報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學(xué)生實習(xí)證明 實習(xí)報告字篇一

實習(xí)時間：xx年7月2xxxxxx年7月17

實習(xí)地點(diǎn)：xx理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

指導(dǎo)老師：xx

實習(xí)目的：通過老師的對全預(yù)算理論依據(jù)及方法步驟的講解結(jié)合學(xué)生的上機(jī)操作,，從而領(lǐng)悟企業(yè)進(jìn)行全面財務(wù)預(yù)算的要點(diǎn)并掌握如何為企業(yè)做全面財務(wù)預(yù)算。

實習(xí)內(nèi)容：

1,、全面財務(wù)預(yù)算的概念

2,、如何進(jìn)行企業(yè)財務(wù)的全面預(yù)算

3、全面財務(wù)預(yù)算的執(zhí)行與控制

4,、本次實習(xí)的心得體會

1,、按與業(yè)務(wù)量的關(guān)系分為靜態(tài)預(yù)算和彈性預(yù)算；

2,、按編制預(yù)算的基礎(chǔ)分為增基預(yù)算和零基預(yù)算,；

3、按編制預(yù)算的期間可分為固定預(yù)算和永續(xù)預(yù)算,，等等,。

全面預(yù)算的內(nèi)容包括

1、 銷售預(yù)算 銷售預(yù)算一般是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全面預(yù)算的編制起點(diǎn),，生產(chǎn),、材料采購、存貨費(fèi)用等方面的預(yù)算,，都要以銷售預(yù)算為基礎(chǔ),。銷售預(yù)算把費(fèi)用與銷售目標(biāo)的實現(xiàn)聯(lián)系起來。銷售預(yù)算是一個財務(wù)計劃,，它包括完成銷售計劃的每一個目標(biāo)所需要的費(fèi)用,，以保證公司銷售利潤的實現(xiàn)。銷售預(yù)算是在銷售預(yù)測完成之后才進(jìn)行的,，銷售目標(biāo)被分解為多個層次的子目標(biāo),，一旦這些子目標(biāo)確定后，其相應(yīng)的銷售費(fèi)用也被確定下來,。銷售預(yù)算以銷售預(yù)測為基礎(chǔ),，預(yù)測的主要依據(jù)是各種產(chǎn)品歷史銷售量的分析，結(jié)合市場預(yù)測中各種產(chǎn)品發(fā)展前景等資料,，先按產(chǎn)品,、地區(qū)、顧客和其他項目分別加以編制,，然后加以歸并匯總,。根據(jù)銷售預(yù)測確定未來期間預(yù)計的銷售量的和銷售單價后，求出預(yù)計的收入： 預(yù)計銷售收入=預(yù)計銷售量預(yù)計銷售單價

編制預(yù)算的方法

1,、自上而上：主管按公司戰(zhàn)略目標(biāo),，在預(yù)測后，對可利用的費(fèi)用了解,，根據(jù)目標(biāo)和活動,，選擇一種或多種決定預(yù)算水平的方法舉例預(yù)測，分配給各部門,。

2,、自下而上：銷售人員根據(jù)上年度預(yù)算，結(jié)合去年的銷售配額,，用習(xí)慣的方法計算出預(yù)算,，提交銷售經(jīng)理。銷售預(yù)算一般包括以下步驟： 確定公司銷售和利潤目標(biāo),，銷售預(yù)測,，確定銷售工作范圍，確定固定成本與變動成本,，進(jìn)行分析本量利分析,，根據(jù)利潤目標(biāo)分析價格和費(fèi)用的變化，提交最后預(yù)算給公司最高管理層,，用銷售預(yù)算來控制銷售工作,。確定銷售預(yù)算水平的方法：最大費(fèi)用法，銷售百分比法,，同等競爭法,，邊際收益法，零基預(yù)算法,，任務(wù)目標(biāo)法,。其中，任務(wù)目標(biāo)法是一個非常有用的方法,。它可以有效地分配達(dá)成目標(biāo)的任務(wù),，以下舉例說明這種方法。如果公司計劃實現(xiàn)銷售額140000000時的銷售費(fèi)有秋 5000000,。其中,，銷售水平對總?cè)蝿?wù)的貢獻(xiàn)水平若為64%，那么,，用于銷售人員努力獲得的銷售收入為：14000000064%=89600000,， 那么，費(fèi)用/銷售額=5.6%,， 假設(shè)廣告費(fèi)用為xx000,，廣告對總?cè)蝿?wù)的貢獻(xiàn)水平為25.6%,。由于廣告實現(xiàn)銷售收 入：14000000025.6%=35840000 廣告的費(fèi)用/銷售額=5.6% 這種情況下，兩種活動對任務(wù)的貢獻(xiàn)是一致的,。否則,，例如廣告的收低，公司可以考慮減少廣告費(fèi),，增加人員銷售費(fèi)用,。這種方法要示數(shù)據(jù)充分，因而管理工作量較大,，但由于它直觀易懂,，所以很多公司使用這種方法。

