在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇一

1,、知識與技能

(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，并把文中描寫景物的詞語抄下來,。

(2)理清文章順序,，了解暴風(fēng)雨來之前、來之時(shí)和去之后的景物特點(diǎn),，體會文章里蘊(yùn)含著的哲理,。

(3)有感情地朗讀課文，把自己喜歡的部分背下來,。

2,、過程與方法

(1)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生入情入境,。

(2)抓住重點(diǎn)句提出問題,，并通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解文中的景與情，從而領(lǐng)悟文中的哲理,。

3、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀

(1)感受美,，欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

(2)使學(xué)生懂得：看一種事物,，不能受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面,，而忽視了整體的和諧的美,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解暴風(fēng)雨來之前,、來之時(shí)和去之后的景物特點(diǎn),。

難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟文中的哲理,。

教具準(zhǔn)備：

字卡,、詞卡

課時(shí)安排：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

1,、教師板書：暴風(fēng)雨

同學(xué)們,，看到這個(gè)詞語，你們的眼前浮現(xiàn)出怎樣的場景呢,？(學(xué)生說自己看到的暴風(fēng)雨的景象,。)

2,、教師板書：啟示。讓學(xué)生說說啟示的意思,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、能獨(dú)立認(rèn)識本課10個(gè)生字，積累8,、個(gè)詞語,，能區(qū)別“像”和“向”。

2,、正確,、流利地朗讀課文。能有感情地朗讀牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的句子,。辨別句子,，知道怎樣把句子寫具體。

3,、了解牛頓在暴風(fēng)雨中測量風(fēng)力的實(shí)驗(yàn),，體會牛頓對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)課件,。

（三）教學(xué)過程

一,、啟發(fā)談話，出示課題,。

1,、師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了發(fā)明家愛迪生,，今天,，讓我們來英國大名鼎鼎的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家,、天文學(xué)家——牛頓,。

2、板書：牛頓在暴風(fēng)雨中

說明：

這一環(huán)節(jié)主要通過教師的簡單介紹,，讓學(xué)生初步了解牛頓,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3,、出示課文第1—4,、節(jié)，找找哪些地方看出暴風(fēng)雨很大,。

4,、、交流句子，隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)：“罕,、襲,、泛、濫”,。理解“罕見,、襲擊、泛濫”的意思,。

5,、師：在暴風(fēng)雨來臨之際，你們會怎么做,？

6,、交流。

7,、齊讀第1—4,、節(jié)。

說明：

這一環(huán)節(jié)把學(xué)生帶入課文的情境,，有利于體會牛頓執(zhí)著探究的勇敢精神,。

8、師：牛頓在暴風(fēng)雨中干什么,？（聽課文錄音5—10）邊聽邊想,，你有什么疑問？

6,、學(xué)生質(zhì)疑,。

（預(yù)設(shè)：牛頓為什么在暴風(fēng)雨中做實(shí)驗(yàn)？做什么實(shí)驗(yàn),？他真的“瘋了”嗎？媽媽找到牛頓,，為什么不把他帶回去,？）

二、學(xué)習(xí)生字,，細(xì)讀課文,。

1輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的讀音,，讀通句子,。

2、生字教學(xué)：

“蓬,、瘋,、撐”正音。“蝙蝠”交流記字方法,?！皵_”找姐妹字：“優(yōu)、憂,、猶”

說明：

教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。

3,、解決問題一：牛頓在暴風(fēng)雨中做什么實(shí)驗(yàn),？

（1）讀6—8節(jié)，用橫線劃出有關(guān)句子,。（第7節(jié)）

（2）交流：牛頓想了解風(fēng)力,。

（3）師生接讀第6—7節(jié)：牛頓的頭發(fā)——渾身——有時(shí)候——有時(shí)候——每跳一次——有幾次——

（4、）板書：了解風(fēng)力

4,、解決問題二：牛頓為什么要在暴風(fēng)雨中了解風(fēng)力,？

默讀5—8、節(jié)后,，用浪線劃出有關(guān)句子,。

交流找到的有關(guān)句子。（第8節(jié)2—5句）

5,、解決問題三：他真的“瘋了”嗎,？

（1）再讀第8、節(jié),。

（2）思考：你覺得牛頓是個(gè)怎樣的人,？

（3）板書：愛研究 勇敢

6、解決問題四：媽媽找到牛頓,，為什么不把他帶回去,？

思考：媽媽明白了什么？為什么不把他帶回去,？

讀媽媽想的內(nèi)容,。

說明：

教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生抓住主要問題，主動(dòng)探究,，讀懂課文,，讓學(xué)生體會牛頓對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神。

三,、復(fù)習(xí)鞏固,。

1、選詞填空（詞句活動(dòng)室第一題）

教會學(xué)生區(qū)別“像”和“向”,。

2,、妙筆生花。（詞句活動(dòng)室第二題）

（1）比較句子：媽媽尋找牛頓。

媽媽彎著腰,，縮著脖子,，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓,。

（2）讀一讀,，多了哪些詞語？這樣寫有什么作用,？（具體描寫了媽媽當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和焦急的心情）

（3）（圈畫動(dòng)詞）小結(jié)：這樣句子就更具體,、更形象了。

（4,、）練習(xí)寫話：爸爸查找資料,。

教會學(xué)生辨別句子，知道要通過人物的動(dòng)作和心情的描寫把句子寫具體,。

四,、課外延伸

查一查：牛頓的其他故事。

鼓勵(lì)學(xué)生用各種方式了解牛頓,，拓展文本的內(nèi)容,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇三

驕陽似火的夏天，我愛拿著蒲扇坐在椅子上乘涼,。也許是空調(diào)質(zhì)量的緣故,，工作時(shí)總發(fā)出“嗡嗡”的聲音，攪得我心煩意亂,，所以,，我實(shí)在熱得沒法才進(jìn)房間。

天氣預(yù)報(bào)說近日有雷陣雨,，可是雨總也沒下,，而電力緊張卻是無法改變的，這不又停電了,。我走了出去,，狗伏在門口無聲地喘著氣，樹上的知了叫個(gè)不停,。不論走到那里，我都覺得熱,，希望吹來一陣涼風(fēng),，讓我舒服一點(diǎn)。

突然,，天色暗了下來,。白天不見的蚊子，又“嗡嗡嗡”地飛出來叮人。我“叭,、叭”地拍蚊子,，卻都被它機(jī)敏地逃脫了。不知為了什么,，那狗“汪汪”地叫了起來,，是否也被蚊子攪得不得安寧嗎？

天更加陰沉了,。雨“啪”,、“啪”地打在地上，開始地上直冒煙,，不一會兒,，便“嘩嘩嘩”地下了起來。我連忙跑回屋內(nèi),，窗簾被風(fēng)吹得“嘩啦啦”響,，我連忙關(guān)上了窗戶。

“轟隆”,、“轟隆”的雷聲響了,，外面天昏地黑，屋里沒有一點(diǎn)光亮,。一道閃電劃破天空,，“噼叭”一聲地動(dòng)山搖，似乎屋子要塌了,。我的心怦怦直跳,，情不自禁地喊了聲，“我的媽??！”

過了不久，風(fēng)停了,，雨止了,，太陽出來了。我又跑到外面,，檐頭的水滴依然“嘀嘀嗒嗒”地滴著,，還真涼快啊,！

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇四

“我有那么笨嗎,？”很長時(shí)間我一直被這樣一個(gè)煩惱糾結(jié)著！

我的煩惱,，在生活中隨處可見,，比如吧：我寫字時(shí),，媽媽老是嘮叨，字寫的慢點(diǎn),，筆劃端正點(diǎn),，瞧你那么差的字！可我覺得我的字還行啊,，沒媽媽說的那么不堪入目?。”热缥掖┮路?，媽媽總會撇撇嘴,，瞧你穿的像個(gè)要飯的，就不會把衣領(lǐng)翻好,，把下擺拉直,！再比如，我做數(shù)學(xué)題,，媽媽千萬個(gè)不放心,，總會做好后檢查，我一有錯(cuò)誤,，就說我笨,！我無語！

我真有那么笨嗎?

就像今天吧,，我跳個(gè)繩,，媽媽都要唧唧歪歪了好久。

事情是這樣的,，今天我心血來潮,，想要減肥，所以決定跳繩,。我剛拿起繩子,，跳了沒幾下，我那無敵媽媽又開始數(shù)落我了:“那么簡單的跳繩誰不會,，有本事就交叉跳,！”說著就一把搶過我的繩子，不由分說的示范我,，我不經(jīng)意間翻了個(gè)白眼,，嘆了后氣，我的煩惱有要開始了,。媽媽演示著交叉跳,，兩只手把繩子甩到前面時(shí)，立刻交叉,，繩子很聽話的交叉了,，雙腳并攏跳過繩子，緊接著第二個(gè)第三個(gè),，很漂亮,，像某種優(yōu)美的舞姿一樣！我躍躍欲試,，心里癢癢的,，媽媽看出我的想法，把繩子遞給我,，我有模有樣的跳起來,。

我連續(xù)跳了好幾個(gè)了，可我的手就是不敢交叉,，媽媽在旁邊下命令了,，“交叉！”我沒辦法,，閉上眼睛,，雙手拿著繩子交叉，可我的腳一動(dòng)不動(dòng),，沒成功,！我睜開眼，可憐兮兮的看著媽媽,，“再跳,！”媽媽狠狠地瞪了我一眼！我的心揪了起來,，拿起繩子再次跳動(dòng)起來,，這次繩子甩在我的腿上，我不敢說疼,，媽媽氣的留下一個(gè)笨字轉(zhuǎn)身出門顧自去散步了,！

我頹然的坐在沙發(fā)上，笨嗎,？真的笨嗎,？我痛哭起來，為什么我做什么事情都被媽媽批評呢,？我是不是媽媽親生的,？我就這樣傻傻的坐著，直到哭累了,，我才看看我手里的繩子,，我不信我真的笨，我要跳繩,！那股信念一下子充斥著我的全身,，好像突然間有了無窮的力量,，我又站了起來，堅(jiān)定的拿起繩子,，一下又一下的跳了起來,！交叉，甩繩,，雙腳跳,，哎，踩繩了,，再來,！交叉，跳,！哎,，繩抽到我的腿了，疼,！那股信念讓我忍著疼,，我跳啊跳，忘記了時(shí)間,，忘記了疼痛,，我終于會了！

