作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

走進信息世界教案 走進信息世界活動理念篇一

那是上午九點鐘,，我經(jīng)過簡單操作順利進入了國際互聯(lián)網(wǎng),。互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球,，有著強大的功能,，然而我畢竟是初次接觸互聯(lián)網(wǎng)，生疏是難免的,。

我試著點擊了“中青在線”,。三秒后，屏幕上出現(xiàn)了我從未見過的內(nèi)容,、目錄,、新聞，網(wǎng)上新聞不僅信息傳遞快,，而且涉及面廣,，國內(nèi)、國外無所不有,，內(nèi)容豐富全面,。

由于急切想知道網(wǎng)上的其他內(nèi)容，我迅速關掉“中青在線”，點擊“濰坊信息港”,，在這個網(wǎng)上可以聊天,。爸爸告訴我說，這個網(wǎng)上的聊天室很熱鬧,。我還從未上網(wǎng)聊天呢,，懷著好奇的心情，我給自己的“聊天代號”輸入“smile”,順利進入了聊天室,，聊天室的整個頁面色彩紛呈,，帶有不同顏色的文字不斷地打到屏幕上，聊天者帶著各種表情的笑,，如“微微笑”,、“淺笑”等等，有的還在一句話后面綴上一個或一串令人發(fā)笑的圖案,?？赡芪掖柌惶鹧郯桑攘税胩?，竟無人跟我聊天,。無奈，我只好主動跟別人“聊”了:“‘孤獨者’,，聊聊嗎?”,，幾秒鐘后，奇跡發(fā)生了———“孤獨者”給我一個友好的反問:“聊什么?”我精神大振,，趕緊做出回答:“就談談你的學習吧”,，這句話剛剛“發(fā)送”出去，就覺得自己大意了,。

“孤獨者”究竟何許人也,，我都不知道，又怎么知道他(她)是學生呢?在我耐心地等待中,，“孤獨者”終于給我回答,，他并沒有介意我的冒失，坦誠地說他已經(jīng)工作了,，“現(xiàn)在上班很累,，懷念學生時代的生活”。他問我在哪兒上學,，得到回答后,，又很誠摯地送我一首歌“愛拼才會贏”。我雖然沒有親耳聽到他這首歌,，但他初次就表現(xiàn)出來的禮貌,、寬容,，以及對我真誠的鼓勵，都讓我感動不已,。我毫不猶豫地跟“孤獨者”作了網(wǎng)友,，雖然我們沒有見過面，但我們談得很投機,，交談是短暫的,，卻是我第一次上網(wǎng)同他人建立的友誼。

第一次上網(wǎng)讓我得到的知識其實不多,，但使我增長了見識,，至少我懂了什么是“上網(wǎng)”，更可貴的是我得到了友情,，還從網(wǎng)中的話中受到鼓勵?！皭燮床艜A”,，這一直激勵著我在學習中不斷地拼搏、進取!我想,，今后上網(wǎng),，我會得到更多的教益。

走進信息世界教案 走進信息世界活動理念篇二

今天,，我預習了第五組綜合性學習——走進信息世界,。

我們現(xiàn)在生活在一個信息的世界里，看電視可以了解到信息,，網(wǎng)絡可以了解到信息,。讀書看報可以了解到信息，在學校里學習也可了解很多信息,。

讀了這組課文,，我感受到信息傳遞方便，更快捷了,，在以前時,，用鴿子、騎馬傳遞信息,，現(xiàn)在,，我們可以用手機短信、電話和qq進行信息傳輸,，使我們的事情不會耽誤了,。

我們學習到的資料也是從網(wǎng)絡上找來的，我們的工作與學習都離不開網(wǎng)絡,，網(wǎng)絡給我們提供了很大的幫助與便利,。

有時資料也可以從書中或?qū)W校中學習到的比如說我們最近學習的《將相和》選自《史記》,，《草船借箭》選自《三國演義》，《猴王出世》選自《西游記》,，《景陽岡》選自《水滸傳》,，這些故事都在書中，我們可以從書中了解信息,，在學校的時候,，老師會給我們提供很多知識與信息。

在古代,，一般用烽火,、人報信、漂流瓶來傳遞信息,，但這些信息的傳遞非常慢,，而且有時候還會耽誤事。

信息無處不在,，只要你去學會尋找,，學會發(fā)現(xiàn)，你就會越來越懂知識,，學問會更高,。