍(lán)黑色的天幕上，綴滿了星,，似寶石般的眼睛,，現(xiàn)出了月，如琥珀似的小船,。

一支筆挺的毛筆被一只稚嫩的小手緊緊地攥著,，不斷揮舞：橫，豎,，撇……橫,，豎，撇…

身旁放著一杯滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，似乎輕輕一碰,，如頑皮的孩子蹦出來(lái)的牛奶，已經(jīng)涼透了,，眼死死地盯著紙紋一條深一條淺的白色宣紙,。毛筆的筆尖喝飽了墨汁，時(shí)不時(shí)跑去硯邊繼續(xù)喝,。

一張,，二張，三張,，四張……身旁的紙?jiān)絹?lái)越厚,，堆積得越來(lái)越高，手也漸漸垂了下來(lái),。不行不行!我還要去比賽呢,，這是莫大的榮譽(yù)，要不會(huì)在書(shū)法家面前丟人現(xiàn)眼,。想到這,，揉了揉布滿血絲的眼，甩了甩腦袋,，強(qiáng)打起精神,。

“那么晚了，還寫(xiě)呢!不打算睡覺(jué)了?”媽媽穿著睡衣,，輕輕過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀,，“要不今天先睡，明天再寫(xiě)也不——”“不不不!后天就要去比賽了,，我在學(xué)校里可以練的時(shí)間并不多,，家里要是還不練,，那會(huì)出洋相的?！币荒樀膱?jiān)定,，一臉的嚴(yán)肅，一臉的期望,。

比賽場(chǎng)是陌生的環(huán)境,，都是一個(gè)個(gè)書(shū)法內(nèi)功深厚的同學(xué)和一位位德高望重的書(shū)法家，心里既激動(dòng)又緊張：身旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)做好了準(zhǔn)備,，不過(guò),，我也不是濫竽充數(shù)的，今天我站在了這里,，就要在這里筆出我的精彩!

抬起頭,，對(duì)邊的窗上幻出老師鼓勵(lì)的眼神，似朝我點(diǎn)頭表示肯定,，又似讓我加油,，發(fā)揮出最好的水平。

眼瞧身旁的同學(xué)顯得鎮(zhèn)定,，從容,，站姿如松樹(shù)般直，相比之下,，我顯得遜色多了：背略略彎曲著,，腿叉開(kāi)著。我挺了挺腰板,，心里不禁努力為自己打氣：加油,，我一定能行的!只要發(fā)揮出我最好的水平，只要盡力就一定能行!

“開(kāi)始寫(xiě)吧!”執(zhí)起筆,，我開(kāi)始筆出我的書(shū)法夢(mèng)。一位書(shū)法家從我的身旁走過(guò),，站住了,，眼直視著我的字，‘刷’瀏覽起我的字來(lái),，另一位書(shū)法家走來(lái),，他倆湊近：“這個(gè)小姑娘寫(xiě)的‘龍’，你看,，尾巴直挺挺得翹老高,，頗有氣派!有潛力!”同樣走來(lái)的一些書(shū)法家也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我一個(gè)慈祥與鼓勵(lì)的眼神,。我瞧著這個(gè)‘龍’,，“你還真是個(gè)活寶!”心里美滋滋的：連書(shū)法家都肯定我了，嘿!

我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,，我手捧著二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,。我知道：我在書(shū)法這條道路上再次筆出了我的精彩，又向前邁進(jìn)了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印!

書(shū)法,，是中國(guó)特有的藝術(shù),，追夢(mèng)路上，我炫出書(shū)法的魅力;追夢(mèng)路上,，我舞出瑰寶的奪目,，追夢(mèng)路上，我筆出了中華精彩,。我置身在書(shū)法的海洋,，暢游在追夢(mèng)路上……

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇八

上一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得又大又難看,，經(jīng)常碰線,，出格。

有一天,，我在外面玩的時(shí)候看見(jiàn)路旁有家書(shū)法店,，店外面有一個(gè)牌子，還放了一些報(bào)名單,，我越看越有興趣,，看得都沒(méi)心思玩了，我趕緊拿了一張報(bào)名單,，飛奔回家去,。

不久之后，媽媽就帶著我去上書(shū)法課了,。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,，我驚呆了!里面的每一個(gè)人寫(xiě)字都像流動(dòng)的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫,，暗自下定決心要學(xué)好書(shū)法,。

第一堂課上，老師讓我先寫(xiě)“王”字,。我一聽(tīng),，不樂(lè)意了，“王”字誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)!于是,，我三下五除二寫(xiě)了一個(gè)“王”字,，可是跟老師寫(xiě)的字一對(duì)比，我的“王”又大又難看,。老師耐心地告訴我字不要寫(xiě)太大,，盡量不要碰格,，也不能照著字帖一點(diǎn)一點(diǎn)地描……

上了十天課之后，我發(fā)現(xiàn)自己還是寫(xiě)不好這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“王”字,，心里感覺(jué)十分氣餒,，真想雙手一舉，從課堂上逃走!但老師告訴我學(xué)習(xí)書(shū)法不能急于求成,，要持之以恒,。我想來(lái)想去，覺(jué)得老師的話有道理,，于是繼續(xù)學(xué)了下去,。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的字都沒(méi)有進(jìn)步，可是每當(dāng)我打退堂鼓,，想要放棄的時(shí)候,，我的心總是在說(shuō)：“堅(jiān)持!堅(jiān)持!”就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái),。

漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我找到了書(shū)法的感覺(jué)，寫(xiě)出來(lái)的字也慢慢變得漂亮起來(lái)了,。每當(dāng)老師或是爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我的書(shū)法作品時(shí),，我的心里便充滿了快樂(lè)，我也明白了這樣的道理,，那就是：“世界上最令人興奮的快樂(lè)就是經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的努力并獲得成功!”

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十

一支毛筆,，一硯濃墨，一張宣紙,，一個(gè)挺拔的身影正在肆意地?fù)]灑著他的青春與個(gè)性,。

翰墨緣

父親是一位杰出的書(shū)法家，從事書(shū)法二十五年,，各種書(shū)體盡皆精通,。我出生在一個(gè)彌漫著墨香的家庭，自然而然的戀上了書(shū)法,。六歲就接觸筆墨紙硯,，八歲父親開(kāi)始正式教我楷書(shū)?？赡芗扔刑熨x，又有環(huán)境熏陶,，我的進(jìn)步很快,，成為眾學(xué)生中的佼佼者，能夠基本控制住筆墨和紙的關(guān)系,。上學(xué)后,，就每天十個(gè)字的堅(jiān)持著,，練習(xí)書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿樂(lè)趣。

筆枯墨干

十歲那年,，父親教我小楷,，小楷是承上啟下的書(shū)體，練好它上可寫(xiě)金文甲骨文,，下可寫(xiě)隸書(shū)行草楷,，是最基礎(chǔ)的部分。這說(shuō)明父親定要將我培養(yǎng)成一個(gè)真正的書(shū)法家,?？赏甑淖杂蓵r(shí)光豈會(huì)完全禁錮在宣紙中，我也會(huì)煩躁,，成天無(wú)味機(jī)械的重復(fù)練習(xí),，那最初的樂(lè)趣被磨掉了。為此父親與我進(jìn)行了一次慎重的談話,，為我講訴了晉王獻(xiàn)之學(xué)書(shū)法寫(xiě)完十八缸水的故事,。并要我當(dāng)即決定，放下書(shū)法就再也不學(xué)了,；若要學(xué)習(xí),，那便是一生不停筆的練習(xí)。我最終選擇了后者,，因?yàn)槲抑?，它注定與我相伴一生。

宿墨流時(shí)的積淀

自那以后,，我再未停過(guò)筆,，曾經(jīng)的煩躁也被磨了下去。書(shū)法沒(méi)有訣竅,，只有不停的練習(xí),，直至形成手臂手腕與手指的肌肉記憶。從不停的練習(xí)中,，我又找到了淳樸的韻味,，細(xì)細(xì)的感受毛筆蘸墨時(shí)的飽和度；感受毛筆與宣紙接觸的摩擦感與纖毫之間的彈性,；感受墨汁滲入紙張力透紙背的微妙,，一道道飽滿而富有表現(xiàn)力的線條躍然紙上。我現(xiàn)在已掌握了篆,、隸,、楷三種字體，行書(shū)正在發(fā)展,。無(wú)盡的書(shū)法,，無(wú)盡的練習(xí),，無(wú)盡的投入，我已與之融為一體,，沉醉其中,。

