無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

喜歡音樂的秋雨篇一

其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡聽歌的。因?yàn)楸绕鹇牳?，我更喜歡折紙或是畫畫。開始喜歡音樂的時(shí)候,，我都六歲了,。

那是一首我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的歌——隱形的翅膀。那溫柔動(dòng)聽的聲音,，那樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的歌詞,，那輕柔如夢(mèng)的曲調(diào)，構(gòu)建成我小時(shí)候的生活,。每當(dāng)我不開心的時(shí)候,，我便從酷狗里找出這首歌。好好的聽上一遍,，什么煩惱與不開心都會(huì)消失的像美人魚公主化為泡沫一樣,。雖然我現(xiàn)在開始聽其他歌曲,，但是那首隱形的翅膀，卻是我的兒時(shí)回憶,，不會(huì)忘記的,。它教會(huì)了我一種至高的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。

而最近,，我又聽上了倫桑的山有木兮,。的確是一首好歌，我喜歡這首歌的旋律,。只不過這有些情歌的意味,，所以聽不懂那忠貞的愛情！但僅僅是那優(yōu)美的旋律,，便由不得我驚嘆不已了,。而那歌詞，又帶著古詩(shī),。不得不說,，這的確是一首好歌呀！

現(xiàn)在呢,，我又發(fā)現(xiàn)了一首可以的歌曲,，囚牛與晝夜的魚玄機(jī)。雖然感覺不如前面兩首,。但如果你靜下心來(lái)聽,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌更是好，因?yàn)樗U述了一些人生的道理,。例如,，一句人間豈能安得雙全法便與孟子的《魚，我所欲也》不謀而合,。再有,，歌詞雖然樸實(shí)，卻深藏著人生的奧秘,。我又怎能不喜歡呢,？

所以我便喜歡上了音樂。因?yàn)橐魳穾Ыo了我一些精神,，我還欠缺的一些精神,。既然如此，我又有什么理由不喜歡音樂呢,？

喜歡音樂的秋雨篇二

最喜歡的一堂課,，最真摯的一堂課……

“以后我可能不會(huì)再教大家了，由++老師來(lái)教……”

站在講臺(tái)上的音樂老師,，微笑著,，對(duì)我們說出了這句話,，有點(diǎn)澀澀的味道。

這猶如晴天霹靂,，令人不愿相信的話語(yǔ),，在空氣中回蕩著,，留戀,，不舍逐漸彌漫開來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般,，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映,。我們一起歡笑，一起唱歌,，一起體驗(yàn)音樂的真諦,，一起感受人生的哲理，那是多么美好,，多么快樂?。〉F(xiàn)在,，這一切都將化為回憶……

再看看同學(xué)們,，有的低頭不語(yǔ)，有的抬頭望著老師,，眼里充滿了詫異,，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣,。

本以為這種場(chǎng)面會(huì)一直持續(xù),，但音樂老師的神奇就在此處——

正當(dāng)大家愁眉苦臉，感到悲傷時(shí),，一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵,。大家?guī)缀踉谕粫r(shí)間抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了音樂老師,。哦,！是她在唱歌！

如果是以前,，大家有會(huì)唱的肯定和她一起唱了,。但今天不同，我們選擇了沉默,，每個(gè)人都靜靜地,，享受著老師的歌聲與情感……

唱完了，老師開口了：“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛,，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，唱歌我聽哦,！”

“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮,，十分堅(jiān)定,。

每個(gè)人都是那么認(rèn)真，每個(gè)人都是那么努力,。老師不厭其煩的為我們打拍子,，指正錯(cuò)誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念,，不斷地改正錯(cuò)誤,，爭(zhēng)取做得更好。小y臉上布滿汗珠,，小z不停的補(bǔ)充水分,，使聲音更好聽。大家都想在最后一堂課,，盡最大的努力,，唱出最動(dòng)人的歌……

終于，我們的努力沒有白費(fèi),，我們達(dá)到了目標(biāo),，我們把最動(dòng)聽的音樂唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感,，我們看到了最美的微笑,，聽到了最欣慰的祝福……

最后一堂音樂課,，我們盡力了,，我們每個(gè)人都展現(xiàn)了堅(jiān)定與執(zhí)著！

也許,，我們是悲傷的,，是不舍得，但我們依然去微笑,，去祝福,，我們每個(gè)人都流露出了最美，最真摯的感情,。

最后一節(jié)音樂課,，我最喜歡的一堂課……