在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

思念小學的文案 思念小學老師篇一

月半彎,，公園的池塘邊,，我忽然聽見幾聲蛙鳴,。如此熟悉，如此親切,。抬頭望著月亮,，喃喃道：這是家鄉(xiāng)的蛙聲嗎？

月光下,，孩提時的我在天井下玩耍,。外婆坐在石階上，剝花生,。蒼老而且滿是皺紋的手,，靈巧地剝去花生的殼，把果仁放在竹籃中,。

“外婆,，媽媽在哪？”

“她在城市里工作,，過幾個月她會回來看你的,。”

“我好想她,?！?/p>

“那你就把這當作媽媽吧?！蓖馄耪f完,，笑了笑。

“啊,，好啊,。媽媽……”幼稚的我趴在地上，親吻了青石板,。

三歲時,，媽媽把我?guī)ё吡恕Ｍ馄沤o我盛了一壺井水,。媽媽說井水太臟,，小孩喝了不好。我卻執(zhí)意拿走,，說井水很甜,。媽媽只好無奈地笑一笑。

前幾年,，我又回到了家鄉(xiāng)過夜,。

還是晴朗的夜空，我又坐在井邊的青石板上,。梧桐樹影映在我身上,，不停的晃動,。耳畔響起了蛙鳴,，是那么清脆,。美妙的聲音傳到了村子的各個角落，滲透到了我的夢中,。

離開時看著那個略顯破舊的院子,，不禁有些傷感，曾經的我把這當作“母親”,， 這里,，給了我美麗的童年，美麗的幻想,。如今“母親”已老,，孩兒卻無能為力。就像是小草一般,，接受了春日的恩澤卻無法報答,。

還記得甜甜的井水，味道鮮美的牡蠣,，都是孩提時的最愛,。可井已枯竭,，牡蠣已不鮮美,，只能聽著蛙鳴，依在“母親”的身上入睡,。

已經許久沒回家鄉(xiāng)了,。沒有再去看一看那個日益蒼老的“母親”。如今清脆的蛙鳴又在耳畔響起,，不免心生懷念,。

母親，您也在聽蛙聲嗎,？

孩子跟您一起聽,。

思念小學的文案 思念小學老師篇二

有一種聚會叫團圓，有一種溫暖叫感恩,，有一種沖動叫思念,。春節(jié)期間，遠離故土身居他鄉(xiāng)異國的朋友們總會情不自禁地在心里激起一股暖流,。要是能回家和親人一起過年多好?。?/p>

各地的打工者從離開家鄉(xiāng)到回到家鄉(xiāng),，那是一段多么艱難的過程,。他們來自不同的城市,，卻有著同一個夢想：努力掙錢，努力養(yǎng)家,。他們努力地拼搏著,，在哪個地方，幾乎都能看見外來務工者的身影,。不論他們身在何處,，但總是會有一顆思念故鄉(xiāng)的心，一份思念故鄉(xiāng)的情,。

打工者們在工作期間一定不會忘記親情與思念,。確實，這一切都只能日日盼望著春節(jié),。春節(jié)到了,，和家人團圓的日子也就到了。他們想著賺來的錢帶回家,，給孩子,、給伴侶、給長輩,、給親屬……

不僅是打工者們思念家鄉(xiāng),，可別忘了還有一群特殊的孩子們——大學生。他們?yōu)榱耸聵I(yè),、為了理想,，努力地讀書。我曾經用qq和一個女的學生聊天時,，我恍然間看到她的qq簽名：我的新年愿望是,，明年春節(jié)回家還能對外婆說一聲：外婆，我回來了,。我愣了一下,，突然心里非常感動，但是也說不出理由,。他們的思鄉(xiāng)情,，比山還高比海深，誰看了會忘懷呢,？

相比之下,，身居異國打拼的華僑就不那么幸運了。他們只能用qq,、yy或者msn等即時通信軟件和家人團聚,。獨自吃著飯，然后看著家人一起吃飯,，心中能說的只有思念,，能想的也只有思念……

有一次團圓叫聚會,，有一次感恩叫溫暖，有一次思念叫沖動,。這個元宵節(jié)前后,，農民工們又要回到辦公場所，繼續(xù)拼搏,。下一個春節(jié),，他們又要返鄉(xiāng)……生活,、思念,、團圓，就是這么交相輝映,，一次又一次地輪回著,，沒有盡頭……

