范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

暑假生活初二作文字 暑假生活作業(yè)初二篇一

原本，我一心以為,，等這段令人興奮的日子來臨后,，我一定要滿足自己的種種玩樂心理，發(fā)誓要把以前缺少的歡樂統(tǒng)統(tǒng)補回來,。

開始,，一切都在我的計劃之中。難得擺脫了種種束縛,，如釋重負,，我便放任自己狂歡。好容易掙脫了這捆綁了我?guī)讉€月的繩索,，又怎能不好好地活動活動呢,？

可這股心血來潮并沒有維持多久。

我畢竟是個孩子,，我不能保證自己對任何事會維持很長的保鮮期,。很快，我對各種玩樂都失了興趣,，接著是整日整日地發(fā)呆,。

以前，作業(yè)把我的時間擠得滿滿的,，一點空隙也不留,，這些玩樂的機會自然就成了泡影；現(xiàn)在,，我感覺時間倒是多得讓我有點手足無措,，可我卻對它們厭惡了。

我簡直摸不清自己的思想,！我不明白自己想要的究竟是什么,，有時真懷疑這思想到底是不是屬于我的？我可是一點兒也不懂它了。還是它變得調(diào)皮,，喜歡偽裝自己了,？

時間的確多得讓我不知所措，但我卻不滿意對它的種種安排,。

原本是厭煩了宅在家里的生活,，可這七八月的天，哪敢出去呢,？只要看看外面的烈陽和快被烤焦的大地,，就足以讓我打退堂鼓。

也許我該看看風景,，借此調(diào)整自己的心情,。或許,，好的風景倒不失為治療郁悶心情的一劑良藥,。但這兒又被團團包圍，一幢幢大樓把我的視野壓縮得只剩一點了,，連一朵云都未必看得完整,。

對于我的每一個安排，我自己都有反駁的理由,。這倒讓我想起了一物克一物,。真不知道我這究竟是和自己過不去，還是和自己的命運過不去,。

我開始覺得我不太懂我自己了,。

因為沒有選擇，我只好木然地坐著,，視線散向四處,，好像一切都在我的視線內(nèi)，其實又不是,。

因為沒有想法,，也或許是不懂自己的想法，我?guī)缀踔荒芸恐L的力量鞭策我前行,。

原來這也算生活,。

暑假生活初二作文字 暑假生活作業(yè)初二篇二

當我們手握成績單時，當我們鎖上宿舍的門時,，當我們的雙腳踏出學校的大門時,，那盼望已久的，令我們歡欣雀躍的暑假,，也就如期而至了,。

我們或許還在為期末考試的不如意感到難過,，也或許在期盼著即將到來的旅行，那令人眼界開闊的,，賞心悅目的美景,。但對于我來說，期末考的失利,，將是我暑假奮斗的最大動力,。馬云的《不吃苦,、不奮斗,，你要青春做什么？》中“當你不去旅行,，不去冒險,，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活,，整天掛著qq,，刷著微博，逛著淘寶,，玩著網(wǎng)游,。干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛,？”這句話激發(fā)了我的上進心,，是啊，當你在浪費自己的青春年華時,，是否曾想過,，有一天，你會因為自己的貪圖安逸而后悔,。

所以,，我在暑假初就給自己制定了一份計劃，讓自己在這個暑假,，補漏,，鞏固，提高,，反超,，為成為更好的自己努力。

當然,，我的暑假也不全被學習填滿,，適當?shù)姆潘桑屪约旱纳硇挠鋹?，也是非常重要的,。海邊就是夏日避暑的一個好去處,。我就經(jīng)常和家人一起去海邊，把腳放入綿軟的細沙中,，和家人一起手牽手,，一起感受被海浪撲打的快感，和海風吹過臉龐的那一份愉悅,。抬眼望去,，海天一線，詩意無比,。再一起坐下,，品嘗海鮮，那屬于海邊的美味,，真是快樂的一天,。

最令我難忘的還有外婆的生日。那一天,，我們一家人聚在一起,，一起為外婆慶生，在等待菜品的時候,，我們和外婆一起合影,，為這個美好的一天留下足跡。吃飯時,，歡聲笑語回蕩席中,，每個人臉上洋溢著笑容，特別是外婆,。小時候,，我經(jīng)常到外婆家，自然和外婆感情深厚,，看到外婆開心,，我也特別高興。吃蛋糕時,，那種甜蜜更是溢于心中,。