“叮咚,，叮咚,！”媽媽回來了！

“媽媽,，你看,！”我笑著跳了起來，一下又一下,，那么自然,，那么靈動(dòng)，像個(gè)精靈頑皮的跳躍著,，看著媽媽的笑容,，我心里那朵帶刺的玫瑰也緩緩開放！媽媽就那樣靜靜的看著我,，直到我停止跳動(dòng),，媽媽才鼓起掌，由衷的贊嘆：“真棒,！”我一下子沖進(jìn)了媽媽的懷抱,，千言萬語化作一句：“媽媽！”

媽媽低頭凝視著我,，語重心長的說：“只要你努力,，肯付出,，什么事情都難不到你！”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

原來堅(jiān)持就是勝利,，盡管跳繩是件小事，但也要堅(jiān)持,、拼搏！成功總在風(fēng)雨后,！

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇五

一天傍晚,，天上灰蒙蒙的，烏云密布,，狂風(fēng)吼叫,，小草小花都快被折彎了腰，閃電如同一把把利劍,，雷聲如同大鼓“咚咚”得響,，這一切讓人心驚膽顫！

說時(shí)遲,，那時(shí)快,，雨突然從空中而降，象潑,，象倒,。 “噼哩叭啦”，隨即又“嘩嘩嘩”,，此時(shí)的暴風(fēng)雨如同憤怒的野獸在咆哮,，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠，更像有一千個(gè)俠客在天上吼叫,！

閃電越來越亮,，雷聲越來越響，一瞬間,，圓球似的冰雹從天上打下來,，砸得窗戶“嘭嘭”響，令人大氣不敢出,。沉默一天的雨終于爆發(fā)了,。電閃雷鳴，風(fēng)雨交加,。大雨夾著冰雹傾盆而下,，擊打著世間的萬物，似乎要把整個(gè)世界吞噬掉,。

傾刻間,，外面一片白茫茫,，這時(shí)窗外出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，我想：可能是還未來得及蔽雨的路人,，現(xiàn)在的他一定被淋成了一個(gè)地地道道的“落湯雞”,！他無耐地躲在屋檐下，目賭著這場暴風(fēng)雨任意的肆虐,！

過了有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，雨漸漸地停了，天上漸漸地亮了,，閃電雷鳴也隨之消失了,，路面上的積水已經(jīng)沒過了車輪，積水上面還飄著一層未融化的.冰雹,，猶如北冰洋要開化的樣子,。雨下得太急了，路邊的下水道還未能來得及將它“消化”掉,，此時(shí)機(jī)動(dòng)車跑過的痕跡,，行成了兩條“波光鱗鱗的水路”。

第二天一出門,，一股泥土芳香迎面撲來,，雨后的空氣竟如此沁人心脾！小草經(jīng)過昨天雨水的洗禮,，變得青翠嫩綠,、晶瑩剔透，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的小花伸著懶腰,，宛如剛從夢中驚醒,。我踩著晨光走在上學(xué)的路上，微風(fēng)略過,，哇,，雨后的清晨，好清爽,！

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇六

天空烏云密布,，外面狂風(fēng)大作，一看就是暴風(fēng)雨的前兆,。

早上起來天空灰蒙蒙的,，天氣十分悶熱，吃完早飯走到學(xué)校后,，只見狂風(fēng)把窗外的梧桐樹吹得搖頭晃腦,，天上的烏云被狂風(fēng)快速的吹過來。

公路上走路去上班的人們，來匆匆,，去也匆匆,，突然間狂風(fēng)大作，讓人們感到不安,，人們心里想：“我得快點(diǎn)到上班的地方去,，等一下，肯定會有暴風(fēng)雨出現(xiàn),?！遍_車的人們躲在車?yán)铮粫r(shí)望著外面的情景,。萬一下大雨刮大風(fēng),，一定要開得慢一些，如果車子打滑,，撞到別人就不好了。

風(fēng)已經(jīng)停了,，可過了一會兒,，又開始刮大風(fēng)，像嬰兒的叫聲,，讓我們覺得好像有只無形的怪獸在嚇唬嬰兒似的,。

忽然天邊一道白光，是什么呢,？原來是一道閃電,，那閃電好似一把鋒利的刀劃破天邊，可很快又被天邊的老奶奶用縫紉機(jī)縫了起來,。

雨來了,，越下越大，風(fēng)也越吹越大,，空中好像被風(fēng)卷起了水龍卷,，有時(shí)連教室里都吹進(jìn)來了，雨下了一會兒就停了,。如果一直下的話,，我想外面的工地也許會變成一個(gè)游泳池吧。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇七

人的一生中,，可能會有許許多多的起起落落,；人的一生中，可能會有許許多多的暴風(fēng)雨,。生活總是不順的,，但也會有許許多多的成功，這取決于我們面對暴風(fēng)雨時(shí)的抉擇與行動(dòng)。

莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》里面有一篇文章叫《繩子》,?！独K子》中有一個(gè)人叫奧舍科爾納老爹，他是一個(gè)地道的諾爾曼人,，過日子能省就省,。

奧舍科爾納老爹在趕集的時(shí)候，撿到一段小線頭,，被自己的一個(gè)仇人馬朗丹老爹看見了,，并誤以為他撿到了一個(gè)錢包而告發(fā)了他。

在鎮(zhèn)長那里,，無論奧舍科爾納老爹怎么辯解,，大家都不相信他，還找來了馬朗丹老爹對質(zhì),。最后,，奧舍科爾納老爹只好請求對自己搜身來證明自己的清白。

第二天,，錢包找到了,，原來是在布爾通老爹莊園里干活的仆人撿到了。雖然沒事了,，但是那些人還是認(rèn)為是奧舍科爾納老爹撿到的,，然后又跟那個(gè)仆人串通好才交上去的。最后,，奧舍科爾納老爹眾口難辨,，憂郁而死。

反過來想一想,，如果奧舍科爾納老爹抱著自己明白的心理去做這件事,，他就不會被別人懷疑。如果他不去關(guān)心別人對他的看法,，做好自己該做的事情,，那么他就不會一直憂郁，直至死去,。

生活中的暴風(fēng)雨不是別人,，正是自己的內(nèi)心。

澳大利亞的力克,？克哲,，他天生沒有四肢，曾嘗試過三次自殺,，但他在16歲時(shí)突然意識到,，“人要為自己的快樂負(fù)責(zé)”,。他是澳大利亞第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童，也是高中第一位競選學(xué)生會*的殘障者,，并獲壓倒性勝利,，被當(dāng)?shù)貓?bào)紙封為“勇氣*”。

他是第一位登上《沖浪客》雜志封面的菜鳥沖浪客,，在夏威夷與海龜游泳,，在哥倫比亞潛水；踢足球,、溜滑板,、打高爾夫球樣樣行。

他16歲第一次在小型聚會中跟同學(xué)分享自己的故事,，感動(dòng)的口碑就從這12個(gè)人開始,。

在決定以“激勵(lì)他人”為生命目標(biāo)后，創(chuàng)設(shè)“沒有四肢的人生”非營利組織,，實(shí)行各種創(chuàng)意行善,，至今已在五大洲超過25個(gè)國家、舉辦1500多場演講,，給予（接受）數(shù)百萬個(gè)擁抱,，自稱為“擁抱機(jī)器”。

他21歲大學(xué)畢業(yè)后,，取得了會計(jì)及財(cái)務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位，并擁有了自己的公司,。

令人震驚的是,，力克？克哲在走出了自己的人生陰影后,，又為其他人帶來了人生的春天與光明,。

所以，朋友,，人生不會是一帆風(fēng)順的,，但是，只要走出暴風(fēng)雨,，迎來的就一定是溫暖的春天,！

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇八

“六月天，孩兒臉---說變就變,?！眲倓傔€是陽光明媚，轉(zhuǎn)眼間,，天空就拉下了臉,，大片大片的烏云拉攏了。上午10：00的天色，好似夜晚,。

正在這時(shí),，一道銀蛇似的閃電劃破天際，“轟隆隆”一竄由遠(yuǎn)而近的轟雷炸開了,，真是震耳欲聾,，簡直低

動(dòng)山搖。在閃電中,，在雷聲中,，豆大的雨點(diǎn)伴著狂風(fēng)從天而降，雨越下越大,，像炒豆,，像瓢潑，像傾盆……

“丁零零”,，放學(xué)了,，同學(xué)們趕緊收拾書本，像離弦的箭一般沖出教室,，套上雨披,，跨上自行車，飛似的往家趕,。路邊的大樹在風(fēng)中猛烈地?fù)u晃,，一條條樹枝像無情的皮鞭，在空中呼嘯著,，抽打著,。讓人感覺整棵樹仿佛快倒塌似的。風(fēng)像發(fā)了狂似的吹著,，地上的樹葉被卷人空中,，好像斷了線的風(fēng)箏，又如受了驚嚇的蝴蝶,。

同學(xué)們吃力地把握著車龍頭,，小心翼翼地騎，“嗚?”有的同學(xué)不小心被刮倒的樹壓到了,，正在抹眼淚,，吳老師看到了，忙下車去扶,，幸好沒事,。“哎呀,！我的眼睛,?！蔽也唤蠼衅饋恚ν＼嚾啻翟谘劬锏纳匙?。

暴風(fēng)雨過后,，云收雨停，明媚的陽光又露出了笑臉,。我抬頭一看,，一群小鳥在藍(lán)天下自由自在地飛翔……

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇九

早上，天空下起了暴雨,。雷聲轟轟如萬馬奔騰,，雨點(diǎn)猛烈敲打著大地，也在敲打著我的心,。

這次語文考試,，我考的很差，心境不免有些難過,，媽媽也很失望,。我的心里煩躁，很悶,，就把發(fā)泄的目標(biāo)投到別人身上,，埋怨著。說有的同學(xué)抄襲,，說很多沒學(xué)過......可是越埋怨,，就越生氣。

媽媽可能是聽到了我的話,，走了過來,，語重心長地跟我說：^v^一個(gè)人，不管是在生活中還是學(xué)習(xí)中,，都不能夠抱怨，要進(jìn)取地對待它,，反思自我,。”

呃,，反思自我我慢慢回想起以前：那時(shí)我很刻苦,，很努力，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),，認(rèn)真檢查,。即便考差了，也不會抱怨,，不會把職責(zé)推給別人,。

此刻我怎樣變成這樣了脾氣越來越大,，連和媽媽好好說話都沒辦法心平氣和。再說這次考試,，職責(zé)完全在我,。是我沒有好好分析破折號的用法，是我看錯(cuò)了題,。怎樣補(bǔ)救呢我拿起媽媽的手機(jī),，查起破折號的用法。最終弄明白了!堵塞的心瞬間開了,，壓在心底的烏云也逐漸散去,，呼吸也暢快了。

