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冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動小空調(diào)篇一

天冷了,，下雪了,。作為整個(gè)冬天的第一場大雪，期盼已久的我們,，眼神中不禁流露出兒時(shí)的童真與欣喜,。課間，僅僅伸手捧接自天而來的那一份份純潔似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，總想著可以踏在新雪上,，近距離的接觸自然。

愿望是美好的,，它會讓你義無反顧的去實(shí)現(xiàn),。然而，意外發(fā)生了,。坐在我的后座的男生因玩雪而受傷了,，

我的后座,，是一個(gè)有些孤僻的男生。他因?yàn)橐粋€(gè)不太好的習(xí)慣,，而被眾人所拋棄,。別人的冷淡，造就了如今沉默寡言的性格,。一個(gè)人,，很孤獨(dú)的在青春的道路上走著。

第二天,，受傷的他已經(jīng)回家休養(yǎng),。當(dāng)老師問起他怎么了，我說出了她的情況,，全班很多人笑了起來,，感覺很清高，很冷,。就像雪一樣,，從最純潔的地方來，不帶一片污漬,，又潔白又冷,。雪花不希望自己落地。因?yàn)樵谒涞貢r(shí),，將沾染灰塵,，化作一灘水，不復(fù)再有最原始的純潔,。對于那笑聲,，我當(dāng)時(shí)并沒有什么感覺。也許,，長時(shí)間大家對后座的冷漠,，不知不覺也讓我的心被雪凍住了。

當(dāng)天下午,，班主任進(jìn)班,，趁著我的后座不在的機(jī)會,，向我們講述了后座受傷的情況,，他的腿不能彎曲，撐著身體的手被凍得又腫又紫,。在這樣的情況下,，老師不禁想要幫他?？蛇@時(shí),，他卻說了一句：“老師,，不用了不用了，我自己可以的,?！边@句話。不是因?yàn)樗约嚎梢?，也不是因?yàn)樗侣闊├蠋?，而是因?yàn)殚L時(shí)間以來，同學(xué)們對他的疏遠(yuǎn),，讓他一個(gè)人生活,。以至于，如今,，他不習(xí)慣別人對他的幫助,，甚至不知如何應(yīng)對給予他幫助的人！

這是可悲的,，很可悲的,。而造成這種情況的罪魁禍?zhǔn)祝瑓s是我們,，自是清高的同學(xué)們,。

那一刻，我們沉默了,。一顆顆雪做的心,，開始化了。

到了周五,，大家一起幫后桌收拾作業(yè),，看著那一直清冷的座位有了溫度，再看看后座家長欣慰而感激的眼神,，我笑了,。

天，依舊很冷,；人心,，卻暖了。

愛,，醒了,。我將攜著它一直一直走下去。

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動小空調(diào)篇三

“如人飲水,，冷暖自知,。”我從小就是爺爺輔導(dǎo)我，我爺爺身子還算硬朗,，他每次都把好吃好喝的,，留給我和哥哥。

時(shí)間一去不復(fù)返……

我并沒有隨著時(shí)間長,，而忘卻那個(gè)下午,。

“這只飛機(jī)模型真好！你是怎么想到的,？”我什么都沒有說,，只是吐了吐舌頭，聳了聳肩膀,，拽了拽衣角,，便興高采烈地向爺爺家走去……

“爺爺——”“哎喲——”兩個(gè)聲音同時(shí)發(fā)出，我看著我的飛機(jī)模型,，已經(jīng)像是泄了氣的皮球,，憤怒包裹了我每個(gè)細(xì)胞，他又在慌忙之中踩了兩腳,，此時(shí)的我更怒了,，“妹妹——不不不，女俠……女……俠,，手下留情,！”“什么？讓我手下留情,，那你腳下留情了嗎,？”我雙眼瞪著他，雙手握拳,，哥哥看見我這個(gè)樣子,，也害怕起來！

“我的模型,！”我撿起了那個(gè)干扁扁的模型,，我大吼，“英砣,，你到爺爺這來,，爺爺有話跟你說！”“爺爺,，您不知道”“英砣,，爺爺知道，如喝茶似的,，冷的還是問的,，一嘗就知道了,?！薄斑@是什么,？”他并雙手緊握，便一本正經(jīng)的問我,，“是拳頭,！”我脫口而出，“步,，不對,！這是恨，是暴力,！”他又指著心那個(gè)地方,，“這個(gè)呢？”“是心,！”爺爺忙搖頭,，“不，是愛,！是寬容,！寬容和仇恨，是人一輩子必須得做出的決心,。你是想用仇恨來征服世界,？還是用自己一顆富有愛的心去包容別人呢？同樣的'道理,，今天的事情,，你應(yīng)該懂嗎？”由于我那時(shí)太小,，并不知道爺爺在說些什么,，還是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

