范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

留戀母校 留戀母校手抄報篇一

仰望四周的教學(xué)樓,，粉色的表面，潔白的墻壁,，黃色的,，嶄新的課桌……這些鮮艷的顏色深深的烙在我的心中，難道有人拿的走嗎,？

再看看九百多位同學(xué)的笑臉,，個個都笑得那么燦爛，猶如一朵朵百合花迎面綻放,，有這么多的孩子陪伴在母校的身邊,，難道母校會孤單嗎？

一轉(zhuǎn)身,，各個老師也出現(xiàn)在我的眼線,，他們個個精神飽滿，無時無刻都準備著把自已的知識傳授給這些稚嫩的花朵,，難道這不是對我們的愛嗎,？

教學(xué)樓、同學(xué),、老師……組成了這個繽紛校園,，可是，我們快要離開了,，離開這個溫馨的第二個家了,！這是無法改變的事實！我只希望時間過得慢一些,，能讓我再多看看這個美麗的校園,。

離別始終要來臨，但我不會忘記這個美麗的校園

留戀母校 留戀母校手抄報篇二

結(jié)束了,，六年時光就這么結(jié)束了,。今天，一個不知是喜是悲的日子，在云塘小學(xué)的最后一天,，我的小學(xué)生涯結(jié)束了,。時間過得可真快，上學(xué)的時候,，總是想著畢業(yè),、放假遙遙無期，可是一轉(zhuǎn)眼間,，我們就要各奔東西了,。

在畢業(yè)典禮之后，我們大家在教室里,，舉行了一場別開生面的聯(lián)歡會,，為了能在畢業(yè)之時，做一些有意義的事,，我擔任了這次聯(lián)歡會的主持人,。大家唱著一首首耳熟能詳?shù)母瑁簵d子花開、黑糖秀,、同桌的你......大家雖然用歡笑掩蓋了淚水,，但看得出，大家都十分的不舍,，十分的留戀,。大家都十分珍惜這最后一次的相聚，一起游戲,，一起唱歌,，一起聊天.......

要回家了，我有些哽咽地對著張老師說：“張老師,，再見,！”接著頭也不回地走了出去。在校門口,，我回頭望了望我的母校,，望了望中棟教學(xué)樓右邊那是個耀人眼目的大字：讓孩子從這里走向成功。就在這一刻,，我忽然有了流淚的欲望,，但我忍住了，因為我希望在母校的最后一天,，是開心的,，是快樂的,，我不希望看到同學(xué)流淚,，更不希望同學(xué)看到我流淚。就這樣，我離開了生活六年的母校,，離開了這所昔日里充滿歡聲笑語的學(xué)校,，離開了我摯愛的老師，離開了我可愛的同學(xué)們......

回想著這六年來發(fā)生的點點滴滴,，好像夢幻一般,，從我的腦海中一晃而過。一年級,，還乳臭未干的我來到這所學(xué)校,，哭鬧著要回家。但那老師用她那和藹的笑容感動了我,，讓我第一次感受到了母校的溫暖,。在母校的第一天，我交到了第一個朋友,，那就是戴靜怡,，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，一起吃東西,，一起說著喜歡的人......這是一段多么美好的時光。

小學(xué)生涯的第一個兒童節(jié),，每個班都要表演一個節(jié)目,。我們班挑選了12位同學(xué)，參加比賽,。并且,，一位熱心的家長，教我們跳舞,，老師也跟著指導(dǎo)我們,。那時，我們大多都才7歲,，雖然動作做得還很稚嫩,，但我們十分努力，每天練到很晚,，才回家,。終于，功夫不負有心人,，我們的表演,，獲得了一等獎，我們高興得跳了起來,，這讓我們第一次嘗到了勝利的果實,，這份獎里,，凝聚了多少老師的.用心、家長的支持,、同學(xué)們的努力?。?/p>

轉(zhuǎn)眼間,，六年級了,，我們面對著升學(xué)的壓力。大家上課更加認真了,，不放過一分一秒,，抓緊復(fù)習(xí)，老師也每天指導(dǎo)我們做一些升學(xué)試題,。但是,，我們并沒有因此而放棄了我們的快樂，我們懂得勞逸結(jié)合,。該放松時,，我們快樂地玩；該學(xué)習(xí)時,，我們埋頭苦干,。終于，我們這次升學(xué)考試,，考得很好,，大約30名同學(xué)，考上了全市最好的兩所中學(xué)：江聲實驗學(xué)校和益智中學(xué),。這讓老師很是欣慰,，他們的努力沒有白費！

希望二十年后,，再次相遇,，大家都大有成就，有的是偉大的科學(xué)家,，有的是聰明的企業(yè)家,，還有辛勤的人名教師......

在母校的諄諄教誨下，同學(xué)們都學(xué)會了尊敬師長,，熱愛同學(xué),，熱愛勞動，孝敬父母,。在離開母校之際,，我祝母校：桃李滿天下！

來吧,，讓我們揚起船帆,，迎接更加美好的明天,！

留戀母校 留戀母校手抄報篇三

那首《回家》的薩克斯曲又響起了。我伴著樂曲高興地踏出校門,，走在回家的路上,，忽然一種思緒讓我放慢腳步,，回頭向校園望去,，不覺中五年匆匆而過，再有幾日,，我就要離開這里,，結(jié)束小學(xué)生活了，五年學(xué)習(xí)生活的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……

一年級,，老師每天都微笑著從媽媽身邊拉過我的小手,，傍晚又把我的小手交給媽媽，還不忘記夸夸我這一天的表現(xiàn),。有老師的日子里,，我總是有更多的安全感。

二年級,，老師和我們一起玩游戲：跳繩,、老鷹捉小雞、拍皮球,。有老師的日子里,，我總是快樂無比。

三年級,，動物園里,，老師耐心地給我們講著各種動物是如何生活的，讓我們認真觀察老虎,、大象,、猴子、狗熊到底是單眼皮還是雙眼皮,。有老師的日子里,，我總是那樣好奇，喜歡問東問西,。

四年級,，老師領(lǐng)著我們神游在李白、杜甫,、文天祥的世界里,，體會著x+y如何等于z，我的知識在一天天增長,。有老師的日子里,，我總是能像陽光下的花朵茁壯成長,。

五年級，我看到了老師臉上一絲淡淡的憂傷,，也許想到我們即將離開她的身邊,，走出校園；也許擔心我們的知識還不夠豐富,。時常我會把字寫錯,，把題做錯，看到老師那大大紅紅的評語,，我深深地感到那是老師對我成長的牽掛,。有老師的日子里，我是那樣喜歡求知瀚?！?/p>

即將離開的母校啊,，那窗、那門,、那黑板,、那桌椅、那校園……讓我依依不舍,，親愛的老師啊,，我要向您再次敬禮！母校永遠珍藏在我心靈深處,，她曾經(jīng)是我的搖籃,，未來我將是她的驕傲！