在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

一張紙英語 一張紙能對折多少次篇一

假如我是一張紙,，一張作業(yè)紙，我要在學生的筆下,，寫出令人稱贊的作業(yè),，寫出令人羨慕的鋼筆字；我要在學生的敏銳思維下,，在學生的優(yōu)美語句中,，寫出最美的文章、寫出最動人的故事,、寫出最引人人勝的傳奇人物,。讓老師在上面寫上最美的評語，印上表揚的獎章,；讓家長看了以后笑容滿面,，贊不絕口！

假如我是一張紙,，一張老師的備課紙,，我要閱讀老師用汗水寫出的教案，我要伴隨著辛勤的園丁歡快,、輕松,、幽默的教學節(jié)奏,，一起觀賞祖國的山水,，一起敬仰祖國的烈士,，一起學習祖國的歷史！

假如我是一張紙,，一張圖畫紙,。我要隨著畫家一起翻山越嶺，到杭州西湖,、到桂林漓江,、到云南石林，捕捉描繪最美麗,、最秀麗,、最壯麗的祖國山河，讓世人看到祖國的山川河流,、奇花異草,、人文事物！讓世人看到中國的不凡,！讓人們贊嘆不已,！

假如我是一張紙,，一張普通的，但又不平凡的紙,，我要在所有辛勤工作者的手中服務,，創(chuàng)造出一個個美麗的世界，偉大的工程……

這只是一個“假如”,。但是,，在不久的將來，一定會涌現出一位位志愿者,，在平凡又不能缺少的崗位上默默工作,。

也許，在若干年后,，我就是其中的一位……所以,，我現在更應該好好的學習，力爭上游,，準備適應明天激烈的競爭社會,！

一張紙英語 一張紙能對折多少次篇二

慢慢地，和同學走在去操場的路上,，忽然看到前面有一張可憐的紙正躺在地上,。

無數的人從他的身上走過，跑過,，跳過,，踏過……有些人雖然停下腳步看了一下，但還是在同學們的催促聲中奔向了操場,。

操場上陽光明媚，歡聲笑語在我耳邊響起,，但這依然不能調節(jié)我那糾結的心情,。我在和同學們做游戲時，依然心里一遍又一遍地問著自己：“我到底要不要把那張紙撿起來呢,？”

我心里的聲音不斷地質問我,，提醒著我，讓我始終放不下心里的那塊石頭,，讓我一直懸著那顆心,。

“方譯佳，快過來玩呀,！”直到同學們呼喚我,，我才從沉思中醒過來，加入了她們歡樂地隊伍,，和她們一起蹦啊,，跳啊,，快活極了！

我去喝水時,，再次看到了那張可憐的紙,，他仿佛在向我乞求，乞求我把他送回屬于他的地方,。

可我又慢慢地走過了他的身邊,，又看了他一眼。他已經不那么潔白,，不那么平整,，而是皺巴巴的，臟臟的,，好像在向我低聲哭泣,，而我卻又走過了他身邊。

可我這一次卻轉過了頭,，返身回到了這張紙的身邊,，撿起了他，然后把他送回了屬于他的家,。> 有時候,，幸福就是撿起一張紙。

一張紙英語 一張紙能對折多少次篇三

親愛的人類朋友：

你們好,。

我是一張不起眼的紙,，常常被你們人類浪費、毀掉,，我很不甘心?，F在就讓我來說說“你們的光榮事跡吧”。

你們的工作學習離不開我,，在你們的生活里我發(fā)揮著重要作用,，但是我常被你們糟蹋的面目全非、白白浪費掉,。

學校里小朋友寫作業(yè)寫錯一筆時就一把撕掉我揉成一團扔進垃圾堆里,，和那些散發(fā)著惡臭的食品垃圾混在一起。大街上我常被制成各種精美的廣告單紛發(fā)到你們手里,，提供給你們許多有價值的信息,，然而我最終卻被隨意的丟棄和許多無用的建筑垃圾混為一團；在許多家庭里我更不被珍惜,，常被焚燒化為灰燼……

說著說著我流淚了,！人類啊，你們毀掉我,，其實就是毀掉你們人類賴以生存的根本——森林,，生產我們紙大部分以木材為原料,，而木材來源于森林，森林是“地球之肺”,，沒有了肺,，你們還能呼吸到鮮空氣嗎？

在報紙和電視中,，你們廠可以看到一些造紙廠污染環(huán)境的報道,，大量污水把河水變得又黑又臭，魚蝦絕跡,，兩岸農田減產……所以節(jié)約紙張就等于保護你們的生存空間,。我呼喚人類：節(jié)省紙張、回收廢紙,！

在你們每天的學習生活中,，珍惜你準備扔掉的每一篇廢紙，用完了也不要隨便丟棄,，回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹,，生產800公斤好紙，減少35%的水污染,，節(jié)省一半以上的造紙能源,。

