無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
老師我想對您說作文字篇一
徐老師您,，在教室里您是一位教導(dǎo)有方,，循循善誘的優(yōu)秀教師。那厚重的課本在您每天的辛苦下一頁頁的變??；那光白的頁面在您的教導(dǎo)下變得有墨跡可尋；同學(xué)們的頭腦因為有您的解說變得恍然大悟,，老師您也是為我們負(fù)重前行的人,。
在學(xué)校每天陪伴我們的除了同學(xué)們，就是老師們,，您就像一面完美的鏡子,，讓我們每天都在對鏡自省。徐老師您對我們說：“保持自律是最好的天賦,?！边@樣簡潔卻又真實的言語在同學(xué)們的記憶里留下了印跡。
在同學(xué)們身邊的事物不會失去的不僅是所謂的親情,，還有老師教給我們的知識,；知識只會越學(xué)越精，并不會成為我們的累贅,，就像老師您說的話一樣受益于我們,。
我們“一日為師，終身為父”的言語總是深入精髓,，還有老師您教給我們不僅是知識,，還有許多做人的道理；老師們是我們的第二任父母,，是您用孜孜不倦的堅持培育了一屆又一屆的學(xué)子,，您用辛勤的汗水澆灌了祖國的花朵……沒有很華麗的言語來包裝您，心里卻是感激的情愫在跌宕起伏,。
徐老師您辛苦了,，謝謝您！
老師我想對您說作文字篇二
有這么一句話：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！蹦衲谴盒Q——致死，才停止了吐絲,；更像那紅燭——奉獻(xiàn)了自己,，照耀了他人,。
老師,，我想對您說：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量,；您像肥沃的土壤,，為我們輸送知識的養(yǎng)料；您像春日的甘露,，滋潤著我們幼小的心田,；您像一名出色的演員，吸引著我們求知的目光……
老師,，我想對您說：歲月匆匆,，花開花落。轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)上六年級了,，還有一年，就到了我和您分別的時刻,。五個春秋的輪回,，使您的鬢角，又添了幾縷白發(fā),，在您那歷盡風(fēng)雨的面容上,，又浮現(xiàn)出一條條清晰的皺紋。當(dāng)梧桐樹再一次枝繁葉茂,，花兒再一次競相開放,，在下一個穿裙子的季節(jié)，我們就要步入初中的課堂,。
老師,，我想對您說：感謝您，在講臺上精彩的言辭,；感謝您,，每晚不滅的燈火；感謝您,，勤勤懇懇的付出,；感謝您，對我們的用心良苦,；感謝您,，那刻人心間的教誨,；感謝您，那黑板上工工整整的板書,；感謝您,，那在課堂上最美麗的語言……
老師，我想對您說：我不指望您能將我銘記心間,，但我會永遠(yuǎn)不忘您的教育之恩,。因為，您就像我們的第二個母親,，沒有哺育我們的乳汁,，卻有使我們走上正軌的教導(dǎo)和引領(lǐng)。
千言萬語不如一句話：老師,，您辛苦了,！
老師我想對您說作文字篇三
您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。老師,，今天我想對您說：
任老師,，您還記著我這個天真無邪的小孩嗎？您還記著“一
棵沒有開花的樹苗嗎,？你還記得一支沒有點亮的蠟燭嗎,？”
你之前教我比喻、擬人句,，還教我寫字時的三個一,！您就像是美的種植者，是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我的心田才綠草如茵，繁花似錦,。
我記得您教我傾聽,，傾聽春天的鶯歌燕舞，我感受到生命的活力,；傾聽大海的潮起潮落,，我感受到激越的樂章；傾聽瀑布的流動喧囂,，我感受到生命的不息,。
老師,，您就像那帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前,；如果我們要踏上旅途,，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路,。您讓我們打開心靈的窗戶,，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,，給予我們無窮的鼓舞,。
生命是盛開的鮮花，它綻放的美麗,，是因為有您的教育。生命是精美的小詩,，清新舒暢,，是因為有您這個輔導(dǎo)。生命是流動的江河,，奔流不息,，是因為有您這個海軍。
十年樹木,，百年樹人,。插柳之恩，我終身難忘,。
老師我想對您說作文字篇四
是誰承擔(dān)起文學(xué)的傳授,？是誰撫慰了幼小的心靈？是誰用雙臂撐起你我的天空,？哦,！老師。老師啊老師,，您是春蠶,，永遠(yuǎn)無私；您是園丁,，辛勤栽培,；您是春雨，滋潤萬物,；您是太陽,，灑下光明。哦,！老師,，您多么偉大,，多么慈祥，總是默默承擔(dān)著一切,，可卻不圖學(xué)生所有回報,。老師總會說你的成績就是對我最大的回報！是的,，老師把自己畢生學(xué)習(xí)來的知識,，全都傳授給了我們，難道,，你不想打開這個‘禮物’嗎,？那么打開它了就要永久保存下來。
老師啊老師,，您像媽媽一樣關(guān)心我們,，在同學(xué)生病的時候，您花自己的錢買補品,，親自去她的家慰問,，聽班上同學(xué)講的時候，我被感動了,。您還教我們知識,，讓我們懂得許多道理，班上有好幾個成績差的學(xué)生,，您嘗嘗餓著肚子去他家里補課,，為了明天的課,，您甚至熬夜到天亮，早上還要早早的來到學(xué)校。在些小事在您眼中不足為奇，而對我們卻有極大的震撼,！我想對您說聲："老師，休息一下吧,！"
老師，這些點點滴滴我都記在心里,，或許您會很謙虛,，但用這些來比喻您真的很恰當(dāng)！
教師節(jié)要到了,，我要輕輕地在老師耳邊說：'老師,，您辛苦啦。"
為了讓您高興,，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望,！在四年的歲月里,，您教會了我許多許多,，我深深的對您說一聲："謝謝！！！"
今天的成績,，有您的努力,。今天的希望,，有您的牽掛,。
一切的一切，都飽含著您的汗水和鼓勵,！謝謝,！
老師我想對您說作文字篇五
秋風(fēng)吹落滿枝頭的桂花，回到校園,，隨風(fēng)而來的依舊是那熟悉的香味,。
兩年前我在樓梯間偶然見到第一眼的那位穿著碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”,，楊勻蓉老師,。第一眼見到她時，從沒有想過這位穿著碎花裙,，看起來年齡應(yīng)該和我們一般大的人,，竟然成為了我的班主任。
轉(zhuǎn)瞬即逝的高中生活已經(jīng)過去了兩年,。憶往昔,，浮現(xiàn)在腦海中的點點滴滴都是如此的親切。還記得您開學(xué)時對我們說的開學(xué)寄語,；記得您上課時經(jīng)常對我們說的“馬太效應(yīng)”,，“君子慎獨”；記得您在考完試后評講試卷時教給我們的技巧,；記得您在和我們聊天中和大家開玩笑一般的問我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現(xiàn)在回想起這些,，都覺得離我好近好近，好似一切都發(fā)生在昨天,。
但秋風(fēng)依然準(zhǔn)時的吹來了九月,，吹來了我們高中生涯的最后一年。在教師節(jié)即將來臨之際,，我想對您說：“楊老師,，雖然您現(xiàn)在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會散,，我們也會跟隨著多了一重身份的小楊老師，一同走下去,。會努力的完成我們的高三學(xué)業(yè),，為我們的高中畫上一個圓滿的句號?！?/p>
老師,，教師節(jié)快樂，祝您萬事順意！
