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最新化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標(精選十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-23 01:49:51
最新化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標(精選十五篇)
時間:2024-06-23 01:49:51     小編:xiejingc

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇一

(一)經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí),,總結(jié)學(xué)生對知識掌握存在的問題。

1,、知識基礎(chǔ)底子薄弱,,各知識點掌握不透徹。

2,、第一輪復(fù)習(xí)進度太慢,,非常被動,所以讓學(xué)生訓(xùn)練的時間很少,,每周不能保證一次大訓(xùn)練,,只保證一節(jié)課的小訓(xùn)練,結(jié)果每次大考中學(xué)生做題的速度太慢,,包括優(yōu)秀學(xué)生都不能完整地做完一份試卷,。

3、學(xué)生對知識的遺忘太快,,復(fù)習(xí)到的知識點做題就得心應(yīng)手,,但隔一段時間再做相應(yīng)的題目,學(xué)生又會感到陌生,。

(二)了解考試中學(xué)生非智力因素失分的情況

1,、書面表達不規(guī)范,不夠端正

2,、粗心大意,,讀錯題(常把分子式看成是結(jié)構(gòu)式,,把元素符號看成是元素名稱,,把離子方程式看成是化學(xué)方程式,該寫單位的漏寫單位等等)

3,、考試心理里恐懼,、膽怯

4、時間緊迫,,抄寫答案出錯

高三(3)班:二本以上培養(yǎng)對象:xx

三本以上培養(yǎng)對象:xx

高三(4)班:二本培養(yǎng)對象:xx

三本培養(yǎng)對象:xx

建立學(xué)生檔案,,進行成績跟蹤,定時定點培優(yōu),,爭取全面勝利,。

(一) 加強學(xué)習(xí)、研究,、落實考綱

學(xué)習(xí):一是學(xué)習(xí)20xx-20xx年考試大綱,、二是學(xué)習(xí)課程標準、三是學(xué)習(xí)專家的教學(xué)建議。

研究:研究新課程理念下的命題思想,、命題的趨勢,,研究考綱的知識、能力要求,,研究20xx-20xx考綱的變化,,研究題型示例。同時還要研究20xx年各地高考題,,把握命題的趨勢和方向,。

落實:對考試大綱,除了備課組老師要學(xué)透參透外,,還要將所學(xué)心得落實,,一要落實到課堂上,二要落實到習(xí)題的精選上,,二要落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)行為上,,在教學(xué)中要引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)考試大綱,題型示例要逐條過關(guān),。

(二)樹立“強化主干,、突出重點、關(guān)注熱點,、專攻簿弱”的復(fù)習(xí)思路

如果說第一輪復(fù)習(xí)注重知識網(wǎng)絡(luò)化,,在知識的廣度上做文章;二輪復(fù)習(xí)則要對重要的概念和規(guī)律做到深層次的理解,在主干,、重點和熱點知識的深度上下工夫,。要注重重點知識的整合,突出新課改的學(xué)科特點,。

對重要知識點要專題復(fù)習(xí),,重點測練、變式訓(xùn)練;對多個重要知識點,,要精編一個典型例題,,進行體現(xiàn)基礎(chǔ)與能力的整合,同時也體現(xiàn)新高考下的命題思想,,使學(xué)生加強了整合多個重要知識點的學(xué)習(xí)研究,。

(三)精編習(xí)題,用教師的時間促成學(xué)生復(fù)習(xí)的高效率

二輪專題復(fù)習(xí)課中的題,,專題檢測題,,化學(xué)綜合練習(xí),、理綜試題,,形成了“練”的四條線,,各條均有各條的功能,。

偏題、怪題,、劣質(zhì)題,、陳舊的傳統(tǒng)題,不僅不能滿足學(xué)生應(yīng)對新高考的需要,,反而會誤導(dǎo)學(xué)生,,浪費學(xué)生有限的復(fù)習(xí)時光。如此還不如不出,、不練,。應(yīng)對高考莫陷入"垃圾題陣",命題成了我們最艱巨的任務(wù),。希望備課組內(nèi)各位老師舍得用時間,,多方查資料,提前著手選編,,且編后一定要做一遍,,以消除其中的“不如意”。只有這樣,,才能用教師的時間促成學(xué)生復(fù)習(xí)的高效率,。

(四)加強課堂教學(xué),構(gòu)筑提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率的平臺

二輪復(fù)習(xí)效率的提高,,必須強化課堂教學(xué),。要用新課程的理念指導(dǎo)高三復(fù)習(xí),努力營造師生互動,,生生互動的氛圍,,繼續(xù)強化實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用。課堂上要有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,,多一點動口說的機會,,多一點動腦筋思考的空間,多一點動手練的安排,,加強師生的情感交流,,從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。強調(diào)建立“目標為先,、習(xí)慣為重、指導(dǎo)為主,、補償為實”的指導(dǎo)思想,。

所謂目標為先是以學(xué)生的應(yīng)考需求為出發(fā)點,依照選取的考點,,根據(jù)學(xué)生缺什么?最易錯什么? 最希望得到的幫助是什么?老師能做些什么?在知識,、能力等方面進行整合甚至根據(jù)應(yīng)考目標建立錯題檔案,。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中采用問題(習(xí)題)引入,知識回顧,,例題拓展,,訓(xùn)練深化,習(xí)題鞏固的模式,。

