作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

生命的脆弱與堅強(qiáng) 生命的脆弱與堅強(qiáng)教案篇一

那天”我心情十分不好的來到學(xué)校見到分別一個多月的同學(xué),。自然有很多話要說‘然而我卻只一個人坐著,。似乎明白著將要發(fā)生什么,學(xué)校在沒有老師的看管之下格外吵鬧，像那無聊的知了;一聲聲地叫得人心煩意亂;

我無聊的趴在桌上;只是一抬頭‘就發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在教室里”正醞釀感情,準(zhǔn)備發(fā)表她的偉大的演講,。我又將腦袋深深的埋進(jìn)雙臂：實在不想聽那老掉牙的廢話,就在這時：一句話飄進(jìn)了我埋得嚴(yán)嚴(yán)實實的耳朵里,;,。聽說在咱們學(xué)校。有人在假期中死了,，同學(xué)們要注意安全,‘教室了一片議論聲,，當(dāng)時的我愚蠢地想”多死幾個還給中國減輕負(fù)擔(dān)呢真的”如果我當(dāng)時知道真相’我絕不那么說現(xiàn)在看來，我真想打自己一巴掌啊,。

就在我疲憊的回到家里,、剛書包向沙發(fā)上一甩的時候;電話鈴應(yīng)聲響起我不耐煩的接起電話,卻出電話中傳出一個，一個一輩子都不想聽到的消息,死的那個人正是我四年的同學(xué)/鵬飛;在那個晴朗的上午：如同晴天霹靂的那個消息將我打在那里,。淚水措手不及的流了下來：伴著對那個男孩的所有回憶”一起展現(xiàn)在我眼前,。

在我小小的記憶中,對他的記憶更是微乎其微。只記得他寫得一手好字畫得一手好畫‘清澈的嗓音總能唱出清澈的歌”他真的是一個優(yōu)秀的男孩子,，長大后”他一定會是一個眾多女孩愛慕的男孩子/只是,，這一切只能成為想象”永遠(yuǎn)只是一個美好的想象,。

直到現(xiàn)在：我也無法相信這個事實無法看清楚’昨天還在我眼前活蹦亂跳的鮮活的生命、一轉(zhuǎn)眼“竟已成為往事至今;我依然覺得他在我的身邊,。叫我繪畫/撇我練字，唱清澈的歌給我聽,我真得很難以明白生命真的那樣脆弱,、只是一不小心就從手掌心溜走了,。

生命的脆弱與堅強(qiáng) 生命的脆弱與堅強(qiáng)教案篇二

資福節(jié)到了，學(xué)校圍繞“感恩生命”這個主題開展了一系列活動,，其中學(xué)種植物這件事給我的印象最深,，讓我體會到了生命的脆弱。

在我的精挑細(xì)選下,，豆芽種子來到我的花盆里了,。我既期待，又高興,。

我輕輕地把土撥開,，把種子埋進(jìn)土里，用噴壺噴了點水,，再把花盆放在窗臺上,，方便每天去觀察它。

為了讓豆芽快快發(fā)芽,，我每天睡覺前都給它噴水,。可過了好幾天,，還沒發(fā)芽,，是怎么回事呢？我想,。

終于有一天,，從泥土里面鉆出幾顆嫩綠色的芽，我高興得跳起來,，終于發(fā)芽啦,！我把花盆放在陽臺上讓它曬太陽，想讓它長得更快,。過了幾天,，我發(fā)現(xiàn)它們長高了，在陽光的照耀下,，顯得特別可愛,。

一連幾天都是陽光明媚，小豆芽茁壯地成長著,，已經(jīng)長出了青綠色的小葉子,，我用照相機(jī)把它們照了下來,。我真希望它們快點長大，千萬別那么快就枯萎了呀,。我摸了摸它們的莖,，真軟呀，我一定要好好保護(hù)它們才行,。

可是,，有一天下午，暴風(fēng)雨突然襲擊,。我擔(dān)憂地望著窗外,，心想：我的幼苗怎么辦呀？我真想馬上回家,，把它們搬到我房間里,。

回家后，我迫不及待地去看那幼苗,，發(fā)現(xiàn)大部分已經(jīng)奄奄一息了,，它們耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子,，好像快要死了,。前幾天還好好的，怎么今天成了這個樣子呢,？我非常著急,。“因為它們的生命非常脆弱,，經(jīng)不起雨水的拍打呀,。”媽媽安慰我說,。我聽了,，點點頭。

