演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)演講稿字 畢業(yè)演講稿英語篇一

大家好!在離中考還有2天的今天,，我有幸站在這里，最后一次參加我們學校的升旗儀式并作為全體20xx屆畢業(yè)生的代表發(fā)言,，此時此刻,，我想大家的心情應當和我一樣，縱然掩不住回憶與留戀,，但更多的是對未來的憧憬和戰(zhàn)斗的豪情!

三年的歲月,，1000多個日子，聽起來似乎是那么的漫長,，而當我們今天面對的時候,，又覺得它是那么的短暫。

首先,，我要感謝青中這片沃土!是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺,。我們在教室留下刻苦學習的身影，在操場上灑下頑強拼搏的汗水,，在舞臺上秀出個性自我,，我們沉浸在在書本里的翰墨飄香，我們徜徉在知識的海洋,，……在您的懷抱中,，我們心懷夢想,，放飛理想。在這里,，請接受您的孩子衷心的謝意：“感謝您,，母校!”

其次，我要感謝青中所有的老師!是您用您辛勤的汗水,、無私的奉獻,、博大的師愛，換來了我們的收獲與成長,。您知識淵博,，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘,，或旁征博引,，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力;您無微不至的關(guān)懷，使集體生活充滿家庭的溫暖;您執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會了我們?nèi)绾稳プ鋈?。您的教育與指導,，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。此時,，再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬和愛戴。學生即將出征遠行,，請允許我們深情地道一聲：“老師,，您辛苦了!”

再次，我要感謝親愛的同學!操場上還活躍著我們結(jié)伴游戲的身影;交流空間里還回蕩著一串串歡歌笑語;教室里還回響著我們朗朗的讀書聲;玻璃窗里還映照著我們爭論時的面紅耳赤……回望三年來的每個鏡頭,，一幕幕猶如在眼前,。而今這一切，都將塵封鎖進我們的記憶,。這一切也證明,，我們正在長大。有一句話說得好：“我們都是只有一只翅膀的天使,，只有互相擁抱才能飛翔,。”三年的同窗友誼,，讓我們學會了很多很多,，收獲了很多很多，讓我們一起真誠地互道一聲：“同學,，感謝你陪我走過人生美好的一程!”

同學們,，中考還只有兩天，出征之際,，我祝愿我們所有的同學能以優(yōu)異的成績,，去實現(xiàn)我們共同的理想,，讓飛翔在六月張開翅膀!讓雄心與智慧在六月閃光!今天，我們以青中為榮;明天,，青中將會以我們?yōu)闃s!

最后,，請允許我代表青山中學20xx屆全體畢業(yè)同學，向尊敬的校領(lǐng)導和老師們鞠個躬!來表達我們深深的謝意,，(鞠躬)祝愿我們的老師身體健康,，工作順利!祝福我們的母校蒸蒸日上，明天更美好!謝謝大家!

畢業(yè)演講稿字 畢業(yè)演講稿英語篇二

尊敬的各位老師,、各位同學：

大家下午好,！在這即將畢業(yè)之際，很榮幸在這里跟大家分享和交流大學三年以來我個人在學習和班級管理方面的一些心得體會,，首先感謝各位老師給我這次發(fā)言的機會,，感謝班主任及各位同學對我學習上的幫助和支持；下面我就把自己在大學三年以來學習和班級管理方面成長的一點體會說出來跟大家互相交流一下,，不足之處希望各位老師和同學批評指正,。

做為一名班干部，無論在學習,、班級管理方面,，還是在其它各方面，首先我們時刻要保持一種積極,、上進,、自信的心態(tài)，把握好積極工作,、學習的出發(fā)點,，明確大學是一個成長的過程，人的潛力是無窮無盡的,，即使再難辦的事情只要我們有一種積極,、上進、自信的心態(tài),，再困難的事情都會簡單一大半,；有時候擺在我們面前的事情很多，可能無從下手,，只要我們保持一個良好的心態(tài),，靜下心來計劃一下，有條不紊一件一件的去處理,，我們就會發(fā)現(xiàn)越做越有信心,；我認為良好的心態(tài)是做好任何事情的前提。