總之,,通過上述二輪復(fù)習(xí)備考計劃的實施,力爭在20xx年的高考中創(chuàng)造出輝煌的成績,。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇二

積極實施課程改革,,努力推進素質(zhì)教育。加強研究與學(xué)習(xí),,加強合作與交流,,優(yōu)化方法,轉(zhuǎn)化行為,,創(chuàng)新方式,,提高效益。立足服務(wù),,正確指導(dǎo),,有效管理,力求化學(xué)學(xué)科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。

1,、創(chuàng)新觀念,提升服務(wù)水平,。

2,、創(chuàng)建平臺,提供發(fā)展機會,。

3,、以“課堂”為中心,積極進行實踐的研究與反思,,努力提高課堂教學(xué)效率,。

4、以“課題”為抓手,,積極進行經(jīng)驗的總結(jié)與推廣,,努力提高教師的教科研能力與水平。

5,、加強課程研究,,做好課程的規(guī)劃、實施與創(chuàng)生,。

6,、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),,做好資源的利用、開發(fā)與分享,。

7,、加強考試研究,確保教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的穩(wěn)步提升,。

8,、加強載體建設(shè),確保教研工作的有序推進,。

㈠課程建設(shè)

1,、加強對《課程標準》、《考試說明》及《教學(xué)建議》的研究,,做到宏觀把握微觀協(xié)調(diào),。

2、加強必修與選修課程的模塊研究,,包括模塊設(shè)計與整合,、“度”的把握等。

3,、充分了解學(xué)校的校本課程的開發(fā)情況,,關(guān)注學(xué)校的校本教研與培訓(xùn)。

㈡教師隊伍建設(shè)

1,、以“中化會”為載體,,開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流,、方法指導(dǎo),、觀摩學(xué)習(xí)、競賽評比等活動,,促進青年教師的成長與發(fā)展,。

2、做好新課程的各項培訓(xùn)工作,,尤其是青年教師的培訓(xùn)工作,。

㈢教學(xué)研究

1、加強對各種課型的研究,,注重教材的解讀,、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。各年級開設(shè)公開課2~3節(jié),。

2,、做好各年級的教材分析,、交流與討論,,做到經(jīng)驗分享,。

3、做好在新課程背景下的初,、高中銜接教學(xué),,加強初、高中的聯(lián)合教研,。

㈣課題建設(shè)

1,、圍繞“新課程背景下課堂教學(xué)設(shè)計的研究”課題作課例研究。

2,、圍繞“市中學(xué)化學(xué)青年教師現(xiàn)狀分析及對策研究”課題進行相關(guān)研究,。

㈤考試研究

1、積極準備高三模擬考試,,開好兩次研討會,。

2、積極準備高二年級的學(xué)業(yè)水平考試,,爭取首戰(zhàn)告捷,。

3、積極準備中考與高考,,確??荚嚦煽兎€(wěn)中有進。

4,、做好期末各年級試卷命題與教學(xué)調(diào)研工作,。

㈥學(xué)科競賽

組織好我市初、高中化學(xué)競賽,,公平,、公正做好申報、考試,、閱卷,、評獎等各項工作。

㈦基地建設(shè)和中心組建設(shè)

1,、加強新一輪學(xué)科基地建設(shè),,創(chuàng)建學(xué)科基地特色,發(fā)揮基地學(xué)校的示范,、輻射作用,。

2、加強學(xué)科中心組建設(shè),,發(fā)揮中心組成員骨干引領(lǐng)作用,。

㈧網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1、成立網(wǎng)絡(luò)研究小組,,建立合作與交流的平臺,。

2,、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,加強網(wǎng)絡(luò)教研,。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇三

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,,解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界,,學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象,,自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,,繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,,不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題,,繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略,,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度,,注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力,,同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上,,注意試題的基礎(chǔ)性,,探究性、開放性,、應(yīng)用性,、教育性和人文性,為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才,。

1,、進一步研讀《化學(xué)課程標準》,深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,,走進新教材,,把握教材的特點。

3,、結(jié)合學(xué)情,,探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4,、結(jié)合學(xué)情,,探尋實驗教學(xué)的有效途徑,提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀,。

5,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

6,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點,,突破難點,。

1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀的學(xué)習(xí),,用自檢、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率,。

3,、積極進行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平,。

4,、認真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,,進行資源包的學(xué)習(xí),。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,,深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,,經(jīng)常向師德先進的教師,對照先進人找差距,,從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴格要求自己,,以身作則,,為人師表,時時做學(xué)生的表率。

3,、課前認真鉆研教材,、學(xué)生,深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,,準確把握教材的深淺度

4,、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,,努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,把課上40分鐘還給學(xué)生,。

5、堅持用標準音,、規(guī)范字教學(xué),,認真搞好基本功訓(xùn)練。

6,、參加學(xué)習(xí)時認真記錄,,認真完成隨感,案例等書面材料,。

7,、改進教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,,既做他們的良師,、又做他們的益友

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇四

本學(xué)期我擔(dān)任a、b兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),,其中b班的基礎(chǔ)普遍較差,,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,所以在教學(xué)中應(yīng)更要又耐心去輔導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,做到因材施教,使學(xué)生在知識,,能力,,技能上都得到提高。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程一提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力,,是學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,;引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過學(xué)習(xí)化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感提高適應(yīng)未來社會的能力。