通過這件小事,，我明白了寬容的重要性,，愛生活燦爛如花，有了愛,，你會發(fā)覺自己的身心會走向幸福,，生活就像是一首歌，寬容即使它的旋律,，伴我走天涯,，嗯！

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動小空調(diào)篇四

“各人自掃門前雪,，休管他人瓦上霜,。”我覺得用這句來形容“世界末日”后的第一個(gè)寒冬最合適不過。

“七十九歲年邁老人出門不慎摔倒沒人敢扶,？,！”這是最近微博和新聞上的熱門話題。這件讓許多人寒心的事情就發(fā)生紹興縣地,。

臨近春節(jié),，街道上車水馬龍，路況也十分復(fù)雜,，很難想象老人是怎樣一步步的走過來,。正當(dāng)老人走到階梯前，老人邁開步子準(zhǔn)備踏上階梯,，腳一滑,，就摔倒在了橋上。事后記者采訪老人時(shí)問到這樣一個(gè)問題：“當(dāng)時(shí)您怎么不自己站起來呢,？”老人回答：“我也嘗試過自己站起來,，可是就是使不上勁?！?/p>

老人趴在濕漉漉的地面上將近十分鐘,，居然沒人‘敢’扶。事情被記者報(bào)道后得到了社會的強(qiáng)烈關(guān)注,。這個(gè)社會其實(shí)并不缺乏關(guān)愛,，缺的就是人與人的信任！為什么社會公益活動越多,，人心卻越封閉,？我們平時(shí)一直在說，雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們心中,，我們也有理由相信,，絕大部分的國人的雷鋒精神依然熱情高漲的存在！但是當(dāng)雷鋒精神遇見“碰瓷”的,，也只能是甘拜下風(fēng),，有理說不清。

沒人“敢”去扶,，當(dāng)然,，會有人這樣想：如果自己把老人扶起來之后老人反咬一口怎么辦？到時(shí)候真的是秀才遇到兵,，有理說不清了,！如果有人問我：“你看到老人摔倒在地你會不會扶？”我會回答：“最好是不要,?！?/p>

孟子的三字經(jīng)中提到《三字經(jīng)》：“人之初,，性本善”人性的初衷本性是善良。讓助人為樂,，見義勇為的優(yōu)良傳統(tǒng)為社會道德保駕護(hù)航,。在面對需要緊急救助的人們時(shí)，使“圍觀”者中有人敢于伸出有力的雙手,。

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動小空調(diào)篇五

“叮鈴鈴”聲音從耳邊響起,，嚴(yán)肅的氣氛圍繞身邊,，猶如戰(zhàn)士上戰(zhàn)場一般,。

每個(gè)同學(xué)都握緊手心，拿著手中的筆,，眼睛認(rèn)真的盯著那張?jiān)嚲?。我緊緊地捏著自己的衣角，手心不斷冒汗,，眉毛一直緊皺著,，好像從來沒有舒張過。這次考試是與往常截然不同的,，這是第一次模擬中考試卷,，每個(gè)同學(xué)都很緊張。時(shí)間一分一秒的過去,，伴隨著緊張的心情,，考試結(jié)束了?？荚嚱Y(jié)束后,，心情隨著外面的風(fēng)景逐漸放松?；氐郊抑刑稍谂笱蟮拇采涎陲椥睦锏呐d奮,。接下來的幾天里，我開始認(rèn)真聽講,，慢慢吸取老師所傳授的知識,。

考試成績出來了，在領(lǐng)成績的路上,，我一路歡笑,，蹦蹦跳跳地走向?qū)W校。陽光灑在身上令人舒緩,，微風(fēng)吹過,，吹起我心中的波漾，鳥兒從身邊飛過,。天空一片蔚藍(lán),，我的心情也隨之飛揚(yáng),，到了教室坐在自己的座位。

“叮鈴鈴”,，鈴聲響起,。我們安靜下來，等待老師,?！班?，嗒”高跟鞋踩著地面,，聲音離我們越來越近，老師拿著卷子推門而入,，臉凝固地望著我們,，氣溫也隨著越降越低，我心中的興奮也慢慢轉(zhuǎn)化為恐懼,，兩個(gè)飛揚(yáng)的眉毛又緊緊皺在一起,，老師逐個(gè)的念起了分?jǐn)?shù)，念完我的成績后,，我心中很失望了,，眼淚不知不覺中落了下來，同桌的安慰和鼓勵(lì),，對我并沒什么用,。我的心情仿佛被打入十八層地獄般沉重。我拿著試卷走出教室,，夕陽照在我的身上,，卻感到寒冷，鳥兒嘰嘰喳喳的聲音,，像是對我的嘲笑,。