思念小學的文案 思念小學老師篇三

思念是一種很玄的東西。

題記

臘月三十,，我跟著爸爸媽媽回老家過年,。

在老家跟我玩得來的就是表哥永生了。

永生今年19歲,，在揚州某學校讀廚師專業(yè),。永生很小的時候，他的母親嫌家里窮跑了,。父親是啞巴,，在永生八歲時也因病去世了。從此,，他跟著姑媽一家生活,。姑媽、姑父以及他們的女兒小雨是永生的三個最親的人,。體會過喪親之痛的永生很懂事,，也很懂得感恩，他感激照顧過他的每一個人,，對姑父姑媽更是遵從著“百善孝為先”的古訓,。

聽奶奶說，本來學校早就放假了,，但他為了掙點錢,，就留在揚州的一家飯店打工，每天端盤子,、刷盤子,，很辛苦。

這個春節(jié),，我格外想念永生,。從除夕早上我就開始念叨,，按道理早就該回來了，但是到了晚上也沒有回來,。于是我抱著“初一總會回來”的信念度過了思念的一宿,。

初一我早早起床，沒有等到我的永生表哥,，以往他總是第一個到我家拜年,。初二、初三,、初四,，他依然沒有出現，我很失望,。

到了初五,，我實在按捺不住了，撥通了他的手機,，電話另一頭傳來一個陌生男孩的聲音：“永生還在打工呢,，初一到初七發(fā)三倍工資，他大概初八才回家,?！狈畔码娫挘矣蟹N莫名的憤怒,，不是因為沒有人陪我玩,，而是為他不幸的家庭打抱不平，為什么這么懂事的孩子要出生在這么不幸的家庭,？

我們這個年齡的孩子,，大多數都在過著少爺、小姐般的生活,，壓歲錢就有好幾大百,，新衣服、新鞋子更是多得沒地兒放,。像永生這樣苦命的孩子呢,？不要提什么壓歲錢、新衣服了,，什么東西都要自己去掙錢買,，甚至放棄了與家人團聚的機會。跟他比起來,，我們實在是太幸福了,！

我走出家門，在斗香前默念著：“永生，快回來吧,，我們都是你的家人,，大家一起高高興興地過個年吧,！”

思念小學的文案 思念小學老師篇四

秋天又到了,，那金黃的落葉一片一片地落到地上，我的眼睛禁不住涌出淚花,，我惦念我幼兒園時的一位好友人,。

那時恰是秋天，我正在幼兒園里讀大班,，班上有一位從北京來的小朋友,，當時，我和她是同桌,。她十分聰慧,，幼兒園的時候就會背良多唐詩宋詞了,。

有一天,，放學時，咱們兩個的媽媽都不來接,。我們就在幼兒園的大樹下,，一起玩游戲。大樹下,，落葉鋪滿一地,，就像一塊金色的地毯。我們就坐在地上玩起了堆樹葉的游戲,。堆著堆著,，她突然哭了起來，把我嚇了一大跳,。我便問她：“你怎么了,？”她說，她想媽媽了,。我便對她說:“沒關聯(lián),，不要緊，媽媽立刻會來接你的,！”匆匆地,，她不哭了。我站了起來,，踩起樹葉來,，她見了，也和我一起踩?！吧忱怖?，沙啦啦！”這聲音真好聽……

我們成了最要好的朋友,，一起上學,，一起回家，這多少天過的真快活,。

一年時光很快就從前了,，她該回北京了，我也該去上小學了,。當我聽到她要回北京的新聞時,，我禁不住大哭起來，她也和我一起哭,，我們手拉著手,，怎么也不肯放開。

終極,，她仍是回北京了,，臨走之前，她給了我一張照片,，還對我說,，永遠都要記得她，不要忘卻她,。這回,，我又哭了，哭得很傷心,，很傷心,。

當初我讀小學了，一看到落葉,，我就想起了她,，非常悼念她。我保障,，我當前必定要到北京找她,，再跟她一起堆樹葉，踩樹葉,。

思念小學的文案 思念小學老師篇五

燈光下,，我用筆寫下的一份永遠無法寄出的思念……

——題記

葉兒落了，掉入了那片長埋您于地下的土地——帶著我的思念,。您,，收到了嗎？

十一年了，我們的對話還只停留在這十一年間的一個夢里,，記憶中的您早以褪盡了顏色,，僅存的記憶已不足以被喚起。今天,，遙遠的思念將喚起僅存的記憶,，您的形象也將在記憶的長河中再次崛起！