我再次呼喚人類：節(jié)省紙張、回收廢紙,！用自己的實際行動支持廢紙的循環(huán)利用,。

一張紙英語 一張紙能對折多少次篇四

“人”字的結構就是相互支撐。親人,、朋友,、同學們相互支撐，才會讓這個社會更加美好,，我對這一點頗有感觸,。

幾個月前的一個早上，我高興地背著書包,，來到了學校。我剛讀了一會兒書,，就感覺鼻子內有“鼻涕”在流,。我吸了幾下，“咦,，不對啊,，這不像是鼻涕啊?！蔽亦止玖艘痪?，伸出手指掏一掏,，“不好，是血,！”我暗自驚叫一聲,，連忙將手放在衣服上蹭了兩下，然后繼續(xù)早讀,。

忽然,，我同桌關心地問道：“你怎么了？”我說：“沒事沒事,！”可他還是發(fā)現我在流鼻血,。“你沒事吧,？”

“沒事,，別跟老師說?！蔽覊旱土寺曇粽f,。

“行，你別低著頭,，把頭稍往上抬,。這樣不會流出來?！?/p>

我按著他說的做了,，可還是沒有太大的好轉，我十分焦急地問他：“你有紙巾嗎,？借我一張,。”

“我也沒有啊,?！彼麨殡y地說：“這樣吧，我去跟我鐵哥們借幾張來給你,?！?/p>

過了大概5分鐘，他回來了,，對我不好意思地說：“對不起,，我只借到了一張，你湊合著用吧,?！?/p>

我的手緊緊地攥著那張紙，看著同桌認真早讀的身影,，我的眼睛不由得濕潤了……

一張紙英語 一張紙能對折多少次篇五

今天,，我遇到了一件很慘的事情——陪同桌一起抄錯詞,。正是因為這件事情，換來了我的思考,。

上午語文課,，我們默寫了一下，我錯了一個,，我很高興,，在瞧一下同桌，嘿,，是全對,。在周末里已經要求默寫的第七單元看拼音寫詞語必須默寫全對，所以并不稀奇,，而我錯了一個,，也應該繼續(xù)努力。

結果中午老師再次檢查默寫時,，情況使我大吃一驚：我的同桌沒有想到默錯三個詞,，而且還睜眼瞎的打了三個勾，更讓人驚訝的是他還是好學生呢!老師很氣憤,，讓我們所有默錯的同學和他的同桌一起抄錯詞,。

拿到本子后，我沒有猛抄錯詞,，而是看他的錯誤,。他的錯誤分別是“預兆”“瞬息萬變”“良師益友”。首先是“兆”字,，他寫成了“召”字,。接下來是“瞬”寫成了“順”字，而“益”字多加了三點,，所以都錯了,。

看完后我開始思考老師為什么這樣做：首先老師讓我們同學和同桌抄是有目的。讓同學抄是為了自己的不服責任付出代價,，同時也讓他記住這次教訓,。可為什么還要同桌抄呢?我思索了好久,，才明白：這是老師讓他的同桌也要受到懲罰,。因為老師在收上來之前，還讓我們同桌在檢查一遍,，防止有什么錯誤給漏下，查出了錯誤,，我們同桌也是有責任的,，因為我們沒有查出這些錯誤,，所以也要接受懲罰。

沒想到,小小的一張紙,，還有大思考在里面,。

一張紙英語 一張紙能對折多少次篇六

一個陽光明媚的早上，我走在去圖書館的路上,，心情是那么美好,、舒暢。

突然,，從我的鼻子里流出紅色的液體,，我很害怕，而且沒有紙巾,，我的手被血染紅了,，我是那樣無助，那樣害怕,。

我困難的地向前走著,，時不時把頭仰起來，周圍的人見狀,，都紛紛走開,，頓時，我哭了起來,，又傷心,，又恐懼，這時的我真希望有一包紙巾,，不,，哪怕只有一張。

“大姐姐,，給你紙巾,。”一聲甜美,、清脆的聲音在我的耳旁響起,，一個五、六歲的小女孩伸著手想遞給我什么東西,。她踮起腳尖想把紙巾塞在我的手中,，我對女孩道了聲謝，小女孩用稚嫩的童聲對我說:“不用客氣,，大姐姐,，老師說了要熱心助人樂于助人的，這樣才算是好孩子?！毙∨⑿Σ[瞇地對我說,。

走著走著。我靠在路邊的木椅上,，但是手里的紙巾已經被染的紅紅的,。

“小朋友，你怎么流鼻血了,，快,，快拿去擦擦?！币晃荒赀^花甲的老奶奶把手中的紙巾給我,，還去幫我倒了杯涼茶，老奶奶十分細心的照顧我,，好像我是她的親孫女呢!我的眼睛朦朧了,，不知要怎樣感謝老奶奶，她卻已經悄悄地走了,。

終于,，我止住了鼻血，我又可以快樂地蹦蹦跳跳了,，我快步向圖書館走去,，我想：我真幸運，能遇上兩位好心人,，如果我能再找到她們,，我一定要好好感謝她們。

一張紙巾,，一張純潔,、帶著清香的紙巾，雖然它很普通,，但是蘊藏了陌生人的關心和問候,。