我站在陽臺看向外面,。雨停了,，天邊抹出一道亮麗的彩虹。一群小鳥飛了起來,，不知是否跟我一樣,，也經(jīng)過暴雨的洗禮，即將飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十

天灰蒙蒙的,，一團(tuán)團(tuán)黑云像趕集似的奔騰而來，有暴雨來臨的陣勢,。天色漸漸暗了下來,，像是晚上一般。轟的一聲,，雷電打破了寧靜,。一道道白光由天上滑落，可就是到不了地面,。

仔細(xì)去聞,，這熟悉的雨的味道。我知道,，不久后將會有暴雨來臨,。但我并不討厭雨，也不討厭暴雨,。我反而覺得,，大雨是多么讓人清爽，多么讓人心情舒暢??！細(xì)雨——給我的感覺是清新；而暴雨——才真正有了雨的高傲氣質(zhì),。讓人明白：雨是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的存在,。

比起毛毛細(xì)雨,，暴雨更有了雨的聲音?！皣W啦嘩啦”的大暴雨才能讓我的心得到解放,，因?yàn)樾∮曜屛腋杏X很沉悶。一點(diǎn)一點(diǎn)下個(gè)半天還不如一次下個(gè)痛快,！

暴雨還有個(gè)親密無間的好伙伴——風(fēng),。雨伴隨著強(qiáng)風(fēng)，下得更猛,，更急,，更大。這才叫暴雨——實(shí)實(shí)在在的暴風(fēng)雨,。說到了風(fēng),，我也一樣不愛那微風(fēng)拂面的感覺，大風(fēng)才能體驗(yàn)到那種強(qiáng)勢,，特別是冬風(fēng),，寒風(fēng)刺骨的感覺！

狂風(fēng)暴雨都齊了,，差就只差“轟天雷”了,。能夠轟動(dòng)天地的雷電才讓人感受到震撼。比起風(fēng)和雨,，雷電可強(qiáng)悍多了,。地球人幾乎不怕風(fēng)雨，可是地球人就沒有人怕雷電嗎,？答案是一定有,。電閃雷鳴才是真正在暴風(fēng)雨中的王者，無人能與其匹敵,！

烏云,，是暴風(fēng)雨中最普遍的存在，也是必不可少的存在,。是它成就了雨水,，也是他成就了雷電。它就像個(gè)盡職的母親,，創(chuàng)造出了強(qiáng)大的暴風(fēng)雨與王者般的雷電。所以,，那團(tuán)團(tuán)烏黑的云團(tuán)才是最強(qiáng)大,、無私的存在！

“不歷經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹,？”暴風(fēng)雨后就是美麗的彩虹,。那么暴風(fēng)雨前的征兆不也就是幸福來臨的征兆了嗎？所以,，我熱愛那強(qiáng)而有力的暴風(fēng)雨,！

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十一

在自然界中，暴風(fēng)雨是很*常的事情,，但是,，又有誰仔仔細(xì)細(xì)地觀察過它呢？認(rèn)認(rèn)真真地描寫過它呢,？

那是今年暑假中的一天,，我正在家里看著浙江衛(wèi)視的愛情公寓，看得正津津有味,，突然一聲巨響轟隆隆,，嚇了我一大跳，我連忙關(guān)了電視,，雖然舍不得電視劇的劇情,，但是，畢竟打雷的時(shí)候是不可以看電視的,，因?yàn)殚W電產(chǎn)生的高沖擊電壓可能通過室外的天線,，傳入到電視機(jī)中，對電視的元器件造成破壞,。嚴(yán)重時(shí)會使電視機(jī)炸裂,，所以，打雷時(shí),，最好不要看電視,。

我閑著沒事做，看著窗外,，打雷后,，跟著下起了暴風(fēng)雨，所謂暴風(fēng)雨,，就是一般指每小時(shí)降雨量16毫米以上,，或連續(xù)12小時(shí)降雨量30毫米以上，或連續(xù)24小時(shí)降雨量50毫米以上的降水,。不過,，開始可是小雨喲！突然吹起了好大好大的風(fēng),，幸好我沒有到外面去,，因?yàn)槟秋L(fēng)大的足以把我都吹跑，真不是我夸張,。

一陣大風(fēng)過后,，雨便自己唱起了演唱會,，下得越來越大，我看了一眼河里,，因?yàn)橛晗碌妹苊苈槁?，河面上，仿佛閃爍著晶瑩的鉆石,，一下子把我迷住,，真的好美好美。

街道上,，一個(gè)個(gè)水坑拔地而起,，而滴在那水坑里的水珠也越來越大，水珠濺起的水花,，猶如冰雕一般好看,。

漸漸的，漸漸的,，雨停了,，下雨過后的世界如此的清新美麗，咦,！看天空的東方掛上了一條七彩的彩虹,，哇！真美呀,！

暴風(fēng)雨,，我會永遠(yuǎn)向你致敬。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十二

轟,！?。。,?！哇呀！,！張老師的聲音被這些以感嘆號結(jié)尾的聲音淹沒了,。都是著雷聲惹得禍。我邊想邊望著窗外那最反常的天氣——晴天霹靂,。不單這樣,，還東邊日出西邊‘陰’呢！嘩嘩嘩這一場突如其來的大雨把叫聲給沖走了,，大家不受控制的跑了出去,。

張老師見狀，先是又急又氣，后來心生一條妙計(jì),，對大家說：大家出去看看雨有多大，聽聽雨有多響吧,！等一下*室,！哦！大家都沖了出去,，教室里只剩下我,。龍楠。蕭雋,。龍浩云和一些文靜的女生,。

我停下手中的筆，閉上眼睛,，仔細(xì)聆聽著一場突如其來的大雨,。哦，我的天??！我看到了什么？雨聲被我想象成一個(gè)粉刷匠刷墻的聲音了,。天才?。∥覔u搖頭,，睜開了眼睛,，往窗外望去。

那些樹上的葉子不管深綠的好,，淺綠的也好,，都隨著大風(fēng)左右搖擺。再看看池塘,；呵,，咋變水中花園了？那么多小白花,，時(shí)而還有一些花花綠綠的東西在又來游去,。是魚吧！它們不怕冷嗎,？

正想著,，我們班的同學(xué)從外面回了。天啊,，這是人嗎,？明明是一只只落湯雞嘛，的還在頭上抹起了一團(tuán)奶油呢！這時(shí),，張老師說話了：你們想看雨的看了,，想聽雨的聽了，想淋雨的.也淋夠了,，回家后就寫一篇名叫《一場突如其來的大雨》的文章吧,！

這篇文章就是這樣誕生的。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十三

下雨啦,！下雨啦,！大街上人們叫著喊著，拼命地往家里跑,。

隨著一聲巨雷,，下起了小雨。不一會兒,，雨就大起來了,。一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)雨的協(xié)奏曲開始上演了,，還伴隨著陣陣?yán)茁暋?/p>

一棵小樹被風(fēng)雨折磨著,，最后經(jīng)不住風(fēng)力，倒下了,。旁邊高大的樹木在暴風(fēng)雨的沖擊下,，根部有不少泥土被沖走，露了粗壯的樹根,，像隨時(shí)都有可能倒下,。

雨下個(gè)不停，馬路上積滿了水,，給交通帶來了很大的不便,。許多小店關(guān)上門，街道上沒有一個(gè)人,。

暴風(fēng)雨是自然災(zāi)害中的一種,。面對自然災(zāi)害，人類再怎么強(qiáng)大,，也只能乖乖低頭,。

此時(shí)，我的耳邊回響著風(fēng)雨的鳴奏,，心里滋生著一個(gè)綠色的夢想：如果我們少砍伐多植樹,，在大地上筑起道道綠色長城,，一定可以防風(fēng)固土,。假如地球變成一個(gè)綠色的世界，怎會害怕暴風(fēng)雨的侵襲,？

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十四

天空陰沉沉的，空氣也格外悶熱,。烏云們都跑累了,，一朵朵地壓了下來。它們把天與地隔開,，一絲光亮也透不過來,。

突然，狂風(fēng)呼呼地吹了起來,，把路邊的幾棵高大柳樹的枝條吹得東搖西晃，好似被風(fēng)吹起來的長頭發(fā),。風(fēng),，越來越猛，似乎在前方發(fā)現(xiàn)了一棵高大粗壯的搖錢樹,，匆匆的飛奔而來,，又匆匆的飛奔而去。

就在這一眨眼的功夫,，瓢潑大雨從天而降,。一盆盆水“嘩嘩——”地就往地上倒，在空中分成無數(shù)晶瑩剔透的小水滴,，以百米沖刺的速度奔到地上,。在落地的一瞬間，化作一朵純潔的水花,，紛紛開放,，爭奇斗艷。現(xiàn)在,，似乎滿世界都由水花主宰,。隨便看哪，都是水花,。

雨水,，已經(jīng)匯成了一個(gè)個(gè)大水坑。這時(shí),，風(fēng)也吹得厲害,。狂風(fēng)卷起水坑中的水,，吹到空中,，又落下來，又吹起來,，又落下,?！皣W——嘩——”多么有氣勢的交響曲啊,！

漸漸地,，雨小了，太陽出來了,，雨聲也不大了,。“叮咚叮咚”,，多么優(yōu)美的琴聲?。?/p>

雨停了,，風(fēng)也變成了微風(fēng),，天晴了。走在路上,，太陽格外燦爛,，從樹葉上滑落的水滴，正好滴在我頭上,。啊,，好涼爽！如果再來一道彩虹,，那就是真的雨過天晴了,。

——描寫暴風(fēng)雨的小學(xué)作文3篇

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十五

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生充分開發(fā)自己的潛能,，發(fā)揮自己的能動(dòng)性去認(rèn)真閱讀,，感悟課文，體會暴風(fēng)雨來臨產(chǎn)生的那種震撼人心的力量以及暴風(fēng)雨過后,，萬物爭榮的景象,。

2、能有感情地朗讀課文,。

教學(xué)重點(diǎn)：

在熟讀,、欣賞的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟背課文

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)課程：

一,、導(dǎo)入

1,、“暴風(fēng)雨”是一種自然現(xiàn)象，它可以帶來災(zāi)難,，令人恐懼,，也可以以它的氣勢，使人振奮,，尤其是暴風(fēng)雨過后,，大自然展現(xiàn)的是江山似景,、風(fēng)景如畫的另一番景色。