1,、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成,,性質(zhì)及其社會生產(chǎn)和生活中的作用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2,、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,了解化學(xué)變化的基本特征,,初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3,、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,,并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

4,、初步形成基本的化學(xué)試驗技能,能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)試驗,。

1,、認識科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,,進行初步的探究活動,。

2、初步學(xué)會運用觀察,,實驗等方法獲取信息,,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,,初步學(xué)會運用比較,,分類,歸納,,概括等方法對獲取的細細進行加工,。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象,,解決一些簡單的化學(xué)問題,。

1、加強試驗的教學(xué),。

2,、積極開展化學(xué)課外活動。

3,、加強化學(xué)用語的教學(xué),。

4、重視元素和化合物知識的教學(xué)。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇五

振興民族的希望在教育,,振興教育的希望在教師,。教師不僅需要知道傳授什么知識,而且需要知道怎樣傳授知識,,知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略,。教師職業(yè)的專門化既是一種認識,更是一個奮斗的過程;既是一種職業(yè)資格的任定,,更是一個終身學(xué)習(xí),、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質(zhì)教育的新形勢,,我們迫切需要不斷更新教育理念,,提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力,,提高將學(xué)科知識,、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機整和的能力,增強理解學(xué)生和促進學(xué)生道德,、學(xué)識和個性發(fā)展的自覺性,。那么如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,,我制定了自己今后三年的個人專業(yè)成長規(guī)劃,,在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”,、“課改與科研”,、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”這五方面做實做好,,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者,,在今后的工作中,我將以開闊的視野,、創(chuàng)新的精神,、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標:

,全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長,,為人師表,,做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任,,認真,、盡責(zé)地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己,,力求無悔于每一天,、每一時,、每一課。

,,不斷更新知識結(jié)構(gòu),,提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力,了解多方信息,,掌握多種技能,。充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學(xué)科整合能力培養(yǎng)與提升》兩本書,,學(xué)習(xí)信息技術(shù)在化學(xué)上的應(yīng)用,,學(xué)習(xí)各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程,。第三年以所任教年級學(xué)生為試點,,綜合應(yīng)用。要不斷開擴自己眼界,,補充養(yǎng)分,,切切實實提高自身的涵養(yǎng),,做“源頭活水”,,使今后的工作得心應(yīng)手。

在實踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子,,探索出一套適合學(xué)生實際水平的,、教有實效的,能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,,形成自身的授課風(fēng)格體系,。

以往的學(xué)習(xí)是被動的接受,學(xué)完后即拋之腦后,,較少應(yīng)用實踐,,導(dǎo)致工夫沒少費,收效甚微,。今后,,我準備在已有的基礎(chǔ)上,增強自身的主動性,,業(yè)余時間自學(xué),,向他人請教,在實踐中提高,,爭取能夠制作高質(zhì)量的課件,,完善校本課程,。

因此,在今后我一定要舍得花時間和精力,,重視理論學(xué)習(xí),,做教學(xué)的有心人,及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,實現(xiàn)“理論——實踐——理論”的飛躍,能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文,,逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變,,成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇六

本學(xué)期,,我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社,、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動。為更好的開展工作,,特制訂教學(xué)計劃如下:

認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》,,明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,深刻理解課程改革的理念,,全面推進課程改革的進行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容'難,、繁、偏,、舊'和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,,重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進學(xué)生健康發(fā)展,,深化教育改革,。

2.加強教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),,以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力,,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的實驗方案,,改革課堂教學(xué)方法,,積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,,德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,,創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

3.做好調(diào)查研究,,真正了解學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)法,,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強分類指導(dǎo),正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率,。提倡向課堂要質(zhì)量,反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識的落實,,加強雙基教學(xué),,加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強平時考查,,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高,。

5.加強實驗研究,,重視實驗教學(xué),注重教師實驗基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,,增加學(xué)生動手機會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體力量,,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。

基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。

重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納,、總結(jié),。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學(xué)習(xí),進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作,。

對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解,。同時降低要求,在教學(xué)過程中也能適當放進一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

第一節(jié) 元素周期表 3課時2 3.1

第二節(jié) 元素周期律 3課時 3.2—3.8

第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時 3.9—3.15

機動和復(fù)習(xí) 2 課時 3.16—3.19

第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時 3.20—3.26

第二節(jié) 化學(xué)能與電能 3課時 3.27—4.5

第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時 4.6---4.12

機動和復(fù)習(xí) 2 課時 4.13—4.18

第三章 有機化合物 期中考試復(fù)習(xí)

第一節(jié) 最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時 4.28—5.6

第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 5.7—5.14

第三節(jié) 生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.15—5.22

第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時 5.23—5.28

機動和復(fù)習(xí) 2 課時 5.29—6.3

第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時 6.5—6.10

第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用,、環(huán)境保護 2 課時 6.11—6.18

機動和復(fù)習(xí) 1 課時 6.19

模塊考試復(fù)習(xí)

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇七

一,、學(xué)生基本情況分析:

本期擔(dān)任xxx班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),該班共有學(xué)生56人,,其中女29人,。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢成績較好,,當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,,教師要做好每一個學(xué)生的工作,,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

二,、教材分析:

1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),,適當拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,,編寫了空氣和水的污染與防止污染,,硬水、氫能源,,金屬與人體的關(guān)系,,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,,水以及碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,,使重點較突出,。

