人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)作文分享快樂(lè) 分享為主題小學(xué)生篇一

——題記

花兒會(huì)因晨露而快樂(lè),，草兒會(huì)因微風(fēng)而快樂(lè)，大樹會(huì)因陽(yáng)光而快樂(lè),，牽?；〞?huì)因墻壁而快樂(lè)，臘梅花會(huì)因冬天而快樂(lè),，小魚會(huì)因河水而快樂(lè)小鳥會(huì)因藍(lán)天而快樂(lè),。

世界上的一切都是那么普通，可為何在這短暫的一刻,，它們卻仍能如此快樂(lè),？快樂(lè)到底需要怎樣一個(gè)理由？

因?yàn)槌晒?，所以我快?lè),。那次，老師布置了一個(gè)手工作業(yè)：做一個(gè)風(fēng)車,，要求我們回家一定要做好,。回家后,，我準(zhǔn)備好材料：一根棒子,、一張紙、一枚長(zhǎng)釘,，便開始認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái),。可是,，由于我的粗心大意,，我只好前功盡棄，重新做了起來(lái),。當(dāng)時(shí),，我想：這次一定要好好做，一定要成功,。功夫不負(fù)有心人,，一個(gè)漂亮的風(fēng)車展現(xiàn)在我眼前，我蹦啊,，跳啊,，心里別提有多高興了,！

因?yàn)橛颜x，所以我快樂(lè),。在讀三年級(jí)的時(shí)候,，班級(jí)突來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生，老師安排她和我坐在一起,。從那以后,，我們倆成為生活和學(xué)習(xí)中形影不離的好朋友。只要我有困難,，她會(huì)不顧一切來(lái)幫助我,。但如果她有需要的地方，我也會(huì)竭盡全力為她效勞,。在學(xué)習(xí)中,，我們倆互相討論問(wèn)題,；在生活中,，我們倆互相幫助。于是,，我們的友誼一天比一天深,，我也一天比一天高興……

魚在悠閑地游，花悄悄地開,，芬芳無(wú)聲地彌漫開……我感覺(jué)到這是快樂(lè),；望著浮云無(wú)聲地飄過(guò)，看見鳥兒快速地劃破天際,，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正普照大地,，我感到快樂(lè)。于是我知道,，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，它只需要一顆安靜的充滿陽(yáng)光的溫暖的心。

……

小學(xué)作文分享快樂(lè) 分享為主題小學(xué)生篇二

地球是人類的母親,，大地是生命的搖籃,，它們都懂得分享。

太陽(yáng)懂得分享,，它將溫暖的陽(yáng)光分享給大地的萬(wàn)物,，讓所有生物都感受到溫暖；小河懂得分享,，因此我們能喝到清涼可口的泉水,；雨水也懂得分享，因?yàn)樗鼤?huì)分享,，所以它滋潤(rùn)了萬(wàn)物,，讓萬(wàn)物不會(huì)渴死,，千嬌百媚。

分享是一種神奇的東西,，它會(huì)使快樂(lè)的人們樂(lè)上添樂(lè),。當(dāng)一個(gè)人玩最心愛的東西時(shí)是獨(dú)樂(lè)樂(lè)，而把這樣?xùn)|西分享出去了便是眾樂(lè)樂(lè),，也就是大家都會(huì)感到快樂(lè),。

我記得有一次，表妹要來(lái)我家,，一聽到她的大名我可就慌了,，要知道表妹是一位鼎鼎大名的“破壞王”，她所到之處玩具死傷無(wú)數(shù),，碰過(guò)的玩具都是少只胳膊少只腿,，總之，表妹的“殺傷力”非常驚人,。眼見表妹就要來(lái)了,，在這火燒眉毛之際我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)絕世妙計(jì)從我腦海中閃過(guò),。要不把玩具藏起來(lái)吧,！不行不行！萬(wàn)一被找到了怎么辦,？倒時(shí)候玩具照樣會(huì)被弄得缺胳膊斷腿,。與其這樣提心吊膽的倒不如手把手教表妹應(yīng)該愛護(hù)玩具。對(duì),！就這么做,！

“啪啪啪！”一陣熟悉的腳步聲從門外傳來(lái),，是表妹來(lái)了,。她一進(jìn)門我便很大方的把玩具統(tǒng)統(tǒng)給她玩，她見后便毫不客氣地玩了起來(lái),，紅潤(rùn)的小臉蛋上還露出了微笑,。看著她滿臉的笑容我也忍不住笑了出來(lái),。