大學(xué)生實習(xí)證明 實習(xí)報告字篇二

以下是我的實習(xí)報告,，在實習(xí)過程中,，我學(xué)會了很多，在以后的實際工作中,，我會加倍努力,，使自己的工作做到更好。

xx集團(tuán)完全自動化的裁床設(shè)備,。

裁床部工作流程為領(lǐng)布料,、生產(chǎn)工作單、生產(chǎn)資料及軟紙,，然后排版,，拉布，裁剪,，驗片,，編號，分扎,，送車縫,，補(bǔ)片。我有親自做的有拉布,，編號,，分扎，送車縫,，補(bǔ)片,，并記錄拉布明細(xì)表,，裁床記錄單

拉布的過程：我和一位員工從布匹拉出面料,，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號疊對整齊,，用壓鐵固定面料末端的位置,，拉直面料(防止面料起皺和過度拉)然后我跟先前那位員工斷料,。不斷重復(fù)上述的工序,，一匹布拉完后,，如果面料的正反面差別不明顯,，則要鋪上隔層紙，再拉另一匹布,，以防止色差疵點(diǎn)的產(chǎn)生,。如果面料的正反面差別明顯,，則不需要隔層紙,，只要接匹時把面料反過來鋪就行。重復(fù)上述的工序,，鋪到工藝所需的層數(shù)為止,。

拉完布后，鋪上排料圖,，開始裁剪,。扎單的作用：便于縫紉，用于算數(shù)量便于結(jié)算工資,。為了防止色差疵點(diǎn)的產(chǎn)生要進(jìn)行編號,。最后把裁片送到車縫車間。

通過親身參與,，不僅深刻了解了裁床的工作,，而且對排料圖的紙質(zhì)，隔層紙和底紙的作用,，線段長如何安排工作等等都有了深刻了解,。

這次實習(xí)我被安排到了xx集團(tuán)的xx服飾意大利精品線上進(jìn)行這次的主要實習(xí)場所，我們都是在一線生產(chǎn)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí),，這里是生產(chǎn)男西服為主要的生產(chǎn)力量遠(yuǎn)銷海外,，這里面給人感觸最深的就是嚴(yán)格的管理制度和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告：

服裝縫制生產(chǎn)過程的合理組織是提高服裝生產(chǎn)的重要保證,，其目的是使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過程中的工藝路線最短,，加工時間最省，耗費(fèi)最小,，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品,。所以要做好工藝設(shè)計，也即把人,，設(shè)備和空間合理地組合起來,。第一步就要做好車縫上線準(zhǔn)備工作：設(shè)定好工段人機(jī)布置圖，由段長根據(jù)目標(biāo)產(chǎn)量,，對工段均衡生產(chǎn)做好人員分配,，上交ie人員、繩,、扣,、風(fēng)眼,、花邊、松緊帶,、主標(biāo),、水洗標(biāo)、吊牌,、裝飾牌等,。

樣品組相當(dāng)于一個濃縮的生產(chǎn)部門，它貫穿裁剪,，車縫,，檢驗，包裝整個生產(chǎn)過程,。在樣品組的車工要有很高的車縫技術(shù),，他們中很多都有七八年的工作經(jīng)驗，除了車縫技術(shù)高,，他們還要有看懂樣品需求表的能力,。

我跟定一位員工，看他裁好衣片,，然后配好相應(yīng)的輔料,，然后車雙針，刷畫粉,，接下來的操作跟車縫車間一樣,。只不過車縫車間每個員工只負(fù)責(zé)幾道工序，而樣品組獨(dú)立完成一件衣服的全部制作,。我?guī)退艟€頭,，一邊看他如何做前片，后片,，里布,，最后縫合成一件。