2,、老師先給大家看一段片子,。（放暴風(fēng)雨），看完剛才的片子,，請你談一談剛才的片子給你帶來什么樣的感受,。

3、今天,，意大利作家弗拉里斯為我們帶來一篇語言優(yōu)美,、描寫生動(dòng)、寓意深刻的著名散文《暴風(fēng)雨》,。

二,、小組學(xué)習(xí)

這堂課，我們將以小組為單位,，選擇適合自己需要的閱讀方法，自主閱讀這篇文章,，并且完成老師設(shè)計(jì)的一張表格,。填完后，找出自己認(rèn)為寫得此較好的景物,，讀一讀,，并且說說你為什么喜歡它。

三,、大組交流

1,、現(xiàn)在，我們一起來交流一下這張表格你們是怎樣填寫的,？

2,、在這么多的景物中，一定有你自己認(rèn)為寫得比較好的景物吧,！請你用最優(yōu)美的語調(diào)來讀一讀,，并且說說你為什么喜歡它。

3,、小結(jié)：你們的朗讀給課文增色不少,。你們的觀點(diǎn)表示你們自主閱讀的能力有了進(jìn)一步的提高。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十六

悶熱的夜,，令人窒息,，我輾轉(zhuǎn)不安，窗外一道閃電劃破了漆黑的夜幕,，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,，使人恐怖,。閃光過后便是一聲清脆的雷響，接著下起瓢潑大雨,，宛如天神聽到信號撕開天幕,，把天河神水傾注到人間。

狂風(fēng)咆哮著,，將大樹刮倒將河水掀狂,，使人忐忑不安。

大雨猛烈的敲打著玻璃,，奏響了令人激動(dòng)而又擔(dān)心的樂章,。

一小股雨水從窗板上悄無聲息地爬下去，緩緩的蠕動(dòng)著,，在玻璃上留下彎彎曲曲的足跡,。

在一陣的持續(xù)雨水過后，一縷陽光穿過重重云層照亮了人間,。碧空中飄浮著朵朵白云,，在和煦的微風(fēng)中翩翩起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮,。

江山似錦,，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香,！

剛才暴風(fēng)雨幾乎要把整個(gè)人間吞掉,，而它帶來的卻是最絢麗的清晨。

其實(shí)往往在極端事物的背面是一面最美麗的畫面,，在人們抱怨大雨傾占了他們的田園時(shí),，卻沒有想到，那些缺水的地區(qū)卻變成歡樂的海洋,。

有時(shí)人們受到種種局限,，只看到一個(gè)方面，卻忽略了大自然那無與倫比的美,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十七

只記得那是兒時(shí)了,，只記得那場面太猛烈了，只記得那次所見所聞太令我震驚了,。

那天下午,，天就逐漸陰了下來，恰似上天心情黯淡了一般,。整個(gè)人都很悶,，那種悶熱，令人喘不過氣來,，并且?guī)У膩硪环N不祥的預(yù)感,。

朝天上望去,，云團(tuán)更加得發(fā)黑，就似涂了黑油漆,，并且又急促的聚在一起,，宛若一只可怕的黑暗巨獸在天空盤旋。

倏然間,，天上隆隆的響起來,，就像巨獸在憤怒的吼叫著，這種吼叫,，令人們都趕緊回到家里面,，不敢再在外面逗留。

一陣雨下來了,。那可不像春雨那樣溫柔,。他是憤怒的，狂暴的,。

雨滴猛烈地下著,，摔在地上啪啪的響，令人更加的憂慮與害怕,。

風(fēng)在此時(shí)也來湊熱鬧了,，并且還很盡興呢！他呼呼的吹著,，與大雨表演了一場夏季的暴風(fēng)雨,。

路旁的樹遭殃了,！他們一個(gè)個(gè)開始害怕起來,，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，恰似是在哀求老天別來這么一場暴風(fēng)雨,。在此時(shí),，他們是被逼無奈的在那跳舞，不是情愿的,。只見他們的身子向一個(gè)方向猛地傾斜,，手臂不斷地?fù)]打著，葉子擠碰的聲音大得驚人,。

他們的孩子們（小樹）就更完蛋了,。他們一個(gè)個(gè)連根拔起。那種疼痛,，只有他們自己知道,。被連根拔起后，他們又立刻飛向天空,，在空中疾速的旋轉(zhuǎn),，樹葉子被抖掉了,，樹枝被殘忍的撕扯開來，接著,，他們就在強(qiáng)烈的疼痛中飛向遠(yuǎn)處,，不見蹤影。

小花小草照樣,，也是一個(gè)個(gè)拔根而飛,，他們在空中飛的時(shí)候又撞在一起，然后錯(cuò)開,，與另一些花草再一次相撞,，最終消失在空中。

地上的塵土瘋狂了,！他們一起離開地面,，在空中自由的飛翔著，風(fēng)馳電掣的,。

近處,，還有別人家的遮雨棚，他們本是安安穩(wěn)穩(wěn)的定在人家的墻上,，此時(shí)此刻,，他們也忐忑起來，發(fā)出顫抖的聲音,，轉(zhuǎn)眼間,，他們脫離了墻面，被狠狠的襲擊了,，他們的塑料軀體被無情的撕扯開,，形成幾個(gè)了，然后一起在空中飛旋,。不知方向了,，猛的向其他人家屋的墻上一撞，然后又瞬間被扯回空中,，再次進(jìn)行飛旋,，然后重重的摔在正在受難的樹上，那股力量,，那般強(qiáng)大,，讓大樹一下被砸出一個(gè)痕跡出來，差點(diǎn)撞倒,。

遠(yuǎn)處的河水瞬間漲起來了,，速度驚人。他們的情緒開始不知所措了，水面的波濤打起來,，一浪接著一浪,，有的還沖到別人的稻田里，把人嚇得出汗,。

一切盡情的依舊在狂暴中進(jìn)行著,，不會停下。

直到第二天,，天上才明朗起來,，大自然停止了他的發(fā)泄，一切都*靜了下來,，我相信,，給人們留下的，只有那種自然帶來的震撼吧,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十八

一朵朵烏云開始和太陽打起了游擊戰(zhàn),，最后終于趕走了太陽。天空慢慢變得陰沉沉的,，漆黑無比,，一會兒像是黑夜來臨。

風(fēng)婆婆卷著揚(yáng)沙也隨之而來,，樹木已經(jīng)在給人們敲響警鐘,，花兒卻瘋狂地?fù)u曳著“翅膀”，像是在大聲呼救,。我感受到了不祥的氣息,，這也許就是暴風(fēng)雨的前奏吧!

不一會兒，轟隆隆的雷聲聲響徹云霄,，豆大的雨點(diǎn)開始爭相跑到地面上,。一場暴風(fēng)雨就要來臨了!

隔著窗戶，仍舊能夠感受到雷公霹靂的轟隆,，雷光閃閃,，滴答答的雨,，伴隨著風(fēng)聲,，狂風(fēng)暴雨，傾盆而下,。打在玻璃上像是在高壓洗窗,。

嘩啦啦，轟隆隆,，嘩啦啦,，轟隆隆，電閃雷鳴,，雷雨交加,，雷公和雨神演奏者強(qiáng)烈的雷雨交響曲,。我洗耳聆聽著，雨中,，這聲音,。

隨著時(shí)間的推移，雨下得越來越來,，像潑,，像倒。一盆一盆的大水灑到了大地上,，那些來不及避雨的人們接受了雨的洗禮,，成為了雨河中的魚兒。

一陣中接一陣的暴雨,，馬路上成為了雨滴們演奏的會所,。衣服上，鞋子里,，都變成了雨珠歡快的場地游戲,，暴雨給它們提供了嬉戲的權(quán)利。

隨即,，雨威風(fēng)仍未減,，仍舊嘩啦啦地瘋狂下著。風(fēng)聲,、雨聲,、雷聲交織在一起……

時(shí)間緩慢地過去，這位暴雨猛士好像已筋疲力盡,，漸漸地消失得無影無蹤,。

雨停了。

雖然沒有彩虹地出現(xiàn),，但經(jīng)過暴雨清洗過的空氣還是異常清新的,，小孩子們都從家里跑了出來，跑到廣場上,，開心的玩水,。老人們也從家中出來，坐在廣場的石臺上,，交談著滿心的愉快,，感受著清風(fēng)撫摸臉龐。

暴雨雖給予了莊稼充足的水源,，但也造成了人們交通嚴(yán)重的堵塞,。

唉，雨姑娘，多希望你再溫柔一點(diǎn)!

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十九

大自然是無憂無慮的云朵,，是風(fēng)起云涌的海浪,，是若隱若現(xiàn)的彩虹，而我喜歡鋪天蓋地的暴風(fēng)雨,。

天空中,，濃濃的烏云像排山倒海的海濤，從天外滾滾撲來,。暴風(fēng)雨要來了,！忽然，天空劃過一道刺眼的閃電,，給萬物罩上了一層銀光,。螞蟻有序的走成一列，蜻蜓低飛過湖面,。緊接著“轟隆”一聲,，一個(gè)驚雷把動(dòng)物們嚇了一跳。

霎時(shí),，暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來,，雨越下越大，打在對面的屋頂上,，濺起朵朵水花,，使屋頂上騰起一片煙霧。水流像賽車般飛奔而下,，院子早已被大水淹沒,，花、草,、樹,、木在暴風(fēng)雨中發(fā)狂似的舞動(dòng)著、歡呼著,、吶喊著,，似乎在迎接暴風(fēng)雨的來臨，雷聲越來越大,、越來越響,，暴風(fēng)雨更加沸騰起來。盡管這樣,，松樹卻像挺拔的士兵堅(jiān)定的矗立在水中,。

不一會兒,，“呼”的一陣風(fēng)吹來,，不知是不是風(fēng)把烏云吹散了，把雨吹停了，螞蟻回到了家,，蜻蜓又開始了它的環(huán)球之旅,。天空一會兒變成了白色、一會兒變成了藍(lán)色,，漸漸的,，紅的、黃的,、藍(lán)的,、紫的，就這樣形成了一座彩虹橋掛在天空中,。這時(shí),，從天空中飛過一群大雁，似乎正在回味著剛剛的暴風(fēng)雨的狂暴和無限樂趣,。

暴風(fēng)雨結(jié)束了,，大自然又回到了*靜的生活，動(dòng)物們漸漸在金色的陽光下睡著了,。

面對暴風(fēng)雨作文10篇（擴(kuò)展3）

——面對暴風(fēng)雨的作文 (菁選3篇)