楷書(shū)清爽秀麗，小篆剛健挺拔,，隸書(shū)凝重端莊,；提按轉(zhuǎn)折，進(jìn)退自如,。書(shū)法的韻律就是生命的韻律,，書(shū)法的性格鑄就了我的性格。一支毛筆,，一硯濃墨,，一張宣紙，一顆跳動(dòng)的心承載著一個(gè)蓬勃的生命,，在永無(wú)止境地?fù)]灑著他的自由,，他的靈魂，他的歌……

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十一

“陜西省第十四屆春芽杯軟筆書(shū)法一等獎(jiǎng)獲得者劉雨欣同學(xué)……”聽(tīng)著主持人激情高昂的宣讀,，我心中更是無(wú)比激動(dòng),，小小年紀(jì)的我已經(jīng)有八年多的學(xué)書(shū)法經(jīng)歷，記不清我多少次登上這樣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),。

在我還剛上幼兒園大班的時(shí)候,，懵懵懂懂的我被媽媽送進(jìn)一家書(shū)法培訓(xùn)班，從那以后,，我就沒(méi)有了周末,、沒(méi)有了假期。當(dāng)別的小朋友還在被窩熟睡的時(shí)候,，我已經(jīng)被媽媽無(wú)情地拉起來(lái),；當(dāng)別的小朋友在游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)，陪伴我的是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿和一盤(pán)黑乎乎的墨汁,，我是多么地不情愿?。〉窃趮寢尩谋破认?，我還是堅(jiān)持著,。兩年后的一次春芽杯比賽中，我意外獲得了二等獎(jiǎng),，這使我對(duì)書(shū)法有了新的認(rèn)識(shí),，也是我學(xué)習(xí)書(shū)法態(tài)度的大轉(zhuǎn)折。從那以后，我就更加刻苦練習(xí),，在我的不斷努力和家人的支持下，后來(lái)的每次參賽我都得到或大或小的獎(jiǎng)項(xiàng),。最榮耀的是今年夏天我作為第一屆硬筆書(shū)法“敦煌獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)獲得者代表,，站在七中的大舞臺(tái)上發(fā)言。

還有比獲獎(jiǎng)更快樂(lè)的事呢,，就是臘月寫(xiě)春聯(lián),。每當(dāng)快過(guò)年的時(shí)候，我們都會(huì)集體組織起來(lái)到廣場(chǎng)義務(wù)寫(xiě)春聯(lián),，看到過(guò)往的路人捧著我寫(xiě)好的對(duì)聯(lián)和紅艷艷的大“?！弊郑睦镎媸敲雷套痰?。凍的發(fā)紫的小手會(huì)揮動(dòng)的更快,，讓更多的人拿到我的“大作”。還有爸爸媽媽的朋友,、同事都提前打電話預(yù)定,，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)下來(lái)。雖然辛苦點(diǎn),，但是那種自豪感和成就感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,。更讓我值得驕傲的是，去年高新小學(xué)一位大名鼎鼎的校長(zhǎng)竟然要我給他家寫(xiě)春聯(lián),，那一刻我激動(dòng)的簡(jiǎn)直要跳起來(lái),。

當(dāng)然，給他們展示作品的時(shí)候我都會(huì)比平時(shí)更用心,、更加小心謹(jǐn)慎,，因?yàn)檫@不僅是我的學(xué)書(shū)成績(jī)，也代表老師的教學(xué)成果,，所以我一點(diǎn)也不能馬虎,。正因?yàn)檫@樣，我每天寫(xiě)完都會(huì)有不小得進(jìn)步,，我美其名為“良性循環(huán)”,。

在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中還能學(xué)到很多計(jì)劃之外的知識(shí)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)能背《千字文》,、《蘭亭序》,、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)內(nèi)容，還初步了解王羲之,、?遂良,、歐陽(yáng)詢(xún)、智永等多位大書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事以及書(shū)法的發(fā)展與演變過(guò)程,。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)八年半了,，我嘗盡了其中的酸甜苦辣,，更多的體會(huì)到了學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性；能在每次獲獎(jiǎng)中不僅獲得了無(wú)比的自信,，還從書(shū)法的墨色和線條的變化中體會(huì)到書(shū)法的樂(lè)趣,；同時(shí)感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力；更是體會(huì)到古代大書(shū)法家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品,。而今我一直在老師和媽媽的諄諄教誨下,，時(shí)刻踐行著：寫(xiě)漂漂亮亮中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人,！

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十二

淡淡墨香,，醉了易逝韶華；淺淺紙張,，化了情深似海,。

——題記

步履輕隨，我在晨光中與你相對(duì)垂眸,；陌上新桑,，我與于林深處與你一同攜手；步過(guò)東岡,，我自流年里與你溫柔相候,。

紙張于手中散落，平攤于桌面,，執(zhí)筆于手中,，筆尖劃過(guò)紙面，翩翩然若蝶之起舞,，旋轉(zhuǎn),，收鋒。輕靈著,，飛舞著的筆尖隨之一頓,。紙張上已留下了濃淺不一的字跡。雖稱(chēng)不上翩若驚鴻,，宛如蛟龍,，也算不得龍飛鳳舞，筆走龍蛇,，但也比得上清秀雋麗,，自有一番風(fēng)味。

猶記那年陽(yáng)光正好,，春暖花開(kāi),，我懷著緊張不安的心情參加了比賽，望著其他選手的一手好字，我更是心亂如麻,。將紙張置于桌上,，握著筆的手不經(jīng)意間就有了一層密密的細(xì)汗。我深吸一口氣,，拼命回想著自己辛苦練字的情景,，老師夸我的情景，漸漸地沉下了心中的浮躁,。落筆，心中已然是一片清涼,。一筆一劃,，沉穩(wěn)卻不失活潑，張揚(yáng)卻不乏細(xì)膩,，心中愈發(fā)沉靜,，落筆也愈加順暢。順勢(shì),，回鋒,，正輕靈飛舞的精靈回到了仙境。入眼處,，如一片落英紛然,，美不勝收。

心中早已清楚,，勝負(fù)皆在一念之間,。幾天后，當(dāng)老師滿臉雀躍地告知我獲獎(jiǎng)這一消息時(shí),，我只是淡淡一笑,。隨后老師便將這一消息告訴了全班同學(xué)。同學(xué)都發(fā)出了驚嘆的聲音,，許多羨慕的目光都落在了我的身上,。驀然，心中升起一股強(qiáng)烈的自豪感,。自然,，這一比賽獲獎(jiǎng)也為班級(jí)加了分。窗外,，花開(kāi)正艷,，散發(fā)著濃郁的芳香……

煩惱總難逃，踏過(guò)不回首,。萬(wàn)千種風(fēng)光,，自在心頭。夜深人靜時(shí)，總喜歡提筆寫(xiě)字,，尋找寧?kù)o之處而棲,，大概練字能修身養(yǎng)性，使人心平氣和吧,。

筆墨紙張,，如荒涼沙漠上的一泓清泉，使人甘甜滋潤(rùn),；筆墨紙張,，如寂靜黑夜里的婉轉(zhuǎn)鳥(niǎo)鳴，使人愉悅平靜,；筆墨紙張,，如冰凍小河上的一縷春風(fēng)，使人溫暖舒適,。

我愿攜這筆墨紙張,，追我之所愿，去往內(nèi)心無(wú)垢的星空,！

佛曰：“一花一世界,，一葉一菩提?！?/p>

我答：“一筆一流年,，一指一春秋?！?/p>

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十三

今天是我第一次上書(shū)法課,，我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。

上課時(shí)間是1：30,，可1點(diǎn)還沒(méi)到,，我就急著要去上課了。急匆匆出了門(mén),，走到小區(qū)門(mén)口時(shí),，我給媽媽打了個(gè)電話，告訴她我現(xiàn)在去上書(shū)法課了,，媽媽很理解我此時(shí)的心情,，電話里沒(méi)多說(shuō)，只是告訴我們過(guò)馬路要當(dāng)心,。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué),，有姐姐帶著，讓媽媽更加放心了,。