我也參與了品質(zhì)檢驗和后整包裝,。品質(zhì)檢驗包括尺寸測量和外觀質(zhì)量檢查,。有代用羅紋或下蘭的，做儲存時一定要預(yù)估羅紋或下蘭的彈力,，做好后一定要區(qū)別尺寸要求,。外觀質(zhì)量檢查就是看有沒口袋爆口，欠里,，浮線,，針洞，扣子不良沒打棗，跳線,，掉色等等,。然后把質(zhì)量過關(guān)的服裝按客戶的要求進(jìn)行包裝，這是做為大貨生產(chǎn)的服裝,。而作為樣衣的服裝則送到車縫車間做樣衣,。

做為總檢組的員工，一定要對服裝檢驗知識非常了解,。我以總檢組兩天的實習(xí)經(jīng)歷對她們的工作要求做了實習(xí)報告總結(jié),。他們這是很重要的環(huán)節(jié)，因為他們差不多就是相當(dāng)于客戶的要求,。

在后整包裝我做清剪線頭,，把臟污，畫粉清洗干凈,，并在做這些的時候把出現(xiàn)爆口，斷線,，沒扣子,，欠拉絆，無吊鐘,，破洞等不良現(xiàn)象的服裝挑出來及掛吊牌,、備用扣、放眼鏡布和折疊衣服,，還有根據(jù)裝箱分配表填寫外箱單,。外箱單包括款式，顏色,，尺碼,，每箱數(shù)量，訂單號,，箱號,。在后整包裝要注意的事情還是很多的。

大學(xué)生實習(xí)證明 實習(xí)報告字篇三

一,、目的：

(一)對六個調(diào)研小組的全體成員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),。

(二)分析實地調(diào)研狀況和預(yù)調(diào)研得到的一線資料。

(三)進(jìn)一步微調(diào),、完善調(diào)研方法與工具,，為下一步實地調(diào)研打好基礎(chǔ)。

二,、預(yù)調(diào)研方法與資料

為了預(yù)測調(diào)研的狀況,，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)研資料的不足之處和培訓(xùn)參與調(diào)研人員的調(diào)研潛質(zhì)，使他們熟悉調(diào)研過程，調(diào)研組首先進(jìn)行了預(yù)調(diào)研工作,。為了到達(dá)預(yù)調(diào)研的目的,，預(yù)調(diào)研所采用的方法與資料是和正式調(diào)研一致的，主要包括三個方面：問卷調(diào)查,、訪談和課堂觀察與錄像,。

(一)問卷調(diào)查

問卷調(diào)查包含五個方面的問卷：實習(xí)生問卷、實習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷,、實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)校長問卷,、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷和語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識問卷(包括中學(xué)教師和師范生兩種)。透過廣泛的收集數(shù)據(jù),，和同類樣本間與不一樣樣本間的橫縱比較,，研究分析此次教育實習(xí)的效果與存在的問題。

問卷調(diào)查樣本抽取原則是：實習(xí)生問卷的調(diào)研樣本為所有調(diào)研學(xué)校的所有實習(xí)生;實習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷的.調(diào)研樣本是每個縣域塊內(nèi)各選取一所初,、高中學(xué)校,，每校抽取兩個班級(不一樣年級，有實習(xí)生工作的班級);實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)校長問卷的調(diào)研樣本是實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)的校長1人;實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的調(diào)研樣本為縣域內(nèi)實習(xí)學(xué)校的所有實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師;語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識問卷的調(diào)研樣本為參與問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實習(xí)生和指導(dǎo)教師,。

根據(jù)樣本抽取原則,，把樣本確定為：實習(xí)生問卷的預(yù)調(diào)研樣本為在永吉七中實習(xí)的我校全部實習(xí)學(xué)生，共十五人;實習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷的預(yù)調(diào)研樣本為永吉七中兩個班的學(xué)生;實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)校長問卷的預(yù)調(diào)研樣本永吉七中副校長;實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的預(yù)調(diào)研樣本為永吉七中的所有指導(dǎo)教師;語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識問卷的預(yù)調(diào)研樣本為參與以上問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實習(xí)生和指導(dǎo)教師,。

(二)訪談

訪談的對象包括四部分：實習(xí)生訪談,、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談、實習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談和實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)校長訪談,。訪談的資料是訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱上的資料進(jìn)行訪談,，主要分三大塊資料：基本狀況訪談、教育心理訪談和教育技術(shù)訪談,。