是呀,，不光是植物,，人的生命也是很脆弱的。所以,，我們一定要珍惜生命,，開開心心過好每一天！

生命的脆弱與堅強(qiáng) 生命的脆弱與堅強(qiáng)教案篇三

葉,，無聲的凋零,。慢慢飄落在大地上，引發(fā)我無限思緒……

天空,，飄著細(xì)細(xì)小雨,。出門匆忙的我又忘了帶傘,。叔叔，你還會給我來送傘嗎,？細(xì)雨中,，我仿佛看到了一個男人，舉著一把傘,，緩緩得向我著邊走來,。叔叔，是你嗎,？我就知道,，你會給我送傘的,，對嗎,？“不會了……”不知道是從哪里傳來的聲音，也許從我心底傳來的吧,！我永遠(yuǎn)都忘不了……

那天,，天是灰灰的。仿佛一切事物都預(yù)示著不幸的暗號,！我在心底默默得念,。“叔叔,，你要好起來,，一定要好起來……”手術(shù)室的門終于開了，穿白色衣服的醫(yī)生告訴我們一個很不好的消息,，叔叔離開了……“離開了,，離開了……”我反復(fù)在心里呢喃。我無法接受這個事實,。命運(yùn),，實在是太殘忍了……

就在那天，我哭了……我多么希望這只是一個夢,，等醒來,，一切都是好好的，叔叔也在……

事實就是事實,，命運(yùn)就是命運(yùn),，人是怎么也改變不了的。叔叔徹底離開了我們……

感覺人是多么得渺小,，在面對大自然不得不低頭,，接受殘酷的事實。

唉,！該離去的始終會離去,。

抬頭望著天,，不知不覺得看出了神，天空,，真的好藍(lán),。沒有一絲的雜質(zhì)，沒有一絲的污染,，很純潔,。我聯(lián)想到了“天國”，看童話故事里,。天國是一個令人向往的地方,，那個地方充滿了歡樂。充滿了快樂,，只有善良的人才得以去那里,。叔叔，你一定也會在里面,。對嗎,？我仿佛看穿了天空，看到了叔叔向我微笑,，那久違的笑容……

或許,，是叔叔累了。想休息一下吧,！我也不應(yīng)該那么自私嘛……叔叔,，愿你在天國里一切安康！

生命的脆弱與堅強(qiáng) 生命的脆弱與堅強(qiáng)教案篇四

每個人都只有一次生命,，因此生命是寶貴的,，但這寶貴的生命也同樣是脆弱的，需要我們?nèi)フ湎?，去保護(hù),。

學(xué)校里，經(jīng)?？梢钥匆娡瑢W(xué)們在下樓梯時不是走下樓去,，而是雙手扶住欄桿滑下去的。同學(xué)們,，你們想過這樣做的后果嗎,？如果你滑到樓梯口時忽然走來一個同學(xué)，你停不下來,，就會兩個人都摔倒,，那樣輕則摔傷、磕碰,，重則骨折,、腦震蕩,，那么你和別人不僅會感到疼痛，還會耽誤了學(xué)習(xí),，你們的父母也要花錢給你們治療,，那么對所有人不是都沒有好處嗎？

馬路上,，很多騎自行車,、電動車的人，看見沒有車了,，不管是紅燈還是綠燈都會往前騎,。危險就是在這時發(fā)生的，如果從側(cè)面忽然駛過來一輛汽車,，那么騎車的人就有可能會命喪黃泉,。

有一次，幾個同學(xué)在馬路上追逐嬉戲,，一輛汽車飛速行駛過,，司機(jī)急忙踩剎車,，但是汽車借著慣性往前走了一米左右,，正好撞到了一個還沒跑開的同學(xué)，最終導(dǎo)致那個同學(xué)年紀(jì)很小就離開了人間,。