其次,，都要有一個認真對待的態(tài)度,，不管一個人的能力有多強,，如果不重視、不認真的去對待,，即使再簡單的事情也做不好,；當然作為一名學生干部，在實際的工作中我們會遇到很多的困難,，比如有時候系上或班上組織一些活動,，在其他學生看來很簡單，微不足道,，但是在后面的準備過程中我們要做許多工作,，這個我想在座的各位擔任學生干部的同學都深有體會；所以我們對系上及班主任安排下的各項工作,，哪怕是很小的一件事情,，我們都要足夠的重視，并認認真真的去按時完成,，既然我們在那個位置上,，那么這些都是我們必須要做好的基本工作。

第三,，公平,、公正：在班級管理方面我們要把握好對每位同學公平、公正的原則,；哪怕是很小的一件事情,，我們絕不能以自己個人的感情去做事，比如在考勤,、綜合測評、評優(yōu)選先,，評助學金以及其他關(guān)系到學生個人利益方面的事情,，我們要公平、公正的對待每位學生,，否則我們很難管理學生,、在班內(nèi)開展各項工作。

第四,，正確的管理方法：一個班級內(nèi)一個人一種想法,，如果僅按照我們自己的想法去做，要搞好班級工作可能是相當困難的,，所以我們必須要有一個正確管理的方法,；首先對班內(nèi)的每一位同學在思想、性格,、學習等方面要有一個基本的了解,，比如對一些難管理的同學,，我們可以在宿舍聊天的時候或者在其他一些合適的時間委婉的把學校或系上的一些要求灌注給他們,。

第五,，以身作則，起好模范帶頭作用：作為一名班干部,，我們不能對別人是馬克思主義,，而對自己是自由主義；首先我們要嚴格要求自己,，無論是學習還是其他方面,，比如上課，早讀,，晚自習及參加各項活動,，我們都要以身作則，起好模范帶頭作用,，有嚴格的時間觀念,；一個積極的人無形中可以影響許多人，如果對自己放任自流,，管理別人就無從談起,。

以上是我在班級管理方面的一點體會，下面我簡單的說一我在學習方面的體會：

“青春可以狂,，但更需腳踏實際”,，做為一名學生學習是我們最基本的任務(wù)，我們首先要處理好班級管理和學習兩者之間的問題,，在大學我們擔任班干部雖然有很多事情要處理,，但是絕對不會影響到學習，當好班干部處理好各項事情其實就是大學學習的一部分,；

在學習上,，不是我們一定要逼著自己去學習或刻意的強求自己去為了學習而學習，首先我們要有明確的生活目標,，為了我們的生活目標,，我們就會自發(fā)的、主動的去學習,；沒有一種力量比一個人發(fā)自內(nèi)心的力量更強大,；我個人對生活目標最簡單的闡述就是：“說出早上起床的明確理由”，我們可以為自己設(shè)立一些短期的生活目標,，有了目標就有了動力,、有了力量的源泉，也就有了學習的熱情，我們就會自主,、自發(fā)的尋找適合自己的學習方法,，沒有一種方法是完全適合自己的，跟著別人走永遠都是第二名,，只有自己在學習,、工作過程中不斷的去摸索，去體會,，去總結(jié),，才能找到適合自己生長的土壤；在學習方面我就簡單的說這些,。

一路走來,，無論是系上各位老師，還是班主任以及各位同學,，都對我的學習和工作給予了很大的幫助,，借這次機會，在我即將畢業(yè)之際讓我對系上各位老師,、班主任以及各位同學真誠的說一聲：“謝謝,，謝謝你們的支持和幫助，讓我無悔于三年的大學生活,，最后祝各位老師工作順利,，祝08級各位同學順利就業(yè)，祝xx,、xx級的各位同學珍惜時間,，學業(yè)有成，希望各位學生干部積極配合支持系上及班主任的各項工作,，把握好我們?nèi)松缆飞系倪@筆寶貴財富,。