回到家中，我沒有勇氣面對我的父母,。躺在自己的床上,，任由眼淚打濕枕頭，房間的寂靜,，讓我慢慢找出自己的錯(cuò)誤,。父母進(jìn)來安慰我，悉心地說出了我的不足,。房間里面的溫度升高,，我的心情也在慢慢恢復(fù)。

同學(xué)間的競爭,，父母的悉心安慰,，老師的諄諄教導(dǎo),，冷暖交加。讓我學(xué)會成長,。

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動小空調(diào)篇六

車窗外,，呼嘯的寒風(fēng)不時(shí)擊打著尚未凋零的樹葉。兩個(gè)小時(shí)的車程后,，我和媽媽來到了北京,。

一下車，寒風(fēng)立刻鉆入了緊貼皮膚的羽絨服中,，人不禁打了一個(gè)寒顫,。走出車站，路邊的樹大都干枯枯地立在那里,，被寒風(fēng)摧殘著,?？罩胁粫r(shí)飛過一兩只黑色的鳥,，一切都是毫無生機(jī)的樣子。車站絡(luò)繹不絕的人流,，給這單調(diào)的世界帶去了一點(diǎn)點(diǎn)色彩,，也給我們帶來了一絲絲溫暖。

又經(jīng)過了十多分鐘的出租車程,，我和媽媽終于到了奶奶家,。

第二天午飯后，趁著天氣稍稍轉(zhuǎn)暖,，我和媽媽到附近散步,。陽光雖金燦燦地灑在上，但仍未阻擋住寒風(fēng)帶來的冰冷,。路邊的行人很稀少,，很久才會看見一個(gè)人。走著走著,，我們就走上了一座天橋,。

忽地聽見拉二胡的聲音，琴聲斷斷續(xù)續(xù),，還會發(fā)出“刺啦”的聲音,，讓人聽了很想快快遠(yuǎn)離。等走上天橋,，看見了不遠(yuǎn)處有一位殘疾人,，靠在冰冷的欄桿邊，帶著圓框的盲鏡,，衣服很是單薄,，身上似乎有不少凍瘡,，身前有一個(gè)破碗，里面只有幾個(gè)五毛的硬幣,，手中拉的二胡也很破舊,。我拉住了正要繼續(xù)往前走的媽媽，在一旁靜靜地看著,。

天橋上行人稀少,，很久才會看見一個(gè)，他們大多熟視無睹地走過去,，只有少數(shù)愿意施舍給他點(diǎn)錢,，但也是捂著耳朵扔進(jìn)去的，之后便飛速離開,。

正當(dāng)我們凍得不行要離開時(shí),，又走過了一個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的人，他的手中拿著一件厚實(shí)的看似暖和的軍大衣和一些食物,，他慢慢地走近那位殘疾人,。他并沒有捂住耳朵，一直慢慢地走著,，走到了那位乞討者前,，他蹲了下去，小心翼翼地為那個(gè)人穿上軍大衣,，往那破碗里放了一些錢,，又在他觸手可及的地方放了水和食物，他又低下頭去,，到乞討者的耳邊竊竊私語,，說完話后，他便默默地走了,，直到在我們眼前消失,。

即使寒風(fēng)刺骨依舊，他仍融化了我內(nèi)心的寒冰,，讓我知道了人性的溫暖……

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動小空調(diào)篇七

冬天,，寒冷的季節(jié)，冷得刻骨銘心,；家,，溫暖的港灣，暖得惹人陶醉,。

人對于暖最好的體會莫過于家,，哪個(gè)家不能給我們想要的溫暖呢？

“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開,?！币淮笤缙饋恚呛窈竦摹袄婊ā笨梢詻]過膝蓋,，冷風(fēng)吃著外面僅剩一點(diǎn)兒的暖氣,。一會兒，凍得耳朵紅紅的,，臉紅紅的,，手那就更紅了。一溜兒煙跑到樓上鉆進(jìn)被窩兒,，啊,，真舒服！還是家里暖和,。今天星期四,，還要上學(xué)去，瞬間心里比外面的天氣還冷,。