3.從我國的實際出發(fā),,注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),,使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,,廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點,,而對要求“了解”,,“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,,區(qū)別對待,。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,,刊印了科學(xué)家的肖像,,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,,除了與小學(xué)自然,、初中生物,、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,,便于教和學(xué)外,,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

5.教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,還注意適當增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗,。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗,。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,,培養(yǎng)技能,,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三,、教學(xué)目的和要求:

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,,使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

四,、具體措施:

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,,因此要特別注意遵循循序漸進,,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),,通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué),,實驗教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,,以增加感性知識,。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),,制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇八

認真研究《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》,,仔細分析xx,、xx年高考化學(xué)試卷,廣泛收集全國各地高考的信息,,以最新的考綱和考試動向為依據(jù),,合理安排教學(xué)進度,保證一輪復(fù)習(xí)扎實,、高效地順利進行,,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

考試大綱指出:化學(xué)科考試,,為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,,以能力測試為主導(dǎo),將在測試考生進一步學(xué)習(xí)所必需的知識,、技能和方法的基礎(chǔ)上,,全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?;瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力,,重視理論聯(lián)系實際,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以促進學(xué)生在知識和技能、過程和方法,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

通過第一輪復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生從高考的角度來認識和掌握化學(xué)知識,,并進行歸類,、整理、加工,,使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點,、考點,、熱點進行思考、討論,、總結(jié),,初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣和能力,。

根據(jù)級組的工作目標“確保尖子生,提升重點生,,推動本科生”,。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標是確保化學(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。

齊心協(xié)力,同心備考,。備課組全體教師目標一致,分工明確,,信息交流,,資源共享,,齊心協(xié)力,同心備考,認真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點要求”和學(xué)校的“集,、解、選,、編,、練、考,、改,、評”八字方針。每周五第x,、x節(jié)為固定的備課組會時間,。

把握高考方向,高效備考,。認真研讀《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》,,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求,,合理分散教材的難點,強化知識的重點,,對知識點的處理應(yīng)源于教材,,高于教材。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,,以求實效。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識范圍,,要深入分析研究《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》,,對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識,找出知識點和考點,,把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準備復(fù)習(xí)資料,,第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計》為主,再根據(jù)學(xué)生的具體情況,,由備課組的教師分工負責(zé),,自編鞏固練習(xí)、單元過關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測試試題,,同時根據(jù)不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強化訓(xùn)練。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,,難度要和學(xué)生的實際水平相吻合,。

把握復(fù)習(xí)課的功能,提高課堂效率,。第一輪復(fù)習(xí)要堅持以《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導(dǎo),,以教材為主體,將教材中由于學(xué)生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復(fù)習(xí)中重新整合,,找到各知識間的聯(lián)系,,幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的,、獨立的知識網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),,并形成基本的學(xué)科能力,向高考的以能力立意靠攏,。并通過隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對所復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容進行及時檢查,。

切實解決復(fù)習(xí)中的主要問題。現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是:教師講,學(xué)生聽,。教師講得很辛苦,,學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽,,后面忘;容易聽,,容易忘。因此,,在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,,將自己認為有問題的部分做好記錄,以達到有目的,、有計劃地聽課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計》進行檢查,同時也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識的重點,、難點,,讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中,,教師也要做好錯題記錄,在以后的練習(xí)中進行重復(fù)呈現(xiàn),,使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解,。

做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確,,內(nèi)容要科學(xué),,書面作業(yè)應(yīng)及時批改,并做好登記工作,。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作,。根據(jù)級組的高考目標,確?;瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。全體備課組成員全員參與,,每個教師負責(zé)幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,,做到面批面改,。平時多找他們談心,了解其存在的問題,,并加以指導(dǎo)和鼓勵,。

互聽互學(xué),揚長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課,。通過相互聽課學(xué)習(xí),取他人之長,,補自之短,,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇九

初中化學(xué)實驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標,,具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實和實施,,都離不開化學(xué)實驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,,為更好地實施實驗教學(xué),,現(xiàn)做計劃如下:

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”,。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”。同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神,。

3,、通過化學(xué)實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認識。為學(xué)生提供化學(xué)事實性知識,。也能為學(xué)生檢驗,、鞏固化學(xué)知識和理論,驗證化學(xué)假說提供事實性知識,。

4,、掌握科學(xué)的實驗方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

5、培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度,,一切從客觀實際出發(fā),。引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學(xué)事實,形成科學(xué)的世界觀和價值觀,。同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然、與人合作的情感,,在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,,同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等,。

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗,。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2,、盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生,。

3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗,。

1,、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2,、嚴格要求,,按程序進行操作。

3,、認真組織,,精心輔導(dǎo)。

4,、開展形式多樣的實驗競賽活動,。

5、積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實驗活動,。

6,、以村的形式結(jié)成小組,回家利用家中原料做實驗,、回校交流,。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇十

本學(xué)期初三化學(xué)新課計劃在3月中旬結(jié)束,其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),,為提高復(fù)習(xí)效果,,結(jié)合上學(xué)期的整體情況現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)計劃:

力爭中考化學(xué)科a率xx第一名。

1,、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),,注意對化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)。