“表妹,，我告訴你，其實(shí)玩具也有生命的,，你應(yīng)該愛護(hù)玩具,，要不然玩具們會(huì)哭的！”我對(duì)表妹說(shuō),?！鞍,。俊薄北砻皿@訝地叫了起來(lái),，“不哭不哭,，我會(huì)好好對(duì)待玩具的，會(huì)像姐姐對(duì)妹妹一樣來(lái)對(duì)玩具,！”說(shuō)完她抱了抱,，用手輕輕撫摸它的頭?！敖憬隳阋餐姘?！”表妹遞給我一個(gè)芭比?！昂?，我們一起玩！”我接過(guò)了那個(gè)芭比對(duì)表妹笑了笑,，她也對(duì)我笑了笑,，那天真開心。

通過(guò)這件事情我明白了分享會(huì)給人們帶來(lái)快樂(lè),。

小學(xué)作文分享快樂(lè) 分享為主題小學(xué)生篇三

生活在這黯淡的世界里,，我們擁有了太多，也渴望了太多,。不妨放下來(lái)，放下一切,，然后你將會(huì)有一種想象不到的感覺(jué),。

放下，我們不敢放下,，因?yàn)榉畔铝?，就意味著失去。貪婪的人類,，何時(shí)才能夠明白放下其實(shí)并不痛苦,。

在學(xué)習(xí)上，我們昂然競(jìng)爭(zhēng),，拼個(gè)你死我活,；在生活中，你穿什么,，我也穿什么,，攀比個(gè)高峰；在家里,，你吃什么,，我也要同等大小,，爭(zhēng)個(gè)平等；在社會(huì)中,，他干什么,，得到了什么，我也要得到,，嫉妒眼光,。假如我們能夠放下這些，在學(xué)習(xí)上,，競(jìng)爭(zhēng)中合作,，一起學(xué)習(xí)；在生活中,，你穿什么,，我穿我的，各具風(fēng)格,；在家里,，你吃什么，你吃吧,，我隨便點(diǎn),；在社會(huì)中，他干什么,，那是本事,，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，我們將會(huì)心曠神怡,。

看淡一些本來(lái)就是好事,。或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印,，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚,。然而，面對(duì)你繁雜之后迷惘的眼神,，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢(shì)助你跋涉一程,。

小時(shí)候，母親就教導(dǎo)我：“一個(gè)人要拿得起,，放得下”,。那時(shí)幼稚我只是懂得這是一個(gè)成功者的風(fēng)范，是一種大度,。長(zhǎng)大后,，才知道原來(lái)一個(gè)成功者的前身也是一個(gè)拿得起，放得下的平凡的人。成功,，并非一夜之間就可以得到,，就如“失敗是成功之母”。要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后才真正的成功,。然而,，失敗也并非是壞事，我們要“成功者的風(fēng)范”——可以接受失敗,，但不可以接受放棄,。

我只是想放下一切，做個(gè)單純的孩子,。在夜空下看月亮數(shù)星星是我純粹的愿望,。我默默地實(shí)現(xiàn)它，又靜靜地放下它,。

其實(shí),，世間最值得的東西不是付出，也不是奉獻(xiàn),，而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地放下,。

放下也是一種快樂(lè)。

小學(xué)作文分享快樂(lè) 分享為主題小學(xué)生篇四

分享,？分享是什么,？顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質(zhì)上的東西,。

分享又會(huì)獲得很多東西：把五個(gè)蘋果分享后,，得到的是一個(gè)蘋果和四份快樂(lè)。

以前,，汶川大地震時(shí),，看到一則新聞：‘我要建一所震不垮的學(xué)校“,，如此豪言壯語(yǔ)，激發(fā)了我的好奇心,。點(diǎn)開一看,，一個(gè)鋼鐵公司的的董事長(zhǎng)，在原來(lái)捐款的數(shù)量上,，又增加了7000萬(wàn)元,。他說(shuō)自己也是唐山大地震的受難者，從小父母雙雙逝去,。他用自己的錢,，與別人分享，與那些學(xué)校被震垮的孩子分享，得到了更多的快樂(lè),，得到了那些孩子的感激,。

以前學(xué)過(guò)的《愛之鏈》，男主人公幫助老婦人風(fēng)雪夜修車,，卻不圖回報(bào),。這份愛心傳遞下去，最終他的妻子也得到老婦人幫助了,。與別人分享自己的愛心,，自己意外地獲得了更大的回報(bào)。

分享,，它是一種態(tài)度,，它是一種精神，它更是一種美德,。分享是我們獲得歡迎的前提,，是與人交往的關(guān)鍵，分享可以獲得他人的尊重,；可以獲得他人的理解,。有了寬容，就有了一切,。

海和河分享輕風(fēng),，海獲得了遼闊；天空與彩虹分享陽(yáng)光,，天空獲得了美麗,；鳥兒與大樹分享了安逸，鳥兒獲得了快樂(lè),。

“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”這句話也在揭示同一個(gè)道理：自己的快樂(lè)與他人分享,，會(huì)獲得更多的快樂(lè)。