“我不去上學(xué),！”我大叫道。雖然我說的有理有據(jù),，但也抵不住母親的生拉硬拽,，只能乖乖地上學(xué)去。一路上,，穿著厚厚的鞋子，外面套了一個(gè)大大的塑料袋,，終于才得以暖和一點(diǎn),。走到半路，人們陸續(xù)從學(xué)校往回走,，問一下緣由,，說是不用上學(xué)了。為了驗(yàn)證,，母親與我艱難地走到了學(xué)校,，結(jié)果是真不用上。不知是該高興,，還是該悲傷,，內(nèi)心有些說不上的滋味。

回到家里妹妹還在家里等著母親接她上學(xué),，一見我回來了,，高興的樣子讓我心里很不好受。但是看著身上被冷風(fēng)刺傷的痕跡,，頓時(shí)覺得有家真好,。這時(shí),，母親拿出了一個(gè)爐子，里面裝了一些煤炭,，燒起來后,，我的耳朵、臉與手變得紅彤彤的,，暖和極了,。我們圍著爐子考了一些橘子、花生等,，一家人坐在早已模糊不清的窗戶旁邊,，快樂地享受著家給予我們的溫暖，似乎外面的寒風(fēng)與我們并沒有什么關(guān)系,。

老天爺讓人類生活的地方寒冷,，那人類就在生活的地方團(tuán)結(jié)一心組成家來溫暖大地。相信老天爺不會那么絕情,，定會讓暖占據(jù)大地,，讓暖來統(tǒng)治四方。不過首先還是讓我們享受一些人造的暖吧,，畢竟這是人的力量,，家的溫暖。

自然的冷之深,，難以遏制家的暖之切,。正所謂“得民心者的天下”，暖是人們共同的心聲,，家的暖定能戰(zhàn)勝自然的冷,，真正成為主宰。

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動小空調(diào)篇八

如魚飲水,，冷暖自知,。

我好像是一條魚，在海洋內(nèi)不斷長大,，也體會著成長的快樂,、成長的痛，倒是別有一番風(fēng)味,。

晚上放學(xué)時(shí),，父親驅(qū)車來接我，常會問我今天冷么,？我時(shí)常搖搖頭,，回答不冷。爾后父親又會問那熱不熱？我笑說不熱,。于是父親便笑了,，調(diào)侃我說：“你怎么能不冷不熱呢？”于是我沉默了,，心想我真是不冷不熱么,？

不冷不熱，多被用于形容一個(gè)人態(tài)度不溫不火,，或?qū)λ四魂P(guān)心,，對他人的好意不予置理，含有貶意,。而就詞的表意來講,，更像是溫度適好。我想,，或許是因?yàn)樘幱谝粋€(gè)太過優(yōu)良環(huán)境,，所以養(yǎng)成了一種不溫不火、漠然的態(tài)度呢,，但我是一個(gè)不冷不熱的人嗎,？我自認(rèn)為不是的。

不冷不熱得益于母親給予的多添件衣裳的叮囑,，聽到這話時(shí),，我心有感動，深感母愛之細(xì)膩,，而對于他人我是關(guān)心的,，隨手輕輕關(guān)門，為自己選取東西時(shí)也為他人捎上一份,，這些習(xí)慣性的小舉動,，其實(shí)早在成長的過程中逐步養(yǎng)成。不僅如此,，對于成長道路上的鼓勵(lì)、喝彩,，我很是享受,，對于那些規(guī)勸、建議,，我也會細(xì)細(xì)思考,，爭取做到有則改進(jìn)，無則加勉,。如此一算來,，倒也不能算是漠然。

但我的確是不冷不熱，不過不是不知冷熱,，而是不覺冷熱,。因?yàn)橄硎苡诔砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以也不覺得有何不適,，恰好,，很貼身，很舒心,。

于是我又會抬起頭對父親慢慢說：“不,，我想我是知冷知熱的?！彪S即父親一點(diǎn)頭,，也微微一笑。當(dāng)時(shí)只覺有什么芬芳的氣息,，醞釀在兩人之間,，化作一團(tuán)氤氳。

其實(shí)有時(shí)我也會感受到痛,，但靜下心來一想,，沒有了痛這成長倒也是顯得不真實(shí)了，也失去了流轉(zhuǎn)在成長之路上的美麗,。就像深海里的魚,，雖見不到陽光，但也有色彩斑斕的珊瑚叢陪伴,。

成長,，本就如魚飲水，冷暖自知,。那些在深海里隱藏的禍患,，也許會在不經(jīng)意間打倒你，但也會因心中堅(jiān)定不移的理想在不停閃爍,，而擺擺尾,，重新向前游。

成長的快樂,，成長的痛,，在暢游于成長的海洋時(shí)，了然于心,。