爺爺,，您像風,，吹開了烏云，還我一個無瑕的月盤,，在窗前沐浴清風,，是我對您那遙遠的思念；

爺爺,，您像光,，前面的道路有陰影，我不怕,，而且我也知道,，這是因為在我的身后，有您,，在黑暗中尋找光明,，是我對您那遙遠的思念；

爺爺,，您像海，浪花朵朵,，護送我渡過激流險灘,，靜坐海岸聆聽海的聲音，是我對您那遙遠的思念,；

爺爺,，您像梅，學會頑強不屈是我對您那遙遠的思念,；

爺爺,，您像松，學會堅挺不倒是我對您那遙遠的思念,；

爺爺,，您像蓮，學會潔身自好是我對您那遙遠的思念,。

遠在天國的您呵,！要是看到了一只揮翅的白鴿，請捉住它，那是我們的信使,，它身上承帶著我對您那遙遠的思念,；遠在天國的您呵！要是看到了一片粉色的云,，請輕撫它,，也就撫慰了孫女對您那遙遠的思念；遠在天國的您呵,！要是看到了一顆最亮的星,，請別讓烏云遮蔽了它，因為它是孫女對您那遙遠的思念……

燈光下,，我用筆寫下了一份永遠無法寄出的思念……

靜謐的夜空中,，爺爺正對著我靜靜地微笑……

我才知道，這份遙遠的思念,，原來我早已寄出了,。

思念小學的文案 思念小學老師篇六

來時相聚，陌上花如錦,。是您,，老師，為我鏟平荊棘,，鋪上花的墊子,。是你們，同學,，送給我一路歡笑?，F在，要畢業(yè)了,，讓我怎能舍得您們,？

考完試后，大家都很興奮,，或許是壓抑太久了吧,，白花花的卷子飛入垃圾桶中。是啊,，終于可以告別那不堪回首的日子了,。我手中拿著不少卷子，準備歡呼,。

可是,，不知怎么，鼻頭卻突然一酸,。扔掉了這些卷子,，就等于扔掉了來到小學的這六年,。白花花的卷子，像棉花般,，充實了我的生活,，連接了支離破碎的心情，沉穩(wěn)了年輕時的暴躁的心,。

這張卷子,，還印著幾滴淚痕。那次,，沒考好,，我?guī)缀鮽挠^，窗外的陽光是多么刺眼,，刺痛了我的雙眼,。是你們，我親愛的同學,，為我擋住那刺眼的陽光,，替為我分擔憂愁，為我加油鼓勵,。終于,，我從失落的低谷里爬上來了，勇敢的邁出步伐,，我不再害怕,，因為有你們，我親愛的同學,。

這張卷子,，有著老師對我的關懷。老師在考試前印了幾份例題讓我們練習,，有一道題我實實在在是想不出來了,，急得都要哭出來了。老師,，您邁著輕盈的步伐，似徐徐清風吹過,，您手中的鋼筆,，寫下一道道公式。哦,，原來是這樣,。我茅塞頓開。我今天的成績,，都是您為我的付出,。

徘徊在校園門口,，我淚濕了眼眶，這里凝聚了我多少美好的回憶,。此時離去,，樓頭柳又新?；仡^望望那陪了我數年的繁花,，我們都保持緘默，飲水思源,，最不舍得還是老師和同學們,，你們這些親愛的人。

手中的卷子被淚濕,，舍不得這過去的時光,，可我知道，不管有多么不舍,，時間都會把這美好的回憶給一點一點的沖淡,，不留一點痕跡。

再見了老師,，再見了同學,，你們這些最最不舍的人！

思念小學的文案 思念小學老師篇七

經常聽到但愿人長久,，千里共嬋娟這句詩句,，特別是在中秋節(jié)的時候，為什么我喜歡的詩句也有這么多的人喜歡,？我覺得要說一說蘇軾了,。

蘇軾，是北宋的著名的文學家,，看似熱愛生活的蘇軾,，他寫詩的背后卻另有一番滋味。他曾在朝廷當過官,，因為得罪了皇上,，被貶到逾縣當縣令。到了中秋節(jié),，人們和家人團聚在一起,，品嘗著瓜果，觀賞著明月,，只有蘇軾因想念弟弟而心緒不寧,。小時候，他天天和弟弟玩耍,、讀書,，整天形影不離,。長大以后，兩人就分開了,，他們各奔東西,，很少才有見面的機會。

我想,，當年的情景應該是這樣的,。月亮漸漸西沉，月光照在蘇軾的床前,，蘇軾想：為什么在我和親人分離的時候月亮會這么圓,、這么亮呢？在抱怨的同時,，他又想：在這世上誰沒有受到委屈和冤曲呢,？沒有一個人的人生是十全十美的，每個人都有傷心和不愉快的時候,，只要能和親人保持親情,，開心就好。于是,，蘇軾寫出了流傳后世的宋詞《水調歌頭》人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,，但愿人長久,，千里共嬋娟。