2,、備課要抓準重點,、難點和易錯點,把握課堂,。

3、加強課堂教學(xué)改革,,提高課堂效率,,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。

4、精講巧練,,跟蹤檢查,。

5、加強與學(xué)生的情感溝通,,充分利用輔導(dǎo)課,,加強培優(yōu)輔差的針對性和實效。

6,、加強反思,,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的,、不成功的地方,。

7、針對中考新動向,,把握中考改革的方向,,培養(yǎng)學(xué)生答題技巧、審題和應(yīng)考能力,。

8,、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo),讓學(xué)生輕裝上陣,。

1,、結(jié)束新課(大約兩周時間)

2、第一輪復(fù)習(xí)(大約六周時間)

采用的方式是按章節(jié)順序進行,,以《達標指導(dǎo)》為依托,,使學(xué)生初步掌握各章節(jié)的知識內(nèi)容,著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能,,把教材"放大",,將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來,全面,、深入,、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

3,、第二輪復(fù)習(xí)(大約四周時間)

專題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識點進行橫向復(fù)習(xí),, 把知識點分為若干個小專題進行復(fù)習(xí),是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過專題復(fù)習(xí),,加強知識之間的聯(lián)系與對比,,加強知識的融合與應(yīng)用,能夠全面提高學(xué)生的綜合能力,。教學(xué)中,,通過對本專題中的重要考點進行歸納講解,以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點撥,,并剖析適當數(shù)量的與生活,、社會、環(huán)保,、科技等實際問題相聯(lián)系的例題和專題訓(xùn)練鞏固知識,,形成能力。

4,、第三輪復(fù)習(xí)(約2周半時間)

第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練階段及回歸課本):這一階段是中考的沖剌階段,,具有較強的針對性和緊迫感,因此這一階段主要通過摸擬訓(xùn)練,,有針對性地把歷年中考的熱點,、學(xué)生的易錯點進行有效訓(xùn)練,最后回歸課本,。

5,、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),,自我完善,。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識,、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點加強個別輔導(dǎo),查漏補缺,,提高后進生,。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇十一

為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級組的號召,深入開展生命教育活動,,將生命教育滲透到教學(xué)工作的點點滴滴中,。同時,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),。

新學(xué)期伊始,,我也走上了教學(xué)工作新的征程,本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18,、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作,。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下,要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子,,本學(xué)期我打算從高考研究,、課堂實效,、習(xí)慣培養(yǎng)、提優(yōu)補差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì),。

一、深入研究高考

為了更加準確的把握高考考點,,更好的落實每節(jié)課的重難點知識,,同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施:

①每周完成一套近年高考題,并對考點進行分析,,找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點的聯(lián)系,,思考如何在課堂中滲透高考考點,引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口,;

②向有經(jīng)驗的教師及時請教,,對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的相互聯(lián)系要謙虛多問,;

③即時反思,、總結(jié),將自己的心得體會隨時記錄下來,,過一段時間進行整理,,形成一套自己的方法。

二,、緊抓課堂實效深入研究教材,。

1、梳理每節(jié)課的知識,,明確每節(jié)課的重難點,,對把握不是很準確的知識要及時與其他教師進行溝通和交流,確保給學(xué)生的是最準確的,。其次,,要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析,從中取其精要,,理解,、領(lǐng)悟、融匯變通,,使之成為自己的認識和理解,。

2、明確課堂教學(xué)目標,,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)重難點要進行簡明扼要的講解和引導(dǎo),,做到學(xué)生不會的一定要講,,學(xué)生通過討論,、探究能會的盡量不講,學(xué)生自己獨學(xué)會的絕對不講,。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導(dǎo)員”的身份,,要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生獨學(xué),、群學(xué)的能力和知識探究的能力。

3,、教學(xué)方法的選擇,,應(yīng)注重實效,不能崇尚標新立異,,無效活動占據(jù)了課堂太多的時間,。例如,有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂許多時間,,而情境本身又不能給學(xué)生以有價值的思考,,也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如,,有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用,,對于簡單的問題,也要求學(xué)生合作討論,。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練,、問題意識和交流欲望的背景下,應(yīng)付式,、被動式地進行“討論”,,缺乏平等的溝通和交流,尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞,。

4,、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機制,使激勵變得合理,、科學(xué),,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度,,這些制度是否真正的起到了調(diào)動學(xué)生上課積極性的作用,,是否達到了我們所預(yù)期的效果,這個我保持懷疑態(tài)度,。主要問題不是制度合不合理,,而是制度定下來了,考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施,考核結(jié)果也就泡湯了,。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施,,讓考核落到實處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核出色的小組或個人進行相應(yīng)的表彰,,同時對表現(xiàn)不好的要進行批評,。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

1,、良好的習(xí)慣,,成功的基石。一個良好的習(xí)慣,,不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用,而且對今后上了大學(xué)步入社會也有很重要的作用,。因此,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點,。書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,學(xué)生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求,,如書寫要整齊,、字跡要工整。其次,,對學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范,。

2、計劃習(xí)慣的培養(yǎng),。凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí),,但是沒有合理的規(guī)劃,,平時學(xué)習(xí)目不明確,動力不足,。本學(xué)期我準備引導(dǎo)學(xué)生以即時目標——短期目標——長遠目標為主線,,根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標。同時,,要不定期的檢查,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。

3,、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用時間?,F(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課,但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè),,應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時間,,同時,,要提高學(xué)習(xí)效率,其次充分利用課余的零碎時間,,如課間10分鐘記5個單詞,,三提前做幾道題等。