訪談樣本的選取原則是：實習(xí)生訪談對象為每校選取3-5名不一樣專業(yè)實習(xí)生,，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對象為每校2-3名指導(dǎo)教師(其中要有班主任指導(dǎo)教師)，實習(xí)學(xué)校學(xué)生對象樣本為選取6-8個學(xué)生進(jìn)行訪談,，實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)校長訪談對象為實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)的校長1人,。

根據(jù)樣本選取原則，把樣本確定為：實習(xí)生訪談對象為在永吉七中實習(xí)的我校實習(xí)生,，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對象為永吉七中的一名女英語教師,，實習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談對象為永吉七中的六名學(xué)生(三男三女)，實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)校長訪談對象為永吉七中副校長,。由于此次預(yù)調(diào)研目的之一是為了培訓(xùn)參加調(diào)研的全體成員,，因此進(jìn)行訪談的學(xué)生都是有過訪談經(jīng)驗的或者之前受過訪談方面培訓(xùn)的，其余參加訪談的調(diào)研組成員則是見習(xí)這些訪談?wù)咴L談,，向他們領(lǐng)悟訪談的方法與技巧,，吸取經(jīng)驗,。

(三)課堂觀察與錄像

課堂觀察與錄像的樣本選取原則是：隨機(jī)抽取有我校實習(xí)生實習(xí)的班級進(jìn)行課堂觀察與錄像的工作。

預(yù)調(diào)研的課堂觀察與錄像工作一共記錄了三節(jié)課,，分別是：初中一年一班的地理,，初中一年一班的政治和初中二年五班的英語。

三,、預(yù)調(diào)研過程

(一)預(yù)調(diào)研的時刻和地點(diǎn)

1,。時刻：20xx年xx月xx日上午7：30——18：00

2。地點(diǎn)：吉林市永吉縣第七中學(xué)

(二)預(yù)調(diào)研準(zhǔn)備工作：

1,。分配工作：侯恕安排此次調(diào)研的工作分工,，提出基本要求。

2,。協(xié)調(diào)工作：向永吉七中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說明調(diào)研目的與資料,，協(xié)商具體的調(diào)研事項，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。

(三)預(yù)調(diào)研工作資料：

預(yù)調(diào)研工作的主要資料有三項：訪談,、問卷調(diào)查和課堂觀察與錄像。

1,。訪談

(1)學(xué)校主管教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)(此次訪談對象為永吉七中副校長)的訪談,，訪談時刻為15分。

(2)我校實習(xí)生的訪談,，訪談時刻大約為15分鐘。

(3)實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談(英語,，女),，訪談時刻約5分鐘。

(4)學(xué)生座談(6人,，三男三女),，訪談時刻約為5分鐘。

2,。問卷調(diào)查

(1)學(xué)校主管教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)問卷調(diào)查,，為5分鐘，在訪談之前,。

(2)我校實習(xí)生的學(xué)科潛質(zhì)試題和我校實習(xí)生的問卷調(diào)查,，發(fā)15份試題全部收回，調(diào)查問卷發(fā)15份回到13份,。

(3)實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的調(diào)查(學(xué)科潛質(zhì)試題和調(diào)查問卷),，共持續(xù)約一小時。學(xué)科潛質(zhì)試題全部做完收回,，問卷調(diào)查做了10份,。

(4)學(xué)生問卷調(diào)查(兩個班),，每班的問卷平均都用了40分鐘。

3,。課堂觀察與錄像

共錄了三節(jié)課的教學(xué)錄像,，分別是：初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英語,。

(四)下一步調(diào)研工作安排：

1,、問卷相關(guān)部分負(fù)責(zé)人對問卷調(diào)整(周五完成)，周六合卷,，周日印出,。

2、侯恕協(xié)調(diào)帶隊老師分組,，參與調(diào)研的研究生分組,。

3、聯(lián)系六個調(diào)研縣域的學(xué)校帶隊教師,，與調(diào)研學(xué)校提前協(xié)商,。

4、調(diào)研設(shè)備落實

5,、調(diào)研預(yù)算,、借款

6、下周開始進(jìn)行實時實地調(diào)研工作,。

(五)預(yù)調(diào)研材料的簡單處理

預(yù)調(diào)研結(jié)束后,，為了進(jìn)一步完善和微調(diào)調(diào)研的方法與工具，科學(xué)有效的進(jìn)行實地教育調(diào)研工作,，為下一步實地調(diào)研打好基礎(chǔ),，課題組成員將收回的問卷、訪談錄音和教學(xué)錄像資料做了一些處理與分析,，并對實地調(diào)研狀況作了分析討論,。

