在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

成長(zhǎng)需要挫折 成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)篇一

(一)

放學(xué)了，我把沉甸甸的書(shū)包毫不猶豫地丟給了奶奶,，奶奶笑著背起書(shū)包,，而我一路小跑回家，她說(shuō)：“慢點(diǎn),，慢點(diǎn),，小心摔了?！?/p>

這時(shí),，碰上了班主任王老師，老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)三年級(jí)了,，已經(jīng)是小男子漢了,，奶奶年紀(jì)大了，滿頭白發(fā),，你總不能讓奶奶背書(shū)包吧!”我頓時(shí)感到很后悔,，像一個(gè)剛打了敗仗的將士，老師又溫柔地說(shuō)：“回去自己背書(shū)包吧,?！蔽疫B忙從奶奶手中接過(guò)書(shū)包，和奶奶一起走回了家,。那年,，我8歲。

(二)

在火車站,，我拿著行李,，媽媽跟我說(shuō)：“孩子，在這兒待著,，我去取票,，千萬(wàn)別動(dòng)地方啊!”我腦海里浮現(xiàn)出班主任老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，把身份證給我,，我要自己取票,，我自己來(lái)?！?/p>

一切都很順利,，我取了兩張票，媽媽摸摸我的頭,，高興地說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了,，自己的事情可以自己做了?！蔽倚α?，那年，我10歲,。

(三)

“媽媽,，幫我取一下指甲刀?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō),，媽媽拿過(guò)來(lái)指甲刀，正要給我剪指甲,，我卻止住了她,，說(shuō)：“您不是教過(guò)我剪指甲嗎?我不讓您剪，我自己來(lái)吧,?！?/p>

媽媽把指甲刀遞給了我，我認(rèn)真地剪了一遍,，雖然剪得不如媽媽快,，不如媽媽好，但這是我的成果,，說(shuō)明了什么事我可以自己來(lái)做,。我長(zhǎng)大了，變得更加獨(dú)立了,。想到這,，我看著自己的手指甲，不禁笑了,。那年,，我12歲。

落葉飄泊,，日子轉(zhuǎn)眼逝去,。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，增添了幾許成熟。而我依然如往常一樣懷抱對(duì)明日的憧憬,，不怕千辛萬(wàn)苦,，勇敢拼博。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,，一切，讓我自己來(lái)!

成長(zhǎng)需要挫折 成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)篇二

書(shū)如一杯酒,，香甜醇厚,；書(shū)如一幅畫(huà)，絢麗多彩,；書(shū)如一支舞,，美麗動(dòng)人；書(shū)如一首歌,，悅耳動(dòng)聽(tīng)……在成長(zhǎng)的道路上,，書(shū)籍將一直陪伴著我。

海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)進(jìn)：“一本書(shū)像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋,。”事實(shí)上的確如此,。

小時(shí)候,，我并不太喜歡閱讀，一切改變都是因?yàn)槟且淮巍?/p>

那應(yīng)該是幾年前了,，我因?yàn)橐恍┎豁樞牡氖虑?，心如同跌入了谷底。走進(jìn)書(shū)房,，心灰意冷,，內(nèi)心排山倒海的翻著。

不知過(guò)了多久,，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本書(shū),。我匆匆來(lái)到桌前，輕輕拂去書(shū)上的一絲灰塵,，定睛一看,，原來(lái)是前段時(shí)間買(mǎi)回的《假如給我三天光明》。我情不自禁地翻開(kāi)了書(shū),，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái),，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)作者是多么的不幸,，可她并沒(méi)抱怨命運(yùn),，而是用自己的努力使自己成功。那一刻，我茅塞頓開(kāi),，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。

從那以后，我的成長(zhǎng)道路就離不開(kāi)讀書(shū)了,。休息之余,，我喜愛(ài)在書(shū)的海洋中遨游。從馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中,，我知道了要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),；從四大名著中，我佩服作者筆下的英雄人物,；從《中華上下五千年》中,，我了解了嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象……

現(xiàn)如今,。我的書(shū)柜中依然珍藏著本本書(shū)籍,，每捧一本書(shū)，我就覺(jué)得自己精力充沛,，人生美好幸福,。

伴著幽幽書(shū)香，品著巨著,，我更加堅(jiān)定的認(rèn)為：成長(zhǎng)需要書(shū)籍相伴,！

成長(zhǎng)需要挫折 成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)篇三

生活是一本天書(shū)，書(shū)中有許多故事令我們成長(zhǎng),。而我覺(jué)得:在成長(zhǎng)的路上少不了對(duì)手,。

那天下午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課，老師便布置了作業(yè):寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子,。我看了看同桌,，他也看了看我，我們相視一笑,，心里都有數(shù),，把彼此當(dāng)成了對(duì)手。便,，立刻拿出紙和筆寫(xiě)起來(lái),。

鐘“滴答滴答”地敲著，一刻鐘,，兩刻鐘過(guò)去了,。仿佛時(shí)間也在提醒我快點(diǎn)寫(xiě)。我已經(jīng)不想寫(xiě)了,，仿佛厭煩了作業(yè),，可是我看了看同桌,，他還在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著馬不停蹄。不行,，我要加油了,，我要戰(zhàn)勝對(duì)手。

我立刻又寫(xiě)起來(lái),?！?%85.5”我算著算著就聽(tīng)見(jiàn)了一陣刷刷聲。我看了看小王,，什么,？小王都翻頁(yè)了。果然搶鏡先這么快,，我急得像熱鍋上的螞蟻,。下定決心一定要超過(guò)他,。我被激發(fā)了斗志,，腦洞大開(kāi)，又加速,，寫(xiě)了起來(lái),，我寫(xiě)得又快又好，字跡工整,。

他看見(jiàn)后,，了我驚訝地說(shuō):“你好快呀，可是我不會(huì)讓你的,，我要比你先,。”

我沒(méi)有回話,，只是暗自給自己鼓勁理都不理他,，馬不停地寫(xiě)著。

這時(shí)小劉跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小孫,、小王出來(lái)玩啊,。”正當(dāng)我的心有些動(dòng)搖的時(shí)候,，小王先開(kāi)口了,。：“你們先玩吧，我們要比賽呢!””對(duì)呀對(duì)呀,，這可是比賽,，不可以走的?！蔽疫厡?xiě)邊說(shuō),。

我終于寫(xiě)完了，松懈了一口氣，立馬把作業(yè)交給老師,，小王也緊隨其后,。

“哇，寫(xiě)完了你們太棒了!”老師高興地說(shuō),。受寵若驚的我們不好意思地低下了頭,。“好樣的，成長(zhǎng)的路上,，你們倆互相成為對(duì)手對(duì)你們很有用,。”老師拍拍我們的肩膀說(shuō),。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)花兒張開(kāi)的笑臉，大樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙作起,。

我低頭深思:成長(zhǎng)的路上,，我的對(duì)手能讓我的'學(xué)習(xí)越來(lái)越好，我要一直堅(jiān)持下去,。