在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)學(xué)籍查詢 小學(xué)學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊篇一

走上工作崗位的教師也是一樣,。作為青年教師,，我們很幸福，因為被前輩們關(guān)懷著,、愛護(hù)著,，同時我也很幸運(yùn)，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們,。作為受益者的我們怎么能不好好地繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)呢,？我們?yōu)槌蔀榻處煻院馈Ｔ诮處煹男辛欣镆惨驗橛辛宋覀兌鵀槿藗兯Q道,。因為我們讓更多的學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再對教師敵視，讓他們在自己的人生路上走出自己的特色,。

“你善于鼓動,，所以你教的班級成績好，升學(xué)率高,?！逼鋵?shí)在工作中不難發(fā)現(xiàn)，喜歡鼓勵學(xué)生的教師能夠和學(xué)生打成一片,，比那些才高八斗的“學(xué)究”更有人氣,。學(xué)生會在各種活動中給教師不同的感動，他們的成績自然也就不會差,。學(xué)生有自己的個性?，F(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長寵著,。來到學(xué)校有很多人還是把家里的壞習(xí)慣帶來,，教師糾正完，回家還能得到“溫習(xí)”，所以是犯了再改,，改了又犯,。我認(rèn)為教師面對的不只是學(xué)生，而是這個社會,。我們的肩膀上的壓力有多大,？我這幾年做班主任的經(jīng)歷主要就是和家長的舊觀念和惡習(xí)作斗爭。雖然有的家長會說：“沒關(guān)系,，我的孩子你就使勁管,，不會有問題的?！笨墒撬麄儾恢?，我其實(shí)是在和他們教育孩子的方式作斗爭,。

我不是領(lǐng)導(dǎo),，如果班主任也算是的話我就是。那我就說說我在班級管理方面的一些做法吧,。剛分到現(xiàn)在的班級做班主任的時候,，我的感覺是班級整體還好，可沒有班級的向心力,，但是又是在初

三,，哪里有活動讓我有的放矢呢？我只能從身邊的小事做起,，讓學(xué)生聽我的話了,。例如為了參加隊列體操比賽，學(xué)生們在上場前隊形總是弄不好,，有很多的意見,，但都不統(tǒng)一。在我提出了建議以后,，我能感覺到這些平時高傲的“主持人”的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,，以后我再提出什么問題他們都是向著我的，從此大家也就都放下了架子,，開始平等交流了,。

讓學(xué)生被班主任的“愛”圍繞，即使有時不是夸贊和表揚(yáng),。在班級里大多數(shù)活躍的學(xué)困生沒責(zé)任感,。所以班級出了一個政策——擦墻。墻不多,，只有一平方米,，但是擦不干凈不行。這是對不愛勞動不守紀(jì)律的學(xué)生的小“獎勵”，后來很長一段時間他們的口頭語就是“擦墻”,。班委會監(jiān)督,。這樣既美化了班級又讓學(xué)生在收到小小的“獎勵”以后知道什么是紀(jì)律，什么是恥辱?，F(xiàn)在衛(wèi)生委員就可以監(jiān)督完成值日了,。當(dāng)然這只是一方面，有很多時候?qū)W生的意見也給了我很多的啟示,，我們是在相互的鼓勵和監(jiān)督中一起進(jìn)步的,。學(xué)生在接受完“獎勵”以后都不恨我，反而能主動拾起操場上的垃圾,。

雖然我還沒有盧老師那樣的理科教師的大智慧,，但是我一樣不會放棄努力的。因為我很年輕,，所以我會在今后的工作中會見賢思齊,。為了以后能更好地工作，我也會在各個方面完善自己,。

小學(xué)學(xué)籍查詢 小學(xué)學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊篇二

在我的臥室里,，有一幅引人注目的水彩畫，畫中是一只正欲展翅飛翔的仙鶴,，每次聽到客人們的贊揚(yáng),，我回想起學(xué)畫的旅程，心里有點(diǎn)微微的澀,，也有些濃濃的甜,。

記得剛上小學(xué)的時候，一天隨爸爸媽媽去姥姥家,，走進(jìn)大廳迎面的墻上掛著一幅畫,，那是一只惟妙惟肖的仙鶴，只見它正要展翅飛翔,，那雙美麗的翅膀,，翩翩起舞，那修長的雙腿,，就像優(yōu)雅的舞姿多么杰出,，多么美麗……那靈活靈現(xiàn)的畫面像一塊磁石似的吸引著我，如果我也能畫得這么好就好了,！回到家,，我迫切地要求媽媽，給我報一個繪畫班,。就這樣,，懷著美好的向往，我的繪畫生涯開始了。