“送人玫瑰,，手留余香”讓我們一起分享,，分享美好，分享快樂(lè),！

小學(xué)作文分享快樂(lè) 分享為主題小學(xué)生篇五

分享是一種快樂(lè),，那是源自內(nèi)心的一種美好的'情愫。它平凡,，但平凡而又珍貴,；它樸素，但樸素而又華麗,；它純潔,，但純潔而又多彩。

分享春風(fēng)乍暖的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”,。春悄然而至?xí)r,，綠隨意的揮舞著，有的多,，有的少,，有的濃，有的淡,。在這年初的春意中風(fēng)向生命的美好,，分享希望的活力，分享人生的多彩,，分享自然的神奇,！閉上眼體味，分享是一種快樂(lè)之事,！

分享夏初雨聲的“夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少”。夏是火熱的,、飽滿的,、奔放的。夏讓陽(yáng)光更明亮,，讓知了更歡暢,，讓河水更清涼。分享樹蔭下風(fēng)的舞姿,，分享用泳池中的活潑,，分享夏雨中雷的威猛，分享陽(yáng)光沙灘邊墻堡的美麗,，分享這盛夏最涼爽的清風(fēng)吧,！放開手，觸摸,，分享原來(lái)如此快樂(lè),！

分享落葉綿綿的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”,。分享落葉充實(shí)的黃,，分享果實(shí)的飽滿的亮，分享秋風(fēng)的熱情的涼,。在這個(gè)季節(jié)，忘掉悲傷,，整理失意,，丟棄懦弱，捧起希望，分享秋天生命美好的同時(shí),，分享自信的閃亮,！仰起頭，微笑,，分享的快樂(lè),，終于懂得！

分享冬日雪景的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開”,。冬日是嚴(yán)肅的、沉穩(wěn)的,。這個(gè)世界,，心的溫度融合了冰雪，人們的快樂(lè)盈滿了整個(gè)冰的地域,。分享滑冰時(shí)的小心翼翼,，分享打雪仗時(shí)的激情萬(wàn)丈，分享堆雪人時(shí)的童心蕩漾,。在這個(gè)本應(yīng)安適的季節(jié),，用彼此分享的快樂(lè)喧鬧起來(lái)，嬉戲起來(lái),?？捱^(guò)后笑吧，失敗后努力吧,，失意后振作起來(lái)吧,！人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，總會(huì)有所收獲,。因?yàn)槭斋@,，所以快樂(lè)。握起拳,，自信,。分享的快樂(lè)，會(huì)令我更加勇敢,！

四季,，我們都樂(lè)于奉獻(xiàn)。不要拘泥于自己的得失,，心胸放遠(yuǎn)一些,，分享是一種快樂(lè)，讓人們快樂(lè)地開始人生規(guī)劃,，快樂(lè)的邁好步伐,，快樂(lè)地對(duì)待你,、我、他,。

分享,，是一種快樂(lè)。

小學(xué)作文分享快樂(lè) 分享為主題小學(xué)生篇六

分享,，是一種善舉,，學(xué)會(huì)了它，就學(xué)會(huì)了生活,；分享,，是一種思想，思考的同時(shí),，也就體會(huì)到了快樂(lè),。

比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè),，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè),。”比爾·蓋茨如是做到了,，他與別人分享他的研究成果,，與他人分享他的財(cái)富。同時(shí),，他也得到了世人對(duì)他的尊敬,。

有一個(gè)養(yǎng)蜂人，每當(dāng)他去采蜜時(shí),，他總會(huì)摘幾片葉子,，在上面涂上蜂蜜，送給那些圍觀的孩子們,。孩子們就愉快地吃著上面的蜜,。當(dāng)他們要把吃干凈的綠葉扔掉時(shí)，養(yǎng)蜂人慈愛的對(duì)他們說(shuō)：“把葉子扔到羊圈去吧,，這樣,，羊兒們也體會(huì)到了甜蜜會(huì)感激你們的?！币院?，孩子們都主動(dòng)把葉子扔到羊圈去，有的還會(huì)在葉子上多留一些蜜,，讓羊兒們多體會(huì)到一些甜蜜,。養(yǎng)蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風(fēng)景,。那一片片葉子給人們一個(gè)道理：不要忘記分享任何一片愛的葉子,，分享是一種快樂(lè),。

好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享,。我們必須與其它生命共同分享我們的地球。

分享學(xué)習(xí),，我們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)更加有趣,；分享夢(mèng)想，我們的生活回因此變得更加美麗,；分享親情,，我們會(huì)覺(jué)得生活多姿多彩；分享風(fēng)景,，我們會(huì)體會(huì)到風(fēng)景的美好,；分享憂樂(lè)，我們會(huì)變的更加樂(lè)觀,；分享春雨,，我們加深了對(duì)生命的感悟。

學(xué)會(huì)分享吧,，它會(huì)使你感到無(wú)比的快樂(lè),！