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十

在成長過程中,，難免也有些煩惱，我當(dāng)然也有自己的煩惱,。

我的煩惱是：爸爸媽媽沒時(shí)間陪我,，就算有，他們會說：“小孩子關(guān)鍵是學(xué)習(xí),，玩,，你長大后，成長后想怎么玩就怎么玩,！”哎,，什么時(shí)候他們陪過我呢？他們總是想著工作,。

我真心希望他們能休一天假,，能夠陪我玩一會兒，就算一分鐘,，半分鐘都可以,。

我除了這個(gè)煩惱外，還有呢,！如：爸爸媽媽不讓我做家務(wù),，只要一幫他們，他們就會說起我的學(xué)習(xí)之類的事,，但我只想幫幫爸爸媽媽,，怎么好心成壞事呢,？我也不小了，幫大人做家務(wù)還能成長呢,！

我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗(yàn)一下,，讓我懂得做家務(wù)是怎樣的心情！

除了這些外,，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記,，又一次，我和往常一樣回到家里,，但作業(yè)是寫作文,，我睡覺前把書包關(guān)的緊緊的，可一覺醒來,，我的書包拉鏈開了,，作文本都還放在桌子上，我問媽媽：“媽媽,，書包怎么開著,，你們頭看我的日記了吧！”媽媽說：“怎么呢,？檢查一下你作業(yè)唄,！”媽媽說的比唱的更好聽，小學(xué)生的日記為什么要看,，要看也要經(jīng)過我的同意?。∥蚁耄翰荒茏寢寢屚悼戳?，于是,，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)巧妙的主意,，那就是把日記本藏起來,，把假的日記本放在桌上，雖然寫的是故事,，但是媽媽再也見不到我的日記了,。

不料，媽媽果然上當(dāng)了,，他拿起了我的日記讀了起來,，“咦？怎么全是故事,，和她以前的日記不一樣呢,！”媽媽說，這句話傳到了我的耳邊,，我成功了,。

這就是我的煩惱,，一個(gè)又一個(gè)連綿不斷地?zé)馈?/p>

每個(gè)人都有自己的煩惱，有的是家庭不和諧,，有的是近視眼,，還有的是考試不理想……而我的煩惱就是這雙不爭氣的近視眼,。

在我讀三年級的時(shí)候,，看見學(xué)校有許多人戴眼鏡，五花八門,。有白色的,，有藍(lán)色的。還有粉紅色的……我很羨慕,，覺得戴眼鏡很有學(xué)問,，很酷，自己也想戴,?？砂职謰寢寘s不答應(yīng)，還說：“戴眼鏡會給生活帶來很多不便的,?！倍乙稽c(diǎn)兒也不在意?？磿鴷r(shí),，不是躺著，就是趴著,，再加上看電視太近和玩多了電腦,，眼睛越來越模糊了。

記得有一次,，我去外婆家,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)人，長得好像外婆,，我就叫了聲：“外婆,！”可話一出，別人一轉(zhuǎn)身,，我就后悔了,，原來不是外婆。我怕別人罵,，只好迅速逃跑,。后來，媽媽帶我去測視力——三百多度,，不得不給我配一副眼鏡?，F(xiàn)在我雖然滿足了自己的心愿,，可心里依舊空缺著什么。

盡管我配了眼鏡,，可生活仍不如別人好,。上課時(shí)得戴眼鏡，運(yùn)動(dòng)時(shí)得脫眼鏡,。記得上次,，我去補(bǔ)習(xí)英語，忘了戴眼鏡,。老師把單詞抄到黑板上,，還注了音標(biāo)。有一個(gè)“au”我怎么看也覺得是“a”,，便抄了上去,。然后，老師叫人讀單詞,，輪到我了,，我自然就讀錯(cuò)了，別來是批評了,。我心里是多么后悔呀,，后悔自己不愛護(hù)眼睛，可以一切都已經(jīng)晚了,。

人們都說：“眼睛是心靈的窗子,。”我們要好好保護(hù),，不要讓“心靈之窗”黯淡,。這對你的生活會造成很多不便，就像我一樣,，不要讓眼睛成為你的煩惱,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十一

暑假的一天，驕陽似火,，我正在球館里上羽毛球課,，突然窗外狂風(fēng)大作，我緊張的.向窗外張望,，只見半空中一大片厚厚的烏云不懷好意的朝我飛來,。天，一下子變的陰沉,。

暴風(fēng)雨就要來了,！瞬間電閃雷鳴，一道閃電劃破長空,，把半透明的球場照的透亮,，一聲響雷震破天際,，嚇的我們四處跳竄。不一會兒,，窗外就大雨滂沱,，仿佛天公打開了他的花灑，開啟了洗浴模式,，要把大地沖刷的一干二凈,。

這時(shí)正好我們下課了，我走在球館的走廊上,，球館外的雨棚上掛著幾條厚厚的雨簾,。我看著雨,，像一串串無暇的珍珠,，又像一顆顆飽滿的黃豆，從雨棚上匆匆跌落下來,，重重的砸在地上,，濺起一朵朵透明的小花，小花聚集在地上瞬間匯流成了小河,。我向外望了望,，雨朦朧了大地，雨中匆忙趕路的行人留下一個(gè)個(gè)模糊的身影,。我等不及了想回家,，咬咬牙沖進(jìn)了雨里，雨打在我身上,，生疼生疼的,，雨像小溪般從我的頭發(fā)上流下，模糊了我的雙眼,，瞬間我就已經(jīng)被淋得濕透像一只落湯雞了,。我在雨里飛奔，啪啪地踩在水坑里濺起一大朵一大朵水花,，我也顧不得了,。我拼命的跑呀跑，突然,，雨小了,，烏云漸漸散去，天開始亮起來,，抬頭一看,，不遠(yuǎn)的天空中居然隱隱約約出現(xiàn)了一道彩虹。我放慢了腳步,，只見路邊的樹葉被雨沖的一塵不染,，道路也被洗的烏黑發(fā)亮,。

暴風(fēng)雨就這么走了，炎熱又將卷土重來,，我們只能盼望著盼望著再來一場狂風(fēng)暴雨吧,。

面對暴風(fēng)雨作文10篇（擴(kuò)展2）

——面對暴風(fēng)雨的作文300字 (菁選3篇)

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十二

一天早上，突然下起了暴風(fēng)雨,。

烏云籠罩著天空,，不停地翻滾著，好像墨水一樣,，我想：莫不是天神也想練練毛筆字了,，就去買了瓶墨水，可偏又不小心給打翻了,。

只聽幾聲雷鳴,，雨便稀里嘩啦地下了起來。你聽,！“噼里啪啦” “噼里啪啦”,，若不是用眼睛看著，還指不定以為是在炒豆子呢,！

不一會兒,，街上已經(jīng)布滿了大大小小的水塘，偶爾一輛汽車飛馳而過,，便涌起一層水花,，像是要吞了那車似的。

又過了一會兒,，一輛摩托車開了過來,，險(xiǎn)些跌倒在地。雨似乎并沒有要停的意思,，反而愈下愈大,，不過你我都知道，這雨再大,，它也是會停的,。

終于，雨停了,，天上出現(xiàn)了彩虹,。這真是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會見彩虹吶。

我和我的幾個(gè)朋友來到了小區(qū)后面的一條水泥路上,，只見那條路上早已坑坑洼洼,，又軟又爛又滑，我們幾個(gè)在那路上沒走幾步都紛紛跌倒，變成了幾個(gè)“小泥人”,。

這樣的暴雨雖說給人們帶來了一些麻煩,，但它沖刷了街道，也幫清潔工省了不少事,。雨過天晴,，我的心情也隨之開心起來，不再像下雨時(shí)那般昏沉了,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十三

我,，一個(gè)小胖墩。大大的腦袋粗粗的腿,，圓圓的肚子貪吃的嘴,。

我總是管不住自己的嘴，一看見美食,，口水就像瀑布一樣往下掉,，眼晴發(fā)射出“貪婪”的光芒，恨不得像豬八戒吃人參果一樣把所有美食收入腹中,。

有一次,，我邊寫作業(yè)邊吃零食,，噴香撲鼻的牛雜,，冰涼甜美的豆沙，入口即化的巧克力……它們都像淘氣的孩子迫不及待地鉆進(jìn)我的肚子,。這時(shí),，老媽下班回家了，看到書桌上一片狼藉,，瞬間大發(fā)雷霆,，咆哮：“給！我,！減,！肥！”然后,，收走了所有零食,，渣都不剩。我真是心里難過,、嘴巴難受?。〈巴獾南﹃?，斜照在樹葉上,，泛起晶瑩跳動(dòng)的光。鳥兒喳喳地叫著，好像是在嘲諷我,。我看看圓鼓鼓的大肚子,，或許，真該減肥了,！

我暗下決心：堅(jiān)決不吃零食,。一天，兩天,，三天……第六天,，我投降了，肚子就像饑餓的猛虎,，望著美食蠢蠢欲動(dòng),！小賣部就在眼前，為什么不逮住機(jī)會呢,？我停止了掙扎,，徑直沖進(jìn)去，抓了一把零食,，美滋滋,、“餓”狠狠地解決了它們！verygood,！sodelicious,！

減肥好難！減肥真難,！減肥太難,！

我知道，成功貴在堅(jiān)持,。我也知道,，世上無難事，只怕有心人,。我更知道,，只要功夫深，鐵棒磨成針,?？墒牵译x一根苗條繡花針的距離,，還隔著千山萬水哩,！

嗚呼！減肥比盤古開天地,、精衛(wèi)填海,、愚公移山還難！有誰理解一個(gè)胖子的煩惱？有誰明白一個(gè)胖子的心聲,？我看著胖胖圓圓的肚子,，黯然嘆息……

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十四

教學(xué)要求：

1.學(xué)會本課“碾，眠”等12個(gè)生字,，理解“窒息”“驚悸”等詞語,。

2.有感情的朗讀課文，背誦課文,。

3.體會文中比喻句的好處,，并會仿寫比喻句。

4.感受文中描寫的暴風(fēng)雨的景象,，理解課文最后兩段,，懂得要全面看待事物的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

找出文中的比喻句,，體會比喻句的好處,，感受暴風(fēng)雨的景象。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文最后兩段,，懂得全面看待事物的道理,。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