到了老師家門(mén)口,，老師門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢,！我們怕來(lái)得太早，打擾老師休息,，誰(shuí)也不敢敲門(mén),，于是只打算站在門(mén)口等一會(huì)兒。這時(shí),，我看到老師門(mén)上貼著張紙,，上面有老師的電話，于是,，我掏出手機(jī),，把許老師的電話記在手機(jī)里。烈日炎炎,，太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著我們,，沒(méi)過(guò)多久，我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來(lái),。

可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了，我決定敲門(mén)試試,?！斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳麻T(mén)。嘿,，老師果真聽(tīng)到了,，開(kāi)了門(mén)讓我們進(jìn)門(mén)了，我們是今天來(lái)得最早的,。

老師讓我們先幫著把凳子擺好,，然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè),，老師給我的評(píng)價(jià)全是優(yōu),，最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢！

寫(xiě)完后拿給老師批時(shí),，老師很驚訝,！竟然說(shuō)了句：“要死了，你一下子寫(xiě)了這么多??！”我聽(tīng)了偷偷地樂(lè)了。你們看看我第一次的書(shū)法寫(xiě)得怎么樣??？

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十四

我從小就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

我的爺爺,、媽媽都是鼎鼎有名的書(shū)法家,，每次看到爺爺寫(xiě)書(shū)法時(shí),，我就在一旁嚷嚷著要寫(xiě)，但媽媽卻說(shuō)：“你這小不點(diǎn)要寫(xiě)的話,，等長(zhǎng)大再說(shuō),。”我的臉被媽媽氣得通紅,。爺爺笑哈哈地說(shuō)：“蓮子,，你就讓我的乖孫女學(xué)吧！難得她從小就有想學(xué)書(shū)法的興趣,?！闭f(shuō)罷，爺爺就進(jìn)書(shū)間里拿文房四寶給我,。這會(huì)兒,，媽媽的臉氣得鼓鼓的；而我卻笑開(kāi)了花,。

爺爺叫我在他的旁邊寫(xiě)給他看,，我便學(xué)爺爺寫(xiě)書(shū)法時(shí)那樣，右手托著毛筆尖,，在紙上隨便亂畫(huà)幾筆,，爺爺看了后，便豎起了大拇指,，說(shuō)：“好樣的,，寫(xiě)的真不錯(cuò)?！逼鋵?shí),，當(dāng)時(shí)的我并不知道怎么回事，就寫(xiě)了一個(gè)“好”字,。從此,，爺爺就覺(jué)得我很有這方面的天賦，并天天在家中培訓(xùn)我的書(shū)法能力,。沒(méi)到三天,，我的“熱度”就沒(méi)了，無(wú)論爺爺怎樣叫我寫(xiě),，我都賴(lài)在沙發(fā)上死活不練,，可最終，我還是給爺爺?shù)贸蚜?。在爺爺?shù)亩酱傧?，我認(rèn)真地堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，雖然累,，但是在堅(jiān)持中真的收獲良多,。

在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，我被媽媽送去了書(shū)法培訓(xùn)班。那時(shí)候我特貪玩,，為了完成老師每天布置的作業(yè)和滿足爺爺?shù)囊?，我就?huì)把一個(gè)學(xué)期的作業(yè)在一天晚上燎燎草草的完成。本來(lái)寫(xiě)書(shū)法非常好看又寫(xiě)的栩栩如生的女孩變成了一個(gè)很容易就滿足自己,、又特別驕傲的女孩,。同學(xué)們來(lái)問(wèn)我這個(gè)字的筆順是怎樣寫(xiě)的，我都對(duì)她們不理不睬的,。

老師得知我驕傲后,，便找我到辦公室里談話，老師和我講了一個(gè)盲人婆婆的故事：盲人婆婆是賣(mài)燒餅的,，她總認(rèn)為自己的燒餅永遠(yuǎn)都會(huì)比別人的要好吃,，就不再認(rèn)真地做燒餅，后來(lái),，一山還有一山高,，別人做的燒餅都比她的好吃，從此,，她的燒餅就再也沒(méi)人買(mǎi)來(lái)吃了,。“通過(guò)這個(gè)故事,，你體會(huì)到了什么,？”老師和藹得說(shuō)著,。我不好意思的說(shuō)：“我體會(huì)到一個(gè)人是不能驕傲的,，只要有一點(diǎn)驕傲的心態(tài)，別人就會(huì)追了上來(lái),，你做的某件事別人都不會(huì)來(lái)欣賞了,。”老師說(shuō),；“好,，你都明白了，是不是還要學(xué)習(xí)盲人婆婆那樣呢?”我說(shuō)：“不是,，老師,，我以后再也不會(huì)驕傲了......”

長(zhǎng)大后，我要和家人一樣,，成為大名鼎鼎的書(shū)法家,，老師，你說(shuō)的話我會(huì)銘記在心的,。所以從現(xiàn)在起,，我要虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真地練習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累成功,。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十五

白毫纖長(zhǎng),，墨香縈繞，輕蘸,，起筆落筆,，剛?cè)岵?jì)。白雪般的宣紙上,，只見(jiàn)其翩若驚鴻,，婉若游龍。

――題記

它靜靜在書(shū)桌上呆著,，陽(yáng)光灑落,，在它那筆直的身軀上。我坐下,，拿起熟悉的它,，我們之間仿佛有一種無(wú)言的默契，我似乎感受到與它的呼應(yīng),，輕啟,，還是那熟悉的觸感，它似乎與我融為一體……

我與書(shū)法,，也許是上天安排的緣分,，在我年幼時(shí)便與它相遇。那是一場(chǎng)在美好午后的邂逅,。在書(shū)籍中隨意翻閱,，年少，不知書(shū)中優(yōu)美的意境,，詩(shī)句,，只看得懂那一張張圖片，小手扒著書(shū),。突然,，它闖入了視野，映入了眼簾,，旁邊的一切似乎被虛化,，世界似乎只剩下了我與它……我像一個(gè)發(fā)現(xiàn)了珍寶的小女孩，興沖沖地用小手捧著去給媽媽看：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@是什么呀,？”“這是書(shū)法呀,，你喜歡嗎？”“喜歡,！好漂亮,！”“那媽媽讓你去學(xué),，好不好？”“好,！”這一聲允諾,，便開(kāi)始了我與書(shū)法的故事。

我開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,，每天練習(xí)書(shū)法,，也期待著有一天，落筆是心之所向的模樣,，但挫折總是難免的,，一路也總是跌跌撞撞，年少氣盛,，急于求成,，也曾幾次摔筆而去。但冷靜后,，心中便浮現(xiàn)幼年時(shí)所見(jiàn)它宛若我心中的白月光,，鼓勵(lì)我前行，我便又拾起筆,，對(duì)它輕聲道歉,，又開(kāi)始練習(xí)……

功夫不負(fù)有心人，三年之后,，我有幸參加一場(chǎng)比賽,，內(nèi)容便是王羲之的《蘭亭序》，拿到練稿時(shí),，便有一種恍若如世之感,，是它！我年幼時(shí)的它,！一股力量涌上來(lái),，我細(xì)致,，安靜地臨著帖,。他活絡(luò)，有剛有柔,，有粗有細(xì),，是一副絕妙的作品，我模仿著他的筆鋒,，收比,，控制力道。一道下來(lái),，老師都訝于我的進(jìn)步之快,，說(shuō)再練幾遍即可,。它似乎給了我無(wú)盡的力量，我一連練了五個(gè)小時(shí),，直到天黑,，才記起了時(shí)間。我選了一幅最滿意的作品參賽,。數(shù)日后,，老師通知我去領(lǐng)獎(jiǎng)，我得了一等獎(jiǎng),，還獲得了120元的獎(jiǎng)金,，是我的第一桶金！