謝謝大家！

畢業(yè)演講稿字 畢業(yè)演講稿英語篇三

各位領(lǐng)導,、老師,、同學們：

大家上午好！

首先,，請允許我代表高三全體教師向圓滿完成高中學業(yè)，即將步入理想大學的09屆全體同學致以真誠祝賀,！

歲月無痕,，時光飛逝。高中的日子轉(zhuǎn)眼將成為生命中的一段記憶,。但是我要說,，擁有高三，是一種財富；回味高三,，激情無限,。高三是首歌，旋律的抑揚頓挫展現(xiàn)了它的婀娜,；高三是段路,，坎坎坷坷中留下了堅強的腳步；高三是人生幸福的一種選擇,，經(jīng)過的都是風景,，共享的都是美麗。

盡管相逢時你們的笑容還那么清晰,，畢業(yè)的腳步還是匆匆地來臨了,。但你們卻那么深刻地走進了我們的記憶，并且成為了我們生命中的一部分,。是你們用青春和熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌,，是你們用勤奮和智慧詮釋了責任和堅強，是你們用實際行動肩負起了未來的希望,。忘不了老師生病時你們發(fā)自肺腑的關(guān)心,，忘不了你們?yōu)槟感５陌l(fā)展而獻言獻策，忘不了你們?yōu)橄Ｍ屠硐攵谴髟?，忘不了你們一方有難八方支援的高尚情懷,，忘不了我們一起生活過的每一個清晨和黃昏。這一千多個日子誰說不是一千多個五彩繽紛的故事,。

在生命中最寶貴的三年里,，我們師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融,，心靈的碰撞,！三年前，是緣分讓我們相聚在三高,；三年后,，是追求讓我們告別在母校。是母校為我們搭建了一個相聚的平臺,，是母校為我們提供了良好的學習環(huán)境,。三年里，我們見證了母校的發(fā)展與繁榮,；三年里,，我們踐行著母校的希冀與期待；三年里,，我們有幸承辦了高中部首次家長會,；三年里，我們?yōu)槟感Ｈ嫱菩小靶判慕逃⒏卸鹘逃?、養(yǎng)成教育”創(chuàng)造了良好的條件,；三年里，我們師生形成了牢不可破的親合力,，在母?？茖W嚴格的管理體系下，贏得了一個又一個的榮譽,。

其實在陪你們走過的這一千多個日夜里,，校領(lǐng)導同樣身處教學一線，高瞻遠矚,，親臨指導,。老師們同樣是在風雨兼程，奔忙于每一個清晨與黃昏,。因此,，不管是和風細雨般的教誨，還是聲色俱厲的訓斥,，其實都是希望你們能更順利地抵達理想的彼岸,。事實上，你們用行動給了母校以希望,，無論領(lǐng)導還是老師一致認為你們是最棒的最有希望的,！同時，你們的風范為學弟學妹們樹立起了良好的榜樣,，在三高的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章,，母校也因此更加充滿了生機和希望！

今天每個有勇氣站到這里的人都是勝利者,！每一個面對高考的人,，本身就是一個勇士。只要心存勇氣,，離最后的成功就不再遙遠,。我們希望大家給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮,，更是為了追求一種境界,。

離別在即，雛鷹即將高飛,。

面對即將離開母校的你們,，我們衷心地期望：你們要擁有思想的陽光。走出母校,，踏入紛紛擾擾的世界，也許會讓你們迷失自我；林林總總的人生,，可能會讓你們時常面臨選擇,。世界上的所有問題，惟有清醒的頭腦,、獨立的思想才能指引我們?nèi)松_的航向,。

面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有責任,。對社會的責任,，對事業(yè)的責任，對家庭的責任,。惟有承擔起自己的人生責任,，才能真正實現(xiàn)人生的價值。

面對即將離開母校的你們,，我們衷心地期望：你們要擁有愛和寬容,。若能對他人奉獻一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬闊,，你們的世界也會因此而更加美麗,。