熟話說得好：“春雨貴如油”“春雨細(xì)如毛牛”“春雨淅淅瀝瀝”可今天我們所見的春雨卻是一場暴風(fēng)雨,，他和我們*日所見的春雨有什么不同呢？今天學(xué)習(xí)意大利作家拉法埃萊歇的《暴風(fēng)雨》,。

齊讀課題。

二,、初讀課文,，掃清字詞障礙，讀通讀順,。

1.請自由讀課文,，劃出不認(rèn)識的生字詞，借助生字表和工具書讀正確,，遇到難讀的多讀幾遍,。

2.指名分段讀書，及時(shí)正音,，重點(diǎn)點(diǎn)撥下列讀音“沉悶”,，“囪”，“綺”“哽咽”

3.再讀課文，看看是否通順流利,，聯(lián)系上下文重點(diǎn)理解下列詞語,。

窒息：因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。

驚悸：因驚慌而心跳得厲害,。

哽咽：哭時(shí)不能痛快的發(fā)聲,。

鏗鏘：形容有節(jié)奏而響亮的聲音。

噴薄而出：形容水涌起或太陽上升的樣子,。

綺麗：形容風(fēng)景鮮艷美麗,。

無與倫比：沒有什么可以同等匹敵。

4.老師范讀,，學(xué)生跟讀,，選擇讀的好的段落學(xué)生互讀。

三,、再讀課文,，整體感知。

1.請同學(xué)們在認(rèn)真讀課文,，看看課文只要講了什么,？是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

主要寫暴風(fēng)雨的景象，是按雨前,，雨中,，雨后的順序?qū)懙摹?/p>

2.指導(dǎo)學(xué)生劃分段落。

（1）：雨前的悶熱天氣,，閃電和悶雷,。

（2—6）：狂風(fēng)大作，飄波大雨下下來了,。

（7—11）：雨后的美麗春景,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十五

夏天的午后，就像小孩子的臉,，說變就變,。

悶熱的午后，知了不厭其煩地叫著,，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬著它們的老巢中的物品,，狗也伸著舌頭，仿佛在說：“熱死了,，熱死了,。”池塘里的荷花也無精打采地耷拉著它的小腦袋,。小朋友們走在街頭,，津津有味地吃著冰棍,，柯燁抵擋不住那炎熱的酷暑?！暗未鸬未稹焙顾樦橆a往下流,，街上的人們個(gè)個(gè)汗流浹背。

過了一會兒暴躁的雨說來就來,，讓人措手不及,。

突然，狂風(fēng)大作,，大樹害怕地瑟瑟發(fā)抖,，小花小草也被吹得東倒西歪，花瓣被吹得到處都是,，七零八落,，好像是小花小草犯了什么錯(cuò)誤，天空媽媽正在批評教育他們呢,。

在一陣狂風(fēng)大作后,，，原來還是晴空萬里轉(zhuǎn)眼間變得烏云滾滾了,。烏云像一個(gè)剛從非洲度假回來的純正“非洲土著云”了,，全身黑漆漆的。那一小片烏云不過一會兒就召集千千萬萬朵云,，好像是在開家庭會議一樣那么隆重,。

突然，一道白光從天空中閃過,，那道白光像一把利刃一樣,，把安靜的大地劈成兩半，原來是閃電啊,，閃電像一條銀蛇一樣,，在天空中拼命地扭動(dòng)著。

接著一聲驚天動(dòng)地的雷聲打破了原來的寂靜,，雷公公搬來了它的大鼓拼命地敲著,，向人們耀武揚(yáng)威呢。

然后,，暴風(fēng)雨真是亮相了，豆大的雨點(diǎn)像一顆顆飽滿的珍珠一樣迫不及待地落了下來,。雨越來越大,，過了一會兒，就下起了傾盆大雨,，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地打在屋頂?shù)耐咂?，像是在彈奏一首?dòng)聽的雨中交響樂曲,。

暴風(fēng)雨過后，太陽公公探出了腦袋,，天空中架起了徇麗多彩的彩虹橋,，人們走出家門，迎面而來的是清新的空氣,，大地也像換上了一塊晶瑩的面紗,，經(jīng)過暴風(fēng)雨的沖刷，所有的東西都煥然一新,。

雖然暴風(fēng)雨的來臨是令人害怕的,，但留下的痕跡卻是美好的，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹,。

——描寫暴風(fēng)雨來了作文10篇

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十六

教學(xué)目標(biāo)：

1、自主認(rèn)識本課8個(gè)生字,，注意讀準(zhǔn)“蓬,、瘋、撐”等字的后鼻音,；指導(dǎo)掌握“暴”的字形,。區(qū)別“向、像”,，并能正確運(yùn)用,。積累“罕見、仿佛,、擔(dān)心,、驚慌、空曠,、心甘情愿”等詞語,。

2、分角色朗讀課文,，能有感情地朗讀牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的句子,，并通過質(zhì)疑、釋疑,，了解他這樣做的原因,。

3、通過比較不同人在暴風(fēng)雨中的不同表現(xiàn),，體會牛頓對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神,。

教學(xué)難重點(diǎn)：

朗讀和理解牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的以及這樣做的原因，體會他對科學(xué)的探究精神,。

教學(xué)過程：

一,、媒體引入,，體會暴風(fēng)雨的猛烈程度

1．觀看媒體，簡要說說畫面內(nèi)容,。

師：請你先來看段錄象,，待會兒，請你用一句話來說說你所看到的這場暴風(fēng)雨,。板書：暴風(fēng)雨指導(dǎo)字形：暴

2．交流

隨機(jī)解釋“泛濫”：出示：泛濫泛濫就是指江河的水太多了,，以至于都溢出來了。所以,，你看,，它們的部首都是……（三點(diǎn)水旁）

3．引說：

出示：罕見、電閃雷鳴,、風(fēng)雨交加,、洪水泛濫、房屋倒塌這是一場……（罕見的）暴風(fēng)雨,。頓時(shí)間,，……（電閃雷鳴、風(fēng)雨交加）,，沒過多久,，便能看見……（洪水泛濫、房屋倒塌）

出示詞卡理解：“罕見”的意思就是“少見”,。這樣來勢洶洶的暴風(fēng)雨的確是難得一遇,。

4．用屏幕上所給出的詞自己來連貫地說說這場暴風(fēng)雨嗎。

（這是一場罕見的暴風(fēng)雨,。頓時(shí)間,，電閃雷鳴、風(fēng)雨交加,。沒過多久,，便能看見洪水泛濫、房屋倒塌,。）

5．出示第一節(jié),。

師：公元1658年的9月3日，英國也遭受了這樣一場罕見的特大暴風(fēng)雨,。出示：第1節(jié)板書：罕見

文中是如何介紹這場罕見的暴風(fēng)雨的,？自己讀讀，注意讀出這場暴風(fēng)雨的罕見和來勢洶洶,？（指名讀）

6．遇到這樣的暴風(fēng)雨,，人們一般會怎么做呢？（躲在家里,、不敢出門,。）

7．小結(jié)，揭示課題,。

師：你們說的一點(diǎn)也不錯(cuò),。然而，有一個(gè)人卻是迎著暴風(fēng)雨而上,，他就是……補(bǔ)充完整課題

師：今天,，我們要一起來學(xué)習(xí)的第23課，就為我們介紹了這個(gè)看似奇怪,、與眾不同的人,。齊讀課題。

二,、學(xué)習(xí)質(zhì)疑,，體會牛頓對科學(xué)的執(zhí)著、勇敢

1．反饋預(yù)習(xí)

（1）請大家來自由讀讀課文,，尤其注意屏幕上出現(xiàn)的字詞的讀音,。出示：詞語

（2）開火車讀詞。

字形辨析,、分析 結(jié)構(gòu)：蓬,、篷出示：蓬松

（3）指名分節(jié)讀課文，

2．引讀第1—3節(jié),，感受弟弟,、妹妹們的驚慌。出示：句子

師：剛才同學(xué)們已經(jīng)提到當(dāng)特大暴風(fēng)雨來臨時(shí),，大家都會躲在家里,。的確，你看,，牛頓的弟弟妹妹……弟弟擔(dān)心地問……妹妹驚慌起來……（指導(dǎo)讀出擔(dān)心,、驚慌的語氣）

3．默讀5—8節(jié)，整體了解牛頓在暴風(fēng)雨中的表現(xiàn),。

師：那牛頓到底在暴風(fēng)雨中干什么呢,？請帶著問題默讀課文第5－8節(jié)。默讀要求……（不動(dòng)唇,、不出聲,、不指讀）

交流：板書：跳、亂跳,、像個(gè)瘋子般不停地,、了解風(fēng)力

4．嘗試質(zhì)疑。

師：讀到這,，你有什么問題,？

交流：板書：問題

5．重點(diǎn)學(xué)習(xí)第7節(jié),，通過釋疑，了解牛頓這樣做的原因,。

過渡：牛頓為什么要在這樣罕見的暴風(fēng)雨中不停地跳,？這節(jié)課，我們將重點(diǎn)圍繞這個(gè)問題展開討論,。請你好好讀讀第7節(jié),，將這一小節(jié)一字不差地讀清楚。

1）指名讀第7節(jié),，誰來說說牛頓是怎么跳的,？

交流：板書：向著風(fēng)向上跳、背著風(fēng)向上跳

①理解“向”：這里有兩個(gè)“向”字,，可它表達(dá)的意思卻不一樣,。“向著風(fēng)”的意思就是……（面對著風(fēng),、迎著風(fēng)）那“向上跳”的意思就是……（朝上跳,、往上跳），來,，請大家一起向上跳,。

②誰能用其他字來替換這兩個(gè)“向”字，用一句話來說說牛頓是怎么跳的,？（牛頓有時(shí)候迎著風(fēng)朝上跳,，有時(shí)候背著風(fēng)朝上跳。）

③播放：光盤中的媒體在罕見的暴風(fēng)雨中,，人們躲都來不及,，可牛頓卻不停地跳著。讓我們來看看媒體,，感受當(dāng)時(shí)的場景,。

④風(fēng)呼啦拉地刮著，牛頓不停地跳著,。讓我們再來看一遍,。這回請你在看的同時(shí)，注意聽我的配音,。待會兒,，要請你學(xué)我的樣子來說說。播放：光盤中的媒體

你看,，在暴風(fēng)雨中,，牛頓有時(shí)候身子背著風(fēng)跳，每跳一次，他都測量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)的距離,，用石塊刻在墻上,。有時(shí)候身子向著風(fēng)跳，每跳一次,，也要測量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)的距離,，用石塊刻在墻上。有幾次,，他一起跳就撐開斗篷，樣子像只蝙蝠,。