后來(lái),，我也參加了許多比賽,，但卻始終不如第一次那樣深刻，我也送了一些作品給同學(xué),，她們說(shuō),，在最無(wú)助之時(shí)，是我的字給予了力量……

我,，與書(shū)法,，還有很長(zhǎng)的路要走，但我一定始終如一,，堅(jiān)守書(shū)法,，不忘初心，方得始終,！

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十六

我從六歲開(kāi)始了我的“書(shū)法生涯”,，體會(huì)了書(shū)法里面的“酸甜苦辣”。

酸,，就是練得手酸,、背酸、腰酸,。那個(gè)時(shí)候，我在書(shū)法班學(xué)習(xí)毛筆字,，從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練,。那是一個(gè)十分“酸”的過(guò)程，學(xué)完后,，手不能動(dòng),，背不能挺直，腰不能扭，如果一動(dòng)的話,，就十分的疼痛,，這就是酸。

甜,，每當(dāng)我成功地寫(xiě)完一幅字,，它被精心的裝裱之后，我一定會(huì)把它掛在自己的書(shū)屋里,，看著它們,，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分,。

苦,，真是“有苦說(shuō)不出”啊,！每當(dāng)我在家里一個(gè)人練字,，樓下已經(jīng)是笑聲連天了，喧鬧聲仿佛要將房子震塌了,，我卻像鐵籠子里的小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在家中,，獨(dú)自一人練字。不一會(huì),，好朋友輪番來(lái)叫我：“張閏昊,，下來(lái)玩不？”我到窗前,，用無(wú)奈的眼神看著他們,，回答：“no，不能去,?！蹦憧聪癫幌駟“统渣S連——有苦說(shuō)不出呢？

辣,，當(dāng)我寫(xiě)出來(lái)的字沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的時(shí)候,，老師或父母用不高興的目光看著我，教訓(xùn)是不可少的,，板子落到手上,，挨揍的手感覺(jué)就像一個(gè)發(fā)面的饅頭，真是很“辣”,。

這酸甜苦辣的書(shū)法生涯,，使我的生活多彩多姿,，但是我依然愛(ài)它,。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十七

說(shuō)起書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，我可是真的一點(diǎn)都不陌生,。我與書(shū)法的情緣,，可以說(shuō)從小學(xué)的三年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)始了,，在學(xué)習(xí)書(shū)法的期間，我也發(fā)生了許許多多的故事,，今天就來(lái)分享一下,。

初次接觸毛筆書(shū)法是在三年級(jí)。我們的班主任岳老師可以說(shuō)是一個(gè)非常熱愛(ài)書(shū)法的人,，她對(duì)同學(xué)們說(shuō),，有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)完全陌生的東西實(shí)在不了解,，又有些好奇在其中,。于是經(jīng)過(guò)媽媽同意，我就來(lái)學(xué)習(xí)了,。老師發(fā)給我們每個(gè)人一支毛筆,，當(dāng)我握起毛筆，在紙上書(shū)寫(xiě)第一個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候,，我就發(fā)現(xiàn)書(shū)法真的是一種神奇的東西,，不知這能不能用“一見(jiàn)鐘情”來(lái)形容。

這里的誕生呢,，指的就是我的處女作,，處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過(guò)我年多的隸書(shū)學(xué)習(xí),，老師說(shuō)水平可以達(dá)到寫(xiě)作品的級(jí)別的,，于是我就嘗試寫(xiě)了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上,，我第一次這樣認(rèn)真的書(shū)寫(xiě),，老師說(shuō)，寫(xiě)成這樣已經(jīng)很棒了,，受到了老師莫大的鼓勵(lì),，也給予我了很大的信心。于是,，我對(duì)書(shū)法的熱情度日益增加,。

到了六年級(jí)，因?yàn)楣φn非常非常的忙,，課余時(shí)間也被排的絲毫沒(méi)有空隙,。所以，媽媽說(shuō)把業(yè)余愛(ài)好書(shū)法特長(zhǎng)給去掉,。我忍痛答應(yīng)了,，在六年級(jí)的一年里，我沒(méi)有了往日書(shū)法的相伴，感覺(jué)很孤單,，就像少了一個(gè)自己一直從小玩到大的朋友,。凡事要堅(jiān)持，在假期里,，我對(duì)媽媽說(shuō),，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，要在這個(gè)假期里把這一年耽擱的書(shū)法都補(bǔ)回來(lái),。媽媽同意了,，從這以后，我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去!

學(xué)了這幾年書(shū)法,，也讓我收獲了許多,。我獲得過(guò)省級(jí)硬筆書(shū)法三等價(jià)，學(xué)?！白x書(shū)節(jié)硬筆書(shū)法比賽”一等獎(jiǎng),，年級(jí)“小書(shū)法家”，竟然意外的在“英語(yǔ)書(shū)法比賽”二等獎(jiǎng),。我知道,，這些收獲，都是我自己用努力,，用汗水換來(lái)的,。

我熱愛(ài)書(shū)法，喜歡楷書(shū)的婉雅秀逸;喜歡行書(shū)的柔中帶剛;喜歡草書(shū)的龍飛鳳舞,。喜愛(ài)用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)中國(guó)特有的書(shū)體;喜愛(ài)筆尖劃過(guò)紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛(ài)墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書(shū)法的一切一切……

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十八

我是從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的,。今兒個(gè)，就給大家講講我與毛筆書(shū)法的那點(diǎn)事兒吧,。

其實(shí)練毛筆字是一件非?？菰锓ξ兜氖虑椋簭囊婚_(kāi)始的線條練習(xí)，再到畫(huà)圓圈的流暢度,，三角形的墨水控制度,，最后才到每個(gè)筆畫(huà)的運(yùn)用；從在老師打印的描紅紙上,，書(shū)圖的借鑒圖上,，字貼的米字單勾格上，再到一張張空白的宣紙上,，最后才讓我慢慢去完成一張古詩(shī)詞的作品,。

而幾乎每次練習(xí)書(shū)法時(shí)，都有一些小插曲在等著我,。要么手肘一抖,，寫(xiě)好的字像刮雨器一般一揮,，留下幾條臟臟的鼻涕蟲(chóng)；要么打開(kāi)硯臺(tái)蘸墨時(shí),，不經(jīng)意在衣服和手上留下了幾個(gè)小巴掌印兒,；要么洗毛筆時(shí),，洗臉盆上留下了一大串黑淚,，甚至旁邊的毛巾也被感染了瘟疫。最慘的一次,，我在倒墨水時(shí),，居然沒(méi)拿穩(wěn)，手腕一軟,，瓶子橫躺在了桌角邊,，一下子，半瓶的墨水順著桌柱往下流,，寫(xiě)好的作業(yè)上,、桌邊沙發(fā)上、地上全遭了殃,。每次看到這些黑點(diǎn)兒,，我都過(guò)意不去，仿佛心頭一塊揮之不去的傷疤,。

三年的努力沒(méi)有白費(fèi),，老師終于同意讓我寫(xiě)作品啦！這次終于不是一個(gè)字,，一個(gè)詞,，一個(gè)成語(yǔ)，而是一首20字的古詩(shī)啦,！我按照老師的要求,，毛邊紙上先練練，感覺(jué)差不多了,，就拿出作品折一折,，開(kāi)工，林暗草驚邊寫(xiě)邊背的我眼睛一眨不眨地盯著正柔軟擺動(dòng)的手筆,。忽然,，我的手一顫，中橫變成了一級(jí)臺(tái)階不自然地出現(xiàn)在眼前,，看著真礙眼,。我不由得提筆修了一下，好多了,，抓緊時(shí)間接著寫(xiě),，可心中那躁動(dòng)之門(mén)已被打開(kāi),，注意力也集中不起來(lái)了。正當(dāng)我寫(xiě)到?jīng)]一字時(shí),，右上角的幾居然被我無(wú)情地寫(xiě)成了口,，恍若晴天霹靂，我驚叫起來(lái)：這下全完了,！只能活生生地把這張紙揉成團(tuán),，丟進(jìn)了垃圾桶。