同學們，再過幾天,，就要參加高考了,，高中三年我們時刻準備著，早就盼著這一天,，這是我們鯉魚跳龍門的一天,。心有多寬，天地就有多寬,，心有多踏實,，成功的機會就有多大。我相信,，明天,，母校一定會以你們?yōu)闃s！

泰戈爾說,，無論黃昏把樹的影子拉得多長,，它總是和根連在一起。值此即將分別之際,，我也想說,，母校永遠是你們避風的港灣。無論你們走到天涯海角,，總有老師的牽掛,！當美麗的三高校園在你們眼中漸成遠去的風景時,，希望你們把老師的教誨和在母校養(yǎng)成的良好習慣裝進行囊，它們還會繼續(xù)幫助你們從風雨走向陽光,，走向夢想的遠方,。

最后，請同學們帶著母校的祝福和希望,，踏上新的追夢的征程,！

發(fā)言完畢，謝謝大家

畢業(yè)演講稿字 畢業(yè)演講稿英語篇四

同學們：

看到你們充滿自信,，心情愉悅的步入階梯教室,，我知道，你們的人生已走過了輝煌的一頁,。此時,，你們踏著硝煙彌漫的中考戰(zhàn)場勝利歸來，又迎來了我們隆重的畢業(yè)典禮,。在這個綠意盎然,、生機勃勃的季節(jié)，在這個激動人心的時刻,，首先,，我代表全體任課教師，向你們圓滿完成了初中學業(yè),，表示衷心的祝賀!并預祝你們都能以優(yōu)異的成績升入高一級學校,，向家長、老師,、學校,、社會交一份合格的答卷!

同學們，時光如梭,、歲月如歌,，彈指間，忙碌,、緊張,、充實的四年生活轉(zhuǎn)瞬即逝。推開記憶之窗,，可曾記得四年前,，你們帶著純真的笑臉、求知的激情,、成長的渴望,，投入了我校初中部的懷抱，融進了我們的生活,。多少個日日夜夜,，多少個陰晴圓缺,，多少個寒暑易節(jié)，我們真誠相伴,、互相學習,。你們在這里收獲了知識，陶冶了情操,，學會了做事的本領(lǐng)，塑造了健全的人格,。男孩都成為了瀟灑少年,，女孩都變得亭亭玉立。然而時光易逝,，這僅僅四年的生活,，將成為我們最美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風,，那么當微風吹過的時候,，我們感受到的是幸福、是溫馨,、是甜蜜,，還有分別時留存的縷縷傷感。

一周前,，我們進行考前的最后一次模擬,，展開卷面一頁頁翻過，我想這也許是最后一次為你們閱卷了;看到你們整潔的卷面,，我想這也許是最后一次欣賞你們的字跡了;看到你們審題失誤,，我細細的圈點出來，我想,，這也許是最后一次為你們批注了,。當我合上試卷，一幕幕往事止不住又浮上了心頭：難忘校園里的每次促膝談心,，難忘課堂上的配合默契,，難忘運動場上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城,。四年來,，你們渴望優(yōu)異的成績，但你們知道更重要的是培養(yǎng)自我成長的能力;你們有著出色的智慧,，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志;你們有著自身優(yōu)秀的素質(zhì),，但你們更注重互相攙扶著前進。你們激揚文字,，唱出了一首首青春的贊歌;你們披荊斬棘,，從容面對了各種困難的考驗;你們追求進步,，以胸有成竹的姿態(tài)迎接了中考的檢驗。無數(shù)次的優(yōu)異成績,，向我們展示,，你們是最棒的一級。

同學們：愛之深,，恨之切,。為了你們的健康成長、思想成熟,，為了能讓你們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績,，四年來，老師們也許曾逼你們交過作業(yè),，為每一個錯誤進行過不厭其煩的指導;也許曾對你們有過激的批評,，為改掉身上的每個錯誤和失誤;也許曾對你們動過手、舉起過尺子,，令你的身心變得委屈和恐懼,。相信長大后的你們一定會明白、理解老師那種種恨鐵不成鋼的心情,。