⑤播放：光盤中的媒體配合錄像,，自己來說說。特別注意看清牛頓跳的方向,。

⑥播放：光盤中的媒體誰能借助媒體,，也來介紹一下牛頓在暴風(fēng)雨中是怎樣跳的？

2）從中不難發(fā)現(xiàn),，牛頓在這罕見的暴風(fēng)雨中并不是在亂跳,，而是為了……（了解風(fēng)力）加箭頭

6．引讀第8節(jié)：出示：第8節(jié)

牛頓當(dāng)時(shí)看似像瘋子般地不停地亂跳。然而,，實(shí)際上,，他每跳一次，都做著認(rèn)真的記錄,。他真的瘋了嗎,？……

是呀，牛頓這樣跳是為了更全面地了解風(fēng)力,，請你用更加肯定的語氣回答我,。牛頓真的瘋了嗎？……

7．引讀第9,、10節(jié)：

暴風(fēng)雨中,，風(fēng)向、風(fēng)力是會不斷發(fā)生變化的,，牛頓只有不停地跳,，才能知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力量，能把他刮多遠(yuǎn),。這情景,，也讓正在焦急尋找牛頓的媽媽看得一清二楚。當(dāng)時(shí),，牛頓的媽媽……風(fēng)一陣陣地刮,，牛頓一次一次地跳。媽媽看著看著，明白了,。她……她想……

8．引讀5-7節(jié),，體會牛頓的對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神。

師：的確,，表面看,，牛頓是被風(fēng)刮跑了，然而這是他……（心甘情愿）的,。

出示：“心甘情愿”解釋條選擇甘”的字意

原來,，牛頓只是對于這么罕見的狂風(fēng)充滿了好奇，即使頭發(fā)……出示：第6節(jié)（被狂風(fēng)吹得亂蓬蓬的,，渾身都被雨水淋透了,。）他還是在自覺自愿地有時(shí)候……出示：第7節(jié)他并不是真的被風(fēng)刮跑了，所以在“刮跑”上加上了……（引號）,。他為了了解風(fēng)力,，在罕見的暴風(fēng)雨中不停地跳，顯然也不是亂跳,。所以,，在這也要加上……（引號）。加引號

9．交流讀文感受,。

師：如今,，我們已擁有了精密的儀器來測量風(fēng)力，然而在當(dāng)時(shí)卻不具備這樣的條件,。對風(fēng)力到底有多大充滿了好奇的牛頓即使冒著危險(xiǎn),，也心甘情愿地在實(shí)踐中探究。你能結(jié)合牛頓在暴風(fēng)雨中的舉動(dòng)說說牛頓給你的印象嗎,？

（暴風(fēng)雨這么危險(xiǎn),，牛頓卻不害怕，我覺得他很勇敢,。牛頓在暴風(fēng)雨中一次次地跳,，認(rèn)真記錄，說明牛頓對自己地愛好很執(zhí)著,。）

三,、總結(jié)課文

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十七

烈日炎炎的夏天是暴風(fēng)雨的多發(fā)季節(jié)，上最后一節(jié)課時(shí)還是晴空萬里,、碧日藍(lán)天的,，可當(dāng)同學(xué)們隨著放學(xué)的鈴聲走出教室時(shí)，天空已是烏云密布,、狂風(fēng)大作了,。

幸虧媽媽來接我,，而且還帶了雨傘，不然,，我真不知道該怎么應(yīng)對這樣善變的天氣,。透過烏云的縫隙可以看到幾絲太陽的光線，遠(yuǎn)處傳來了隱隱約約的聲響,，空氣十分潮濕,、悶熱。大雨就快要來了,。

烏云更加低沉,，風(fēng)刮得更加猛烈，一掃夏日的炎熱,。

樹枝拼命的搖動(dòng)著,，似乎在與狂風(fēng)抗?fàn)帲袔准疑痰甑膹V告牌被刮掉了,，刮的老遠(yuǎn)，媽媽也緊緊地拉著我的手,，生怕我被風(fēng)刮跑似的,。這時(shí)，忽然一聲巨響,，我一驚,，這才發(fā)現(xiàn)雷聲已不再隱隱約約，這聲巨響正是剛剛的沉雷,，這是暴風(fēng)雨前最后的警告,，我們急忙往家跑。剛到家,，雨就下了起來,。

大雨如瓢潑般一下子就傾瀉下來。沒有經(jīng)過雨滴,、雨絲,、再到大雨的過程，直接就是傾盆大雨,，這才是真正的暴風(fēng)雨,。從陽臺向下看一片昏暗與模糊，這時(shí)雷聲大作,，那聲音已不再沉悶,，而是怒吼著告訴人們它來了。緊接著又是閃電,，當(dāng)它用它那耀眼的亮光劃破昏暗時(shí),，我看見了那柳樹上的枝條無處可躲，任由狂風(fēng)暴雨撕扯著，有的樹枝已經(jīng)禁不住折磨斷了下來,。突然又是一片黑暗……

雨下了好久才停下來,，太陽又重新露出了笑臉，照的地上大大小小的.水坑閃著亮光,，經(jīng)過這場大雨后,，空氣格外新鮮，抬起頭來一看,，天空中竟有一座七色拱橋,，真是“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”啊,！剛剛躲雨的人們也都回到了街上,，繼續(xù)著他們之前的行程。當(dāng)再次回想起這場暴風(fēng)雨時(shí),，我想到了一首詩：黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,，望湖樓下水如天,。我不由得引起了共鳴。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十八

最近我好煩,！我好煩,！好煩！好煩,！好煩,！煩！煩,！煩,！就一個(gè)字煩，我的煩惱就是太矮了,。

我今年11歲了,，可我的身高卻只有1米3分米高。班級里的同學(xué)都說我是一個(gè)“矮冬瓜”這個(gè)外號,。我上課的時(shí)候老師請我回答問題,，可是我明明站起來了，老師卻說我坐著,，對老師不禮貌,。每次排隊(duì)伍的時(shí)候我都是要站在第1個(gè)的。我又不想站第一個(gè),，可是這又有什么辦法呢,，誰叫我太矮了,。在換座位的時(shí)候，我無論怎么和老師說不要讓我喝我的死對頭坐,?？墒抢蠋熥詈髤s還是讓我和她坐在一起了，都怪我太矮了我要快點(diǎn)長高,。

過年了,，大家都吃著團(tuán)圓飯?？墒蔷臀乙粋€(gè)人溜到了門前,。因?yàn)槲乙郧皬耐瑢W(xué)那里聽到過一個(gè)長高秘訣——那就是在過年那一天到門前跳幾下就可以長高了。于是,，我跳了起來110個(gè),，20個(gè)，50個(gè),，100個(gè)……我跳的滿頭大汗,，不過，我心想：等到明天早上我就會比大樹還高了,。然后同學(xué)們看見我一定會大吃一驚,，再也不會有人低下頭看我了，而要仰視我了,！我心里美滋滋的，然后上床舒舒服服地睡一覺,。

早上到了,，我迫不及待的起了床，接著,，趕快去量了一量自己的身高,。啊,！怎么一點(diǎn)變化也沒有呀,？我又量了量還是原來那一點(diǎn)高，看來我的長高計(jì)劃（1）失敗了,！

我還有長高計(jì)劃（2）呢,！今天我聽奶奶說：“只要去鉆狗窩就行了?！?/p>

午后陽光溫柔的照耀著大地,。哈哈！今天奶奶去外面做事情去了,，我可以完成我的長高計(jì)劃（2）了,！原來,，鉆狗窩就可以了呀！這么好的方法怎么不就早告訴我呢,？

于是,，我把小狗給趕出了它的窩里，然后,，自己鉆了進(jìn)去,，我要先把頭給鉆進(jìn)去，耶,！非常順利鉆過去了,。耶！非常順利鉆過去了,，接著,，我又把手弄進(jìn)狗窩里面，可是,，我一不小心手卡住了,，上也不是下也不是，前也不是后也不是?，F(xiàn)在我沒有辦法出來,，只能等奶奶回來了，小狗在我身后“汪汪,！汪汪,！”地叫著，好像再說：“快點(diǎn)離開我的家,?！?/p>

我等呀等，一直等到了太陽下山了,，奶奶見我這副樣子大吃一驚,，奶奶張大了嘴巴說：“雨彤，你在干嘛呀,？”不是您說的,，鉆狗窩會長高那？這都是假的,！說說而已,，我這時(shí)才恍然大悟，看來計(jì)劃（2）也失敗啦,！奶奶拿起了錘頭,，把墻給敲破了，一直到現(xiàn)在還有這一個(gè)洞呢,！

人生不可能沒有煩惱呢,！

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十九

唉,，這就是我的妹妹，給我?guī)碓S多煩惱的妹妹,，而且這煩惱還可能隨著她年齡的增長不斷“升級”,。

每每看到別人抱著他的妹妹時(shí)，我的內(nèi)心就各種羨慕和嫉妒,。直到有一天,，我向爸爸媽媽提出了想要一個(gè)妹的請求，結(jié)果是：直截了當(dāng)被拒絕,?？刹桓始拍奈揖蛨?jiān)持不懈地“^v^”他們的自私。最終在我的軟磨硬泡下,，媽媽真給我生了個(gè)妹,。我就這樣跨越了沒妹妹的煩惱，覺得自己無比幸福,。但沒有想到新的“頭疼”接踵而來——

因?yàn)槊妹玫摹靶　?，吃喝拉撒都霸占著本來屬于我的媽媽。我就開始有了新的煩惱了,。雖然妹妹還不會說話,，但她特別會適時(shí)地“哇哇————！”大哭大叫,，看著曾經(jīng)圍著我轉(zhuǎn)的爸爸媽媽無時(shí)無刻不在妹妹身邊充當(dāng)保鏢,，而做完作業(yè)的我只能在一旁酸不溜秋地看著妹妹的vip待遇，心里就開始煩惱：是不是這樣的待遇以后就與我擦肩而過了……并且,，當(dāng)我抱著她的時(shí)候,，她還“啊啊”地叫，好似在炫耀我沒有像她一樣的vip待遇,，那還不豐滿的小眉毛也一挑一挑地，好似在說：“哈哈,！爸爸媽媽對我最好吧,！”……可忍氣吞聲的我每當(dāng)看見妹妹那肉嘟嘟的臉蛋和笨拙的小手，就又會不由自主地沉浸在她的可愛之中,，而忘卻了之前妹妹帶給我的許多“精神打擊”,，讓我煩惱重生……