如此心不在焉的我把這場(chǎng)噩夢(mèng)演繹了四五次,，把老師發(fā)的紙全用完了,。我不得不求爸爸滿大街去購(gòu)買(mǎi)符合老師要求的半生半熟的宣紙，但是實(shí)在找不著,，爸爸只好去老師家取紙,，看著這幾張爸爸好不容易拿回來(lái)的宣紙，我暗下決心,，這次不能再出錯(cuò)啦,。先在毛邊紙上多練幾個(gè)，蘸飽了墨水,，我才落筆,。每一筆，每一字,，我都小心翼翼地張弛著,，看清結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)位子,，處理筆畫(huà),，努力表現(xiàn)出老師平日所講的寫(xiě)法、注意點(diǎn)半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,，我放下筆,，終于完成了。我小心地拎起宣紙邊角,，拿給媽媽看,，媽媽贊不絕口。到了書(shū)法課上,，我又興沖沖地拿給老師看,，老師也夸我，這是我三年多來(lái)寫(xiě)得最用功,、最好看的一張作品,。

聽(tīng)著老師的夸贊，此時(shí)的我,，嘴角揚(yáng)起了激動(dòng)的,、幸福的,、甜甜的微笑。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇十九

有人說(shuō),，我對(duì)書(shū)法具有與生俱來(lái)的天賦,；也有人說(shuō)，我跟書(shū)法就像一對(duì)磁石相吸,。

記得在我一年級(jí)時(shí),，爸爸媽媽就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字有天賦。他們就培養(yǎng)我練書(shū)法,。一開(kāi)始,，在家里墊著一些紙皮練,。之后學(xué)校有了興趣課,，我就開(kāi)始我的白手起家的書(shū)法生涯！

我開(kāi)始在書(shū)法室里練,，每次都去,，還有我的四個(gè)小伙伴，不過(guò)因?yàn)樗麄兯膫€(gè)不認(rèn)真練,，被“逐出”書(shū)法室,。那時(shí)我有第一次想走的心思，但沒(méi)走,。然而,，因?yàn)閷?duì)自己的作品不滿，所以我沒(méi)帶回家給父母看,。一段時(shí)間后老師見(jiàn)我留下來(lái),，就開(kāi)始注意我了。期間本來(lái)用練習(xí)紙的,，我開(kāi)始用宣紙了,。然后我的作品又被陸續(xù)掛到墻上。老師開(kāi)始為我買(mǎi)柳體字帖,，連鋼筆老師都要我寫(xiě)字了,。之后我的作品上了學(xué)校雜志《桃李園》；藝術(shù)節(jié)作品展覽上,，又有我的作品在那,；最引以為豪的是，三年級(jí)我第一次去書(shū)法比賽又得了一等獎(jiǎng),。但是我那顆愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心,，還是掩飾不了多久，由于運(yùn)動(dòng),，所以放棄了一段時(shí)間,。但反思了一段時(shí)間后,，我又重回書(shū)法圈，因?yàn)槲业膱?jiān)持,，又讓我作了一件引以為豪的事——

在一個(gè)晚上,，老師叫我下了晚自習(xí)過(guò)去寫(xiě)字。我本來(lái)是不愿意,，但是老師說(shuō)很重要,。我走進(jìn)了書(shū)法教室，看見(jiàn)老師在專(zhuān)心致志地寫(xiě)字,，還有地上墨未干的作品,。等他寫(xiě)完以后，我便開(kāi)始我的創(chuàng)作,。我平心靜氣,、無(wú)任何浮躁地寫(xiě)，寫(xiě)出了三幅作品,，我不知道這是干什么寫(xiě)的,，總之寫(xiě)完我就走了。

第二個(gè)星期日,，我看到了我的作品展覽在行政大樓前,，然后還上了一份叫《七彩語(yǔ)文》的雜志上，讓我驚訝不已,。

因?yàn)槲依^續(xù)堅(jiān)持,，寒假時(shí)我又出現(xiàn)在公益的、幫街坊鄰居寫(xiě)對(duì)聯(lián)的地方,，還有暑假書(shū)法比賽的地方,。

因?yàn)闀?shū)法讓我覺(jué)悟了，醒悟了,，也讓我知道做什么事都要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的車(chē)輪——“行動(dòng)”,，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質(zhì),，那就是堅(jiān)持,！

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十

我總喜歡漂亮的東西，連寫(xiě)字也是如此,。

七歲開(kāi)始練書(shū)法,，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。老師寫(xiě)字,，仿佛在練太極,，行云流水，出神入化,，一氣呵成,，仿佛每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后煉成的精華,。

我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教，并跟著老師一筆一劃地練著,，每日飯前飯后都要寫(xiě)一番,。

那小小的筆尖，像一只朝著陽(yáng)光飛舞的蝴蝶,，柔弱卻熠熠生輝,，充滿朝氣，將我心中的念想全部?jī)A瀉出來(lái),。一撇歪了,，一豎彎了，我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈,，重新寫(xiě)著,。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來(lái)遍,，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑,。

如果字還是令我不滿意,，我會(huì)停下一分鐘,，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專(zhuān)注地看著字帖,，皺著眉,，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活,，我迅速地愛(ài)上了看書(shū),，愛(ài)上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

漸漸的,，我寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越慢,，為了美觀，卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間,。

老師找我談話,，她告訴我，字要練得好,，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好,。

我改變了我寫(xiě)字的方式,，速度變得越來(lái)越快，字卻有些不盡人意了,。

后來(lái),，功課漸漸繁忙,，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了,，已經(jīng)許久沒(méi)有練字了,。

再次拿起黑筆，我描著一筆一劃,，卻少了許多靈氣,，多了幾分匆忙。

我走出那黑白色間的世界,，忘了墨香的味道,。

如今，我的心境已不如從前那般毫無(wú)雜念了?，F(xiàn)在思起,，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念,，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了,。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十一

素紙軒墨，詩(shī)韻綿綿,，撫一曲暗香疏影,，書(shū)一段韶華流年，使得心也沉醉,。

——題記

月亮的皎潔,，是因?yàn)橛行切堑呐惆椋货r花的艷麗,，是因?yàn)橛芯G色的陪伴,；大海的遼闊，是因?yàn)橛邪自频呐惆?。而我的人生精彩又充?shí),，是因?yàn)橛心愕呐惆椤?/p>

仍記得小時(shí)候興致勃勃地看著那些大書(shū)法家龍飛鳳舞地為他人題字，不一會(huì)兒一幅蒼勁有力的字,，便在他們的筆下“橫空出生”了,，這也使得我對(duì)你一見(jiàn)鐘情。

于是,，我便央求著媽媽讓我去練書(shū)法,，媽媽卻說(shuō)：“練書(shū)法最重要的是堅(jiān)持，一旦你選擇了它,，便不能放棄,，不能朝三暮四，否則到頭來(lái)只會(huì)前功盡棄，你能做到嗎,？”我不住地點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定能夠堅(jiān)持下來(lái),，你就相信我吧?！?/p>

來(lái)到培訓(xùn)班后,，每天上課我都十分認(rèn)真地聽(tīng)，生怕漏掉一丁點(diǎn)的技巧,，回到家后,，便一個(gè)人在書(shū)房苦練。幾天下來(lái),，就連老師都說(shuō)我的橫豎撇捺寫(xiě)得像模像樣,，于是我的虛榮心膨脹到了極致。

那段時(shí)間,，我卸下了不可一世,，取而代之的是沮喪、郁悶與悲傷,。這時(shí)的我曾經(jīng)一度想放棄書(shū)法,，另覓他徑。

媽媽看出我的變化,，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“成功的道路不是一帆風(fēng)順的,，勝敗乃兵家常事?！笔前?，成功的道路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，而是充滿坎坷的,，需要我們一步步地踏過(guò)。于是我來(lái)到書(shū)房,，取下一只狼毫,，盡情揮灑奮斗的汗水……

菊以淵明為知己，梅以和靖為知己,，竹以子猷為知己,，我以書(shū)法為知己！

——后記

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十二

書(shū)法不是一日而成,，不是飛檐走壁,，而是日積月累，聚沙成塔,?？炊恳粋€(gè)筆畫(huà)，橫平豎直，把字放入實(shí)際生活,，就像與漢字交流,。