如今,，你們就要揚帆遠行了。在我們喜悅的同時,，又有一些說不出的牽掛,。路漫漫其修遠兮，在前進的道路上,，也許會遇到比初中時更多的疑問,、更多的辛苦、更多的磨難,、更多的坎坷,，希望你們能常回來再聽聽老師的嘮叨,，敘敘你們的心事,，母校會成為你們最堅強的后盾。請允許我說,，可愛的孩子們,，無論你們腳下的路已走多遠，最牽掛你的,，是我們;最關(guān)注你的,，還是我們。孩子們,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁,。在以后的人生道路上,，希望你們繼續(xù)發(fā)揚我校“自我加壓,，負重前進,，奮力拼搏，爭創(chuàng)一流”的精神,，積極進取,，敢于創(chuàng)新，勇于探索,，再創(chuàng)佳績，為父母爭光,，為母校爭光,，為祖國爭光。

最后希望你們多宣傳母校,，?；啬感？纯?。祝愿你們生活順利,，學習進步，多傳佳音,。

畢業(yè)演講稿字 畢業(yè)演講稿英語篇五

劍橋大學20xx年起不承認a-level成績,？

據(jù)英國每日郵報報道，劍橋大學有意恢復取消了近30年的入學考試,，用以選拔優(yōu)秀學生,。劍橋大學正在就此意向征求高級導師意見，如獲支持,，有可能在20xx至20xx學年招生時要求申請者參加劍橋大學為選拔優(yōu)秀學生需專門設(shè)計的考試,。劍橋大學稱，政府對a level考試的改革將使a level“不能成為一個可靠的衡量(考生是否優(yōu)秀的)標準”,，劍橋大學因此“被迫”改變用這種考試評估學生的做法,。

一旦計劃實施，將意味著劍橋大學不再承認a level考試成績作為他們的招生標準,。這對英國整個升學體系和整個國際生留學市場都將造成重大的影響,！

事件起因：即將在20xx年實施的英國a level改革

改革前

英國原來的a-level考試分為as和a2兩年完成，每一年的成績各占總成績的一半,。一般來說,，學生在as階段考完試后,，會在第二年用as的成績申請大學，大學主要是依據(jù)這個成績來發(fā)有條件錄取通知書,，只要在a2年完成后,，a-level的總成績能達到有條件通知書上的條件，就可以直接升讀這個大學,。

學生a-level的總成績是由as和a2兩年的成績組成的,。如果學生在as階段考砸了一兩門，還可以在a2階段重考,。除了給學生更多機會讓他們展示提升成績的能力,，這個過程還有兩個好處。第一：大學可以看到申請者在申請時達到的成績?nèi)绾?；第二：學生可以在學習了一年之后放棄一些不想繼續(xù)的科目,，但仍然能拿到正式的as資格證明。

改革后

從20xx年9月開始,，a-level的所有考試都將放在第二年完成后,。只有數(shù)學和進階數(shù)學是例外的，這兩科將會延遲至20xx年才改革,。學生仍然會參加as考試,，但是那會是一個單獨的資格證明。

as 雖會存在,，但意義將大不相同,。過去a-level兩年制課程設(shè)計采用群組式設(shè)計，第一年與第二年課程相互獨立,，學生有機會選擇不讀或不考自身不擅長的科目,。20xx年以后a-level課程將會采用直線性的方式，即是一門課程貫穿兩年,，最后以全國筆試大考作結(jié),。照這種政策，as則變成了一個不影響a-level最終成績的獨立考試,。學生完全可以考也可以不考,。

消息一出，各方嘩然,，英國頂尖大學組成的羅素集團(russell group)首先對此提出反對,，負責人皮亞特(wendy piatt)發(fā)表聲明表示，集團內(nèi)的24所大學,，包括牛津和劍橋在內(nèi),，都希望保留現(xiàn)行的a-level模式。

如今劍橋大學已開始采取相應的措施，擬恢復招生入學考試,，受到劍橋大學的影響,，不難想象如牛津，帝國理工等更多的英國名校會陸續(xù)效仿,，如果真到了那一天,，a-level還有存在的必要嗎？就目前來看,，以下三類學生受到的影響最大：