我的暑假生活，平凡而又不失趣味,，簡單卻又井然有序,，雖沒有酸甜苦辣那么多姿多彩，卻也有自己的一份韻味,。

暑假,，酸酸甜甜，卻又美妙無比……

暑假生活初二作文字 暑假生活作業(yè)初二篇三

今年暑假,，我又一次來到杭州——爸爸工作的地方,。這里還是風景宜人,、風光秀麗，真是“上有天堂,，下有蘇杭”?。?/p>

在這里,，我除了完成老師布置的暑假作業(yè)外,，還學會了很多東西。首先,，我利用假期學習了奧數(shù),，這讓我從中學會了一些解題思路和方法，對我今后的數(shù)學學習很有幫助,。其次,，我還學習了打乒乓球,、桌球,、籃球和騎三輪車，雖然學習的過程很艱苦,，但是學會了還真有點兒成就感哩,！

我利用暑假讀完了兩本對我來說很有教育意義的書：《魯濱遜漂流記》和《假如給我三天光明》。從這兩本書中,，我懂得了,，在困難和挫折面前，我們應該樂觀,、機智,、勇敢地去面對，靠自己的智慧和不懈努力才能走向成功,。

還有一件令我終生難忘的事,。騎三輪車拐彎時我摔倒了，腿上劃了個5厘米的口子,，流了很多血,，還去醫(yī)院縫了針。當時,，我咬緊牙關,，忍住疼痛，堅強地挺過了這一關,。從這件事,，我知道了做什么事除了要勇敢還要小心，正是所謂的膽大心細才行,。這件事也鍛煉了我的堅強和勇敢,。對了,，我還參加了全國少年才藝比賽，在鄭州的鋼琴選拔賽上得了個銀獎呢,！本來是到北京參加全國比賽的,，但因為我“掛了彩”，被擱淺了,。不過,，我有信心，以后還會有機會再去比賽的,。

我還去看了杭州西湖音樂噴泉,，據(jù)說它是中國最大的噴泉。噴泉伴著美妙的音樂,，變換出各種形狀和造型,，五光十色的燈光把噴泉照得五彩繽紛，如夢如幻,，美麗極了,。

新學期快開始了，我決定以一個暫新的姿態(tài)去面對學習和生活,，好好學習,，珍惜現(xiàn)在的美好生活，爭取改掉不好的學習和生活習慣,，做一個懂事,、堅強、天天向上的好少年,。

這就是我的暑假生活,，是不是很豐富多彩啊,？我覺得很充實,、很快樂、很開心,！

暑假生活初二作文字 暑假生活作業(yè)初二篇四

盼星星盼月亮總算是盼來了我期待已久的暑假,。走出學校我就想一只脫籠的小鳥，感覺一切都是那么美好,。

第一天,，我習慣性的很早就醒了，以前我總向往只要我每天早上一起來就能看見燦爛的陽光,，我就會感到快樂幸福,。每天早上一起床我就會迫不及待地打開窗簾，走進陽臺,，呼吸新鮮空氣,，聽著小鳥的歡叫,，聞著小草的芳香，感受著涼爽的風,，看著馬路上來往的行人,，心里充滿了幸福感?？擅刻旃忸欀s往學校,，哪有心情享受著清新的空氣。

拉開窗簾,，樹枝上的鳥兒向我問好,，草兒向我點頭

拉開窗簾，樹枝上的鳥兒向我問好,，草兒向我點頭,。這時候我發(fā)現(xiàn)。這時候我發(fā)現(xiàn)東邊的天邊不知什么時候冒出了一個火球,。那火球紅的耀眼,。美好的一天也拉開了序幕。

剛開始幾天,，我真是快樂自由的不得了,。沒有每天必須交的作業(yè)的約束，也沒有天天被叫去辦公室挨批的苦惱,，更沒有每天為了不會遲到天還沒亮就起來。那感覺真的很好,。

每天睡醒了就看看電視,、玩玩電腦，天天如此,，可暑假剛剛過十幾,，我卻開始盼望開學了。這與以前盼著放假剛剛相反,，現(xiàn)在反而覺得在學校的生活比較有趣,，要知道，我的暑假太平淡了,，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水透過玻璃杯,，一眼就能看出，里面只是開水而已,，沒有一點盛紅酒的高腳杯想象力,。

我花了三天兩夜的時間終于把我4本作業(yè)給消滅了。接下來我該干什么呢?

