在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我變成了諸葛亮作文字篇一

“軍師啊,！您倒是說句話啊,，我軍快抵擋不住了！”那個人看我沒反應,，焦急地說,。哦，原來是這樣啊,，我看了看自己的衣冠,，頭戴綸巾，身披鶴氅,，手持羽扇,，原來我成了諸葛亮。我裝模作樣得說：“嗯,，快帶我看一看曹軍軍情如何,！”

那位士兵帶著我，來到了戰(zhàn)場,。我看到滿山遍野的曹兵向我軍襲來,，見一個，殺一個,。我忍不住尖叫起來：“?。⑷死?！快打110呀,！120在嗎？這里有幾萬人受傷啦,！”這一聲尖叫,，嚇壞了戰(zhàn)場上的所有士兵，曹兵們交頭接耳議論著諸葛亮是不是瘋了。趁著這時候,，我一聲令下：“沖啊……”曹軍還沒弄清怎么回事,，便一個個被掀下馬來，被砍倒一片,，嚇得曹操大喊：“撤軍,！撤軍！中了諸葛村夫的奸計啦,！我軍把曹軍殺的片甲不留,，大獲全勝。

這時,，劉備笑盈盈地向我走來,，說：“軍師真是英明??！”“小意思！”我謙虛地說,，又忍不住夸口道“下一步我還想攻打曹操的老窩——許都呢,！”“好，那軍師現(xiàn)在統(tǒng)率我軍去攻打許都,，好完成我大業(yè),！”“嗯……”我支支吾吾說不清。劉備等待我的回答,。 我這下慌了,，心想：我還是個小女孩呢，領軍打贏這場,，已經(jīng)是瞎貓碰到了死老鼠,，我怎么敢去攻打許都呀，曹軍十萬大軍呢,！

“我該怎么辦呢,！”我慌忙想逃，可是,，踩到了衣服,，一下子摔倒在地。我揉揉眼睛,，哎,？這還是在我家呀，我躺在床上,，懷里抱著《三國演義》,。

哦，原來這是一場夢呀，我有點高興,，又有點失望,。

我變成了諸葛亮作文字篇二

看過《三國演義》這本書后，我特別崇拜諸葛亮,，這位先生他智慧過人,，他忠心耿耿，空城計退敵,、草船借箭,、借東風這些事跡都被人們津津樂道。但是他最后含恨逝世于五丈原,，令人痛惜,！

我很佩服他，總希望能成為像他一樣的人,。

一天早晨,，我突然感覺有點不對勁，去鏡子前一照,，咦,，我的頭上什么時候冒出來一個帽子？往床上一看,，?。∵€有一把鵝毛扇,，難道我成了21世紀的.諸葛亮,？沒有“難道”，只有“一定”,！哈哈,，我終于夢想成真了，我高興得一蹦三尺高,。

下了樓,，我突然發(fā)現(xiàn)有一所小學在招老師。既然我是諸葛亮,，我一定要把智慧傳播給更多的人,！于是我搖著我的鵝毛扇，胸有成竹地走了過去,。

我迎面碰到了校長,，校長聽了我的介紹，激動萬分地把我?guī)У搅艘婚g教室里,，對我說：“趕快把你的智慧傳播給學生吧,！”我拿著語文課本走進了教室，先自我介紹：“我叫諸葛亮，那個‘諸’字不是一頭‘豬’的‘豬’,，你們以后可以叫我諸葛老師,。”話音剛落,，教室里哄堂大笑,，學生們說：“老師可真幽默?！?/p>

我是第一次上課,，所以有點緊張，但有了他們這一笑,，我反倒輕松了一些,，等他們笑完后，我又說道：“請同學們翻到第二頁《草船借箭》,，先請第三排那位男生讀一遍,。”我的耳邊馬上就響起了那位學生的聲音：在聯(lián)吳抗曹的戰(zhàn)爭中……”那位學生讀得很生硬,，我擺擺手讓他坐下,，自己拿著書聲如洪鐘地念了起來……

我讀完后,，教室里安靜極了,，同學們還陶醉在我的朗讀當中呢，簡直是身臨其境,！

等我醒來后,，我才發(fā)現(xiàn)我還躺在床上，唉,，要是我真能成為諸葛亮,，那該多好啊,！