1.英國本土學生

似于模擬大考,，可以讓學生大概知道自己的實際水平與差距，也可以在其后的大學報考時作出更加實際的判斷與選擇,。一旦依照該計劃取消as-level預考,，很多學生會依照初中16歲時gcse考試的高分而不切實際的自我評估，錯誤地過高瞄準,，報讀學校,，萬一全部落選，將面臨著無書可讀的境況,；

2.國際班a level學生

如果a-level考試成績連英國名校都不認可,，那么在國內(nèi)埋頭苦讀兩年的國際班學生豈不是也成了一則笑話，因為無論你a level成績考的再怎么好,，英國學校也可能不以此作為錄取標準，人家將會有自己的考試系統(tǒng),，這可能意味著你白讀了,；

3.中國普通高中學生

如果一定要說出a level改革對于中國學生帶來的好處，只能說對于中國正常升學路徑的高中生來說是一件利多于弊的消息,，因為在以前,，中國普通高中(這里是指與國際中學或國際班相比)的學生來說，是不太可能申請英國名校的,，因為你沒有參加過a-level的兩年的打包課程,。而現(xiàn)在這些普通高中的優(yōu)秀畢業(yè)生是可以參加例如劍橋大學的入學測試的。 已錄取的學生絕大部分都是通過a-level成績成功入讀劍橋的,。

a-level改革所帶來的影響還將繼續(xù)擴大,，英國教育部到底還會怎樣的zuo下去？請大家持續(xù)關(guān)注,，有任何信息會及時反饋給家長和同學們,。

畢業(yè)演講稿字 畢業(yè)演講稿英語篇六

各位老師：

你們好，我叫——,，是——級——班的學生,，我的畢業(yè)論文題目是邯鄲市創(chuàng)鑫陽光城四期交通影響分析。

論文是在——老師和——老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

目的：由于我國大中城市伴快速擴張和機動車快速增長而帶來的交通量快速增加,，交通問題日益突出,。建設(shè)項目的交通會影響一個或者數(shù)個街區(qū)，街區(qū),、交通設(shè)施及交通方案的交通影響范圍會波及一個區(qū)域甚至整個城市;充分論證各種建設(shè)及交通方案所帶來的交通影響,，根據(jù)交通影響的程度判斷其選址、類型,、規(guī)模,、開發(fā)強度等方面的合理性，提出內(nèi)部,、外部交通設(shè)施及交通組織等方面的措施,，進而得出結(jié)論性意見供政府規(guī)劃、建設(shè),、交通管理等部門決策使用,。

意義：新的土地開發(fā)所產(chǎn)生的新增交通需求會使周邊的交通設(shè)施乃至局部的路網(wǎng)交通壓力劇增，帶來了諸如停車,、出入口道路交通組織,、換乘設(shè)施的設(shè)置等一系列的交通問題，從而直接致使服務(wù)水平降低,。所以對于城市開發(fā)中對道路交通有很大影響的大型土地開發(fā)項目進行交通影響評價有著重要的意義,。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。 本文分成五個部分.

第一部分是項目工程概況,。這部分主要論述任務(wù)來源，工作依據(jù),，研究方法

第二部分是項目建設(shè)背景與現(xiàn)狀交通分析,。這部分分析項目周邊土地開發(fā)情況及區(qū)位，道路設(shè)施現(xiàn)狀(周邊重要路段,， 周邊重要交叉口,， 公共交通， 停車設(shè)施)

第三部分是交通需求預測,。首先是交通小區(qū)劃分,，其次是現(xiàn)狀路段交通量反推小區(qū)現(xiàn)狀od矩陣,，再次目標年背景交通量預測(背景交通產(chǎn)生與吸引預測，交通分布預測,，交通分配)目標年項目交通生成預測(項目產(chǎn)生與吸引量預測,，項目建成后交通方式劃分，交通分布預測,，)交通分配,，背景交通量與疊加交通量的比較