四、研究結(jié)果與分析

(一)問卷調(diào)查的研究結(jié)果與分析

在永吉七中領(lǐng)導(dǎo)和我校實習(xí)生的用心配合下幾乎所有問卷的完成質(zhì)量都比較好,，而且收回了絕大多數(shù)的發(fā)放問卷,。問卷資料基本真實的反映了教育實習(xí)的實際狀況，能夠到達(dá)了調(diào)研的目的,。但是在問卷調(diào)查的過程中咱們也發(fā)現(xiàn)了一些的問題,。實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷、實習(xí)生問卷,、學(xué)生問卷和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷這幾類問卷中,，只有實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的問題數(shù)量適中，便于回答,。實習(xí)生問卷,、學(xué)生問卷和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的問題數(shù)量都較多,，但是實習(xí)生問卷的問題數(shù)量雖然較多卻并沒有影響實習(xí)生的回答。學(xué)生問卷的問題一方面問題數(shù)量比較多,，另一方面其中教育心理的有些問題問得比較晦澀,，學(xué)生難于明白，因此平均每個學(xué)生回答問卷的時刻在40分鐘左右,。實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的問題數(shù)量較多也影響了對問題的回答,。

(二)訪談的研究結(jié)果與分析

訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱的資料都進(jìn)行了訪談，并且能夠就一些問題展開提問,，進(jìn)行深度訪談,，取得了良好的效果。見習(xí)訪談的學(xué)生也透過當(dāng)場觀察,、領(lǐng)悟訪談?wù)叩脑L談過程,，得到了很好的領(lǐng)悟機(jī)會，對訪談的整個過程有了較為全面和深刻的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了訪談的一些基本方法與技巧,，為調(diào)研工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。但是有的訪談?wù)唠m然就某一個問題問的較為詳細(xì),，卻忽略掉了一些問題的訪談,，尤其是對基本狀況的訪談并不全面。

(三)課堂觀察與錄像的研究結(jié)果與分析

新授課的錄像圖像清晰,，教學(xué)情境反映的較為全面,。不僅僅有對實習(xí)生的講課狀況進(jìn)行錄像，還有對學(xué)生的上課狀況進(jìn)行錄像,，而且質(zhì)量很好,，可用性強(qiáng)。但是此次預(yù)調(diào)研只有新授課的錄像,，可參考的維度太少，給課堂教學(xué)的分析討論帶來不便,。

基于以上對預(yù)調(diào)研結(jié)果的分析咱們能夠看到,，盡管課題組成員為教育調(diào)研的工作做了充分的準(zhǔn)備，使預(yù)調(diào)研的工作順利進(jìn)行,，到達(dá)了預(yù)期的目的,，取得了良好的成果。但是在這個過程中咱們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，需要在后續(xù)的工作中改善,。為了使實地調(diào)研的工作得以順利進(jìn)行，取得完滿的成果,，因此提出以下推薦,。

五,、推薦

(一)對問卷的推薦

由于各類問卷中，只有實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的問題數(shù)量適中,，其余問卷的資料都過多,，而且學(xué)生問卷中教育心理的有些問題學(xué)生不能很好的明白。因此推薦精簡除了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的所有問卷的資料,，使問題少而精,，淺顯易懂便于回答。

(二)對訪談的推薦

在訪談的過程中,，咱們發(fā)現(xiàn)訪談?wù)哌M(jìn)行訪談時并不能對所有相關(guān)問題進(jìn)行提問,，有遺漏的地方。因此,，推薦訪談?wù)咴谠L談之前要熟記訪談提綱的資料,，對相應(yīng)部分的問卷資料也要有所了解，使訪談全面深入的進(jìn)行,。

(三)對課堂觀察與錄像的推薦

課堂觀察與錄像之前要得到被采訪者的教學(xué)設(shè)計,，而且不僅僅要對實習(xí)生的新授課進(jìn)行課堂教學(xué)錄像，也要對實習(xí)生的試講課和指導(dǎo)教師對實習(xí)生的指導(dǎo)課進(jìn)行錄像,。這樣就能夠為以后的課堂教學(xué)觀察與分析帶給較為全面的參考依據(jù),，完善調(diào)研資料。