這首詞寫出了許多離開家鄉(xiāng)的人們的心聲,，而我,，雖然沒有離開過家鄉(xiāng)，但奇怪的是,，我也能理解這個感受,，還因此喜歡上了這首詞，特別是那最后的兩句,。它給我一種感覺,，蘇軾是想借這最后兩句來告訴人們，要珍惜和親人相處的美好時光,，要不然長大了想見都見不到,。

點評：

作者讀蘇軾的《水調歌頭》不是只理解字面的意思，還深入的了解了蘇軾的生平,，同時走進了詞人所處的情景，這樣也就很好的理解了這首詞：雖然讀者并未離開過家鄉(xiāng),，仍然體會到了蘇軾所想表達的情感,。同學們在記不住或是理解不了某首詩歌時,，可以像小作者一樣多多了解下詩人的生平和詩歌的創(chuàng)作背景。

思念小學的文案 思念小學老師篇八

當獲得了一份情感,，就有了刻骨銘心的思念和綿綿無期的企盼,。

思念是秋樹枝頭的一片紅葉，細細的葉柄連結著一段難忘的歲月,；思念是清晨荷葉上一顆滾動的露珠,，折射出多少晶瑩的依戀；思念是浩浩大河上一條逆行的小舟,，尋求著來自遠方的水源,；思念是一條長長的磁帶，記錄下幾多夢中的囈語和心聲的呢喃,；思念是夕陽映紅的滿天云霞,，平淡的日子因此而變得燦爛……

企盼是孕婦撫摸胎兒蠕動的手，是農夫在播種后田邊踱步的足,，是始終裝在荒漠旅人心中的綠洲,，是幻化在雪夜游子眼前的爐火，是山坡上,、松樹下母親用手搭在眼前的涼棚,，是拂曉在樹梢不住啼叫的喜鵲……

思念還是一場無藥可醫(yī)的病，是兩行無由而流的淚,；企盼還是一塊久旱待雨的田,，是一株冬日望春的樹。思念又是一管洞簫,，即使不吹,，也會有一曲幽思在胸間回旋；企盼又是一串爆竹,，即使不點燃,，也會有一片熱浪在心頭掀起。

企盼是思念的延續(xù),，思念是企盼的源頭,。

雖有思念中的人常伴著你，那思念卻越發(fā)勾起寂寞,；然而,，獨處的人卻也會因思念而不再孤獨。思念像一份珍藏,，或拿給人看,，或說給人知，便有一份幸福,、一份滿足在心頭溢出,。

雖有企盼的那一天,，那企盼的一天即使是在明天，卻也會因心情的急切而顯得遙遠,。企盼是一段干透的木,，若能點燃，便立刻就會爆發(fā)一簇光焰,，彌漫一團溫暖……

思念小學的文案 思念小學老師篇九

“有沒有吃早餐,？”

“沒有”

“告訴老師，為什么沒有吃,？”

“沒有人給我做,。”

“爸爸媽媽呢,？”

“在外面打工,。”

“想他們嗎,？”

“嗯嗯,。”

經過兩天的接觸,，小梅終于愿意和我說話了,。這個沉默靦腆的小女孩是蕉林小學三年級的學生。她的父母在外工作,，常年聚少離多,，家中只有年幼的弟弟和年邁的外婆。

正是這樣的家庭環(huán)境養(yǎng)成小梅內向,、勤勞的性格,。家里離學校遠，為了節(jié)省上學的時間,，她和村里的小孩都選擇沿著蜿蜒曲折的小路去學校,。山嶺里的小路，狹窄崎嶇,，道旁草木濃密,，正是蜂、蟲,、蛇,、鼠棲息之地。前不久,，小梅的弟弟在上學路上,，招惹了蜜蜂，被蟄了。

“每逢佳節(jié)倍思親”,，月亮變換著陰晴圓缺,，可是和父母相聚的日子似乎那么近，又那么遠,。盼望著節(jié)假日的到來，因為那是父母可能會回來的日子,。小梅說,，她最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，因為父母會回來,，還會給她帶禮物,。父母離家，外婆年邁,，弟弟年幼,，所以小梅擔起了家里的家務。喂雞,、摘菜,、做飯這個勤勞的孩子用自己稚嫩的雙手做著自己力所能及的事。

“有時候,，看到別人有媽媽給她做飯,，有爸爸、媽媽陪在身邊,，我就不開心”說著說著,，小梅的眼眶濕潤起來。是??！她畢竟只是個孩子，她想要不過就是父母的陪伴,。孩子的`世界很簡單,，有時候，我們陪伴著他們,，或是給他們一個微笑,，或是牽起他們的小手，抑或是抱一抱他們,，他們便覺得幸福了,。