第四部分是項目交通影響分析：交通負荷度分析，重要交叉口機動車交通量分析,，交通組織分析(內(nèi)部交通分析,，項目影響范圍內(nèi)交通組織)，車需求分析,，公共交通分析

第四部分是分析結(jié)論和相關(guān)建議,，

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。 這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進,。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多,。

謝謝,。

畢業(yè)演講稿字 畢業(yè)演講稿英語篇七

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好,！早上好,！

我們即將離開承載著我們太多回憶的師大附小,，就在這個熱情的六月,。

六年前，我們懷著對學校的憧憬走進校園,。懵懂稚嫩的我們,，對一切事物充滿好奇。陌生的操場,，陌生的樓房,，陌生的`人們都有著無限的吸引力。六年后的今天,，我們將太多太多的歡笑與淚水留在了師大附小,。校園里的一花一鳥，一草一木，一磚一瓦,，一室一樓是那樣的熟悉,，親切。

剛?cè)雽W的我們幼稚,、無知,，到后來漸漸長大，現(xiàn)在的我們不但懂得了許多知識,，更是懂得了怎樣獲取新知識,。六年的時光漫長卻又短暫，這樣的過程說容易卻又困難,。這樣的過程中,，我們離不開老師辛勤的培育，離不開家長們的關(guān)心,，更離不開同學們的陪伴,，所以今天在這里我們應該真誠地感謝他們。謝謝您敬愛的老師,，六年的諄諄教導,，您給我知識，教我道德,，為我們這只空空如也的高腳杯倒?jié)M了甘露,；謝謝您親愛父母，六年的默默守護,，讓我們我們可以無憂無慮的健康長大,；謝謝你可愛的同學，六年我們一起笑,，一起鬧,，伊然成為兄弟姐妹、知心朋友,，愿我們的友誼天長地久,！

我們總說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼就各奔東西,，六個春秋離我們而去,，我們也即將要離師大附小而去。當我們熟悉身邊的一切時,，時光卻已默默流逝,，流到了回不去的遠方。那個遠方凝聚了六年以來的喜悅,、悲傷,、甜美,、哀愁、那個遠方還有一幅幅令人動容的畫面,，這些畫面誰還記得,？誰都記得：運動會上，同學們那拼盡全力的身影,，那振奮人心的吶喊助威,，那欣喜欲狂的淚眼；考試時,，同學們那聚精會神的模樣,，那專心致志的眼神，那奮筆疾書的雙手,；合唱比賽時,，同學們那整齊劃一的站姿，那清澈響亮的歌聲,，那綻放光彩的笑容,。

我們舍不得校園里的那兩棵樹，多少光陰,？我們是在它們的陪伴下嬉戲打鬧,；我們舍不得校園里的大操場，多少汗水,？見證了我們?yōu)榱税嗉墭s譽的奮力拼搏,，為了超越自我的不斷磨練；我們舍不得校園里的長廊,，多少笑聲,？洋溢在長廊旁的花草樹木之間，長廊頂?shù)墓适陆o我們播下了多少顆夢想的種子,；這一切的一切,，我們都十分留戀師大附小是我們的第二個家，我們在她的懷抱里學會了勇敢,，學會了成熟,，我們懂得了自尊，自立與自強,。

我們或許會用許多光陰去拾起這段漫長的,，六年的回憶,，但我們也會不斷向前奔跑——這樣才能給予師大附小,，給予我們的第二個家最好的回報，這樣才是“附小人”該有的樣字,。

不論是即將畢業(yè)的“附小人”們,，還是仍在這個學校里學習,、生活的同學們，愿你們都向著夢想的方向去努力,，去闖,，不留遺憾。請你們一定要相信自己,，一定要接受,、喜歡自己的樣子，一定要讓你們變成自己真心喜歡的樣子,。

這六年如一部電影,，在腦海里一遍遍地回放。天下沒有不散的宴席,。但這部電影,，這場宴席，與附小的相遇,，一定是在我們心中永遠揮之不去的,，最大的幸運。離別總是為了更美好的相遇,，畢業(yè)不代表結(jié)束,，而是新的開始。