四,、提優(yōu)補差

1,、我所帶的兩個普通班的情況基本與上學(xué)期相比,這學(xué)期開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變,,但還是存在不少問題:如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴重,,對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙,。對于以上問題我將采取以下方法予以解決:即時訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商量,,我打算利用每天的三提前時間15—20分鐘,,讓學(xué)生完成一套即時訓(xùn)練題,學(xué)生通過對學(xué),、群學(xué)解決疑難問題,,教師進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2,、利用課余時間對偏科學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),,讓學(xué)生對自己薄弱的科目進行強化。

3,、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),,教師指導(dǎo)完成。

以上就是我對本學(xué)期的基本規(guī)劃,,不到之處請批評指正,。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇十二

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,以實際出發(fā),,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,,為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,,總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

1.積極認真的備課,由于第一次接觸九年級化學(xué),對教材不夠熟悉,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都認真研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余,。由于經(jīng)驗尚淺,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,對比別人的知識點等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,使自己的教學(xué)化。

2.課后作業(yè)認真及時批改及時反饋,每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性,。

3.努力提高自己的教學(xué)水平,。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),認真研讀了《課程標準案例式導(dǎo)讀》、《初中化學(xué)教師專業(yè)能力必修》等書籍,此外積極去聽別的老師的公開課,,積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動,,每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進步,。

4.有時間我經(jīng)常做中考題,,關(guān)注中考熱點常考點,,把握中考題型思路,,這樣在平時的教學(xué)過程中對中考常考點重點就更加注重講解,,使教學(xué)更有針對性,,為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時間。

1.對學(xué)生實驗沒有給學(xué)生及時做,。由于實驗室儀器藥品不夠齊全,,平時時間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實驗沒有給學(xué)生做,這是以后必須要改正的,,化學(xué)是一門是實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗不僅加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動手能力的一個途徑,,在化學(xué)上實驗是尤為重要的,,以后一定克服各種因素及時做實驗。

2.對學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,,由于兩個班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差,,沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時完成,作業(yè)不按時交,,這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此以后要加大對學(xué)生的管理,對于學(xué)生不正確的行為及時給予指正,,學(xué)生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正,。

3.對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠。由于很對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力,,對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度,然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進度,。下學(xué)期要重視對后進生的輔導(dǎo),,另外要鼓勵學(xué)生主動和老師溝通,不會的問題及時問老師,,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施,,想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

4.注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別,備課時認真?zhèn)鋵W(xué)生,,因材施教,,保證每節(jié)課每個學(xué)生都有所收獲,都能參與到教學(xué)過程中來,,特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度,,提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心。

5.這學(xué)期教研方面還要加強,,要堅持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記,,積極思考教學(xué)中遇到的問題及改進辦法。另外多做教研,,做一名研究型教師,,平時多加強各方面的學(xué)習(xí),多些反思感想,,長此以往才能有大的進步,。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇十三

認真研究《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》,仔細分析xx,、xx年高考化學(xué)試卷,,廣泛收集全國各地高考的信息,以最新的考綱和考試動向為依據(jù),,合理安排教學(xué)進度,,保證一輪復(fù)扎實、高效地順利進行,,圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

考試大綱指出:化學(xué)科考試,為了有利于選拔具有學(xué)潛能和創(chuàng)新精神的考生,,以能力測試為主導(dǎo),,將在測試考生進一步學(xué)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上,,全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),。化學(xué)科命題注重測量自主學(xué)的能力,,重視理論聯(lián)系實際,,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以促進學(xué)生在知識和技能,、過程和方法、情感,、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展,。

通過第一輪復(fù),,幫助學(xué)生從高考的角度來認識和掌握化學(xué)知識,并進行歸類,、整理,、加工,使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化,。通過對知識點、考點,、熱點進行思考,、討論、總結(jié),,初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),,基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好慣和能力,。

根據(jù)級組的工作目標“確保尖子生,,提升重點生,推動本科生”,。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標是確?;瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。

(一)第一輪復(fù)的策略

齊心協(xié)力,,同心備考。備課組全體教師目標一致,,分工明確,信息交流,,資源共享,,齊心協(xié)力,同心備考,,認真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)課堂教學(xué)八點要求”和學(xué)校的“集,、解、選,、編,、練、考,、改,、評”八字方針。每周五第x,、x節(jié)為固定的備課組會時間,。

把握高考方向,,高效備考。認真研讀《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》,,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求,,合理分散教材的難點,強化知識的重點,,對知識點的處理應(yīng)源于教材,,高于教材。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,,以求實效。在總復(fù)中不要隨意拓寬知識范圍,,要深入分析研究《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》,,對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識,找出知識點和考點,,把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準備復(fù)資料,,第一輪復(fù)以《優(yōu)化設(shè)計》為主,再根據(jù)學(xué)生的.具體情況,,由備課組的教師分工負責(zé),,自編鞏固練、單元過關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測試試題,,同時根據(jù)不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)能力設(shè)置有梯度的題加以強化訓(xùn)練。題的內(nèi)容要和所復(fù)的內(nèi)容匹配,,難度要和學(xué)生的實際水平相吻合,。

把握復(fù)課的功能,提高課堂效率,。第一輪復(fù)要堅持以《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導(dǎo),,以教材為主體,將教材中由于學(xué)生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復(fù)中重新整合,,找到各知識間的聯(lián)系,,幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的,、獨立的知識網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),,并形成基本的學(xué)科能力,向高考的以能力立意靠攏,。并通過隨堂小練和大練對所復(fù)的知識內(nèi)容進行及時檢查,。