我盼望著開學,，盼望著回到課堂,，回到我們那個大集體,。可是那樣我又得開始每天天還沒亮就得趕去學校,，過著學校,、家兩點一線的生活;又得為了趕到學校來不及吃早餐，餓一上午,。暑假真是令人歡喜令人憂,。

暑假生活初二作文字 暑假生活作業(yè)初二篇五

1、提高自己在語文,、數(shù)學等方面的學習能力,。

2、加強運動,，提高身體素質(zhì),。

3、學會做簡單的家常菜,。

1,、針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法,、學習目標進行反思,，調(diào)整。

2,、在家長的指導下,，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃,。（安排好每天復習進度的明細內(nèi)容）

3,、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,，具備了哪些運用能力,，樹立自己對本學科的信心。

4,、把練習卷上做錯的題目進行整理,、抄錄，打開教科書,，逐題進行分析,，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后,，再到教材上找到相關類型的題目,，進行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問題）

5,、遇到無法解決的困難,，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點,，然后可以請老師一起幫助解決,。

6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析,、解決問題,。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習,，填補自己的學習漏洞,。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）

7,、每次完成習題的訂正,，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出）,，漸漸地形成解題方法的量的積累,。

8、一星期打兩次球,，游三次泳,，增加運動，提高體能,。（也可以聽音樂等,，做自己有興趣的事）

9、一星期跟著父母學做兩次家常菜,，如炒茄子,，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務,。

1、一星期學習五天,，上午2,、5小時，下午2,、5小時,。按一小時一節(jié)課安排好課表。

2,、每天的3點以后是運動或做家務的時間,。（也可以安排一些合適的娛樂活動）

3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動,。

暑假生活初二作文字 暑假生活作業(yè)初二篇六

轉眼一個學期過去了,，炎熱的酷暑早在未放假的時候悄然來到，它在潛伏,，潛伏著待我們真正放假之時爆發(fā)出來,，這是夏，夏天是苦的;也是粘人的,。粘人的汗水,，粘人的空氣，粘人的燥熱,。

假期是滿滿的,，可是炎熱也是滿滿的，這對于宅在家的人來說無所謂,，可是對于上班的人,，工地上灑下汗水的人，在外謀求職業(yè)的人來說就是一場噩夢,。但對于我而言這個夏不同尋常,，臨近高考的我要在這個夏天好好學習，但是夏天的假期有些煩,，任何噪聲都會被放大,，炎熱的空氣會環(huán)繞你周圍，使你無法平心靜氣對待,，苦在其中,。可這也是一種鍛煉,，握著筆的手心里粘碌碌的汗水;本子上有著摩擦的痕跡;作業(yè)里有著濕濕的皺紋,。任何一種成功下都埋藏著苦的汗水。

四季之中夏是慢節(jié)奏,，慢得你感覺不到時間流逝,，若非晝夜的交替和漸漸變小的車鳴你都不知道一天已過，這是夏的假期,，它的腳步你是追尋不到的,，然而卻又是生活中的蜜，使你學會在苦中作樂,，我懂這是夏帶來的考驗——在酷熱煩躁中拼搏一線生機,，一種成功，在被沉甸甸汗水壓著中脫穎而出,，便會感謝夏的美好和它那考驗的炎熱,。我覺得我也要經(jīng)得住夏的考驗,，在它的考驗中拼搏，為自己的學習和人生的道路多解一道難關,，多克服一種困難,，迎接未來學習的道路上可以靜下心來，夏并不是炎熱的折磨,，而是我們需折磨中獲得堅韌的本身,。

我崇拜夏，也欣賞夏的假期,，是那么慢,，那么熱，也是那么的耐人尋味,，受益匪淺;假期是夏的考驗,，也是對我的鍛煉，使我在這個假期中獲得更多的人生體會,，從而達到自己的目標,，夏我來了!

我要陪伴你的假期，陪伴你一個夏天,，在即將到來的初秋,，我用你豐碩的成果來等待你下一次的到來，用良好的成績來回報你對我的磨煉

這就是你,，夏——夏期!