我從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，練書(shū)法,，品書(shū)法,，漸漸喜歡上書(shū)法，這段時(shí)間很漫長(zhǎng),。剛開(kāi)始學(xué)時(shí),，我不是很喜歡書(shū)法，因?yàn)槲矣X(jué)得每天面對(duì)這么多的字,，有些心煩氣躁,。

一個(gè)星期六，我來(lái)到了書(shū)法班,，看到“平,，求，但,，日······”心想：又要練字,，真沒(méi)勁！但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練,。

一上午終于過(guò)去了,，手好麻！緊接著又看了看作業(yè),。天哪,！每一個(gè)字寫(xiě)一張紙，還要每天寫(xiě)兩張紙的字,。心想：這么累,，還是不學(xué)了吧。于是,，就這么放棄了,。

上三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的字比別的同學(xué)好看很多,，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),。每當(dāng)看見(jiàn)那些寫(xiě)的好看的字，總會(huì)多看幾眼,。于是,，我決定專(zhuān)心練字。這一次,，決定是我自己做的,。

練書(shū)法的過(guò)程中,，我體會(huì)到學(xué)書(shū)法大多數(shù)時(shí)候是枯燥乏味的，但當(dāng)我的字越來(lái)越好時(shí),，我深深地體會(huì)到：干什么事都要沉得住氣,，要有耐心和堅(jiān)持，才能學(xué)好,。

今年,，我換了個(gè)地方，繼續(xù)學(xué)書(shū)法,。在那里我表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多啦,！我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法，沒(méi)有不喜歡書(shū)法的理由了,。

我喜歡書(shū)法,。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十三

在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的過(guò)程,。在一次偶然中,，我看見(jiàn)隔壁的大姐姐在練書(shū)法，只見(jiàn)姐姐拿著那毛筆,，一勾,一提,再用力一點(diǎn),一個(gè)龍飛鳳舞的字就展現(xiàn)在那張紙上了,。就從那一刻起，我就深深地愛(ài)上了寫(xiě)毛筆字,，真希望可以成為一個(gè)書(shū)法家,，拿著筆在紙上龍飛鳳舞?？粗切┧坪跤徐`性的字,，就仿佛活躍了身心。

于是,，我央求媽媽也給我報(bào)個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班,。媽媽聽(tīng)了，皺了皺眉,，沉思了片刻說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法嗎?嗯……也好,，顯得有教養(yǎng)，人家都是琴棋書(shū)畫(huà),，各個(gè)精通，你也盡量往那個(gè)方面去發(fā)展吧,。真希望你不是三分鐘熱度,，一會(huì)兒就涼了。

終于,，這美好的機(jī)會(huì)眷顧了我,，憑著我的潛質(zhì)與熱情，我加入了書(shū)法班，我的書(shū)法旅途由此開(kāi)始,。

先跟老師學(xué)習(xí)怎么握毛筆,，之后用筆尖輕輕沾了一點(diǎn)兒墨汁，便跟著老師在紙上練起筆畫(huà),。第一節(jié)課,，老師只是讓我不停地學(xué)著寫(xiě)橫，整整用掉五六十張紙寫(xiě)一個(gè)橫,。漸漸地,，不耐煩了，可老師還讓我繼續(xù)寫(xiě)筆畫(huà),。過(guò)了一段時(shí)間,，老師再讓我寫(xiě)點(diǎn)，每天都能用掉一大疊紙,，時(shí)間長(zhǎng)了,，手上都起了老繭。經(jīng)過(guò)我不斷地努力,，老師終于告訴可以寫(xiě)字了,。原來(lái)一開(kāi)始，老師是在不斷強(qiáng)化我的基本功,，現(xiàn)在我的基本功扎實(shí)了,，可以練字了。

老師發(fā)給我的一本書(shū),，是古代一位大書(shū)法家寫(xiě)的,。我一筆一筆的細(xì)細(xì)模仿著，希望自己能寫(xiě)得像他一樣好,。我寫(xiě)的一絲不茍,，一個(gè)小小的筆畫(huà)，我常常會(huì)寫(xiě)上幾十遍,，寫(xiě)的手又酸又痛,，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。

暑假,，我一有空就會(huì)讓媽媽把我送到書(shū)法老師那里去,，一呆就是兩三個(gè)小時(shí)。我細(xì)細(xì)臨摹著,，功夫不負(fù)有心人,，終于能寫(xiě)出一手好的毛筆字了。在學(xué)書(shū)法一段時(shí)間后,，老師推薦我去參加一個(gè)書(shū)法比賽,。為了能拿到名次,，我在家中拼命的練習(xí)，也時(shí)常去隔壁大姐姐那去請(qǐng)教,，和她一起練書(shū)法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

比賽那天,，我要臨摹一篇一百字左右的短文,。我學(xué)著它的收筆，出筆,，一筆一劃都用力地寫(xiě)著,，努力地想讓自己的字形神兼?zhèn)洹＝K于出成績(jī)了,，我得了第二名,。那個(gè)銀色的獎(jiǎng)杯是我努力的結(jié)果。

成功的背后總是苦澀的,，只要擁有一種堅(jiān)持,，一種信念，永遠(yuǎn)都不放棄的精神,，苦澀的學(xué)習(xí)過(guò)程似乎也蘊(yùn)藏著一種甜美……

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十五

我靜靜地凝視著老師手中的毛筆,，看著那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字在紙上浮現(xiàn)，看著余墨在水中緩緩散去……

我練毛筆書(shū)法已經(jīng)很多年了,，在我第一次接觸它時(shí),，就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,，媽媽就給我報(bào)名了一個(gè)毛筆書(shū)法興趣班,。

剛開(kāi)始練，老師會(huì)給我們一張他手寫(xiě)的字帖,，讓我們描,；四個(gè)方正的字在宣紙上整齊地排列著，我們便照葫蘆畫(huà)瓢,，看一遍寫(xiě)一遍,。我那時(shí)只知道模仿得越像越好，沒(méi)有真正體會(huì)到漢字之美,，沒(méi)有真正了解書(shū)法中的韻味,；那個(gè)時(shí)候在我眼里，毛筆書(shū)法就是用筆蘸墨水,，在宣紙上寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái),。

后來(lái)練的時(shí)間長(zhǎng)了，老師便開(kāi)始讓我們練碑體,，碑體畢竟是刻在石碑上的字,，沒(méi)有手寫(xiě)的靈活、生動(dòng),。因此,，我還是沒(méi)有真正地了解毛筆書(shū)法。

再過(guò)了一段時(shí)間,，我開(kāi)始寫(xiě)作品了,，由于寫(xiě)作品的宣紙跟平時(shí)的練習(xí)的毛氈紙不大一樣，所以我練得不太好,，有時(shí)用墨水太多,，有時(shí)間距太大，有時(shí)把筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò),；于是,，老師給我演示一遍。

我注視著老師手中的毛筆,，只見(jiàn)老師蘸了一下墨水,，拿起筆，在硯臺(tái)邊緣輕輕劃了幾下,，接著端詳了一下字帖上的字,，然后開(kāi)始落筆，首先是一點(diǎn)：老師的筆在雪白的宣紙上靈活地動(dòng)著,，一點(diǎn)完成,，干凈利落，那墨水就像深深嵌入紙中,，與宣紙融入一體,；老師接著寫(xiě)第二筆，又是一點(diǎn),，那點(diǎn)與第一點(diǎn)形態(tài)不同,，位置也不同。接著是一提,，老師先往下頓,，接著又往上提，那一提有粗有細(xì),，扭轉(zhuǎn)得很好,，這個(gè)三點(diǎn)水，就順利地完成了,。

我靜靜地注視著這幅作品,，從一開(kāi)始落筆到完成，那四個(gè)大字完美地展現(xiàn)在宣紙上,，我從來(lái)沒(méi)有這樣注視過(guò)一副書(shū)法作品,，自然也無(wú)法讀懂它,，我久久沉醉在這一片墨香中。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十六

