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搏擊的近義詞有哪些成語 搏斗近義詞語有哪些篇一

2. 假如生命是船，就要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中搏擊,；假如生命是一場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn),，就要勇往直前在困頓和陷落中奮勇突圍；假如生命是一次長(zhǎng)行,，就要意氣風(fēng)發(fā)在平坦與坎坷中風(fēng)雨兼程,；因?yàn)槿说囊簧蛻?yīng)該在奮斗中輝煌！

3. 那隆隆的有力的搏擊,，從山谷返響到山谷,，仿佛春之芽就從凍土里震動(dòng)，驚醒,，而怒苗出來,。

4. 理想就是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起,，就逼迫你奮力搏擊,。

5. 我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹,。我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草,，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松。我們不做山溝里易漲易退的小溪,，要做寒暑不變的一望無涯的滄海,。

6. 是雄鷹就搏擊長(zhǎng)空，是猛虎就聲振山谷,。

7. 水手璀璨的生命,，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。

8. 一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊,，變成學(xué)問及見識(shí),。

9. 聰明人學(xué)習(xí)，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,，仰視一望無際的大地,；愚笨的人學(xué)習(xí),，漫無目的，猶如亂飛亂撞的無頭飛蛾,；刻苦的人學(xué)習(xí),，像彎彎的河流，雖有曲折,，但終會(huì)流入大海,；懶惰的人學(xué)習(xí)，像水中的木頭,，阻力越大倒退得越快,。

10. 自信是雄鷹憑借展翅凌霄的搏擊展示出的豪氣，自信是高山憑借傲視群峰的峻拔顯示出的巍峨,，自信是江河憑借川流不息的奔騰顯示出的氣魄,，自信是當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前的勇氣與精神。

11. 假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀,；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮！

12. 是鷹就要搏擊長(zhǎng)空,，是虎就要咆哮山林,，是魚就要暢游四海，對(duì)我而言就要努力拼搏,，奮斗,。

13. 我們的道路還很長(zhǎng)，我們應(yīng)讓自己的生命在理智的搏擊中度過,，就象落葉,、謝花一樣，瀟灑地來,，瀟灑地去,，做到對(duì)生命無怨無悔，讓生命之光永遠(yuǎn)輝煌,。珍愛生命吧,，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒,！

14. 當(dāng)你追逐陽光奔跑時(shí),，當(dāng)你在海中一次次搏擊海浪時(shí)，時(shí)而晴天霹靂,，時(shí)而風(fēng)雨交加,，時(shí)而狂風(fēng)大作,，在你一次次重重地摔倒，任憑風(fēng)雨蹂躪時(shí),，朋友,，何不考慮停下來，休息一會(huì)兒,，瀏覽身邊的美好,？

15. 讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的'磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟,。

16. 在美好的回憶中迎接明天吧，拿起披荊斬棘的利劍,，在艱難困苦中奮勇搏擊,，搏出生命的精彩，搏出瑰麗的人生,；在美好的回憶中走向前方吧,，以陽光般的心態(tài)，不畏苦難,，不畏流言,，從容而淡定地一路走下去……

17. 自信是生命的基石、人生的根本,。擁有自信,，你才能像黑色的海燕一樣，在暴風(fēng)雨來臨時(shí)無所畏懼勇敢搏擊,，你才能在人生的征途上昂揚(yáng)奮進(jìn),，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造輝煌,。

18. 霧很飄渺,。在霧中找到方向的才是世上的強(qiáng)者。在道路上奮勇前進(jìn)的才是勇者,。人生猶如在大海中奮勇搏擊,。沖出心靈的繩索，就會(huì)到達(dá)生機(jī)勃勃的彼岸,。

19. 如果你是一只蜜蜂,，就釀造一份甜蜜；如果你是一只蝴蝶,，就點(diǎn)綴花兒,；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長(zhǎng)空,。

20. 人的一生總要去書寫許多不知結(jié)局的故事,。有的故事可以順利完成,，而有的故事或許將永遠(yuǎn)都是一種殘缺。完美的結(jié)局是我們搏擊風(fēng)雨的見證,，也是我們永久的期待,，然而生活并不像我們所想象的那樣美好，既然有年輕,，也必然有衰老,。

搏擊的近義詞有哪些成語 搏斗近義詞語有哪些篇二

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞,。同義詞意義完全相同,，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞,。有些詞意義基本相同,，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換,，彼此間有一定的細(xì)微差別,，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞,。

二,、詞語是詞和語的合稱，包括單詞,、詞組及整個(gè)詞匯,。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分,，易混易錯(cuò)詞語的正確選擇,，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇,。

三,、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞,，貶義詞和中性詞,。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞,；帶有憎惡,，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面,，也可以用在壞的方面,，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四,、很多近義詞所表示的意思看起來差不多,，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別,。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音,，沒有吵鬧和喧嘩,。“安靜”重在穩(wěn)定,，有使安穩(wěn)平靜下來的意思,，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和,，一般多指環(huán)境或心情平和安靜,，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛?！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境,，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧,，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧,?！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

五,、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛護(hù)”“愛撫”與“愛戴”這三個(gè)詞詞義相近,，但存在差異,，是不能混用的?！皭圩o(hù)”指愛惜并保護(hù),，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛護(hù)學(xué)生,、要愛護(hù)年輕一代,；指物時(shí)，可以是具體事物,，也可以是抽象事物,，如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù),?！皭蹞帷敝柑蹛蹞嵛浚缒赣H愛撫地給女兒梳妝,?！皭鄞鳌钡囊馑家咭粚?，指敬愛并擁護(hù)，只指人不指物,，常用于下對(duì)上,，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛戴,；也可用于對(duì)有名望,、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家,、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴,。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”，只能用“愛護(hù)”,，如尊重領(lǐng)導(dǎo),、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

六,、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力,，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義,、用法及表達(dá)作用,，掌握詞語的規(guī)范用法；平時(shí)寫作,，要養(yǎng)成字字斟酌,，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí),，分門別類,，歸納整理。