第一次去上課,，我早早就來到繪畫班,。那些五彩繽紛的顏色吸引著我，心底充滿了好奇和激動,，上課的時候我認(rèn)真地聽課,，如果在練習(xí)時有不明白的地方，就積極舉手向老師提問,；老師給我們講解每次下筆的技巧和手法,，課后我專心致志地一遍又一遍練習(xí)。開始的一段時間,，在我的努力下,，我學(xué)會了畫小雞等一些簡單的水彩畫，因此經(jīng)常得到老師的表揚(yáng),?？墒呛髞恚耶媮懋嬋?，覺得怎么也畫不了心里想象的畫,，漸漸地我有點(diǎn)灰心了，心里想：這樣學(xué)下去,，什么時候才能畫出好畫啊,！簡直就是在浪費(fèi)紙張,！就這樣，我練畫的時間少了,，老師的表揚(yáng)也漸漸沒有了,，就連平時心愛的繪畫班也不愿意去了。

可在一節(jié)課上,，老師點(diǎn)名讓畫畫優(yōu)秀的同學(xué)去講臺上展示,，我抬頭一看，那不是和我一起參加繪畫的小伙伴嗎,？沒想到他現(xiàn)在畫得這么好,！下課后我問他：“你怎么畫畫水平提升這么快？”他微微一笑,，說：“是堅持使我繪畫水平提高,！”聽了他的話，我感到十分懊悔,，很慚愧——不是我畫不好,，是我不堅持,。爸爸常對我說：“堅持就是勝利?！笨晌也]有堅持,，而是因為畫畫的枯燥退縮。不行,！我要繼續(xù)練習(xí),，我也要堅持下去！

從那以后,，我又積極起來,，老師贊揚(yáng)的話語又在我耳邊響起，繪畫時,，每一筆每一畫我都全神貫注認(rèn)真地畫,，一張不好，我繼續(xù)畫下一張,，有時候,，畫畫線條太死板，我就靜靜地學(xué)習(xí)老師的技巧,，有時候畫面不夠流暢,，我就一張又一張地練習(xí)。

終于有一天,，仿照著姥姥家的那幅畫,，一只展翅飛翔的仙鶴在我的畫筆下出現(xiàn)了！畫中的仙鶴潔白神圣,，優(yōu)雅飄逸,，就好像真的動起來似的，是那么讓人喜愛,。我無比激動,、愉悅地喊道：“我成功了！”

從此以后,，我便成了我們家的小畫家,，爸爸說的沒錯，堅持就是勝利,。一個人,，無論做什么事情，都不能輕易放棄,，要有耐心,，有恒心，成功就屬于你,！

小學(xué)學(xué)籍查詢 小學(xué)學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊篇三

說起小草,，人人都會把它當(dāng)作弱小的象征,。的確，它是很小,，是很弱,，連一滴露水都能把它的葉子壓得很低。我喜歡小草,，不僅僅是它報告春天的到來,，象征這新的開始，更重要的是它那令人敬佩的生命力,。

小草不像大樹那樣得意洋洋的高聳,。看看大樹,，再看看小草,，很自然地感到小草是那么渺小，其實(shí)它內(nèi)心的力量卻大的無法比喻,。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿,，但我想，如果沒有小草的綠色,，世界上的色彩會變得多么單調(diào),。

春天來了，小草破土而出,，嫩嫩的,，綠綠的，散布大地,。一萬棵,、一億棵誰也數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚集在一起,，不愧古代詩人稱它們?yōu)椤耙盎馃槐M”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨,?？耧L(fēng)暴雨是花七零八落，花殘葉??；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”,。但它對弱小的小草卻毫無辦法,。你見過狂風(fēng)暴雨后，花和樹都變了樣,，小草卻安然無恙地停在地上嗎,？一切有土壤的地方,，得到溫暖的陽光都能看到小草的.蹤跡。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長在世界中,，人們才不了解它,，沒發(fā)現(xiàn)它。

小草是平凡的,，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的,。正是這重重的阻撓，大自然的選擇,，才使它具有頑強(qiáng)的意志,。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅強(qiáng)不屈,，與大自然搏擊,。