宛若群山起伏,，似江水東流,，如神龍擺尾，字字刻于紙中,。

我向往王羲之書(shū)法的遒媚勁健,，端秀清新，純熟與自然,。羨慕他運(yùn)筆的順暢似水流般涓涓前行,，更羨慕他那一幅幅似畫(huà)的字，沒(méi)有加任何色彩,。墨過(guò)之處濃則濃,，淡則淡，用黑白繪出了山川日月,，風(fēng)花雨雪,。

初學(xué)書(shū)法的我，胸懷夢(mèng)想,，帶著摯愛(ài),，手捉毛筆，卻抖個(gè)不停,。陡而若坡的捺畫(huà),，在我的筆下卻是蜿蜒若溪；鋒而似刀的撇畫(huà),，在我的筆下卻是粗壯似棍,；直而如竹的豎畫(huà)，在我的筆下卻是柔弱如芽,?？粗较嗳f(wàn)狀的字體我略有畏懼，但仍摯愛(ài)于它無(wú)限的瑰麗,。在老師的指導(dǎo)下我不再害怕,，拿久的筆不再淘氣，順從了我,，我的行筆流暢了起來(lái),，雖然字體仍未顯輕盈之態(tài)，但至少?zèng)]有手抖無(wú)力的阻塞了,。

閑暇時(shí),，提起毛筆，獨(dú)自陶醉地練字已成了我最好的消遣。我癡迷于它的修身養(yǎng)性,，陶冶情操,。我沉醉于書(shū)法，為自己喜愛(ài)的東西而努力,、奮斗,，是一件多么令人開(kāi)心的事，也是我解除疲勞的良藥,。

我雖然沒(méi)有一手自傲的作品，但我仍會(huì)熱愛(ài),。

我愛(ài)書(shū)法,，我愿用生命來(lái)融入它。我相信,，我的熱情一定會(huì)讓它發(fā)光,、發(fā)熱。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十七

從我讀幼兒園起,，就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣,。

我第一次見(jiàn)到書(shū)法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候，那時(shí),，我只有三歲,。爺爺帶著我去看書(shū)畫(huà)展，面對(duì)一幅幅精妙絕倫的書(shū)畫(huà),，我看得眼花繚亂,，我定了定神，目光被幾張別具一格的書(shū)法作品吸引,，我情不自禁地走了過(guò)去,，聽(tīng)到爺爺對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子喜歡書(shū)法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧,?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間我三歲半了,。前半年看書(shū)畫(huà)展的事，爺爺已忘得一干二凈,。有一天,，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前,，拉拉爺爺?shù)囊陆?，“爺爺，我想學(xué)書(shū)法,?！蔽矣梦覌尚∪崛醯腵聲音說(shuō),，“哦！對(duì),，爺爺忘了,，哈，想學(xué)呀,？我來(lái)教你握筆吧,。”爺爺轉(zhuǎn)身從書(shū)房里拿出了一支毛筆,。哦,，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過(guò)毛筆,，“怎么拿呢,？”我對(duì)手中的毛筆無(wú)可奈何，“來(lái),，這樣拿……食指放上面……對(duì),，就這樣！”爺爺耐心地教我,。從此,，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)書(shū)法的漫漫長(zhǎng)路。

第二天,，我拿出毛邊紙,，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾,，然后按照爺爺對(duì)我說(shuō)的,，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫(xiě)下了一個(gè)“一”字,，爺爺鼓勵(lì)我,，說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)。我又信心滿滿地寫(xiě)了第二個(gè)字……

又一年過(guò)去了,，我有了老師,，是一個(gè)慈祥的年邁的男老師。而我,，對(duì)書(shū)法雖然仍然興味盎然,，但又多了一絲不耐煩，越寫(xiě)越不認(rèn)真,，老師看了,，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不認(rèn)真是寫(xiě)不好字的，你既然練了就要努力,，把這個(gè)字再寫(xiě)一遍,！”我聽(tīng)了，臉紅到了耳根,，又認(rèn)真了,。

眨眼間，八年過(guò)去了,，書(shū)法陶冶了我的情操,，我愛(ài)書(shū)法！書(shū)法練就了我的毅力和勇氣,。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十八

中國(guó),，是個(gè)奇妙的國(guó)家，中國(guó)的漢字,，可以說(shuō)是是中國(guó)的“招牌”，中國(guó)的書(shū)法家,，能把漢字變成一個(gè)個(gè)的活的東西,。

星期天，媽媽們帶我去看中國(guó)漢字作品展覽,，當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的漢字時(shí),，就深深的喜愛(ài)上了書(shū)法。我下定決心,，一定要練出一手漂亮的毛筆字,。幻想著有一天,，我也成為了一名大書(shū)法家,，寫(xiě)出最完美的毛筆字，人人都崇拜我夸贊我,，我不禁“哈哈”的笑了起來(lái),。

我懇求媽媽給我報(bào)個(gè)書(shū)法班，媽媽同意了,。第一次上書(shū)法班,，我高興的又蹦又跳，仿佛像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),。我心想：連毛筆字有什么難的,，簡(jiǎn)直張飛吃豆芽——小菜一碟！

走進(jìn)書(shū)法班,，老師讓我坐下,，問(wèn)我有沒(méi)有基礎(chǔ)，我搖了搖頭。老師的下一句話讓我大跌眼鏡：“那你就先練習(xí)橫吧,！”什么,，老師真是門(mén)縫里看人——把人看扁了嘍！我邊寫(xiě)邊心里嘀咕著,，突然,，我心頭萌生一種不安分的念頭：老師不知道我是學(xué)校的寫(xiě)字標(biāo)兵，小瞧我,，那我就在老師的“五指山”下“小試牛刀”,，我要發(fā)揮自己最大的力量，老師不教我,，我可以自學(xué)嘛,！我快速的翻到教科書(shū)最難的一頁(yè)，照著上面的作品“比葫蘆畫(huà)瓢”,，寫(xiě)出了第一份“漂亮”的書(shū)法作品,。還不錯(cuò)嘛，我心里想,。當(dāng)我正得意洋洋的時(shí),，老師來(lái)到的我的“佳作”面前，頓時(shí)臉上“晴轉(zhuǎn)多云”,，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你想寫(xiě)好作品,，這種急切的心情我可以理解，但心急吃不了熱豆腐,，先打好基礎(chǔ),，勤學(xué)苦練，向你這樣急于求成是不行的,，必須沉下心來(lái),，用一種平和的心態(tài)去反復(fù)練習(xí)，寫(xiě)出的毛筆字才會(huì)漂亮,?！?/p>

我聽(tīng)了老師的教誨，慚愧的低下了頭,，唉,，想不到練習(xí)書(shū)法也有這么多的要求，看來(lái)練書(shū)法不是“短跑比賽”,，是“馬拉松”呢,！我呀，離書(shū)法家的距離還遠(yuǎn)著呢,？我一定汲取這次的教訓(xùn),，我按老師的要求堅(jiān)持下去,，堅(jiān)持就是勝利！不做語(yǔ)言上的巨人,，行動(dòng)上的矮子,。

從此以后，我調(diào)整了心態(tài),，開(kāi)始認(rèn)真的練習(xí)筆順,，橫豎撇捺，反復(fù)的臨摹,，終于功夫不負(fù)有心人,，我進(jìn)步的速度猶如升入空中火箭，看到老師欣慰的笑容,，我仿佛看到了成功,。

就這樣，我與書(shū)法共成長(zhǎng),，共進(jìn)步,，我愛(ài)書(shū)法！

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇二十九

從三年級(jí)開(kāi)始,，我就發(fā)覺(jué)自己的漢字寫(xiě)得十分潦草,，于是央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，從那以后,，我就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)訓(xùn)練,，我開(kāi)始學(xué)毛筆了,，我從老師那里領(lǐng)了一套工具：一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁,、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙,。