假若時光能把思念稀釋，那么就不會在醒來的時候莫名傷感,。爸爸,、媽媽有你們的地方才是天堂。

思念小學的文案 思念小學老師篇十

我喜歡生機勃勃的春天，我喜歡果實累累的秋天,，我喜歡冰天雪地的冬天,，但我最喜歡炎炎烈日的夏天。

夏天,，是一個炎熱的季節(jié),。你瞧， 天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,，好像怕自己中暑曬傷似的,。天空中沒有一絲云彩，火辣辣的太陽炙烤著大地,。河里的水燙手,，地里的土干裂。所有的樹木都無精打采地站在那邊,。

我喜歡夏天的雨,。每次在人們汗流浹背的時候，會突然有幾道亮光劃過天空,，接著又是震耳欲聾的轟隆聲,，烏云遮住了太陽?！班ооА边@只是這首夏雨歡快曲的前奏,。過了一會兒，“噼里啪啦!”這才是高潮,。夏天的雨就像是百萬大軍從天而降,，洗刷了整個枯燥炎熱的城市，歡快而活躍,。它們落在水泥地上又重新彈了起來,，跳躍起來，就像是雨滴與雨滴之間的熱舞,。

夏天,，是一個游泳狂潮。在游泳池里擠滿了穿著各色泳裝的人,。當你做好準備,，一躍而起，“撲通!”一聲一頭栽入水中時,，你會發(fā)現,，夏天游泳真是太爽了!

夏天是一個植物的季節(jié)。樹木長茂盛了,，變得綠油油的,。荷塘的荷花開了,，在一片綠色之中，增加了一點兒紅,。夏季為盛花期,，到處開滿了荷花，牡丹花,，蘭花等等,。向日葵迎著火辣辣的太陽開放了，茉莉花也散發(fā)出了淡淡的清香,。

夏天還盛產水果,。有綠油油的大西瓜，有粉嘟嘟的水蜜桃,，有又酸又甜的梅子，有寶石一般的草莓,，有一大串一大串的水盈盈的大葡萄……我最喜歡吃大西瓜啦!尤其是東北的大西瓜,，那里的西瓜由于受到的光照時間比我們長，西瓜又紅又大,，可甜了!我也喜歡吃葡萄,。葡萄小巧可愛，一口一個,，一口一個,，又酸又甜。

我喜歡夏天,，喜歡這個五彩繽紛的夏天!

思念小學的文案 思念小學老師篇十一

春暖花又開,，盛開又凋零，不知過了多少個春夏秋冬,，不知有多少個晝夜更替,，童年已遠遠的逝去了。

如今我已升入初二了,，學習上頗有些緊張,，玩耍就越來越遙不可及了。這使我不禁想起了無憂無慮的童年時光,。

當時年少懵懂的我看見穿著校服,，系著紅領巾的哥哥姐姐們攜手奔跑在校園中，我投去羨慕的目光,。如今我身臨其境,，卻再也沒有當時的羨慕了，滿滿的都是學習的沉重壓力,。

當時稚嫩純真的我看見一幢幢高大挺拔的教學樓,，一間間寬敞明亮的教室，心中多么羨慕呀!如今自己坐在教室里，心頭的愉悅不知何時已飛到了九霄云外去了,。

我聽見校園里回蕩著朗朗書聲,，多么渴望有朝一日我也可以讀得這么好。現在,，我捧著五花八門的書,，只覺得枯燥無味。這時我才知道成功的背后有不懈的努力,，羨慕背后有無限的煩惱與憂愁,。

我站在操場上不禁回憶起童年的美好時光。一起嬉鬧追逐露出天真無邪的笑;一起嬉水,，水面濺起水花記錄了童年的碎片;一起奔跑,，總有一些跌倒起伏，再勇敢的站起,，綻放勝利的笑,。

不知不覺，又到了雪花飄落,，銀裝素裹的冬季,，想起了雪花下我們做雪人，打雪仗,。想起了小溪旁厚厚的冰層和那只潮濕的靴子,。我又想起童年的新年，鞭炮聲響起,，三五成群一起去撿炮,。通紅的小手揉著一個又一個圓圓的雪球，盡管雪花肆無忌憚落在發(fā)絲間,，還不亦樂乎的,。

如果時光可以倒流，我愿永遠將時間定格在童年,。我懷念童年,，懷念童年的水，懷念童年的雪,，懷念那永恒的笑容,，更懷念童年里無論風雨多大一直陪伴我的你。

春暖花又開,，盛開又凋零,，童年再也回不去了。