從今以后，我不羨樹的高大挺直,，不戀花的嬌嫩艷麗,，獨(dú)愛小草的頑強(qiáng)堅韌，它讓我感受了生命,，感受了希望,，激勵我奮發(fā)向上。

小草隨處可見,，它很平常,。但它能為大地增添一份綠,所以它的一生是有價值的。

小草的生命力特別頑強(qiáng),。有兩句詩不就是贊美小草頑強(qiáng)的生命力的嗎,？：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！蔽揖磁逍〔荩慌嘛L(fēng)吹雨打,。任憑狂風(fēng)暴雨,，在風(fēng)雨中依然直直挺立，像一個身穿綠軍裝的戰(zhàn)士那樣堅守自己的崗位,。每當(dāng)風(fēng)雨過后,，小草就挺起腰板，仿佛在告訴人們它的頑強(qiáng),。小草這頑強(qiáng)的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀,！

我為小草歌唱，因為小草為大地平添綠色和生機(jī),，但它卻從不求任何回報,。我們敬愛的老師不正具有小草這種無私奉獻(xiàn)的精神嗎,？我們的老師默默無聞地工作著，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了他們的全部,。老師只希望我們學(xué)習(xí)好,，品德好，將來做一個對社會有用的人,，卻對我們別無所求,。小草為大地?zé)o私奉獻(xiàn)，老師為我們無私奉獻(xiàn),，小草的精神和品格不正是我們敬愛的老師的精神和品格的真實(shí)寫照嗎,？

啊,！ 我愛你,，小草！

小學(xué)學(xué)籍查詢 小學(xué)學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊篇四

“光陰似箭,，日夜如梭”時間真快,，轉(zhuǎn)眼間，是該與同學(xué)們說再見了,。不錯,，天下沒有不散的宴席。今天,，是我們小學(xué)生活的最后一節(jié)課,。

最后一天的早晨，我拖著沉重的腳步向校園走去,。因為我知道這是最后一天,，一旦過了這一天，我們真的不能在那個在同一個屋檐下嬉戲,，談心事,，聽老師講課了。那時候我們真的都各奔前程了,。我望著天空,，深深地吸了一口氣，告訴自己要加油,，要堅強(qiáng)，不管怎樣這最后的一天都要過得有意義,。但還是忍不住了,，那不真氣的眼淚順著我的臉流了下來，眼角的淚花在陽光的照耀下,，十分閃耀,。

最后一天的早讀,，教室里一片死氣沉沉。因為大家知道這首最后一次小學(xué)生活的早讀,。那讀書聲不再那樣瑯瑯,，卻含著幾分凄涼。還不時有人用手背偷偷的擦著眼睛,，我知道那是眼淚,。這時值日的英語老師走過來說:“同學(xué)們，怎么了,？在小學(xué)的最后一次早讀,，聲音怎么這么小聲呢？大聲點(diǎn)好嗎,？”聽了老師的話,，聲音大了，因為同學(xué)們想在最后一天,，做個董事的孩子,。可誰知道呢,？在豎著的書的后面,，卻是一張張欲淚的臉龐。想到每讀一行字,，時間也同時走向尾聲,，我那眼淚又流了下來。那時我埋怨時間,，如此匆匆,。

最后一天的聽講，同學(xué)們是如此的聚精會神,。因為我們知道這是最后一天的聽講,。但我知道，表面上認(rèn)真的樣子,，其實(shí)是偽裝的,。同學(xué)們已經(jīng)沒心思聽講了，因為舍不得,。老師講臺上那熟悉的身影,，那熟悉的聲音，是那樣親切,，真的讓我們不舍,。突然我發(fā)現(xiàn)，老師眼角邊有有個閃閃發(fā)光的東西,，我知道那是淚花,，那是不舍的淚花,。我們何不會不舍呢？我那淚花再次出現(xiàn)在我的眼角邊,，淚水無聲的流,，時間無聲的走，我知道下課的鈴聲快到了,。

最后一節(jié)課的鈴聲打破安靜時,，我再也忍不住了，我放聲大哭,。時間不再是無聲的,，而是無情的。隨后,，我也聽到了與我一樣的哭聲,。在哭聲中，我們聽見了老師的聲音,，她說：“同學(xué)們,，堅強(qiáng)些，只要你們心中還有情,，隨時可以回來看看母校,。我相信，時間沖淡了一切卻沖淡不了真情,。讓我們在這轉(zhuǎn)折點(diǎn)分開,，今日你們一母校為榮，明日母校以你們?yōu)闃s,。加油吧,！”我擦了擦眼角的淚花，我知道,，那是堅強(qiáng),。

六年小學(xué)生活結(jié)束了。那淚花凝聚著我們之間的不舍,，凝聚著對我們充滿關(guān)懷的老師的不舍,，凝聚母校生活的不舍。母校再見了,，希望“再見”,。