切實解決復(fù)中的主要問題?,F(xiàn)在復(fù)中存在的問題是:教師講,學(xué)生聽,。教師講得很辛苦,,學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽,,后面忘;容易聽,,容易忘。因此,,在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,,將自己認為有問題的部分做好記錄,以達到有目的,、有計劃地聽課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計》進行檢查,同時也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識的重點,、難點,,讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中,,教師也要做好錯題記錄,在以后的練中進行重復(fù)呈現(xiàn),,使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解,。

做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確,,內(nèi)容要科學(xué),,書面作業(yè)應(yīng)及時批改,并做好登記工作,。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作,。根據(jù)級組的高考目標,確?;瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。全體備課組成員全員參與,,每個教師負責(zé)幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,,做到面批面改,。平時多找他們談心,了解其存在的問題,,并加以指導(dǎo)和鼓勵,。

互聽互學(xué),,揚長避短。為提高復(fù)質(zhì)量,,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課,。通過相互聽課學(xué),取他人之長,,補自之短,,提高教學(xué)水平和復(fù)質(zhì)量。

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇十四

依學(xué)校指示,,為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,特此做以下計劃表,幫助學(xué)生提高成績分數(shù),。

1,、嚴格遵守“五個嚴格”、 “三項規(guī)定”的精神,,積極探索減負增效工作,。

2、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導(dǎo)下,,以課堂教學(xué)為核心,,認真鉆研新教材法,把握教學(xué)要求,,以學(xué)生行為為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,努力提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

3,、推進課堂教學(xué)改革,努力做到兩個改變:改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,充分調(diào)動非智力因素,,努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績

1、步步高一輪復(fù)習(xí)資料

2,、自編學(xué)案及練習(xí)若干

1. 強化集體備課

根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課,,由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課,時間

是星期四上午1,,2節(jié)課,,具體做法是:首先根據(jù)教學(xué)進度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容,,同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容,然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學(xué)設(shè)計打印成文),,包括教學(xué)思路,、教學(xué)目標、教學(xué)重點,,教學(xué)難點,、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、教學(xué)手段,、作業(yè)布置等向備課組成員闡述,然后,,由備課組全體成員討論,、分析提出意見,集思廣益,,然后對教學(xué)設(shè)計進行修改,,形成基本統(tǒng)計的教學(xué)設(shè)計,然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計發(fā)給各成員,,作為各成員課堂教學(xué)的藍本,。每個專題補充一些習(xí)題。

2. 注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上,,每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù),,并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點,又如何突破難點,。上好每一節(jié)課,,向四十分鐘要質(zhì)量,真正做到“高效課堂,、有效教學(xué)”,。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè),、認真組織考試,、認真課后輔導(dǎo)。

樹立全備課組一盤的思想,,做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

3. 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,,努力創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自

主學(xué)習(xí)的能力,、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力,、動手能力等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進愛國主義教育和思想品德教育,。

4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用

平時多與學(xué)生談心,,了解他們的學(xué)習(xí)情況,努力調(diào)動非智力因素,,使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心,,增強興趣,全身心投入,,爭取最好成績,。

5. 加強教學(xué)科研活動

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時,,積極開展教學(xué)研究活動,。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動,,尤其是年輕的教師要多聽老教師的課,,老教師也要常聽年輕教師的課,取長補短,,發(fā)揮集體智慧,,以達到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標,,努力提升組員的教學(xué)科研水平,。

6. 做好培優(yōu)補差工作

重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,重點抓好提優(yōu)和補差工作,,對學(xué)生分層次教學(xué),做到有專用資料,、專人輔導(dǎo),,使有差異的教學(xué)達到有差異的提高,爭取全面豐收

化學(xué)教師工作計劃初四 化學(xué)教師工作計劃和目標篇十五

作為新課程改革的第一屆,,內(nèi)坑中學(xué)09級高三高考取得了輝煌了成績,,高考上線及錄取均超過先前計劃的人數(shù)。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門,,在理科綜合中的化學(xué)更是在這次高考中,,顯示出其得分的優(yōu)勢,許多中等的學(xué)生在理科綜合中化學(xué)都取得比較好的成績,這也為我們這一屆起到了知道作用,。處在這樣的一種大前提下,,面臨著本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,作為校慶的一屆(20xx年內(nèi)坑中學(xué)50周年校慶),,怎么為學(xué)校獻上一份薄禮,,成為我們高三化學(xué)備課組需要不斷計劃和推進的一大重要問題。

師資簡介:從教師搭配和復(fù)習(xí)教材選擇上分析

學(xué)校對本屆人員的安排,,作了充分的考慮,,如考慮到新老搭配等,一些高三的師資建設(shè)問題,。在化學(xué)上讓我與老教師朱勇老師進行搭配,,朱老師是以為帶過好幾屆高三的老教師,在化學(xué)教學(xué)方面有著比較深厚的經(jīng)驗,,同時他還不斷關(guān)注課程改革的動向,,也是09屆的化學(xué)老師,可以說朱老師的加入可以為化學(xué)復(fù)習(xí)和教學(xué)提供了很關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,。