當(dāng)妹妹學(xué)會爬時(shí)，我的新生煩惱又“升級”了——妹妹有時(shí)會趁我不注意,，爬到我的作業(yè)旁,，開始做 “撕它”的工作。以至于有好幾次我的作業(yè)“死無葬身”之地,。作為作業(yè)的主人,，我雖然不能拿我的妹妹怎樣,，但我也要表達(dá)我的憤怒，可她本能地就會“??！啊——！” 大聲抗議,，讓我的耳膜直發(fā)顫,，但她與眾不同的表達(dá)氣憤的方式，又令我忍俊不禁,。對于那么想要個(gè)妹妹的我來說,，也只有為“犧牲”的作業(yè)而追悼的份兒。因此,，我的煩惱有增無減……

現(xiàn)在妹妹已經(jīng)4周歲了,，不再是以前的那個(gè)小小的妹了，而是如我所愿成長為能牙利齒的小女孩,。她不僅能說會道,，而且還會跟我玩文字游戲，跟我耍小心眼,。雖然我大了妹妹整整八歲,，但只要我稍微不留神，就會吃她的虧,；只要不滿意我對她的言行,，她就會義正言辭地抗議；只要我態(tài)度強(qiáng)硬,，她就會悄悄地去和媽媽打小報(bào)告：“媽媽,，哥哥又在……”

雖然我的煩惱就這樣一直不斷“升級”，但我的煩惱往往會被我對妹妹聰明的欣賞和對她的愛而化解,。細(xì)細(xì)想來,，這令我如此煩惱，又讓我如此疼愛的妹妹,，使我明白了人生中的煩惱和喜悅是相生相成的道理,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇三十

如果煩惱是一片汪洋，我則是那個(gè)掉進(jìn)汪洋的人,。在那片汪洋里的我拼命掙扎,，掙扎著掙扎著，突然,，我發(fā)現(xiàn)我會游泳,。

——題記

上了初中，我的身高成為大家一大笑點(diǎn)，每一次我從幾個(gè)男生身旁走過時(shí),，他們便開始對我的身高進(jìn)行瘋狂的打擊,、諷刺、嘲笑,。這時(shí)的我總是氣得頭皮發(fā)麻,，手腳冰涼，卻毫無辦法,。

我跑到朋友那里,，向朋友“訴苦”，可朋友不但沒有安慰我,，還接著男生們說的話損我,。我真被她損得哭笑不得。后來,，男生們像與我有仇似的見到我就給我取綽號,，比如“矮冬瓜、小學(xué)生……”哎,！如果說我的人生是一個(gè)茶幾,，那么上面就擺滿了杯具和餐具（悲劇和慘劇）,。

不僅在學(xué)校,，在家我也經(jīng)常被父母的朋友嘲笑，父母的朋友一到家里來,，開口就問我：“你今年幾歲了,？讀幾年級？”我強(qiáng)忍著憤怒回了他一個(gè)笑臉說：“我讀初中了,，不是小學(xué),！”有的人便會說對不起，但更多的人會說：“??！都讀初中了，我還以為是小學(xué)呢,，你那么小,，就讀初中了？”聽到這些“帶刺”的話語,，我巴不得找個(gè)地洞躲起來。

那天,，我看到當(dāng)紅作家郭敬明關(guān)于身高被嘲笑的故事時(shí),，突然釋懷了。

啊,，原來,，我也有同病相憐的“小伙伴”呀,！郭敬明的幽默與淡定，讓我明白了：當(dāng)別人攻擊你的弱點(diǎn)時(shí),，如果你只一味地暴跳如雷,，那受傷的只能是自己。所以,，不如坦然地面對,。世上個(gè)子矮而有成就的人比比皆是，我為什么不可以呢,？

話說,，在江湖上歷練久了，我便慢慢摸出點(diǎn)不讓自己受傷的門道,。經(jīng)過他們的多次打擊,、諷刺、嘲笑……我發(fā)現(xiàn)自己也能克服這樣的打擊,！

那天下午,，課間休息的時(shí)候，一個(gè)男生跑過來對我說：“你真矮,，矮冬瓜,！”我對他笑了一下說：“你真高，快告訴我,，你吃什么飼料了,？營養(yǎng)過多了！”他呆呆地站在原地,，我便昂著頭從他身邊走了過去,。從那以后他都沒再說過我矮。有時(shí)候,，男生見了我還是嘲笑我,，我沖他們一笑便瀟灑地走了，留下他們悵然若失的傻樣,。

經(jīng)過一段時(shí)間的“游泳”,，我終于爬上了岸，吸了一口新鮮的空氣,，?。≡谒卓砂盐冶飰牧?！

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇

煩惱是多姿多彩的,，你從不知道她何時(shí)才會光顧，她總是打你個(gè)措手不及；煩惱似一眼清涼的山澗泉水,，又似傾瀉而下的瀑布,，她纏繞在你的身邊，滋養(yǎng)了你的生命,；煩惱似芬芳撲鼻的鮮花,，豐富了生活，也美麗了人生,。

總有哭聲來找你,！

我有一個(gè)可愛的妹妹，圓潤的小紅臉蛋,，一雙清澈而又明亮的大眼睛再加上天真無邪的笑容,，真讓人忍不住去喜歡。

可是,。

在周末的早晨,，睡到自然醒的我正躺在床上享受不用早起的愜意，陽光透過樹葉的細(xì)微縫隙,，影射出斑駁的光點(diǎn),，陽光頑皮地跳進(jìn)窗戶爬上了我的臉，如此愜意的早晨和濃濃的睡意驅(qū)使著我再次合上眼,，“再睡一會吧,！”

“哇！哇,！哇,！”一陣哭聲傳入我的耳朵，整個(gè)房子都充斥著她那刺耳的哭聲,。這不,，她就是我的妹妹！一個(gè)三歲的小女孩兒,。我用力將被子蒙在頭上,，想屏蔽這磨人的哭聲，但收效甚微,。哎,！我慢慢地蠕動(dòng)著身子，下床穿上鞋子,，嘴里不停地說：“好煩呀,！真不希望有這樣的妹妹！”

我緩慢地拖著一雙像裝了鉛似的雙腿走進(jìn)妹妹的房間,，她正在床上邊打滾兒邊哭,，她看見我進(jìn)來便哭得更起勁,，起床氣來得越猛。真準(zhǔn)備訓(xùn)她,，可眼前這一雙清澈透亮的大眼睛，讓人忍不住心疼,。我心軟了,，上前幫她拭干淚。下午寫完作業(yè)的我,，正準(zhǔn)備窩在沙發(fā)上看會電視,，剛拿上遙控器，點(diǎn)開自己想看的節(jié)目,。妹妹出來了,，起初我沒有理她。只見她兩手叉腰,，雙腿分離,，嘟起櫻桃紅的小嘴兇兇地看著我，“姐,，我要看,！”我一若既往，沒有理她,。這不,，這不，她又要開始她磨人的奏鳴曲了,。沒辦法,，做姐姐的，只好讓著她,。她一溜煙地爬上沙發(fā),，點(diǎn)開她最喜歡的《超級飛俠》，愜意地盤坐在那里,，一旁的我只好回房間開始我的學(xué)習(xí)之旅,。

想靜靜地看會書學(xué)會習(xí)那更是難得。寫作業(yè)時(shí),，她闖進(jìn)來說：姐姐,，我餓了”，看書時(shí),，她說：“姐姐,，我想上廁所。真希望她長大后能成為女高音家,?！斑@種日子什么時(shí)候是個(gè)頭?。《嘞Ｍ隳荛L大,?！?/p>

幾天后，妹妹被姥姥接走了,，偌大的家里只剩我一個(gè)了,。

起初幾天里，我異常地高興,，終于沒有人可以跟我搶電視,，終于沒有人可以打擾我學(xué)習(xí)，終于聽不到妹妹磨人的哭聲,。本以為自己在家里可以很好地享受,。但心中總是空落落的，感覺身邊似乎缺點(diǎn)什么,，竟不習(xí)慣這樣的生活,。晚上睡在床上，回想著我與妹妹在一起的時(shí)光,，雖然不很愉快,，雖然時(shí)長煩惱，但是仍然充盈著快樂的,。這才猛地意識到,，原來妹妹已經(jīng)成為我生命中用不可缺少的一部分。不管她怎樣長大,，她永遠(yuǎn)是我心中的小公主,。在人生的這趟列車上，總有人上上下下,，而永遠(yuǎn)停留在這趟列車上的,，便是你這一生中最值得珍惜與寶貴的財(cái)富。此時(shí),，我的煩惱又成了妹妹不在我身邊的寂寞了,。

和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇

最近，天空席麗麗的下著小雨,，天氣也總是悶熱,，仿佛在預(yù)示著什么......

忽然,，天空暗下來,。不知是誰將這片原本潔白的云整了個(gè)容,，一陣風(fēng)吹來，黑壓壓的云成群結(jié)隊(duì)的飄過來,。剛好,，這地方真空闊,，這整了容的云要好好的發(fā)泄一下了。不一會兒,，一道閃電劃破天空,，像無數(shù)條銀蛇在天空中急速游動(dòng)，照亮了地面,。也就在同時(shí),，一聲巨響在頭頂炸開了，電閃雷鳴,，音樂和燈光有節(jié)奏的配合著。霎時(shí)間下起了傾盆大雨,。這片云受到的委屈真是大,。這時(shí)，風(fēng)來安慰云,，使出全身的勁吹起了疾風(fēng),。可云的眼淚太多了,，怎么吹都吹不干,。就這樣，風(fēng)陪著云吹了一天又一夜,。

漸漸地,，云發(fā)現(xiàn)自己又變回原來潔白輕盈的樣子了，便收起了眼淚,，露出了笑容,。風(fēng)呢，吹得太使勁,，停都停不下來,。只不過，越吹越小,，越吹越小了,。它可能累了。

雨停了,，天晴了,。湛藍(lán)的天空披著一層潔白的紗，好美,；碧綠的小草抬起頭,，穿著一件“水晶服”，好美,；那些堅(jiān)強(qiáng)的樹,，依然挺立在藍(lán)天下,，好威風(fēng)；那些倒下的樹,，好無助,。

我推開窗，窗外空氣清新,，道路上一片汪洋,，在太陽的照射下，好似一條條閃爍的綢帶交織在一起,?？茨牵蝗盒『⒃谒型娴牟灰鄻泛?。

暴風(fēng)雨過后,，一切又安適如常。

——描寫暴風(fēng)雨的日記400字3篇