范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

游戲作文字篇一

“哈哈,，嘻嘻……”下樓的隊伍里都這樣笑著。我們來到操場上,，老師選小羅和小陳來甩繩子,。

話剛說完，小鵬打頭陣,，結果你們猜怎么了,？小鵬栽跟頭了。大家都張口大笑,，足足笑了一分鐘,。

輪到我了，我的`心在不停地閃,。當長繩甩到地上的時候,，我找準機會，跳了進去,。還好,，沒有像小鵬那樣失敗。

剛剛是試跳,，現(xiàn)在正式比賽,。小鵬沒有像剛才那樣直接沖過去,，他是在跳繩甩高的時候，迅速跑過去跳了兩個,。到小逸跳了,，他是在繩子甩到一半趁機跑過去的。每個人都有自己不同的特點,。

又輪到我了,，激動的心啊，顫抖的手啊,，我直接跳了過去,，心里頓時美滋滋?！?1秒,，六個人全部跳過去了！”小萬說,?！巴郏　贝蠹引R聲尖叫,。

過了一會兒,，老師宣布我們組是第一名，并給我們五次機會錄視頻發(fā)群里,。第四次失敗時,，快全軍覆沒時，最后一次竟然破天荒成功了,！

“?。　蔽覈@了一口氣,。終于得了第一名，我的心里別提有多美了,！

游戲作文字篇二

“誰要玩烤羊,？誰要玩烤羊？”大課間休息時間一開始,，喜愛“烤羊”游戲的同學們就發(fā)出了“召集令”,。這個曾經(jīng)只有幾個人玩的小游戲，如今已成了全班同學的最愛,。你隨便找一個人問,，他都可以告訴你“烤羊”的游戲規(guī)則：一個人當“大廚”，負責抓“羊”,，如果“羊”被抓三十秒,，那么他就成了“幽靈羊”,。“幽靈羊”不能來抓“羊”,，但可以給“大廚”通風報信,。

這次是小宋當“大廚”抓“羊”。他跑得很快,。我趕快躲進了“秘密基地”---南小院與操場的交界處,，觀察著操場上發(fā)生的一切。

待了一會兒,，我決定出去冒冒險,，便走出了“小家”，走入了“大世界”,。

“?。⌒∷蝸砹?！”忽然,，我聽到了周周的喊聲。抬頭一看,，她正拼命地朝這邊跑來,。我趕緊跑上前去詢問她：“怎么了？小宋在哪里,？我怎么沒看見呀,？”

“剛才，就在那……我,，我被他追得累死了,！幸虧他……他又去追別人了……”她上氣不接下氣地告訴我。

“天哪,！快回去,！小宋在那里！”我驚叫起來,，趕忙跑回了“秘密基地”,。

剛跑回去，我又看見小李子驚慌失措地跑來了,。

“他來了,！小卓，小童都是“幽靈羊了,！””小李子急忙向我們匯報情況,。

我們正商量對策，突然看見小宋朝這邊跑來了,！她們倆趕快逃走了,，但我卻不動,，因為這里是最安全的！

果然,，小宋怎么也抓不到我,，因為我會一大秘訣：繞圈跑！他跑,，我也跑,；他停，我也停,。這樣,，我們始終隔著半個柱子，近在咫尺卻怎么也抓不到,。

就這樣,，我們一直繞到了大課間結束。我非常疲勞但也挺開心：我始終沒被抓到,！

看來,，玩游戲是要有方法的，這樣才能獲勝,。

游戲作文字篇三

今天,，我和姐姐找到了一個好玩的游戲——祖瑪傳奇，我們打算用這個游戲進行一場比賽,。

祖瑪傳奇是這樣玩的：一個青蛙嘴里含著泡泡發(fā)射器,，把這個顏色的泡泡發(fā)射到對應的泡泡上去即可消除（3個及以上），如果速度慢了,，泡泡就一直前進,，如果泡泡落入井里，游戲就結束了,。

我們進入了冒險模式,，這個模式一共有九個區(qū)域，共計52關,。我們從第五區(qū)域開始玩,。進入?yún)^(qū)域我直接蒙了：密密麻麻的泡泡，沒有一個一擊就可消除的,。我用最快的速度發(fā)射泡泡，但是每次都發(fā)錯了,。不一會兒,，我就輸了。

姐姐已經(jīng)贏了一關了,，在休息的時間里,，她見我不玩了,，說：“你輸了？是不是速度沒跟上輸?shù)?？?/p>

“不是,，是因為我速度太快，擊不準輸?shù)??！蔽艺f。

姐姐意味深長的說：“妹妹,，在快速的游戲上來說,，既要講究速度快，又要講究準確力高,。學習,、生活也是這樣，因為等你上高年級時,，作業(yè)很多,，速度慢了就做不完，質(zhì)量不好就成績下降,，所以,，你要養(yǎng)成又快又對的良好習慣，這樣才是一個成功的人,?！?/p>

我點了點頭，說：“我記住了,?！?/p>

姐姐說：“這次比賽很劃算，你雖然輸了,，但是明白了一個道理,。”

比賽結束了,，以失敗為告終,。但我很高興，因為我在這次游戲中明白了一個道理,。

游戲作文字篇四

《包青天》的清正讓人人都喜歡清官,，而《狄仁杰》的智慧又讓許許多多人認為做偵探很有趣，但《十五從軍征》讓我們領略了當兵的痛苦,，《風雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會改過自新,，走上哈佛的道路。此時，教室里的笑聲“此起彼伏”,，這是為什么呢,？

第一出——馮老師和我們一起討論游戲規(guī)則 馮老師站在講臺上，笑容可掬地說：“今天,，我們來做一個小游戲——官兵捉賊,。”同學們聽了,，不由自主地議論紛紛,，有的興奮得手舞足蹈；有的開心得一蹦三尺高,；有的感嘆萬千,；有的新同學卻丈二和尚摸不著頭腦，我卻感到意外,，怎么玩這個游戲呢,？因為我早已對這個游戲的規(guī)則了如指掌，對這個游戲的過程一清二楚,。不一會兒,，同學們滿懷著喜悅地走進了“官兵捉賊”的歡樂世界。

第二出——同學和觀眾一起玩有趣的游戲 第一次游戲,，馮老師選了四位同學嘗試玩耍這個游戲,。

“小趙，小吳,，小張,，小鄭”馮老師點名了。話音剛落,，四位同學箭步如飛地沖上了講臺,，拿到自己的紙片后，便快速地到角落偵探情況,，小趙笑而不語,，小吳不言不語，呆若木雞,，小張哈哈大笑……小鄭是偵探,，他脫口而出：“是小吳?！毙请p手一舉,，乖乖地投降了。

第三出——我們開始官兵捉賊

第二輪,，我上場了,，我只拿到最后一個“捉”，我的心一下子碎了——“捉”，最容易被罰,，但也無可奈何呀，我崩潰地趴在桌子上,，一言不發(fā),，裝著很傷心的樣子，同學們異口同聲地大叫“小于是賊,！”“嘿,，你們?nèi)e了，我是‘捉’,?！蔽野芽ㄆo他們看了，讓他們大吃一驚,，真是出乎他們的意料,。我看著眼前其他三人的眼神，我發(fā)現(xiàn)小陳的眼神很詭異,，我認為真相只有一個——賊非他莫屬了,！于是，我尖叫道,，“小陳,，你是賊！”哈哈,，運氣不錯,，我猜對了，他就是賊,！

第三輪流戲結束了,，大家依然沉浸在歡樂的游戲中！