老師常說(shuō)寫(xiě)毛筆字要心平如鏡，不能有一點(diǎn)雜草,。我坐在那里聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo),，開(kāi)始練習(xí)了。我鋪開(kāi)宣紙,，涮好毛筆,，蘸好墨，老師告訴我們,，將食指和中指搭在上方,，拇指壓住筆竿，無(wú)名指和小指在下方,，毛筆豎成90度,，一筆一畫(huà)開(kāi)始練習(xí),。

剛開(kāi)始，我執(zhí)筆的手不斷顫抖,，根本下不去筆,，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，我將比頓了下去,，啊,，好軟！由于硬筆練習(xí)的緣故,，我下意識(shí)用力過(guò)猛,，筆下的紙立刻成了一個(gè)“大黑球”。

老師走了過(guò)來(lái),，教給我如何控制頓筆的力度,、筆畫(huà)間的協(xié)調(diào)等。現(xiàn)在,，我已經(jīng)能熟練運(yùn)用了,。

毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時(shí),，寫(xiě)兩篇毛筆字,，浮躁的心就會(huì)得以平靜。

我愛(ài)書(shū)法,！

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇三十

我們中國(guó)有著五千年悠久燦爛的文化,，書(shū)法就是其中一顆璀璨奪目的明珠。

小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,，我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，酸甜苦辣,，各味俱全,。

還記得一開(kāi)始，老師先教我們握筆,，我不知道怎么握,，一把抓起來(lái)，就像拿蠟筆一樣,，老師一看,，說(shuō)：“毛筆不能這樣抓，要這樣握著,?！爆F(xiàn)在想想，我忍不住發(fā)出笑來(lái)呢,！學(xué)會(huì)握筆,，就要練基本功了,，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，橫豎撇捺,，每一筆都要反復(fù)地練,。寫(xiě)著寫(xiě)著，就對(duì)書(shū)法的新鮮感蕩然無(wú)存了,。我漸漸不認(rèn)真了,，老師布置的作業(yè)也馬虎應(yīng)付了事。

一次,，上書(shū)法課老師讓我們寫(xiě)一首古詩(shī),，我拿起毛筆就寫(xiě)，用不了二十分鐘就寫(xiě)完了作業(yè),。這時(shí),，老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你寫(xiě)好了嗎,？這么快呀,！來(lái)，拿來(lái)給我看看,！”我迅速把作業(yè)給了老師,。老師一看我那“不看入目”的大字，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái),，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王舒瑜,，學(xué)什么東西要有耐心，堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，這樣才能成功，你知道嗎,？大書(shū)法家王羲之練書(shū)法時(shí)，他的毛筆足足染黑了一池水呢,！別忘了“梅花香自苦寒來(lái)”這句話呀,！”

聽(tīng)了老師一席話，我慚愧無(wú)比,，重新拿起紙,，認(rèn)真練了起來(lái)，在以后的日子里,，我也時(shí)時(shí)鼓舞自己,，認(rèn)真向老師請(qǐng)教，功夫不負(fù)有心人,，我的字越寫(xiě)越漂亮了,，哪像以前,，歪歪扭扭的。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不學(xué)的了,，但我仍然喜歡書(shū)法,。

寫(xiě)書(shū)法有苦也有樂(lè)，我知道：“梅花香自苦寒來(lái),，”只要肯努力,，就會(huì)收到沉甸甸的果實(shí)！

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇

書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù),。它不僅是中華民族的文化瑰寶,，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中也獨(dú)放異采。

我跟書(shū)法接觸已經(jīng)兩年多了,，對(duì)它可以說(shuō)是愛(ài)恨交加,。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，覺(jué)得書(shū)法很枯燥,，因?yàn)閱螁我粋€(gè)字就要練一張或更多,，而且墨的濃淡也掌握不好，常常把一張好端端的紙變成了一張?bào)a臟不堪的紙,，經(jīng)常需要練一張又一張,，有時(shí)候甚至整整一堂課只練一個(gè)字。那個(gè)時(shí)候,，我最討厭的筆畫(huà)是捺,，要么出鋒太高，要么筆畫(huà)不夠挺拔,，我為此操碎了心,。

正當(dāng)我感到失落的時(shí)候，無(wú)意間讀到了大書(shū)法家王羲之的故事,，王羲之每天坐在池子邊練字,，送走黃昏，迎來(lái)黎明,，寫(xiě)完了多多少少的墨水,，寫(xiě)爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆,，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色,，就是人們今天在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池。王羲之練字幾乎達(dá)到了廢寢忘食的地步,，連吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu),，不斷地用手在身上劃字默寫(xiě)，久而久之,，衣襟也磨破了,，功夫不負(fù)有心人,，他寫(xiě)在牌匾上的字，墨漬竟然滲入木板里面約有三分深,，于是人們常用“入木三分”的成語(yǔ)來(lái)形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁,。

看完了這個(gè)故事，我想：我一定要發(fā)奮練習(xí),，寫(xiě)出一手好字,！

首先，每次練字時(shí),，我強(qiáng)迫自己靜下心來(lái),，因?yàn)樾臒┮庠飼?huì)讓你無(wú)法把精力集中到毛筆上，一個(gè)最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)也會(huì)寫(xiě)得歪歪扭扭,。

其次,，還要學(xué)會(huì)對(duì)比和模仿，看到好的字要竭力地去模仿它,，而不是只按自己的意愿寫(xiě),，模仿，會(huì)讓你越來(lái)越接近它,，最終你才有可能超越它,。

最后，你還要學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng),，所謂的聆聽(tīng),，就是你要認(rèn)真聽(tīng)取別人的指教，這樣,，才能知道自己的不足,，才能尋找原因，去修正這個(gè)不足,。

今天,，我努力練習(xí)，像王羲之那樣刻苦地練字,。明天,，我也一定能練成一手“飄若浮云，矯若驚龍”的好字,。

我與書(shū)法作文字 我與書(shū)法作文字篇

今天是去泰正花園練習(xí)毛筆字的第一天，我們收拾好東西出發(fā),。

我和媽媽一起去,，路癡媽媽把我?guī)У剿男^(qū)的車(chē)站后就不知道怎么走了，只好一路問(wèn)著走,，我發(fā)現(xiàn)了大門(mén),，媽媽還不信,，最后，一個(gè)路人證明了我的說(shuō)法是對(duì)的,，進(jìn)了小區(qū),，終于一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤(pán)”。

進(jìn)門(mén)看到了四張大桌子,，每張上面都鋪了一張毛氈,，最先進(jìn)來(lái)的四個(gè)人在左上角，離空調(diào)最近的桌子上,，張老師在旁邊搬了一張?zhí)僖?，時(shí)不時(shí)地看會(huì)兒手機(jī)，然而他還要監(jiān)督那四個(gè)人,。

媽媽來(lái)了,，一會(huì)兒就走了，我在左下角的桌子上坐下,，拿出工具擺好,，看了看今天要寫(xiě)的第一個(gè)“是”字，寫(xiě)下了第一個(gè)不是堪入目的“是”,，決定叫老師示范,，示范完后，我隨隨便便的寫(xiě)了一排“是”給老師看,。老師看后,，大發(fā)雷霆：“你這明顯就沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，重寫(xiě),！”我稍微認(rèn)真一點(diǎn),，把剩下的寫(xiě)完了，又被老師打了回來(lái)：“再寫(xiě)一篇,！”我只好硬著頭皮又寫(xiě)了一篇,，好不容易才過(guò)關(guān)。

第二個(gè)“景”字,，第一個(gè)我寫(xiě)的還不錯(cuò),，竊喜道“這個(gè)一排就可以過(guò)關(guān)了”可是越寫(xiě)越差，給老師看時(shí)讓他只看第一個(gè),，老師回絕：“理應(yīng)是越寫(xiě)越好,，怎么越寫(xiě)越差？重寫(xiě),！”我只好又寫(xiě)了一排,，過(guò)關(guān)。

第三個(gè)“壽”字，第一眼看時(shí)我已經(jīng)崩潰了：真難,！只能在老師示范時(shí)學(xué)學(xué)動(dòng)作,，但我卻驚人的用10個(gè)字過(guò)關(guān)了！

時(shí)間不早了,，但我閑著的,，在這里把家庭作業(yè)“色”字過(guò)關(guān)了才回的家。