我們的字寫得不好可以擦掉重寫,，書本丟了可以再買，但我們的生命卻不能再來一次,，因此我們要珍惜,、保護(hù)自己和他人的生命。

同學(xué)們,，馬路不是游戲場,，你們不注意安全，發(fā)生意外更痛苦的是你們的父母,，即使是為了父母,，你們也不能這樣傷害自己的生命和身體。

生命的脆弱與堅強(qiáng) 生命的脆弱與堅強(qiáng)教案篇五

我寫上一篇文章的時候,，還差幾句話沒寫完,，室友就趴在桌子上低聲哭著呻吟，胃疼得受不了,，嚇得我們幾個趕緊打了120,，忙著去接救護(hù)車，把她送到醫(yī)院,，后來一查才知道,，是急性闌尾炎,，打點滴幾天后就沒啥事了。

等我回來之后,，對著電腦前那一篇未寫完的文章發(fā)呆,，當(dāng)時嚇得我們都不輕，我這個人是很容易胡思亂想的,，可是這一次我控制自己,，不讓自己亂想，可是還是不經(jīng)意想到了生死之間的事情,。

有的時候,，人的生命就是這樣脆弱。

我突然想起,，高一那年,，由于初升高壓力比較大，學(xué)習(xí)也很忙,，我跟家里抱怨過,。身邊和我一起上學(xué)的同齡人，有的堅持不住,，好多都跑去學(xué)藝術(shù)了,，學(xué)畫畫，學(xué)音樂,，也過得很開心,。

那是高一的寒假開學(xué)沒多久，我在學(xué)校寄宿上學(xué),，兩個星期回家一次,。一天中午，突然接到媽媽打來的電話,，一般情況下,，怕影響我學(xué)習(xí)，家里沒事不會給我打電話的,。我有點心跳加速,。

接通后，那邊響起媽媽比較沉重壓抑的聲音,，但是媽媽還是盡力地活躍氛圍,，不想讓我聽出來什么。我就感覺出事了,，問媽媽到底怎么了,，她才忍不住了，啜泣道：“你姥姥說胃疼，在住院,，剛檢查出來,，是胃癌?！?/p>

那一瞬間,，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，不敢相信自己是醒著的,。我恨不得這一切都只是一場夢,，我最親愛的姥姥。

生命的脆弱與堅強(qiáng) 生命的脆弱與堅強(qiáng)教案篇六

原來,，我一直固執(zhí)地認(rèn)為,，生命是無所不勝的，特別是人的生命,，高高在上,，一切的一切都掌握在我們手中，炮彈,、屠刀在人們手中任意控制,、揮舞。

我們就像萬物中的王,，在宇宙最高點虛榮的生活,，不屑一顧地俯視著大地。

5月12日,，我改變了這種看法,，下午2點28分,，大地憤怒了,，我們所在的教學(xué)樓有了明顯的搖晃。

那是,，是一節(jié)美術(shù)課,，我們心中無比安詳，滿心歡喜的用五彩繽紛的卡紙剪著圓形,，這種美好被強(qiáng)烈的震感強(qiáng)行打斷,，大地洶涌地擺動著，剛毅的身軀,，我們茫茫人世間一個個微不足道的生命驚恐地往樓下跑去,。

操場上已是人群密集，老師的指揮,，同學(xué)的呼喊仿佛只在耳邊打個轉(zhuǎn),，又回去了，耳邊只有一陣陣轟轟的響聲,。

劫后余生的我靜靜地坐在操場,，雙手放在被陽光灼烤的地面上,，手尖總感覺有什么莫名的東西在跳，很微弱,，卻無比堅定,。是地的心跳嗎?難道大地也明白自己的不對了?

陽光漸漸變淡，由火紅火紅變成淡淡的檸檬黃,，第一次如此強(qiáng)烈地感受到生命的脆弱,。假設(shè)這座教學(xué)樓倒塌，那么,，所有曾熟悉的朋友,、同學(xué)、老師都將一起消失在這個我們生活過的世界,，所有平凡偉大的生命將再也看不到第二天的日出,，統(tǒng)統(tǒng)隱藏在茫茫宇宙。

生命,，其實真的很不堪一擊,，我再次眺望這所被檸檬黃籠罩的學(xué)校，似懂非懂的,，默默的在心底記下某些東西,。