本次復(fù)習(xí)教材是選擇由福建省許多長期從事化學(xué)教育的化學(xué)優(yōu)秀教師合編的《博學(xué)精練》,。

該書的特點是:

1.是對練習(xí)的設(shè)置比較有層次性,遵循了學(xué)生對知識的掌握規(guī)律,,對于我們的學(xué)生補基礎(chǔ)起到了十分重要的作用;

2.是一本來自本土的化學(xué)復(fù)習(xí)教材,,編寫老師都來自福建化學(xué)教學(xué)一線的老師,復(fù)習(xí)教材結(jié)合當前福建省的化學(xué)新課程改革,,更貼切福建的課程改革特點和考綱要求;

3.該書的主要題源來自廣東,、福建、山東,、海南,、寧夏等新課程的課改區(qū),其題目對我們的復(fù)習(xí)和教學(xué)的指導(dǎo)性比較強;

4.該復(fù)習(xí)教材的內(nèi)容,、例題和練習(xí)等的設(shè)置,,字距字體等的排布都遵循學(xué)生視覺規(guī)律,避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中的過分的視覺疲憊,,對學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)的持久性有一定作用,。

當然該書仍然存在許多不足,比如:該書由于初次排版錯誤的地方相當多,,這在很大程度干擾了我們的學(xué)生;還有該書對綱要的研究雖然比較全面,,但是對一些知識的補充卻不是很全面,系統(tǒng)化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題,。

復(fù)習(xí)特點:重一輪基礎(chǔ)掌握重練習(xí)作業(yè)的理解和完成

作為一門理科,,把握學(xué)生對基礎(chǔ)的掌握,再在這個基礎(chǔ)上對練習(xí)的完成,以練習(xí)促理解,,以理解促掌握,。因此在后面的復(fù)習(xí)教學(xué)過程中將從一下幾方面對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進行把握。

一,、堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

通過做和分析幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識占相當大分值,,為此在今年的高三復(fù)習(xí)中,,做到狠抓基礎(chǔ)不放松,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,逐步推進學(xué)生對基礎(chǔ)的理解,。

二、結(jié)合教材情景或者題目拓開高三復(fù)習(xí)

由于現(xiàn)行高考命題為本省自主命題,,今年考試難度比全國卷簡單,,主要體現(xiàn)在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上。根據(jù)省有關(guān)權(quán)威人士透露,,近三年高考,,將本著穩(wěn)定為主,以11年高考為導(dǎo)向,。而11年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能體現(xiàn)出緊密結(jié)合新課程教材的特點,,因此加強與教材的聯(lián)系,以教材中的一些重要知識背景材料作為復(fù)習(xí)引導(dǎo)材料,,有助于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,,及平時考試的出體背景。

三,、綜合研究多種復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書,,做好備課知識的互補

由于輔導(dǎo)書的選擇,只可能是盡量全面且符合學(xué)生,,不可能知識全面或者完全迎合考試說明,,因此在備課的過程我將先閱讀多個版本的教輔材料,結(jié)合考試說明要求,,補充相關(guān)知識,,盡量在第一輪復(fù)習(xí)中做到知識的全面、系統(tǒng),。

四,、強化練習(xí)和作業(yè)的完成,真正以練習(xí)促理解

理科生作業(yè)的完成十分重要,,這個牽扯到學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,,課堂結(jié)束,學(xué)生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋,也是學(xué)生找出自己課堂不足的一種重要手段,。因此,,我提出以練習(xí)促理解的堅決手段,但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù),。

五,、做到虛心學(xué)習(xí),多聽課,,彌補不足,,“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動”

要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,富有激情,,認真?zhèn)湔n。備課按教學(xué)進度以知識段,、專題形式分配,,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一學(xué)案,。多去聽朱老師的課,,從一個有經(jīng)驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂,找出自己的不足,,加以改之,,提高自己駕御課堂的能力,提高課堂的四十五分鐘效率,。

六,、充分利用好沒次的月考和專題考試,把好基礎(chǔ)關(guān)和適應(yīng)高考關(guān)

按照教學(xué)進度(見高三復(fù)習(xí)教學(xué)進度表),,第一輪考試總共有16次左右(包含2次月考,、半期考和期末考),認真的命好每一次的考試考題,,真正做到知識點的雙向細化,。注重基礎(chǔ)知識在每次考試中的重要分布,同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想,。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質(zhì)量分析,。要求寫好自己考前考后的心得體會。

七,、靈活應(yīng)變,,及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略

在復(fù)習(xí)中難免會出現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中的一些難題,如:學(xué)生的精神狀態(tài),、學(xué)生的心理變化等等,,做到關(guān)注學(xué)生心理活動和心態(tài)變化,。同時自己在教學(xué)中能細致認真的去分析觀察總結(jié)自己的復(fù)習(xí)效果及時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方式,盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心,。

八,、充分利用學(xué)生業(yè)余時間,加強對學(xué)生的有效輔導(dǎo)

高三的時間比較緊張,,課堂的時間幾乎都占滿,,要提高部分成績比較不突出,但是又不是很差的學(xué)生的成績,,需要平時的關(guān)心和加強輔導(dǎo),,在復(fù)習(xí)中會多加強對學(xué)生的課后的輔導(dǎo)。

總之,,第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)成為有效的,,盡量避免二輪來補一輪的現(xiàn)象,,做到本學(xué)期的復(fù)習(xí)效率的提高,。

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